语文题和答案

A. 小学升初中语文试题及答案

小学升初中语文模拟试卷

一、积累与应用
1、看拼音，写词语(8分)
mei cheng fa kui wu wu ru
（ 倒霉 ） （ 惩罚 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ）
mei li hong mao kong bu miao shi
（ 魅力 ） （ 鸿毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐视 ）
2、用“\”画出正确的读音(6分)
立即（jí ji ） 惬意（xia qiè ） 趁机（chén cheng ）
卓越（zhuó zhuo ） 阻挠（náo rao ） 松散（sàn san）
3、补充句子(9分)
①世纪宝鼎，鼎座高0.5米， 象征联合国成立五十周年。鼎身高2.1米，象征即将到来的二十一世纪
②问渠那得清如许，绝知此事要躬行。
③愿乘风破万里浪，甘面必读十年书。
④我们学过许多爱国诗篇，自选一首宋朝陆游的示儿，写出你最喜欢的一句:死去元知万事空，但悲不见九州同。
4、在下面横线下填入读“man”的汉字。(3分)
漫不经心 慢条斯理 满山遍野
轻歌曼舞 天真浪漫 临窗布幔
5、改写句子：(10分)
①小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。”
改为第三人称转述句：小女孩叫起来，奶奶，请把她带走吧!她知道，火柴一灭，奶奶就会不见的。
②高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句：不能不说高粱的全身具有鲜明的个性。
③我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：我听到会歌旋律
④他的声音真大。
改成夸张句：他的声音真大，大的可以把房子震垮。
⑤今年六月一日，弟弟参加了少先队员。(用修改符号修改)
今年六月一日，弟弟参加了少先队
6、填入恰当的关联词语。(2分)
①周总理(不但)受到全中国人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。
②( 无论 )困难有多大，我们( 都 )能克服。
7、小明在一次考试后，因成绩不理想，就不爱学习了，请你用一句名言、警句劝劝他
失败乃成功之母 (2分)
8、小学阶段我们读了许多中外名著的精彩片段，在这么多的名著中，我最喜欢（自己写）的(自己写)因为它体现了(自己写)。(3分)
二、(1)阅读课文语段，按要求答题。(12分)
《詹天佑》片段
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
(1) 詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿进法？原因是什么？(4分)
第一种是两端同时向中间凿进的办法原因是居庸关山势高，岩层厚
第二种是中部凿井法原因是八达岭隧道山势高，岩层厚有居庸关隧道的三倍长
(2)看看下面的图，想想它们各代表哪处山岭？填写在图下括号里。然后在图上画出詹天佑所采取的凿进法的示意图。(4分)
自己画

(图1) (居庸关) (图2) (八达岭)
(3)在开凿隧道的过程中，詹天佑是怎么做的？(2分)
一是 山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
二是 他常常跟工人们同吃同住，不离开工地
(4)这段话的意思可以概括为(2分)(c)

