1. 2013年虹口区中考语文二模 答案
1 两鬓苍苍十指黑
2 草枯鹰眼疾
3 留取丹心照汗青 4 山光悦鸟性
5 心旷神怡人
6 斗折蛇行 7C ( 2 分）
8用比喻（反衬、对偶）的方式，( 1 分）表明诗人面对挫折（仕宦升沉、世事变迁）的乐观（豁达、昂扬等）精神。（1 分） 9D ( 2 分）
6
1O A ( 3 分）
11山间朝暮和四时景色各不相同带给作者很多快乐，( 1 分）更是在作者管理下滁州百姓安居乐业的欣喜。（2 分）【 或者：山水之乐（1 分），与民同乐（2 分）】
12(1）返回（2分） (2）终于（2分）
13（蒋堂）于是写了一封回信（或：于是写了一封信回复他），那使人才离开。（答题点：为、之、去，第二句的主语要出现，缺一点扣一分。）( 3 分）
14 (1）索回书（左右呵逐亦不去）; (2）宁得罪，不得书，不敢回邑。（2分）
15 C ( 3 分。A 项不同义；B 项不是因为使人野狠；D 项本文主要是说县令，而非蒋堂。）
16 B ( 2 分）
17上面所分析的三点雅量的特点（2 分）
18举例（对比）( 2 分）人要有胸怀和气度（3 分）
19阳翰笙虚心接受批评（3分）彭德怀不为战士鲁莽生气（3分）
20应替换第2 或3 段的事例，因为第2段或3段写的同属中国文学家的事例）而这一段写外国科学家雅量的事例，( 1 分）替换之后，更能全面表现“雅量”是人类共有的高尚情操，使论证更为完整严密。（2 分） 21 顾（2 分）
22 比喻（2 分）把袋子比作珍珠玛瑙，表现礼物的珍贵，形象地表达了“我”对司机的感激之情。（2 分） 23 第一件：司机每天按时接送“我”上、下班；( 2 分）第二件：司机热心送“我”一副拐杖（2 分） 24 ( 1 ）对那位陌生的司机充满了感激和难忘之情（3 分）
( 2 ）表明这种乐于助人的司机有很多（高尚的风气），深化了主旨（3 分）
25 C ( 4 分）( A 项说矛盾纠集不够准确，且和本文的主旨关系不大邝项从词语的含义分析，也是有局部分析；D 项的问题是无法表达怎么样的感情，表达不清晰。）
26 ．略（得分点：感点2 分，推荐理由4 分，语言层次2 分）
27 . ( 60 分）参照中考评分标准
2. 2009年闸北与普陀区的中考语文二模答案
2009年闸北语文二模答案
1、A、喻指大自然无民族国家地域之分，也无身份地位之别。B、面对解决高温问题，大自然给人类开了个玩笑——此路不通。
2、天气是伟大的平衡器，天气没有边界之分。
3、C
4、写法上的特点主要有：运用大量实例说明观点，将天气、环境问题生活化、具体化；议论与说明相结合；运用数字说明观点等（抓住其中一点，言之成理即可）。
5、要点：①地球只有一个，它是人类共有的家园 ②保护地球就是保护我们的家园③人类的生存、发展与天气紧密相关④大自然有其自身的运行规律，人类必须尊重它、顺应它，否则会受到惩罚。
6、槐花、（绿叶）、落叶、树干。
7、表达了“我”对槐花的由衷爱恋，也反映出槐花给我带来轻松、温馨与快乐。
8、要点：①美的奉献②生机勃发、坚毅顽强③除旧更新、从容不迫④自信潇洒、挺拔坚强。
9、要点：①对“树”的对话，其实是与自然的对话②“对话”表现出对自然的平等意识，表达的是热爱自然的情怀③在“对话”中。“我”获得了丰厚的美的享受，精神上心灵上得到了无限的慰藉（意思对即可）；如果针对文中某一段文字来谈亦可。
10、D
11、此段文字陈述的对象是褐色的鸟窝、喜鹊的欢叫、麻雀的寻食、乌鸦的黑影，而下文用“鸟们的语言”来概括，是以偏概全，因而有语法和逻辑上的问题，是不规范的(意思对即可)。
12、①君子博学而日参省乎己 ②小人之交甘如醴 ③下自成蹊 ④闻道有先后
⑤逸豫可以亡身 ⑥却话巴山夜雨时 ⑦达则兼济天下
13、湖上春游季节的热闹情景；湖上热闹季节过后的清闲悠静。
14、D ；
15、芳华红残，人去春空，繁华喧闹过后归于寂寞宁静，经历了种种艰难的人生体验后的作者，更喜欢静观自然，让人感受到他的一种宁静恬适的心情。
16、A禅让，将王位让去 B、臣杀君，父杀子 C、帮助、赞助 D、（使之）离开
17、D
18、A、我同情理解伯夷的心意，看他散失的诗篇，就感到不是这样。B、上天帮助好人，难道就是这样吗？
19、伯夷、叔齐认为武王伐纣做了周天子，是不孝不仁之举，为之感到可耻。
20、其目的是表明自己的看法和孔子不同。孔子说伯夷、叔齐没有怨恨情绪；可司马迁从他们的歌词中读出了其怨恨情绪。这正是作者的“可异”之处。
21、清、“难得糊涂”
22、毛遂自荐
23、“目空一切”、“眼高手低”
24、、D
25、作者自述的经历主要是“骄”、“阻”、“悟”，感悟要围绕这些来谈。
3. 2010朝阳区高三语文二模试题及答案
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A．隽永 黔驴计穷 殷红（yīn） 浑身解（xiè）数
B．挛生 铤而走险 攻讦（jié） 咎由自取（jiū）
C．缅怀 轻车简从 压轴（zhòu） 戎马倥偬(zǒng)
D．观摹 刎颈之交 鏖战（lù） 卖官鬻（yù）爵
2.将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是
①王家岭矿难115名矿工能够获救之所以是一个奇迹，其根本动力来自于对生命的______。但是，杜绝人为灾难的发生，才是更重要的“以人为本”。
②清明时节惠风和畅，万象更新，海内外万名炎黄子孙聚首桥山，满怀赤诚之心祭拜黄帝陵，表达中华儿女 先祖遗风，共谋国家繁荣昌盛的心愿。
③北京市 采取了调高13个重点区域停车费、市属机关和企事业单位错峰上下班等多项措施， 很难从根本上解决日益严重的交通拥堵问题。
A．珍视 传承 即使 却 B．重视 秉承 即使 却
C．重视 传承 尽管 也 D．珍视 秉承 尽管 也
3.下列句子中，加点成语使用恰当的一句是
A．当见义勇为者与歹徒拼死搏斗时，置若罔闻的旁观者少了，奋力相助、及时报警的多了。
B．如果墨守成规，不敢越雷池一步，那就不可能有改革开放30年来所取得的巨大成就。
C．金融危机爆发后，号称汽车圣城的美国底特律到处是惨淡经营、冷落萧条的衰败景象。
D．世界各地观众对影片《阿凡达》趋之若鹜，这加快了3D电视机研发、生产、上市的进程。
4.下列句子中没有语病的一句是
A．大陆海协会与台湾海基会领导人商定，台湾方面赠予大陆的珍贵动物——一对长鬃山羊和梅花鹿将落户山东威海市刘公岛国家级森林公园安置。
B．以汉字的“人”作为核心创意的中国2010年上海世博会吉祥物和形象大使“海宝”，正张开热情的双臂和自信的微笑欢迎来自全球各地的朋友们。
C．3月下旬，本该是春暖花开、草长莺飞的日子，但在雨雪、风沙的打压下，北京城的草木集体“拒绝”返青，玉渊潭公园的樱花节也不得不延后举行。
D．凭借齐白石九十高龄时的一幅以“虎”为题材的画作，在香港苏富比春季拍卖会上，以高达2800万港元的成交价，使中国书画收藏热再度升温。
5. 下列有关作家作品的表述，不正确的一项是
A．纪传体史书《战国策》文辞优美，语言生动，描写了邹忌、冯谖等众多个性鲜明的历史人物，在我国古典文学史上占有重要地位。
B．杜牧的诗、赋、古文都有很高成就，他的《阿房宫赋》见解独到，立意深刻。他和唐代另一位杰出诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。
