A. 小学升初中语文试题及答案
小学升初中语文模拟试卷
一、积累与应用
1、看拼音,写词语(8分)
mei cheng fa kui wu wu ru
( 倒霉 ) ( 惩罚 ) ( 魁梧 ) ( 侮辱 )
mei li hong mao kong bu miao shi
( 魅力 ) ( 鸿毛 ) ( 恐怖 ) ( 藐视 )
2、用“\”画出正确的读音(6分)
立即(jí ji ) 惬意(xia qiè ) 趁机(chén cheng )
卓越(zhuó zhuo ) 阻挠(náo rao ) 松散(sàn san)
3、补充句子(9分)
①世纪宝鼎,鼎座高0.5米, 象征联合国成立五十周年。鼎身高2.1米,象征即将到来的二十一世纪
②问渠那得清如许,绝知此事要躬行。
③愿乘风破万里浪,甘面必读十年书。
④我们学过许多爱国诗篇,自选一首宋朝陆游的示儿,写出你最喜欢的一句:死去元知万事空,但悲不见九州同。
4、在下面横线下填入读“man”的汉字。(3分)
漫不经心 慢条斯理 满山遍野
轻歌曼舞 天真浪漫 临窗布幔
5、改写句子:(10分)
①小女孩叫起来:“奶奶,请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的。”
改为第三人称转述句:小女孩叫起来,奶奶,请把她带走吧!她知道,火柴一灭,奶奶就会不见的。
②高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句:不能不说高粱的全身具有鲜明的个性。
③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句:我听到会歌旋律
④他的声音真大。
改成夸张句:他的声音真大,大的可以把房子震垮。
⑤今年六月一日,弟弟参加了少先队员。(用修改符号修改)
今年六月一日,弟弟参加了少先队
6、填入恰当的关联词语。(2分)
①周总理(不但)受到全中国人民的尊敬,( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。
②( 无论 )困难有多大,我们( 都 )能克服。
7、小明在一次考试后,因成绩不理想,就不爱学习了,请你用一句名言、警句劝劝他
失败乃成功之母 (2分)
8、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段,在这么多的名著中,我最喜欢(自己写)的(自己写)因为它体现了(自己写)。(3分)
二、(1)阅读课文语段,按要求答题。(12分)
《詹天佑》片段
铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。 居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
(1) 詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法?原因是什么?(4分)
第一种是两端同时向中间凿进的办法原因是居庸关山势高,岩层厚
第二种是中部凿井法原因是八达岭隧道山势高,岩层厚有居庸关隧道的三倍长
(2)看看下面的图,想想它们各代表哪处山岭?填写在图下括号里。然后在图上画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。(4分)
自己画
(图1) (居庸关) (图2) (八达岭)
(3)在开凿隧道的过程中,詹天佑是怎么做的?(2分)
一是 山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。
二是 他常常跟工人们同吃同住,不离开工地
(4)这段话的意思可以概括为(2分)(c)
A、 讲施工中开凿居庸关隧道的情况。
B、 讲施工中开凿八达岭隧道的情况。
C、 讲施工中开凿隧道的情况。
D、 讲施工中开凿居庸关、八达岭隧道遇到的困难。
(2)阅读课外语段,按要求答题。(17分)
听雨
听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、 平和的、自然美的享受。
有雨的日子,我就听雨
听春雨的温柔,听夏雨的豪放,听秋雨的婉约,听冬雨的深沉,听雨的低语,听雨的轻诉,听雨的呜咽,听雨的微笑,听雨的呤唱,听雨的呐喊,听雨的怒吼。
“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥,“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声,有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声?仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语,又似绿叶吻着花瓣的柔情。
(1) 春雨是柔情,夏雨是豪放而不拘一格。
(2) 它有时心平气和,温情脉脉;它有时怒气冲冲,喊叫连天。于是便有晴天小雨,于是又有了“黄梅时节家家雨”,于是还有了倾盆大雨,于是更有了铺天盖地暴雨。这就是夏雨。----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!
(3) 听着夏雨,才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!