A、 讲施工中开凿居庸关隧道的情况。
B、 讲施工中开凿八达岭隧道的情况。
C、 讲施工中开凿隧道的情况。
D、 讲施工中开凿居庸关、八达岭隧道遇到的困难。
(2)阅读课外语段，按要求答题。(17分)
听雨
听雨是一种享受----心灵上无与伦比的、愉悦的、 平和的、自然美的享受。
有雨的日子，我就听雨
听春雨的温柔，听夏雨的豪放，听秋雨的婉约，听冬雨的深沉，听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽，听雨的微笑，听雨的呤唱，听雨的呐喊，听雨的怒吼。
“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥，“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨啊!一种无声似有声，有声似无声地在心中奏成一曲优美的歌是具有春之魅力的温柔雨声？仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语，又似绿叶吻着花瓣的柔情。
(1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2) 它有时心平气和，温情脉脉；它有时怒气冲冲，喊叫连天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黄梅时节家家雨”，于是还有了倾盆大雨，于是更有了铺天盖地暴雨。这就是夏雨。----一种淋漓尽致无所畏惧的雨!
(3) 听着夏雨，才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!
(4) 秋雨，原该是一种婉约的风韵，但在那已飘过的秋雨中，却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
(5) “哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。”秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
(6) 秋雨依旧，年代却已不再，我们心中一份秋雨声又是怎样的呢？
(7) “质本洁来还洁去”。伴雪而来，随风而去，不知是飘逸，还是深沉。哦，这就是冬雨么？或许是一年的思虑俱在寒冬堆积，于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声，是听远方一声低语，一种思念，一句祝福，一份安慰，一缕温馨，在这飘雪的寒冬，为我易冻的心燃一堆圣火，于是便看见春天向我起来。
(8) 哦，听雨，仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
(9) 听雨，是一种享受----享受自然与我!
① 文中写了一年四季的雨。写春雨的是第1.2自然段，写夏雨的是第3自然段，写秋雨的是第4.5.6自然段，写冬雨的是第7自然段。(2分)
② 下面是形容不同季节雨的特点的词语，阅读第(3)自然段，选择恰当的词语，将其填在横线上。(2分)
A、豪放B、婉约C、温柔D、深沉
③ 第(3)自然段中，作者说“听雨的低语，听雨的轻诉，听雨的呜咽…”还可以听雨的什么？请你展开联想或结合短文内容，写一写。(4分)
④ 作者为了确切、生动地描写雨，先后五处引用了诗句烘托意境，请你将所引用的诗句摘抄下来，并选择一句，写写它的意思。(5分)
第一处：天街小雨润如酥-
第二处：润物细无声
第三处：黄梅时节家家雨
第四处：质本洁来还洁去-
第五处：哪堪细雨新秋夜，一点残灯伴夜长。-
(10) 其中第五条的意思是：秋夜残灯灭，细雨缠绵，该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急，玉人伤心泣，这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅淅沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
⑤文章前后都说“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢？(2分)
(11) 答：这是一种这样的享受：仿佛是读一首隽永的小诗，听一曲悠扬的古乐。听雨，原来是在一种美的意境中，寻求一分诗意。
⑥文中有多处描写不同季节雨的特点和听雨的不同感受的语句，请将你最喜欢的一句摘抄下来。 并说说为什么。(2分)

因为：（自己写）
三、作文(28分)
生活像个万花筒，五彩缤纷，生活又像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有许许多多后瞬令我们回味、深思，请以《生活中的一个小镜头》为题，进行描绘，注意内容要具体、真实。400字以上

（自己写作文）

B. 小学语文句子练习题及答案

缩句：
题目:燕子停在电线竿上,像一个个音符。
答案:燕子像音符。

题目:.群众的目光齐刷刷地望着天安门。
答案:目光望着天安门。

题目:周总理关心作家何其芳同志。
答案:总理关心同志。

题目:比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
答案:运动员跑。

题目:雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。
答案:发现是结果。

题目:他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。
答案:他上学去了。

转述句：
题目:赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
答案:赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。

题目:刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
答案:刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。

题目:武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
答案:武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？

题目: 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
答案:蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

题目:她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
答案:她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。

题目:美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
答案:美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

题目:一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
答案:一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

题目:小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
答案:小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

修改病句：
题目:去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
答案:去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。

题目:我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
答案:我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。

题目:下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
答案:下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。

题目:稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
答案:浙江、江苏两省是稻米的重要产区。

题目:王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
答案:王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。

题目:燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
答案:燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。