C．艾青，现代著名诗人，他在狱中创作的、第一次用艾青的笔名发表的长诗《大堰河——我的保姆》，感情真挚，诗风清新，轰动诗坛。
D．朱自清，现代著名文学家。其散文创作成就最为突出，文笔秀丽、清新、典雅，他的《荷塘月色》《背影》等都是脍炙人口的名篇。
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成6—9题。
天下皆怯而独勇，则勇者胜；皆暗而独智，则智者胜。勇而遇勇，则勇者不足恃也；智而遇智，则智者不足用也。夫唯智勇之不足以定天下，是以天下之难，蜂起而难平。盖尝闻之，古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而后真智大勇乃可得而见也。
汉高祖、唐太宗，是以智勇独过天下而得之者也；曹公、孙、刘是以智勇相遇而失之者也。以智攻智，以勇击勇，此譬如两虎相捽，齿牙气力，无以相胜，其势足以相扰，而不足以相毙。当此之时，惜乎无有以汉高帝之事制之者也。
昔者项籍乘百战百胜之威，而执诸侯之柄，西向以逆高祖，其势飘忽震荡如风雨之至。天下之人，以为遂无汉矣。然高帝以其不智不勇之身，横塞其冲，徘徊而不进，其顽钝椎鲁，足以为笑于天下，而卒能摧折项氏而待其死，此其故何也？夫人之勇力，用而不已，则必有所耗竭；而其智虑久而无成，则亦必有所倦怠而不举。彼欲就其所长以制我于一时，而我闭而拒之，使之失其所求，逡巡求去而不能去，而项籍固已惫矣。
今夫曹公、孙权、刘备，此三人者，皆知以其才相取，而未知以不才取人也。盖刘备之才，近似于高祖，而不知所以用之之术。昔高祖之所以自用其才者，其道有三焉耳：先据势胜之地，以示天下之形；广收韩信、彭越出奇之将，以自辅其所不逮；有果锐刚猛之气而不用，以深折项籍猖狂之势。此三事者，三国之君，其才皆无有能行之者。独一刘备近之而未至，其中犹有翘然自喜之心，欲为椎鲁而不能钝，欲为果锐而不能达，二者交战于中，而未有所定。是故所为而不成，所欲而不遂。弃天下而入巴蜀，则非地也；用诸葛孔明治国之才，而当纷纭征伐之冲，则非将也；不忍忿忿之心，犯其所短，自将以攻人，则是其气不足尚也。
嗟夫！刘备百败而其志不折，不可谓无高祖之风矣，而终不知所以自用之方。夫古之英雄，唯汉高帝为不可及也夫。
（取材于宋•苏辙《三国论》）
6．对下列语句中加点词的解释不正确的一项是
A．皆暗而独智，则智者胜 暗：黯淡，黑暗
B．此譬如两虎相捽 捽：冲突，争斗
C．以自辅其所不逮 逮：及，达到
D．欲为椎鲁而不能钝 椎鲁：迟钝，愚笨
7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．天下皆怯而独勇，则勇者胜
于其身也，则耻师焉
B．然高帝以其不智不勇之身
焉用亡郑以陪邻
C．其顽钝椎鲁，足以为笑于天下
此非孟德之困于周郎者乎
D．刘备百败而其志不折
吾尝终日而思矣
8．下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是
A．智而遇智，则智者不足用也
聪明的人如果碰到聪明的人，那么智慧也不足以依靠
B．惜乎无有以汉高帝之事制之者也
可惜啊，没有人用汉高祖的方法来克制自己
C．是故所为而不成，所欲而不遂
因此所做的事无法成功，要达到的愿望不能实现
D．自将以攻人，则是其气不足尚也
亲自率兵去攻打别人，那么这种任性使气的行为是不值得称道的
9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A．智者和勇者如果单单依靠智慧和勇气是难以平定天下的
B．曹、孙、刘三方智勇相当，势均力敌，最终都不能取胜
C．项羽曾经百战百胜，势不可当，最终因智勇耗竭而失败
D．刘备策略不当，不善用人，意气用事，才能远不如刘邦
第Ⅱ卷（共123分）
三、本大题共4小题，共30分。
10．阅读延伸题：第Ⅰ卷文言文中，作者说“古者英雄之君，其遇智勇也，以不智不勇，而后真智大勇乃可得而见也。”这句话告诉我们：成功者往往表面上看似不智不勇，但最终却能取得胜利。请对此谈谈你的认识。（不少于200字）（10分）
11．用“/”线给下面文言文划线部分断句。（5分）
子墨子曰：“古之圣王，欲传其道于后世是故书之竹帛镂之金石传遗后世子孙欲后世子孙法之也今闻先王之遗而不为是废先王之传也。”
（取材于《墨子•贵义》）
12．在横线处写出诗文原句。（8分）
①莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， ，咏而归。
（《论语•子路曾皙冉有公西华侍坐》）
②或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托， 。（王羲之《兰亭集序》）
③问今是何世，乃不知有汉， 。（陶渊明《桃花源记》）
④ ，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
⑤小楼昨夜又东风， 。（李煜《虞美人》）
⑥ 。芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》）
⑦青山遮不住， 。（辛弃疾《菩萨蛮》）
⑧地也，你不分好歹何为地！天也， ！（关汉卿《窦娥冤》）
13．阅读下面诗歌，回答①—②题。（7分）
橘诗
【南朝】虞羲
冲飚发陇首，朔雪度炎州。
摧折江南桂，离披漠北楸。
独有凌霜橘，荣丽在中州。
从来自有节，岁暮将何忧！
①下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。
B．三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。
C．最后两句写中州橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。
D．这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。
②请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。（4分）
四、本大题共2小题，共8分。阅读下面文章，完成14—15题。
现代能源中,不论是煤、石油或是天然气在化学结构式上都是以碳(C)元素为骨架组成的有机碳化合物,所以以这种高含碳的化石能源推动的经济发展方式被称为“高碳经济”。而这些化石能源是不可再生的。现在地球上已查明的这些化石能源储藏量按现在的能源消耗方式计算，只够人类开采一百年。若没有新的能源替代，届时人类只好再回到牛车薪火时代。
与高碳能源相对,水电、风能、太阳能以及生物质能，这些可再生、可循环利用的能源则属于“低碳”的清洁能源，与之对应的经济发展方式被称为“低碳经济”。“低碳经济”是国际社会为应对人类大量消耗化石能源、大量排放二氧化碳和二氧化硫引起全球气候灾害性变化而提出的能源品种转换新概念。其宗旨是发展以低能耗、低污染、低排放为基本特征的经济，降低经济发展对生态系统中碳循环的影响，实现经济活动中人为排放二氧化碳与自然界吸收二氧化碳的动态平衡，维持地球生物圈的碳元素平衡，减缓气候变暖的进程，保护臭氧层不致蚀缺等。