(4) 秋雨,原该是一种婉约的风韵,但在那已飘过的秋雨中,却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
(5) “哪堪细雨新秋夜,一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭,细雨缠绵,该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急,玉人伤心泣,这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
(6) 秋雨依旧,年代却已不再,我们心中一份秋雨声又是怎样的呢?
(7) “质本洁来还洁去”。伴雪而来,随风而去,不知是飘逸,还是深沉。哦,这就是冬雨么?或许是一年的思虑俱在寒冬堆积,于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声,是听远方一声低语,一种思念,一句祝福,一份安慰,一缕温馨,在这飘雪的寒冬,为我易冻的心燃一堆圣火,于是便看见春天向我起来。
(8) 哦,听雨,仿佛是读一首隽永的小诗,听一曲悠扬的古乐。听雨,原来是在一种美的意境中,寻求一分诗意。
(9) 听雨,是一种享受----享受自然与我!
① 文中写了一年四季的雨。写春雨的是第1.2自然段,写夏雨的是第3自然段,写秋雨的是第4.5.6自然段,写冬雨的是第7自然段。(2分)
② 下面是形容不同季节雨的特点的词语,阅读第(3)自然段,选择恰当的词语,将其填在横线上。(2分)
A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉
③ 第(3)自然段中,作者说“听雨的低语,听雨的轻诉,听雨的呜咽…”还可以听雨的什么?请你展开联想或结合短文内容,写一写。(4分)
④ 作者为了确切、生动地描写雨,先后五处引用了诗句烘托意境,请你将所引用的诗句摘抄下来,并选择一句,写写它的意思。(5分)
第一处:天街小雨润如酥-
第二处:润物细无声
第三处:黄梅时节家家雨
第四处:质本洁来还洁去-
第五处:哪堪细雨新秋夜,一点残灯伴夜长。-
(10) 其中第五条的意思是:秋夜残灯灭,细雨缠绵,该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急,玉人伤心泣,这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢?(2分)
(11) 答:这是一种这样的享受:仿佛是读一首隽永的小诗,听一曲悠扬的古乐。听雨,原来是在一种美的意境中,寻求一分诗意。
⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句,请将你最喜欢的一句摘抄下来。 并说说为什么。(2分)
因为:(自己写)
三、作文(28分)
生活像个万花筒,五彩缤纷,生活又像一个五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,生活中有许许多多后瞬令我们回味、深思,请以《生活中的一个小镜头》为题,进行描绘,注意内容要具体、真实。400字以上
(自己写作文)
B. 小学语文句子练习题及答案
缩句:
题目:燕子停在电线竿上,像一个个音符。
答案:燕子像音符。
题目:.群众的目光齐刷刷地望着天安门。
答案:目光望着天安门。
题目:周总理关心作家何其芳同志。
答案:总理关心同志。
题目:比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
答案:运动员跑。
题目:雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
答案:发现是结果。
题目:他喝了一袋牛奶,吃了二只包子上学去了。
答案:他上学去了。
转述句:
题目:赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”
答案:赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。
题目:刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”
答案:刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。
题目:武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
答案:武松道,这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃?
题目: 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”
答案:蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。
题目:她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”
答案:她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。
题目:美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”
答案:美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。
题目:一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”
答案:一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
题目:小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
答案:小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
修改病句:
题目:去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
答案:去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
题目:我们搞四化建设,需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
答案:我们搞四化建设,需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。
题目:下半夜,突然雷声隆隆,接着电光闪闪。
答案:下半夜,突然电光闪闪,接着雷声隆隆。
题目:稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
答案:浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
题目:王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的。
答案:王老师对我们可好了,说话总是轻声细语的。
题目:燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是人类的好朋友。
答案:燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫,是人类的好朋友。
呼呼,好不容易弄好的,一定要采纳啊!!