呼呼，好不容易弄好的，一定要采纳啊！！

C. 一个语文题，我搞不清楚答案有什么不同

一、怎么写好话题作文（一）认真审题,理解题意：审清题目永远是写作的第一要务.话题作文从内容到形式都呈开放性.它只提供写作的内容的指向,强调的是写作内容与话题的相关性,不似命题作文对于内容的限定比较严格.且文体不限.学生完全可以“奋臂揽明月,随手摘星辰”,充分发挥自己的创造力.但在开放的同时,限制依然是一个不可逾越的界限,这个限定就是话题这个谈话的中心.许多同学过于开放,审题意识不强,对话题的显性与隐性要求心中无数,想当然地仓促下笔,随意漫谈,结果所写内容过于偏离话题,这样的文章当然是失败的. 话题作文的组成一般分为三部分：①简短的提示材料（吸引学生,帮助学生开拓思路）②由材料引出的话题（作文的中心或谈话范围）③作文的要求.写作前这三部分都必须认真研读,吃透话题的准确内涵.这是写好话题作文的第一步. （二）“意在笔先”,求新求深： “意在笔先”就是在选定材料之后、下笔之前,先要将文章的立意考虑好了,使写作具有目的性,使中心明确、突出. 就立意来说,要求“新”求“深”,避免“第一立意”.何谓“第一立意”?举例说：去年天津市语文学科竞赛作文考试的话题是“压力”,大部分同学写的是“学习的苦”、“学习的难”,这就是这个话题的“第一立意”也就是看到一个话题,大家一下就想到的立意,这样的立意当然太一般化了.中考作文发展等级分的标准,这个标准明确提出四点要求：作文要①深刻；②有文采；③创新；④有个性.能“想别人所未想”,“说别人所未说”,“写别人所未写”,“见别人所未见”.其实针对同样的一件事,学生可以发现许多问题,会有许多感受,完全能表达出与众不同的观点.关键在于他们是否善于思考,是否有好的思维品质,是采用单向思维还是发散思维,多角度地思考.比如,我们写“尊敬”这个话题,可以从正面表达,同时还可以关注话题的反面,迂回切题,采用“反向式构思”.还可以将反面与正面结合起来对比表达.另外,立意时还可围绕话题展开联想和想象,以开拓思路.仍以话题“压力”为例：由“压力”→“压力锅”→用它做食物熟得快→原因是内部压强大→“人无压力轻飘飘（压力与成材）”,通过这样一番联想,压力的一个意义生发出来了,这就使我们的思维朝着纵深方向推进,有助于文章的立意深刻. （三）文体明确,形式创新：在上述问题解决之后,下笔之前,一定要想好,要以哪种文体作为写作的形式,一旦决定了,作文的文体表现一定要确定,不能让别人搞不清楚你写的文章是什么体裁,这点要牢记. 同时,作文的成功要诀还在于构思的讲究,力求形式上给人以新鲜感,张扬个性,灵活表达.从俗从众,文章会一般化.过去常采用的“开头点题”,“中间表现题意”,“结尾扣题”的所谓“三块豆腐”式的结构显得陈旧了；传统意义的记叙文,议论文等文体,已经不能满足作文创新的需要.我们可以根据作文内容,采用一些新的形式,如：童话体、对话体、日记体、书信体、剧本式、创编式、寓言式、讲演式、小标题式、镜头组接式、诊断书式等等新鲜的文体.书信体有如面对面的倾诉,能使文章写的情真意切；日记体与小标题式的形式可以避免结构混乱,情节不清的现象,使文章的脉络分明.要注意的是你选择的形式是你擅长的,一般是在平时的练习中尝试过的较稳妥,尽量不在考场上贸然使用一种新的形式.但一定要注意,形式的选择要以服务于内容、中心为目的,不能片面求新. 二、本次作文训练内容 ①话题： “童年” “童年就像深夜的那一片天空,而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的‘趣事’,就是天空中的一颗颗星.” “童年,是人最快乐的一段日子；童年,是一个人最美好的时光；童年,也是所有人最珍贵的记忆.我将把对童年的记忆,和着年轻的梦想,编织出生命中最完美的画卷,将它永远留在记忆的海洋里.” 