我国能源消费结构尤其处于“高碳”状态, 按国内专家计算，中国现有的石油资源只够开采13年，天然气40年，煤炭60年。这绝非危言耸听,而是不争的事实。我国目前开发利用的可再生能源比重仅占8%，其中水力、风能、太阳能、生物质能等可再生清洁能源的比重还很低。如何转变传统高能耗、高污染的经济增长方式，大力推进节能减排和新能源使用，实现资源循环利用和经济可持续发展，成为我国乃至世界各国经济发展所面临的共同问题。
作为世界第一大能源消耗国，美国以世界6%的人口却消耗了世界30%以上的能源，美国的这种高能耗消费方式不是我国可参照的方式，倒是严重缺乏资源的日本节能减排方式给我们提供了有益的借鉴。现今我国的万元单位GDP能耗是日本的8倍，人口是美国的4倍多，按照目前的高能耗发展模式，我们难以维持持久发展的速度，环境恶化和能源短缺将是今后50年我国发展过程中最大的瓶颈。我国政府和有识之士都已认识到，发展低碳能源技术，推进技术创新，转变经济发展模式和社会消费模式，走低碳发展的道路，是实现我国经济可持续发展的根本途径。
（取材于周志勇、郭明《低碳经济》，有删改）
14．下列说法符合文意的一项是（3分）
A．地球上的化石能源是不可再生的，一百年以后，人类将回到牛车薪火的时代。
B．“低碳经济”是为应对全球气候灾害性变化而提出的一个能源品种转换新概念。
C．我国的能源消费结构处于“高碳”状态，我国现有的能源最多只够开采60年。
D．我国不能走美国高能耗消费的经济发展之路，而应采用日本经济发展的模式。
15．根据文章内容，请分别概括我国发展低碳经济的必要性和可行性。（5分）
五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成16-19题。
雾
战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层的纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。
病室中间有一个钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，上面安详地躺着一位年轻的伤员，这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。
在他身边，那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋和生理盐水，这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那么苍白和短小——敌人的地雷炸掉了他的下巴。
因此这个叫周小波的战士，无法讲出他英雄壮举的动因——他们班在插入敌人雷区之后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼动心魄的壮举，那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不能忘怀。
“你是英雄！”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对这位士兵的嘉奖，“你是人民的好儿子。我们要给你报功！报军区、报中央军委……”
周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着拘谨，也有一些迷惘，也许他没有听清师政委讲的话。
我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小波同志滚雷英雄称号的决定》复印件给他看，以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉。我想他是看清了，目光里却没有我想象的那种喜悦，有一层雾样的东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说点什么。
我猜想那是一个要求。
战斗打响之前，他也像那些老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把血书交到我这个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不肯走。
“有事吗？”我问。
“我……我有个要求。”他涨红了脸。
“什么要求，提吧。”
“我妈妈……生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看大夫……”
“你家里还有什么人？”
“哥哥。他是个哑巴。队里办工厂不要他，在家种地呢！”他忽然异常赤诚地望着我，“李干事你看着，这回打仗我不会怕呢，要是我……回不来了，能不能让我妈妈……住上部队医院……”
我许久没有吱声，只觉得嗓子眼里发哽。
他似乎觉得自己提的条件太高了，低声纠正着：“看看大夫也行……”
“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的职权范围里，我又能怎么说呢？
今天，作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”，他的夙愿可以偿还了！师政委听了我的叙述为之动容：“让他放心，组织上一定设法安排！”
使我不解的是，当我向他转述之后，他眉头微微一展，又痛苦地板到一起。那一定是还记着他的哑巴哥哥。我又冒昧向他许愿：“你哥哥的工作，我们也会想办法的。”
他眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了！
“该不是对他战斗情况的补充吧？”师政委眼光亮亮的，“他能写么？”
“他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。
我拧开钢笔，塞到周小波的手里；护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着……汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字：“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”
师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。
“我是千真万确亲眼看到的，连里的同志也都亲眼看到的……”我执著却又无力地辩解着。
师政委在屋里踱了一会步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求是喽！”
我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。
透过那晃动的晶体，我看到周小波眼睛里的雾消散了，眼睛变得那么明净，那么清澈……
（取材于李延国同题小说，有删节）
16．下列对文章的理解和分析，不正确的两项是(4分)
A．周小波当得知师政委和“我”要给他报请军功之时，他想提一个具体要求。
B．战斗打响之前的一段对话，既交代了周小波的家境，又丰富了人物的性格。
C．周小波提出给妈妈看病的请求后，“我”觉得他要求过高，便以打官腔应付。
D．周小波说出事实真相的一瞬间，使情节突转，产生了十分强烈的艺术震撼力。
E．“我”作为小说的叙述者，在文中起到了串联情节、增加故事真实性的作用。
17．文章开头和结尾都写到“雾”，各有什么作用？（5分）
18．周小波这一人物形象有哪些特点？请结合文中的具体描写，分点说明。（6分）