C. 一个语文题,我搞不清楚答案有什么不同
一、怎么写好话题作文(一)认真审题,理解题意:审清题目永远是写作的第一要务.话题作文从内容到形式都呈开放性.它只提供写作的内容的指向,强调的是写作内容与话题的相关性,不似命题作文对于内容的限定比较严格.且文体不限.学生完全可以“奋臂揽明月,随手摘星辰”,充分发挥自己的创造力.但在开放的同时,限制依然是一个不可逾越的界限,这个限定就是话题这个谈话的中心.许多同学过于开放,审题意识不强,对话题的显性与隐性要求心中无数,想当然地仓促下笔,随意漫谈,结果所写内容过于偏离话题,这样的文章当然是失败的. 话题作文的组成一般分为三部分:①简短的提示材料(吸引学生,帮助学生开拓思路)②由材料引出的话题(作文的中心或谈话范围)③作文的要求.写作前这三部分都必须认真研读,吃透话题的准确内涵.这是写好话题作文的第一步. (二)“意在笔先”,求新求深: “意在笔先”就是在选定材料之后、下笔之前,先要将文章的立意考虑好了,使写作具有目的性,使中心明确、突出. 就立意来说,要求“新”求“深”,避免“第一立意”.何谓“第一立意”?举例说:去年天津市语文学科竞赛作文考试的话题是“压力”,大部分同学写的是“学习的苦”、“学习的难”,这就是这个话题的“第一立意”也就是看到一个话题,大家一下就想到的立意,这样的立意当然太一般化了.中考作文发展等级分的标准,这个标准明确提出四点要求:作文要①深刻;②有文采;③创新;④有个性.能“想别人所未想”,“说别人所未说”,“写别人所未写”,“见别人所未见”.其实针对同样的一件事,学生可以发现许多问题,会有许多感受,完全能表达出与众不同的观点.关键在于他们是否善于思考,是否有好的思维品质,是采用单向思维还是发散思维,多角度地思考.比如,我们写“尊敬”这个话题,可以从正面表达,同时还可以关注话题的反面,迂回切题,采用“反向式构思”.还可以将反面与正面结合起来对比表达.另外,立意时还可围绕话题展开联想和想象,以开拓思路.仍以话题“压力”为例:由“压力”→“压力锅”→用它做食物熟得快→原因是内部压强大→“人无压力轻飘飘(压力与成材)”,通过这样一番联想,压力的一个意义生发出来了,这就使我们的思维朝着纵深方向推进,有助于文章的立意深刻. (三)文体明确,形式创新:在上述问题解决之后,下笔之前,一定要想好,要以哪种文体作为写作的形式,一旦决定了,作文的文体表现一定要确定,不能让别人搞不清楚你写的文章是什么体裁,这点要牢记. 同时,作文的成功要诀还在于构思的讲究,力求形式上给人以新鲜感,张扬个性,灵活表达.从俗从众,文章会一般化.过去常采用的“开头点题”,“中间表现题意”,“结尾扣题”的所谓“三块豆腐”式的结构显得陈旧了;传统意义的记叙文,议论文等文体,已经不能满足作文创新的需要.我们可以根据作文内容,采用一些新的形式,如:童话体、对话体、日记体、书信体、剧本式、创编式、寓言式、讲演式、小标题式、镜头组接式、诊断书式等等新鲜的文体.书信体有如面对面的倾诉,能使文章写的情真意切;日记体与小标题式的形式可以避免结构混乱,情节不清的现象,使文章的脉络分明.要注意的是你选择的形式是你擅长的,一般是在平时的练习中尝试过的较稳妥,尽量不在考场上贸然使用一种新的形式.但一定要注意,形式的选择要以服务于内容、中心为目的,不能片面求新. 二、本次作文训练内容 ①话题: “童年” “童年就像深夜的那一片天空,而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的‘趣事’,就是天空中的一颗颗星.” “童年,是人最快乐的一段日子;童年,是一个人最美好的时光;童年,也是所有人最珍贵的记忆.我将把对童年的记忆,和着年轻的梦想,编织出生命中最完美的画卷,将它永远留在记忆的海洋里.” 请以“童年”为话题写一篇文章. ②例文:例文之一:与童年相约一不小心一脚踏入了童话中的城堡,回忆像泼翻在宣纸上的墨,浸渗开来,想收拾都来不及. 