请以“童年”为话题写一篇文章. ②例文：例文之一：与童年相约一不小心一脚踏入了童话中的城堡,回忆像泼翻在宣纸上的墨,浸渗开来,想收拾都来不及. 小时候的事就这样又回来了. 屈指可数的是几个疯得大汗淋漓的冬天和几个晒得油黑发亮的夏天.那时候,我可以随意地疯,随意地玩；我可以用蜡笔画小人儿,不会画酒窝的时候,就用手指给戳两上洞…… 最快乐的时候,是在乡下住的那段时间.乡下的天空很清澈,轻轻一下,就能掐出水来.在那片纯净的土地上,我很爱爬树,树虽不高,但爬上去,却能开拓出一片新天地；我也很爱去小溪那儿玩,小溪的水很清,我就用草帽来沥小虾,小溪不大,却能容下一个孩子的淘气.我会为了一件芝麻小事而欢乐的跳起来,像一只活蹦乱跳的小狗；也可以为了一件芝麻小事,哭个昏天黑地,但我最喜欢的还是捉蜜蜂. 我喜欢带着一副旧手套,披着一片厚夹克,带着一副口罩去树上,直接捉蜜蜂.因为有着这“层层”的保护,加上我迅速的逃跑,所以很少受到伤害.即使这样,还是有失手的时候.有一次,我被一只蜜蜂蜇着了,我很气愤,刚要打死它,发现它已倒在了地下.我哭了,声音引来了外婆.外婆问我为什么哭,我说,蜜蜂蜇了我,它死了,我原谅了它,可谁来原谅我.外婆面带微笑,平静地说：“我原谅你.”顿时我就笑了.……若干年后,再次想起这句话,我十分感动. 从乡下回来,没过几年,妈妈就给了一个崭新的书包,这也就意味着我的童年即将结束.当时我看到那个漂亮的书包,心里很高兴,早上一年学,便早一天成为大人.现在想想,我为什么不再要一年快乐的童年? 有人说：记忆被挤压压缩成符号,搁置在记忆的夹层里,像缓释胶囊,一点一滴将人生涂上天真的色彩.而我的童年就是快乐和温馨,这两种“符号”将永远被我珍藏在记忆里,为人生添彩. 评点：以十四、五岁的年龄再写童年,就不能仅是就童年的趣事来表现童年,童年的生活应经过你比较成熟的思想过滤、提升,再加以十四、五岁所具有的想象力、美化之后,用讲究的语言形象生动地描绘出来,既表现童趣、童真,同时又表现童年的美好、难忘,乃至令人回味.写童年的话题,也要有较高的立意,不能因话题的选材范围是小时候的事情,就可以“稚化”话题. 本文语言生动形象,富有感染力,用美好的语言充分描绘了童年的美好,语言好是本文的亮点. 例文之二：遗失的美好童年是童话般的年代,是梦开始的地方,而它却一去不复返. 巷小的时候,每天都会把自己的小手放在外婆的手中,被外婆牵着,在这条巷中走着.幽长的小巷似乎漫漫无边,而小小的我也仅仅是在漫无目的地跟着外婆走.那时,我只知道,如果我做了一件事后,大人夸我是“好孩子”,那么我还会去做.于是,我就随着外婆每天去做早操,每天在这巷中走着.孩子透明的心是可以被大人一眼望穿的. 而今,再走在这条巷中已是十年之后了.寻找着儿时的足迹,搜索着幼时的身影,才发现那时是多么的幼稚,但又是那样的天真.而今,我也不再牵着外婆的手了,我也不再做早操了,我的心也再透明不了了. 童话童话是一个蹦蹦跳跳的孩子播下的种子,是一场细细密密的小雨绣出的叶子,是一条梦中指引的林子.小的时候,每天睡觉时都会枕着妈妈讲的童话.那时我会爱憎分明的去看待童话中的人物,而就连在梦中我都期待着童话完美的结局.童话里映出了孩子的笑脸,也映着我的童年. 而今,就算想重温一下儿时经典的童话,也会被老妈的大惊小怪动摇了决心.因为我长大了.不论什么童话就在梦中都不会出现了. 玩具幸福,对于小时候的我而言,就是拥有的玩具多.而我与生俱来便是对有毛的东西情有独钟.于是,一个个毛绒玩具仿佛从天而降般落入我的手中,成为了我的掌上明珠.但是,所有被我抱过的毛绒玩具都难逃我的“毒手”,它们的毛几乎都被我拔光,一个个光秃秃的,惟有几根毛还在那里“玉树临风”般的昂首挺立. 由于小时候养成了这个被老妈称作“不良”的习惯,直到今天我都未改掉此“恶习”.每当妈妈看到我抱着它们,都会发一番感慨,我长大了,我不能再像小孩那样傻傻地抱着毛绒玩具了.长大了,真的就不能再像小孩子一样了吗?