19．阅读延伸题：周小波“滚雷英雄”的真相澄清后，是否应该如实上报？对于这个问题，你是怎么看的？请结合文本，谈谈你的看法。（不少于200字）（10分）
六、本大题共1小题，共60分。
20.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
教授拿来两根铁棍，让六个学生分别测量并判断它们长度是否相同，要求当场写出结论，不许商议。前三个学生事先已得到教授的提示，他们简单地测量后，都写下了“长度不相同”的结论。第四个学生反复测量后，看看黑板，又看看教授，最终也写下了“长度不相同”的结论。第五个学生只是拿尺子比划了一下，就写下了同样的结论。第六个学生认真测量几次后，毫不犹豫地写下“长度相同”的结论。教授走过来握住他的手说：“只有你一个人的结论是正确的。”
要求：
请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。
北京市朝阳区2009～2010学年度高三年级第二学期统一考试（二）
语文测试参考答案
2010.5
第Ⅰ卷（选择题 共27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1、C (A计——技，殷yān红； B挛——孪，咎jiù由自取；D摹——摩，鏖áo战)
2、D（珍视：珍惜，重视。重视：认为人的德才优良或事物的作用重要而认真对待；看重。 传承：传授和继承。秉承：承受，接受（旨意或指示）。尽管……也：表姑且承认某种事实。即使：表假设的让步，“即使”不和“却”搭配。）
3、B（A置若罔闻：指听后仍然不予理睬，不用于视觉；C惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；D趋之若鹜：比喻成群的人追逐不正当的事物，含有贬义。）
4、C（A“一对长鬃山羊和梅花鹿”，表意不清；“将落户……安置”，杂糅；B“张开……自信的微笑”，搭配不当；D主语残缺，“中国书画收藏热”有歧义）
5、A（《战国策》是国别体史书）
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。
6．A （暗：糊涂，不明事理）
7．C （于：介词，表被动。A、则：连词，前者表假设，那么；后者表转折，却。B、以：前者介词，凭借；后者连词，表目的，来。D、而：连词，前者表转折，但是；后者表修饰。）
8．B （此句应解释为：可惜啊，没有人凭着汉高祖那样的办法来制服对方）
9．D （文中认为：“盖刘备之才，近似于高祖”）
第Ⅱ卷（共123分）
三、本大题共4小题，共30分。
10. （10分）评分标准：有明确的看法，且能够有理有据地分析，语言通顺，8-10分；有看法，分析不具体，语言通顺，5—7分；有看法，但缺少具体分析，或看法和分析都有一定问题，且语言不够通顺1-4分。
11. （5分）
欲传其道于后世/是故书之竹帛/镂之金石/传遗后世子孙/欲后世子孙法之也/今闻先王之遗而不为/是废先王之传也
（“/”为必断处，对2处得1分，3处2分，4处3分，5处4分，6处5分。错误的断句，错一处减1分，减完5分为止。）
12. （8分）
①风乎舞雩
②放浪形骸之外
③无论魏晋
④潦水尽而寒潭清
⑤故国不堪回首月明中
⑥山映斜阳天接水
⑦毕竟东流去
⑧你错勘贤愚枉做天
13．（7分）
①（3分）C（“但岁暮来临时也会忧心忡忡”有误）
②（4分）“独”是“仅仅”、“只”的意思（解释词语，1分），与风雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成对比（或：反衬、衬托）（说明对比内容，1分），突出橘树傲然凌霜的形象（突出形象，1分），表达了作者对橘树的赞美之情（或：寄寓了作者的高洁情操）。（表达感情，1分）。
四、本大题共2小题，共8分。
14．（3分）B（A“一百年以后，人类将回到牛车薪火的时代。”有误。C“我国现有的能源最多只够开采60年”有误。D原文中并没有说“采用日本经济发展的模式。”）
15．（5分）
①必要性（2分）：能源短缺（或：实现资源循环利用）；环境恶化；经济可持续发展（满分2分，任意答对其中两点得2分）
②可行性（3分）：我国开发利用可再生能源的空间很大。（1分）
日本的节能减排方式给我们提供了有益借鉴。（1分）
政府和有识之士的觉醒。（1分）
五、本大题共4小题，共25分。
16.（4分）A、C（A周小波是想澄清事实的真相；C“我”并非觉得周小波要求过高，而是在“我”的职权范围内无法解决他的问题。）
17.（5分）开头:交代了故事发生的环境特点（或：营造了沉重压抑的氛围）（1分）；暗示故事的扑朔迷离（1分）。
结尾：“雾”喻指周小波内心有不安（1分）；“雾的消散”喻指事实得到澄清，（周小波的内心变得宁静；或写成：突出了周小波的诚实质朴）（1分）；照应文题，呼应前文（1分）。
18.（6分）①妈妈生癌没钱看病，哑巴哥哥在家种地，说明他是农家子弟，出身贫苦。②师政委问候他时他目光拘谨；向组织提要求时涨红了脸，垂下了头，慌张；说明他性格拘谨腼腆。③上战场前还想着给妈妈治病，说明他孝顺。④自述打仗不会怕，说明他勇敢。⑤提要求时觉得自己的要求太高，说明他纯朴。⑥被错加荣誉后执着地予以澄清，说明他诚实。（答对其中任意三点，给6分；每答对1点给2分。形象特点1分，具体说明1分。）
19.阅读延伸题（10分）评分标准：观点明确，结合文本，分析精当，语言通顺，8-10分；观点明确，结合文本，分析不具体，语言通顺，5-7分；有观点但不够明确，结合文本，分析较具体，语言通顺，5-7分；观点不明确，分析没有紧扣文本，不够具体，语言不够通顺，1-4分。
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刚看了看初三的知识 挺有趣的 想起了点“核心”
因为考试不可能考你模拟的原题 所以做那么多也没用 不如自己踏踏实实复习复习
初三语文的最大特点就是基础 前面基础知识千万别扣分 后面的好多内容还都是课内的 尤其文言文 我当时就觉得考课内的特没劲就没背没准备 后来吃了亏 高中语文才有点起色 好好加油同学 祝你有好成绩
2007年北京市东城区初三下学期期末综合练习（一）语文试卷 [2007-6-4]
2007年北京市海淀区九年级下学期期中统一练习语文试卷 [2007-6-4]
2007年北京市西城区初三下学期抽样测试语文试卷 [2007-6-4]
2007年北京市崇文区初三下学期统一练习（一）语文试卷 [2007-6-4]
2007年北京市丰台区初三下学期期末统一练习（一）语文试卷 [2007-6-4]
2007年北京市朝阳区初三下学期期末综合练习（一）语文试卷 [2007-6-4]
2007年北京市宣武区初三下学期第一次质量检测语文试卷 [2007-6-4
5. 2010东城区初三二模语文
一、选择。下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共8分。每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．比较（jiào） 相处（chù） 负载（zǎi） 扣人心弦（xián）
B．参差（cī） 提防（dī） 坎坷（kě） 忍俊不禁（jìn）