小时候的事就这样又回来了. 屈指可数的是几个疯得大汗淋漓的冬天和几个晒得油黑发亮的夏天.那时候,我可以随意地疯,随意地玩;我可以用蜡笔画小人儿,不会画酒窝的时候,就用手指给戳两上洞…… 最快乐的时候,是在乡下住的那段时间.乡下的天空很清澈,轻轻一下,就能掐出水来.在那片纯净的土地上,我很爱爬树,树虽不高,但爬上去,却能开拓出一片新天地;我也很爱去小溪那儿玩,小溪的水很清,我就用草帽来沥小虾,小溪不大,却能容下一个孩子的淘气.我会为了一件芝麻小事而欢乐的跳起来,像一只活蹦乱跳的小狗;也可以为了一件芝麻小事,哭个昏天黑地,但我最喜欢的还是捉蜜蜂. 我喜欢带着一副旧手套,披着一片厚夹克,带着一副口罩去树上,直接捉蜜蜂.因为有着这“层层”的保护,加上我迅速的逃跑,所以很少受到伤害.即使这样,还是有失手的时候.有一次,我被一只蜜蜂蜇着了,我很气愤,刚要打死它,发现它已倒在了地下.我哭了,声音引来了外婆.外婆问我为什么哭,我说,蜜蜂蜇了我,它死了,我原谅了它,可谁来原谅我.外婆面带微笑,平静地说:“我原谅你.”顿时我就笑了.……若干年后,再次想起这句话,我十分感动. 从乡下回来,没过几年,妈妈就给了一个崭新的书包,这也就意味着我的童年即将结束.当时我看到那个漂亮的书包,心里很高兴,早上一年学,便早一天成为大人.现在想想,我为什么不再要一年快乐的童年? 有人说:记忆被挤压压缩成符号,搁置在记忆的夹层里,像缓释胶囊,一点一滴将人生涂上天真的色彩.而我的童年就是快乐和温馨,这两种“符号”将永远被我珍藏在记忆里,为人生添彩. 评点:以十四、五岁的年龄再写童年,就不能仅是就童年的趣事来表现童年,童年的生活应经过你比较成熟的思想过滤、提升,再加以十四、五岁所具有的想象力、美化之后,用讲究的语言形象生动地描绘出来,既表现童趣、童真,同时又表现童年的美好、难忘,乃至令人回味.写童年的话题,也要有较高的立意,不能因话题的选材范围是小时候的事情,就可以“稚化”话题. 本文语言生动形象,富有感染力,用美好的语言充分描绘了童年的美好,语言好是本文的亮点. 例文之二:遗失的美好童年是童话般的年代,是梦开始的地方,而它却一去不复返. 巷小的时候,每天都会把自己的小手放在外婆的手中,被外婆牵着,在这条巷中走着.幽长的小巷似乎漫漫无边,而小小的我也仅仅是在漫无目的地跟着外婆走.那时,我只知道,如果我做了一件事后,大人夸我是“好孩子”,那么我还会去做.于是,我就随着外婆每天去做早操,每天在这巷中走着.孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的. 而今,再走在这条巷中已是十年之后了.寻找着儿时的足迹,搜索着幼时的身影,才发现那时是多么的幼稚,但又是那样的天真.而今,我也不再牵着外婆的手了,我也不再做早操了,我的心也再透明不了了. 童话童话是一个蹦蹦跳跳的孩子播下的种子,是一场细细密密的小雨绣出的叶子,是一条梦中指引的林子.小的时候,每天睡觉时都会枕着妈妈讲的童话.那时我会爱憎分明的去看待童话中的人物,而就连在梦中我都期待着童话完美的结局.童话里映出了孩子的笑脸,也映着我的童年. 而今,就算想重温一下儿时经典的童话,也会被老妈的大惊小怪动摇了决心.因为我长大了.不论什么童话就在梦中都不会出现了. 玩具幸福,对于小时候的我而言,就是拥有的玩具多.而我与生俱来便是对有毛的东西情有独钟.于是,一个个毛绒玩具仿佛从天而降般落入我的手中,成为了我的掌上明珠.但是,所有被我抱过的毛绒玩具都难逃我的“毒手”,它们的毛几乎都被我拔光,一个个光秃秃的,惟有几根毛还在那里“玉树临风”般的昂首挺立. 由于小时候养成了这个被老妈称作“不良”的习惯,直到今天我都未改掉此“恶习”.每当妈妈看到我抱着它们,都会发一番感慨,我长大了,我不能再像小孩那样傻傻地抱着毛绒玩具了.长大了,真的就不能再像小孩子一样了吗?
