㈠ 三年级语文上册优化设计的第二组闯关答案
这种答案是三年级第二单元的闯关题
你们可以说一说第几题？我说一些很难回的，比如第五大题的连答一连
第一个连到第二个，第二个连到第一个。共第三个连到第一个第一个连到第三个，第二个连的第一个，第三个连到第一个
希望能帮到你们
㈡ 人教版小学语文三年级优化设计的答案
你是问图吗？很简单的画一座山，山的左右分别画两个箭头就行了。回箭头要在下面一点答的位置。八达岭山的中间要画两道杠，表示竖井，竖井内有两个向外的箭头，山的左右有两个向内的箭头（我不会插图，不知道你能不能看懂）是苏教版的吗？如果是的话我告诉你。从两端同时向中间凿竖井开凿法。居庸关：画一座山，在山的两边画两个箭头。八达岭：画一座山，在山的上面画两根杠杠，再在山的两边画两个箭头。就是这样啦！
㈢ 三年级下册语文29课优化设计的答案福建版
1935年秋天，来红四方面军进入草源地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们。才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝。而老班长自己却从不吃鱼。一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。渐渐地接近草地边了，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长去钓鱼，很久也不见回来，我们在一个池塘边发现了老班长。他已经奄奄一息了。老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩包好，想等革命胜利后，大家都来瞻仰它。(260字,别忘了采纳哦,小朋友)
㈣ 三年级优化设计语文答案
题目是啥
㈤ 三年级下册语文优化答案
不告诉你了
㈥ 暑假三年级语文优化学习答案那里有，我要详细的。必有好评。
关于暑假的学习，我是去年考上了北京大学，我学习快速阅读，我们学校有个速读班，以我个人的经验，告诉你一个帮助我们提高学习成绩和学习效率的学习软件，在暑假中学习最好。希望对你有用。
1、速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练》系统。
3、我们班一直学习《精英特快速阅读》到现在，我训练到顶级，今年考上了北京大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生假期学习上是很必要的。
希望我的经历对你有用
㈦ 小学三年级语文的答案
三年级的孩子，首先已经是大孩子了。
所以，学会尊重孩子，了解孩子的心、尊版重孩子的心，是非常重要的。
为什么权孩子总是嚷嚷着“你不理解我！你不了解我！”？
其实很多时候，是因为我们与孩子之间没有共同话题，无法深入交流和沟通。
比如，孩子喜欢的东西，我们不喜欢，有时还有些反感；而我们关注的事物，孩子又不感兴趣，自然话不投机三句多。
但我却找到了与孩子沟通的窍门，那就是——与孩子阅读他感兴趣的书。
我家孩子最爱阅一套儿童文学书，叫《胡小闹日记》，是国内儿童文学作家乐多多创作的。
㈧ 三年级下册语文优化设计12单元去年的树答案
去年的树》四年级阅读题和答案
作者：大雪送春归 文章来源：会员上传
《去年的树》四年级阅读题和答案
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．根据选文，写出树的变化过程。
树→（）→（）→（）
2．鸟儿有一种可贵的精神，那就是________________________________。
3．树也有一种可贵的精神，请用八个字写下来。
_____________________________________________________________________
4．文中两个“看了一会儿”中“看”的含义相同吗？鸟儿会想些什么？
_____________________________________________________________________
5．你想对文中的鸟儿说些什么？
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答案：
1．木头木条火柴…点此查看四年级课外阅读参考答案（本文答案在第5页）…第二个“看”，指鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。5．鸟儿你对树的真挚情谊让人感动，你信守诺言的好品质值得学习。（答案不唯一，意思对即可）
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㈨ 三年级语文优化答案
我们迈着沉稳的步伐，向着宏伟的目标进发，向成功的终点跨去，向耀眼的光明迈去。
走在上学的路上，我向青翠小草打招呼，向美丽小花打招呼，向耀眼的太阳公公打招呼 。