C．逮住（dǎi） 薄弱（bó） 嗤笑（chī） 追本溯源（sù）
D．星宿（xiù） 强迫（qiǎng） 避讳（huì） 水涨船高（zhàng）
2．下列汉字书写完全正确的一项是
A．蓬勃 存储 张灯结彩 触类旁通
B．烦恼 胆怯 悬梁刺骨 言简意赅
C．急燥 静谧 巧妙绝伦 焕然一新
D．皎洁 炒作 相辅相成 明察秋豪
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
A．常言道：行百里者半九十，越是接近成功，越要小心谨慎啊！
B．胆小的妞妞在大家热烈情绪的感染下，自告奋勇给大家唱了一首歌。
C．世上无难事，只怕有心人，只要下定决心，再大的困难也能克服。
D．面对熊熊大火，班长首当其冲冲入火中，带领大家抢救国家财产。
4．下列句子没有语病的一句是
A．在这次读书活动中，使我学到了很多关于读书的知识。
B．班主任采纳并征求了大家对开好这次主题班会的意见。
C．要全面地看待问题，不能被局部或表面的现象所迷惑。
D．他对待每一道题都是经过认真考虑深思熟虑之后才动笔。
二、填空。（共8分）
5．默写（5分）
（1）________，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）
（2）黄发垂髫，________。（陶渊明《桃花源记》）（1分）
（3）入则无法家拂士，________，国恒亡（孟子《生于忧患，死于安乐》）（1分）
（4）《使至塞上》中描写边塞奇丽壮阔景象的千古名句是“________，________”。
（2分）
6．名著阅读（3分）
《战国策》是西汉末年 ① 根据战国史书整理编辑的，所记人物是鲜活的，如
不辱使命的 ② ；所叙故事是生动的，如讽谏郡主的《 ③ 》；所讲道理是深刻的，
如广开言路等。
三、综合性学习。（共9分）
为了推动和支持无烟环境城市的创建，某中学准备开展“无烟环境”宣传周活动。
作为宣传小组成员，请你完成下列任务。
7．在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍开展“无烟环境”宣传周的情况。请你
从下面材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（4分）
【材料】
2010年1月15日，中国疾病预防控制中心和国际防痨与肺部疾病联合会在“无
烟环境促进项目”启动仪式上宣布，经严格审批，承担履行首批示范的7城市天津、
重庆、沈阳、哈尔滨、南昌、兰州、深圳同时开始了低碳经济、生态平衡、消除烟
害、发展进步的行动。中国疾控中心主任王宇郑重说，框架公约在中国生效5年来，
我国烟草产量没降反而平均增长率达5.35%，由于高吸烟率制造的“有烟环境”导
致每年百万人死于与烟草有关的疾病，如果烟草没有得到有效控制，最终也会成为
中国和世界经济发展的主要障碍。
主要信息一： ①
主要信息二： ②
8．请你参考下面3个创无烟环境示范城市的口号，为未来北京创无烟环境城市设计一
个口号，发表在学校的宣传栏内。（2分）
天 津：无烟天津 健康呼吸
哈尔滨：无烟环境 冰雪之都
南 昌：低碳经济 无烟环境 森林城乡 健康南昌
你设计的口号是：
9．学生会准备在宣传周出一期“创无烟环境”专刊，校刊编辑请你根据下面材料，在“三
言两语”栏目写出你对创无烟环境城市意义的理解。（3分）
【材料】
国际防痨与肺部疾病联合会控烟部主任表示，国际经验表明，实行禁烟要分步实
现，期待7个城市的政府和人大保护市民的健康和幸福，世卫组织已做好准备支持你
们成为无烟城市，成功立法的关键在于贯彻执行，实现无烟意味着挽救亿万生命不受
烟草破坏，防止医疗费用上涨、生活品质下降的损失，履行对中国人民的承诺。
创无烟环境城市的意义：
四、文言文阅读。（共9分）
阅读《岳阳楼记》选段，完成第10—12题。
①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
10．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）薄暮冥冥 薄：
（2）静影沉璧 璧：
11．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）感极而悲者矣 翻译：
（2）其喜洋洋者矣 翻译：
12．范仲淹“悲与喜”的内容是什么？（3分）
答：
五、现代文阅读。（共26分）
（一）阅读《一对沉默寡言人》，完成第13—15题。（共13分）
一对沉默寡言人
吴 鸿
①已近而立之年，记忆中却没有和父亲亲切交流的印象，也找不出和他玩笑、幽默甚至吵闹的印象。我和父亲活脱脱“一对沉默寡言的人”。
②尽管我的好些朋友都很敬重和崇拜他，并以他为楷模，我还是很羡慕那些能和父亲谈笑风生的同龄人。
③和许许多多的父亲一样，他也望子成龙。我虽属龙，却没有成”龙“，很让他失望。我辜负了他，看他失望的神情，我没有什么好说的。
④我生活在一个不善言辞的家庭，业余生活是无聊的沉默，无事就坐着发呆。有时母亲看不过去，就对我说：“有什么想法去跟父亲说说，别闷在心里。”我摇摇头，顶撞说：“不如去对牛弹琴。”让母亲很生气。
⑤其实，我很希望能跟他交谈，就像朋友一样，然而很难，偶尔的几次对白，往往不欢而散，记忆如新。
⑥一次饭桌上，父亲打破成规，竟问我：“近来工作怎样？”我说：“繁琐的事情多，很累人。”
⑦“刚参加工作是要累喔，我们年轻的时候，比你还累。”父亲很严肃，怕我怨天尤人，就忆苦思甜起来。
⑧爷爷不甘寂寞，也发表起感概来：“现在的年轻人，真是生在福中不知福，想当年，我们连星期天都没有……”
⑨望着他们，我无话可说，只愤而离去。可异惜母亲半天的手艺，一桌佳肴，无滋无味。怎么就连一点安慰的话都没有呢？譬如“早点休息”什么的，我想。
⑩父亲深信“一个巴掌拍不响”的道理，常听见他和母亲都爱说：“你不惹人，人家会惹你？”这种严己宽人的作风，实在叫人敬佩，只是我们很不习惯。每当他使用这个原理时，心中就有个伤感的想象：要是有天，我出了车祸，他会不会说：“你不去违反交通规则，汽车能撞上你？”不过没有关系，反正听不见了，无话可回答他了。
?父亲是从纤纤的乡村小道，跋涉到城市，从技术员到车间、厂领导，到现在的岗位上。“路就在你足下，得靠自己去走”，所以，我们从没听到过“我帮你”三个字。我也深知：足下的道路千万里，难免有崎岖；孤独的跋涉着，自然有人就用不着投鼠忌器。好在近年来粗通禅意，想：塞翁失马，焉知非福，也所谓“遇到了创伤不流泪”。
?很小的时候，就听到他有个叫“皮带轮”的绰号，是他名字的谐音。他为“英特纳雄耐尔”勤恳地工作，全然不顾热心者的劝告；不得不躺下时，他才休息。望着他瘦削的脸颊，深陷的眼圈，直害得我们私下里眼肿鼻酸……
?听日本国民歌《北国之春》，遂想起我亦酷似老父亲，“一对沉默寡言的人”。父亲啊，什么时候，我们也闲来沽酒，偶尔相对饮几盅呢？
一九九一年六月
13．阅读全文，可以看出“父亲”是一个怎样的人？（4分）
答：
14．“一对沉默寡言人”中“一对”换成“两个”好不好？请结合文章内容说出你的理由。（4分）
答：
15．你认为父子“寡言”的原因是什么？在生活中你是怎样与家人相处的？（5分）
答：
（二）阅读下面短文，完成第16—18题。（共6分）