D. 这是语文题答案,你为什么要参与进来
因为语文老师要求写这个题,所以才参与进来啊。不参与进来,语文老师会责罚人的。这就是原因。
E. 高中语文试题及答案
高中语文试题及答案
读书破万卷,下笔如有神 答案通过自己思考出来的,在网上是问不到答案的哈
多想想,答案错了没关系的 学习的目的就是要学会思考 才是自己的答案,多思考吧.
F. 高考语文奇葩神题和答案
争议 这个“接地气”作文贴近中学生生活?
纵观全卷,不少业内人士均指出,出题最大的特点就是新颖灵活且“接地气”,“表面上似‘奇葩’,本质依然是语文”。执信中学高三语文备课组长雷永东老师分析,这次广州一模的语文作文题,属于新材料作文。从审题来看比较明确,是关于校服的涂画,贴近学生的生活。
雷永东认为,学生可以围绕校服的涂画给出自己的看法。“不管学生的看法是支持还是否定,只要论据充分与合理,都是可以的。”他认为,题干给出的材料是中性的,没有引导学生要赞成或反对的倾向。
而广州一中语文科老师赖润华则分析,该材料作文不同以往,给出三个情景,但没有一个明确主题引导,由此不少学生觉得没有了立足点,暴露了审题的薄弱点。“很多考生不知道,校服只是一个切入点,真正让你议论的不是说这个校服最终怎么样。”赖润华认为,学生应该从校服上面的内容,引出个人对中学生生活实际的一些看法,这样会有加分。
由此,老师们指出,一模语文的命题方向恰恰给学生们“提了个醒”:备战高考不仅仅是多做练习就可以提高成绩,更重要的是留心生活,关心时事。
观点 语文教学需与时俱进
值得关注的是,近年来,语文考卷的“个性”题目不仅频现在自主招生等选拔考试中,更有向传统考试延伸的趋势。各种网络热词入题,让学生们又爱又恨,连围观的网友都直呼“神题”又现。
“这类题目看似刁钻,其实不难拿分,它给了学生更大的思考创造的空间,以考查能力替代记忆力。”一位不愿具名的语文教研专家分析,与以往的语文考题不同,如今语文考试在命题上会更注重贴近性,将网络热词、时事热点引入试题,而非死板地照搬课本。“这应该说是摆脱应试教育的进步,也更符合课程改革的要求。”
该专家认为,网络热词的出现是语言发展中一个非常重要的载体,“越是流行,越是不能忽视,在语文教学中越要正确引导,理性研究。”另一方面,教学具有时代性,无论从语文教学到考核都应该更贴近“90后”甚至“00后”学生的思维和语言习惯,“只有调动他们对学习语文的兴趣,才能达到更好的教学效果。”
不过,他同时强调,出题者还是要更多地从学生的知识架构和考察目的出发,不能为了凸显试卷“新颖个性”,而出现让人费解的题目,误导学生。
G. 小学语文句子练习题和答案
缩句:
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团 答案 刺猬缩成一团。
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 答案 桑娜补帆。
3、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍 答案 共产党和八路军、新四军是队伍。
4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 答案 工程是奇迹。
转述:
赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”答案 赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。 或:赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。
2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”答案 刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。
3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”答案 武松道,这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃?
4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”答案 蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。
改病句:
1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。答案(搭配不当:主干成绩是班级,去掉"一个班级")
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散。答案(搭配不当:去掉"不再"或"不",或将"不再"改为"继续")
3、由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。答案(搭配不当:效率与改进不当,将效率改为提高)
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。答案(搭配不当:在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行")