D. 这是语文题答案，你为什么要参与进来

因为语文老师要求写这个题，所以才参与进来啊。不参与进来，语文老师会责罚人的。这就是原因。

E. 高中语文试题及答案

高中语文试题及答案
读书破万卷，下笔如有神 答案通过自己思考出来的，在网上是问不到答案的哈
多想想，答案错了没关系的 学习的目的就是要学会思考 才是自己的答案，多思考吧.

F. 高考语文奇葩神题和答案

争议 这个“接地气”作文贴近中学生生活？

纵观全卷，不少业内人士均指出，出题最大的特点就是新颖灵活且“接地气”，“表面上似‘奇葩’，本质依然是语文”。执信中学高三语文备课组长雷永东老师分析，这次广州一模的语文作文题，属于新材料作文。从审题来看比较明确，是关于校服的涂画，贴近学生的生活。

雷永东认为，学生可以围绕校服的涂画给出自己的看法。“不管学生的看法是支持还是否定，只要论据充分与合理，都是可以的。”他认为，题干给出的材料是中性的，没有引导学生要赞成或反对的倾向。

而广州一中语文科老师赖润华则分析，该材料作文不同以往，给出三个情景，但没有一个明确主题引导，由此不少学生觉得没有了立足点，暴露了审题的薄弱点。“很多考生不知道，校服只是一个切入点，真正让你议论的不是说这个校服最终怎么样。”赖润华认为，学生应该从校服上面的内容，引出个人对中学生生活实际的一些看法，这样会有加分。

由此，老师们指出，一模语文的命题方向恰恰给学生们“提了个醒”：备战高考不仅仅是多做练习就可以提高成绩，更重要的是留心生活，关心时事。

观点 语文教学需与时俱进

值得关注的是，近年来，语文考卷的“个性”题目不仅频现在自主招生等选拔考试中，更有向传统考试延伸的趋势。各种网络热词入题，让学生们又爱又恨，连围观的网友都直呼“神题”又现。

“这类题目看似刁钻，其实不难拿分，它给了学生更大的思考创造的空间，以考查能力替代记忆力。”一位不愿具名的语文教研专家分析，与以往的语文考题不同，如今语文考试在命题上会更注重贴近性，将网络热词、时事热点引入试题，而非死板地照搬课本。“这应该说是摆脱应试教育的进步，也更符合课程改革的要求。”

该专家认为，网络热词的出现是语言发展中一个非常重要的载体，“越是流行，越是不能忽视，在语文教学中越要正确引导，理性研究。”另一方面，教学具有时代性，无论从语文教学到考核都应该更贴近“90后”甚至“00后”学生的思维和语言习惯，“只有调动他们对学习语文的兴趣，才能达到更好的教学效果。”

不过，他同时强调，出题者还是要更多地从学生的知识架构和考察目的出发，不能为了凸显试卷“新颖个性”，而出现让人费解的题目，误导学生。

G. 小学语文句子练习题和答案

缩句：

1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团 答案 刺猬缩成一团。

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 答案 桑娜补帆。

3、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命的队伍 答案 共产党和八路军、新四军是队伍。

4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 答案 工程是奇迹。

转述：

1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”答案 赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。 或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。

   2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”答案 刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。

3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”答案 武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？

4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”答案 蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

改病句：

1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。答案（搭配不当：主干成绩是班级，去掉"一个班级"）

2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。答案（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续"）

3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。答案（搭配不当：效率与改进不当，将效率改为提高）
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。答案（搭配不当：在"今年"后加"的阅兵"或将"是"改为"举行"）