①几乎每个人都有这样的经历：在干燥的冬天，触摸门把手的一瞬间，时常会突然“啪”地被麻一下；老友见面，彼此指端刚刚触及，突然感到指尖似蜂蜇般刺痛；入夜脱衣服睡觉时，黑暗中听到劈啪的声响，还伴见蓝光……据专家介绍，上述这些现象，是静电和我们开了一些小小的“玩笑”。究其原因，几乎都跟人体的带电有关。
②导致人体带电的原因主要有三种：（1）人体动作所产生磨擦带电，例如，人体与化学纤维间的磨擦产生的静电。（2）接触业已带电的物体时，静电能转移到人体上。（3）带电物体的静电感应而引起的带电。
③上述前两种原因的带电，必须经人体直接的接触。人体是一种导体，若附近存在电荷的话，在导体表面将感应出符号相反、数量相同的电荷。例如，穿拖鞋与地毯磨擦产生的电荷能够隔着拖鞋在人体上诱发感应电荷。人体的电容量很小，所以，即使带极少量的电荷，人体的电位也会高达数千伏至数万伏。当您用手接摸导电的物体，特别是接地的导电体时，就会在高电压作用下发生放电，从而受到电击。
④静电是一种无形杀手。当风干物燥时，大气电场由于磨擦而产生静电。它小则会造成电脑死机；大则使加油站、化纤车间等引发火灾、爆炸事故。另外，静电还可以在电子工业中损坏电子元器件。
⑤静电还能损害人体健康。医疗专家研究证实，皮肤静电干扰可以改变人体体表的正常电位差，影响心肌的正常生理过程及心电在无干扰下的正常传导。持久的静电还会使血液的碱性升高，更会造成皮肤瘙痒、色素沉着，影响人的肌体生理平衡，干扰人的情绪。
⑥利用静电也能造福于人类。静电具有除尘优质高效的特点，通过静电吸除空气中的灰尘，能使空气净化。在农业上，利用静电喷雾能有效提高效率和减少农药用量，既省钱又环保。经过静电处理过的水，既能杀菌又不易起水垢；带有静电的一种体膜还能医治各种软组织的损伤、具有活血化淤、消炎消肿作用。静电还可用于喷涂，用静电喷涂家电如洗衣机、电冰箱的外壳十分均匀。静电还可用于复印机、复印资料文件等。
（节选自谢在永《静电的危害与防治》有删改）
16．结合第①段画线句的内容，说出“上述这些现象”这几个字不能删去的两个理由。（2分）
答：
17．文章的④⑤⑥段是从哪几个方面说明静电的？（2分）
答：
18．阅读下面材料，请你运用上文的知识解释下面的现象。（2分）
【链接材料】
据专业部门测算，翻阅塑料说明书，约产生7000伏静电干扰；在室内走动可
产生约6000伏电压；屁股在椅上一蹭会产生1800伏以上的电压，当听到噼啪声时
已有上万伏的电压。
答：
（三）阅读《人生因学习而美丽》，完成第19—21题。（共7分）
人生因学习而美丽
张修富
①纵观古今，人类之所以能从幼稚走向成熟，由野蛮走向文明，正是后人学习前人、这一代人站在上一代人肩上奋斗的结果。正是由于学习，人的本质才得以逐渐丰富和展现；正是由于学习，才将千百年前的一个个梦想和神话变成现实。没有学习，就不会有文明的出现和社会的进步。学习是人类进步的阶梯，是社会发展的动力。民族因学习而兴旺，国家因学习而富强，人生因学习而美丽。
②社会如此，个人也不例外。出生之时，每个人都是一张白纸，一无所有。如果不学习，与其他动物不会有多大区别。正是由于学习，人成了万物的“精灵”，获得了为社会作贡献的才智，其杰出者成为时代的精华、国家的栋梁。华罗庚、陈景润、袁隆平等许多科学家之所以能取得杰出成就，在于他们终生勤奋学习和研究。成千上万原本普通的人，之所以能成才，有所发明和创造，也是由于长期刻苦学习和钻研。张海迪的人生该是不幸的，年纪轻轻就高位截瘫，但她刻苦学习，成为著名作家，从而改变了命运。她在谈体会时说：“我之所以能有今天，都是学习的结果，都是学习的恩泽。”与此相反，胡长清、李真等一批贪官污吏之所以走上犯罪道路，平时放松政治学习，放松世界观、人生观和价值观的改造也是重要原因。
③学而优则存，学而优则进，学而优则胜，这是被实践一再证明的真理。凡渴望成才、精神充实、事业有成的人，都必须把学习作为一种永无止境的人生追求，一刻也不能放松。要知道，陈旧的思维方式要用学习来更新，前进的动力要从学习中获得，心灵中的阴影要用学习来驱除。尤其在当今知识经济的时代，知识更新的速度大大加快，各种新思想、新概念、新技术不断涌现，谁也不能光靠老本吃饭，光靠老本发展。我国著名电脑专家王选就因为五年不在第一线，而认为“自己是一个过时的科学家”。这些都说明我们应该把学习作为终生的第一需要，树立学习即生活、生活即学习的新理念，掌握科学的学习方法。要做到每天像对待吃饭一样对待学习，无论工作多忙都要“按时就餐”，既“全面摄取”，又不忘“细嚼慢咽”，边学习，边工作，用工作带学习，以学习促工作，在学习中有所发现，有所创造，不断升华人生境界。
④时不我待，赶快投入创建“学习型社会”的大潮吧，所有渴望美好生活的人们！
（原文有删改）
19．本文作者要表达的主要观点是什么？（2分）
答：
20．简要分析第②段的论证过程。（3分）
答：
21．文章第③段是从哪个角度证明作者观点的？（2分）
答：
六、作文。（60分）
22．题目：以“快乐的时候”或“伤心的时候”为题，写一篇写人记事的记叙文。
要求：（1）将题目抄写在作文纸上。
（2）字数在600—1000之间。
（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
6. 2010金山区语文二模试卷及答案
气蒸云梦泽
病树前头万木春
化作春泥更护花
草枯鹰眼疾
禽兽之变诈几何哉
未若复我赋不幸之甚也
D
岳阳楼：范仲淹为此所做的〈岳阳楼记〉留下了：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的名句
刘基 诚意伯文集
世上有欺骗手段的人很多，难道只有我一个吗？
腐败官场中比比皆是的“金玉其外，败絮其中”的现象
A、D
人们害怕它的刺，都绕开那条路躲避它。
左断于制，而右曳于臂，下钩其裙，上牵其袖
一时的冲动加盲目的蛮干,最终只会自讨苦吃!
16。D
17。形象地写出了网络阅读者面对海量的网络信息，丧失了深度思考的能力。或：形象生动地写出了网络阅读者对网络的依赖性极强。
18.进入纷繁的网络世界，网络阅读者无法沉心阅读，筛选出有价值的信息。
19。第6段与第7段。因为这段文字主要以一个作家谈自我日常的网络阅读生活的体会来充分论证网络阅读给人们带来的思考能力的退化这一负面影响，是对第6段内容的进一步论证。所以应放在第6段后面。
20论点是网络阅读无法取代图书阅读；理由是（1）网络阅读对人的健康有许多不良的影响，而图书阅读相对是安全阅读。
（2）网络阅读使人们深度思考的能力下降，而图书阅读更有利于人静心思考。
21 年份
阅读方式
1999年
2001年
2003年
2005年
2007年
图书阅读率
60.4%
54.2%
51.7%
48.7%
34.7%
上网阅读率
3.7%
10.2%
18.3%
27.8%
36.5%
得到的结论：我国国民图书阅读率连续8年持续走低，网络阅读到2007年首超图书阅读。
1.第（4）段划线句运用了比喻、拟人的修辞手法，其表达作用是生动形象地写出了茑萝这种藤蔓植物的特点，言语中流露出作者对它的喜爱。
2.下列对“我”爱茑萝的原因分析有误的一项是（C）
A．只要一想起茑萝，“我”就觉得温暖和快乐。
B．茑萝顽皮可爱，热闹蓬勃，茑萝花的颜色是“我”所喜爱的，而且它的形状很特别。
C．老师就像茑萝，奉献着他的青春和美丽。
D．培植茑萝的过程让“我”体验到了亲手创造生命的欣喜和快乐。
3.细度第（14）－（19）段，完成下列题目。
（1）第（16）段中的“喜悦”和第（18）段中的“欣喜”可否互换？为什么？
不可以互换。两者虽都有“高兴”的意思，但后者比前者程度更深。前者形容作者看到茑萝破土而出、生命诞生的高兴心情，后者形容作者由培植茑萝而对人生有所顿悟的幸福体验。
（2）“我觉得我的窗子上的茑萝，比老师窗上的更美，更可爱”是因为它们是我亲手培植出来的，有一种血缘的亲切感。
4.本文有许多的文字描写细腻，感情丰富，请对第（15）段划线句进行赏析。
运用“你看，你看”的反复、“娇嫩嫩”的叠词、“顶着个帽子”的比拟，写出初生茑萝的鲜嫩可爱，也表现出作者初见茑萝萌芽时的喜悦和激动。
5．请根据文中提供的相关信息，用80字左右的说明性文字介绍“茑萝”这一植物。
例：茑萝是一年生缠绕草本植物。茑萝的藤蔓细长光滑，长可达4-5米，极富攀援性。叶片纤细，似羽毛状。花形小，远看似五角星，花色有白色及红色两种。茑萝用种子繁殖，一般于早春4月在露地直播，一周左右可发芽。
7. 求2011朝阳二模语文答案，在线等
第一部分（27分）
一、（共15分，每小题3分）
1.D（A顶梁柱、棱lénɡ，B寥若晨星、咋zé，C四合院、抹mā）
2.B（巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙）
3.A（B成分残缺，缺主语，应去掉“随着”或“使”。C“连续……五连败”搭配不当，“令人”和“堪”成分赘余。D不合逻辑，强加因果，分句之间没有因果关系）
4.C（《大堰河——我的保姆》作者是艾青）
5.B
二、（共12分，每小题3分）
6.C（责：要求）
7.A（A动词，往、到。B副词，于是；副词，竟然。C连词，但是；形容词词尾，……的样子。D介词，因；连词，用来）
8.D（“如果不是去人家做客，就从来都不吃肉”应为“如果不是招待宾客，自己一天不吃两顿肉”）
9.C（“自作主张”于文无据，“但已不再听信他”与文意不符，原文“不听”是指皇帝不听信言官对范仲淹的诬陷）
第二部分（123分）
三、（共30分）
10.（10分）
【评分参考】①举例：3分。举出一例即可得满分，意思对即可。
②结合现实生活谈领悟：5分。言之成理，观点鲜明，分析深刻，即可得满分。
③语言表达：2分。语言顺畅，表达清晰，即可得满分。
④字数不足，酌情扣分。
11.（5分）
谓之讽谕诗/兼济之志也/谓之闲适诗/独善之义也/故览仆诗者∥知仆之道焉/其余杂律诗/或诱于一时一物/发于一笑一吟/率然成章/非平生所尚者/但以亲朋合散之际/取其释恨佐欢。
【评分参考】①答对2处得1分。
②答错2处扣1分。
③“∥”为可断可不断处，此处断句不得分，亦不减分。
12.（8分）
①夙兴夜寐
②毋吾以也
③其翼若垂天之云
④奉命于危难之间
⑤千呼万唤始出来
⑥不以物喜
⑦卷起千堆雪
⑧有鬼神掌着生死权
【评分参考】每句1分，句中有错该句不得分。
13.（7分）
①（3分）
B（“座中其他人都不忧愁”有误，双重反问表明座中之人均怀满腔忧愁，更加衬托出诗人愁情之重）
②（4分）
这两句诗运用了比喻、夸张的手法（1分，要点：表达技巧，“比喻”或“夸张”），写出了诗人心中的悲苦难以言表，就像车轮在肠中不停地转动（1分，要点：诗句解说），深切表达了客居胡地的游子浓重的思乡愁绪（1分，要点：主旨情感），以鲜明生动的形象表达抽象的情感，令人震撼（1分，要点：表达效果，“形象”或“震撼”）。
【评分参考】意思对即可。
四、（共7分）
14.（3分）
C（41个是《宋词全集》中的“常用词牌”，不是历朝“常用词牌”）
15.（4分）
①词牌使用频率高，②作品数量多，③名篇多，④名篇被引用和刻印的次数多。
【评分参考】①每点1分。
②意思对即可。
五、（共26分）
16.（4分）
B、E（A“暗示主人公生活前景黯淡，使全文笼罩着悲凉的氛围”于文无据，C“说明同学情谊很不可靠”于文无据，D“丧失良机”“懊悔不已”与文意不符）
【评分参考】①答对一项得2分。
②答案超过两项本题不得分。
17.（6分）
【答案要点】要点一：运用景物描写，交代了故事发生的环境。（1分）
要点二：运用反衬、拟人的手法，突出了主人公瓦萨卡沮丧、自卑的心境。（2分）
要点三：引出下文，为后文写主人公瓦萨卡的处境艰难做铺垫。（1分）
要点四：点明主人公心情烦闷，与小说结尾“觉得心里有一丝暖意”形成对照，突出人物的心理变化。（1分）
要点五：照应题目，与结尾呼应，使作品结构完整。（1分）
【评分参考】意思对即可。
18.（6分）
①指与瓦萨卡的生活处境截然不同的富人的生活（2分，要点：“截然不同”“富人”）。
②“鬼迷心窍”指被钱财诱惑，产生了想要把别人遗落的小包据为己有的念头（2分，要点：“被钱财诱惑”“想要把别人遗落的小包据为己有的念头”）。这句话是瓦萨卡对自己一时被贪欲迷惑几乎做错事的自责（1分，要点：“自责”），表明了瓦萨卡的内心还是向善的（1分，要点：“向善”）。
【评分参考】意思对即可。
19.（10分）
【评分参考】①举例：2分。恰当、具体，即可得满分。
②赏析：5分。观点明确，有理有据，分析中肯，即可得满分。
③语言表达：3分。语言顺畅，表达清晰，即可得满分。
④字数不足，酌情扣分。
六、（共60分）
20.（60分）
作文评分参考
类别
评分要求
评分说明
一类卷
（60～51分）
紧扣题意、中心突出
内容充实、感情真挚
语言流畅、表达得体
结构严谨、层次分明
以55分为基准分，适当浮动。
符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的文章可得55分以上。
二类卷
（50～38分）
符合题意、中心明确
内容较充实、感情真实
语言通顺、表达大致得体
结构完整、条理清楚
以44分为基准分，适当浮动。
符合二类卷的基本要求，其中某一个方面比较突出的文章可得44分以上。
三类卷
（37～25分）
基本符合题意、中心基本明确
内容较充实、感情真实
语言基本通顺、有少量语病
结构基本完整、条理基本清楚
以31分为基准分，适当浮动。
内容单薄、语病较多的文章只能在31分以下。
四类卷
（24～0分）
偏离题意、立意不当
中心不明确、内容空洞
语言不通顺、语病多
结构不完整、条理混乱
【说明】①每3个错别字减1分，重复的不计。
②字数不足，每少50个字减1分。
【附：文言文参考译文】
范公名讳（是）仲淹，字希文，世代居住（在）苏州。范公出生两岁就（丧父）成了孤儿，母亲贫困没有依靠，改嫁长山朱氏。（他）长大后，了解了自己的身世，感伤流泪，辞别母亲离开（家），到南都（去）。（他）进入学堂，要求自己更加严格。过了五年，（他）通晓了六经的要旨，写文章，论述一定以仁义为根本。祥符八年，（他）考中进士，被礼部选为第一名，做了广德军司理参军，才回家接母亲来奉养。范公年少时（就）有非凡的气节，对于（个人的）富贵贫贱毁誉快乐忧伤，一点都不动心，而是慷慨激昂有志于天下，经常自己诵读：“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人都享乐之后才享乐。”他侍奉皇上对待他人，完全按照自己的原则，不因对自己有利或有害而决定取舍。
元昊（在）河西反叛，延州危急。范公请求（朝廷允许）自己守城，于是做了延州的知州。范公做将领，务求慎重，不急于追求眼前的小功利。（他）在延州修筑青涧城，开垦军田。在庆州修筑大顺城，来占据要害之地，又修筑胡芦城，夺回叛贼的土地（派人）耕种。叛贼带领三万骑兵来袭，范公告诫诸将：“开战后，（如果）叛贼败走，追击（敌人）不要过河。”（开战）不久叛贼果然败走，追击的将士没有渡过河，河另一边果然有伏兵。叛贼阴谋没有得逞，就领兵撤退了。由此各位将士都很佩服范公。范公对待将士吏卒，一定让（他们）畏惧军法，爱惜自己。所得的赏赐，都按照皇帝的意思分别赏赐给各位将士。范公据守（延州）三年，士兵勇敢，边地富足，恩情威信遍及（延州），于是决定谋划攻占横山，收复灵武，元昊多次派使者称臣求和，皇帝也就召范公回（朝廷）了。当初，范公使归附的羌人为朝廷效力，让（他们）把守边关，于是将驻扎边地的军队撤回内地谋生，因而解除了西部百姓供给运输粮草的辛苦。他（在延州）采取的各种措施，（一直到他）离开后（延州）人（还）十分感激他。
庆历三年春天，（皇帝）任命（范公）做枢密副使，（他）五次推辞（皇帝都）不答应。（范公）到（京城）几个月后，（皇帝）让（他）做参知政事。（他）每次进见，（皇帝）一定用（使天下）太平（的重任来）要求他。范公叹息说：“皇上重用我到极致了！但是事情有先后，（要）在长久安定（的情况下）改革弊政，不是朝夕可以（做到的）。”不久皇帝两次赐给（范公）亲笔诏书，催促（他）逐条陈奏天下大事。他做参知政事，才一年就被罢免了，有关部门上奏（朝廷），全部废止了范公以前施行的改革措施，恢复了旧的政策。言官就（趁机）用歹毒的事诬陷他，全靠皇帝体察他的忠心，不听信（谗言）。
当范公病重时，皇帝赏赐药物慰问（他）。（他）死后，（皇帝）停止上朝一天。因为他临终的表奏中没有任何要求，（皇帝就）派人到（范公家里）问他家人的要求。追封（范公）兵部尚书（的官职），用来表示对他哀悼抚恤（的待遇）很丰厚。范公为人外表谦和内心刚直，乐于行善，广有仁爱。母亲死的时候，他还很贫穷，终其一生，（如果）不是（招待）宾客（自己）一天不吃两顿肉，有了财产（就）乐于施舍，心胸非常豁达。
我的志向在于造福天下，行为在于加强自我修养，（我）奉行（贯彻）始终的就是圣贤之道，（用）言词表达出来的就是诗。称作讽谕诗的（那些诗），（表达的）是造福天下的志向，称作闲适诗的（那些诗），（表达的）是加强自我修养的思想。因此读我的（这些）诗的人，（就）知道我的追求了。其余的杂律诗，有的（是）被一时一物所引起的，有的（是）被一笑一吟所激发的，（都是）随意写成，（并）不是（我）平生所重视的，只是在亲戚朋友相聚分离的时候，用它排除（离别的）痛苦，增加（聚会的）欢乐（罢了）。现在选编（诗集）的时候，（我）没能（把它们）删掉去除，将来有人替我编辑这些诗文（时），（把）它们略去（就）可以了。
8. 09北京海淀高考二模语文试题及答案
参考答案 2009．5
一、本大题共小题，每小题3分，共15分。
1.D 2．B 3. C 4. C 5．B
二、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
6．C 7．D 8．C 9．B 10．C
三、本大题共3小题，共22分。
11．（5分）鲁有恶者/其父出而见商咄/反而告其邻曰/商咄不若吾子矣/且其子至恶也/商咄至美也/彼以至美不如至恶/尤乎爱也/故知美之恶/知恶之美/然后能知美恶矣（每对2处得1分，断错2处扣1分，扣满5分为止，不倒扣分）
12．①（2分）送别 杨柳（2分）
②（2分）明快；低沉。（意思对即可）
③（6分）王诗以新奇的比喻，把无形的惜别之情比作眼前无处不在、无边无际的春色（1分）,从江北到江南,一直陪伴在友人身边（1分），表现出对友人惜别之情深厚（1分）。郑诗把原本无形无象的“离恨”，化为可以运载的有形有量之物（1分），仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南（1分），表现出离愁的深重（1分）。（意思对即可）
13．（7分，每小题1分，每小题错1字便不得分）
①鸡鸣桑树颠 ②竹喧归浣女 ③扪参历井仰胁息 ④一尊还酹江月 ⑤纵豆蔻词工
⑥以事秦之心礼天下之奇才 ⑦酾酒临江，横槊赋诗
四、本大题共3小题，共10分。
14．（3分）C
15．（4分）①长城具有强烈的生命节奏；②长城达到了天人合一的境界（或建筑美与自然美浑然一体）；③长城因天时不同具有丰富变幻的美感。（答对一点得1分，两点3分，三点4分）
16．（3分）D
五、本大题共4小题，共18分。
17．（4分）C E
18．（4分）①甲：载着；乙：摇曳。（2分）②分析：示例一：“载着”形象地表现出满湖月光，随水波轻漾的景象（2分）。示例二：“摇曳”生动地表现出轻拂的柳丝映照在湖光月色里，柳姿、湖光、月色随轻波荡漾的景象（2分）。（意思对即可）
19．（4分）文中写了三个梦，既指作者儿时做的探索小岛秘密的梦，也指作者儿时、两个孩子探索未知奥秘的梦想（2分）。湖光塔影秀雅迷人的燕园，还是唤起孩子们（或年轻人的）人生梦想、启迪他们智慧的摇篮（2分）。
20．（6分）①美丽的湖光塔影是燕园的象征，表现了燕园的自然之美（2分）。②鼓鼓的半旧的书包代表着一代代不断追求人类智慧的燕园学子（或燕园学子孜孜以求的精神）（2分）。③湖光塔影与书包相结合的画面，揭示出燕园积淀着丰富的历史人文内涵（或燕园是中国文化知识、人文精神的圣殿）（2分））。（意思对即可）
六、本大题共2小题，共10分。
21．（4分）①扣合材料信息，突出音乐会某一特点（2分）；②合情合理（1分）；③语言简明生动（1分）。
22．（6分）要点：①观点明确、感情充沛（2分）；②恰当运用抒情、议论两种表达方式（2分）；③语言流畅、生动（2分）。
七、本大题共1小题，共60分。
文言文阅读参考译文
秦穆公闲暇时问由余说：“古时候圣明的帝王，得国、失国的原因是什么呢？”由余说：“我听说，因为恭俭得国，因为骄奢失国。”穆公说：“我想听听骄奢失国和恭俭得国的关键所在。”由余说：“我听说唐尧拥有天下时，用瓦钵子吃饭，用瓦盆儿喝汤。他的领土，南到交阯，北到幽都，东西到日出、日落的地方，天下没有谁不归顺的。唐尧禅让帝位，虞舜接受天下，制作盛饭的碗，都要截断木头来做，熔化铜铁，铸造成长长的兵刃，还漆成黑色用它作为出入的仪仗。诸侯认为奢侈，不肯臣服的诸侯国竟有十三个。虞舜禅让帝位，大禹接受天下，制做祭器，外面漆漆，里面还涂上朱红色。用锦帛做席褥，酒杯和勺子还涂上彩色，装饰更加奢侈。这时不肯臣服的诸侯国已达到三十二个。夏后氏灭亡以后，商、周接管天下，他们制作大型的礼器，设置九旒仪仗，食器酒器都要精心刻画，墙上要有帷幔的装饰，席褥都有彩色的图案，这比过去更加奢侈了。不肯臣服的诸侯国多到五十二个。君王喜欢奢侈，那些臣服于你的国家更喜欢奢侈。所以说，俭朴是得国的道理。”由余退出以后，穆公召来内史廖，告诉他说：“我听说邻国出了圣人，是敌对国家的祸患。现在西戎的由余就是个圣人，我担忧这件事。我该怎么办？”
内史廖说：“西戎偏僻离中原很远，从来没听过中原的音乐，君王还是派些歌舞的女子过去，用来扰乱他们的政事，并且用厚礼为由余请求延长归国日期，来疏远他们君臣之间的感情。他们君臣之间有了裂痕，然后我们就可以想办法了。”穆公说：“好吧。”
秦穆公就派了许多歌舞女子到西戎，并为由余请准延期回国。戎王看见歌舞女子果真非常喜欢，只知饮酒作乐，一年下来也不迁移放牧的地方，马牛羊死亡超过半数。由余回国劝谏，戎王不听，由余就离开西戎。到了秦国，秦穆公迎接他并拜他为上卿，向他询问西戎的军事情况和山川地势，情况都了解清楚了，然后举兵讨伐西戎，兼并了十二个国家，扩大了上千里的疆域。