❶ 四年级上册语文期末考试卷作文考什么
可能考动物、书信、观察日记、童话、未来的什么。
❷ 四年级下册期末语文考试卷答案 作文
四年级下册期末测试七练习时间：90分钟） 一、积累*运用（分）1、我会读拼音，并能正确地写出词语。（4分）yōng jǐ jīng zhàn jiě shì gōng qí bú bèi( ) ( ) ( ) ( )2、找出下面词语的错别字，并把它改正过来。（4分）坚韧不拨 半图而废 无坚不推 持之以行（）（）（）（）（）3、比一比，再组词。（3分）恕（ ）狠（ ）稍（ ）怒（ ）狼（ ）悄（ ） 4、选择合适的词语的序号填在括号里。（2分）A、违背 B、违抗（1）说话做事，不要（ ）自己的良心。（2）国王不允许大臣（ ）他的命令，否则就要杀掉他们。5、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）A、往上托 B、举动 C、提出 D、全（1）我认识了一位举止特别的青年。（）（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（）（3）请你举个例子来具体说明一下。（）（4）万里长城是举世闻名的古建筑。（）6、我会按要求改写句子。（5分）（1）瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呢？（改为陈述句）（2）父亲在菜地的精心伺候下，变得黑亮。（修改病句）（3）池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句）7、看谁记得牢。（5分）（1） ， 子规声里雨如烟。（2） ，夜静春山空。（3）众鸟高飞尽， 。（4）一个人只要活得 ，有 ，就等于有了一大笔财富。8、你对诚信有着怎样的理解？请用一句简短的话来表达。（3分）二、阅读。（40分）阅读下面的文段，完成后面的问题。（一）《自然之道》选段（15分）“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、照样子写词语。（3分）气喘吁吁（ABCC）：、、 2、用“~~~~~”划出向导怎样救幼龟的句子。（2分）3、写出近义词。（3分）迅速（ ） 欢乐（ ） 补救（ ） 4、我能用“一边……一边”造句。（2分）5、读了文段，你明白了什么？（5分）（二）短文《购买上帝的男孩》（13分） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！” 几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分）3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（2分）4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分）5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分）老头： 小男孩： 帕特鲁普： 6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的恶情景，简单写下
❸ 四年级下册期末考语文试的作文题目是什么
我最敬佩的一个人妈妈你最敬佩的人是谁？有的人可能敬佩那些在战争中壮烈牺牲的爱国勇士，有的人可能敬佩那像辛勤的园丁一样教育我们的老师……而我，最敬佩的却是我的妈妈。我的妈妈是一个最平凡不过的女人，，但她却是任劳任怨、无怨无悔的为我们这个家庭付出。那次，爸爸说晚上有领导来检查，要去应酬，晚上要迟一些回来。结果，等爸爸回来的时候，却喝得烂醉如泥。妈妈扶着爸爸摇摇晃晃的上了床，好不容易才把爸爸哄睡着。可是到了半夜，爸爸却吐了。被惊醒的妈妈，赶紧把污垢清理干净。从那个时候，我心底里就开始对妈妈产生了一分敬佩。还有一次，我发高烧，就在家里休息。我哀求妈妈留下来陪我，可妈妈说还要去上班。于是，妈妈就开始上午去上班，下午留下了陪我。过了几天，我病好了，整个人都精神多了。可看看妈妈，已经筋疲力尽了。这几天为了照顾我，妈妈又是去买药，又是找医生给我输液，那张原本精精神神的脸却显出了几分疲劳。听完了我的介绍，你们一定会觉得我的妈妈很伟大吧。虽然我的妈妈很普通，可我却觉得我的妈妈有一种很不普通的精神。我最敬佩的一个人爷爷我最敬佩的一个人就是我的老爸。我的老爸有很多优点，例如：勤劳，责任感强。说到勤劳。在我们家里，我、我老妈、我小妹最懒了，只有我老爸勤快。我家的碗筷，衣物都由他洗；扫地，拖地，擦窗户都是他干。有一次，老爸进货回来就一直发烧感冒、咳嗽。那天晚饭过后，妈妈刚要洗碗，爸爸马上抢过来说：“行了，还是我洗吧。你上屋看孩子吧。”妈妈说：“你本来就发烧，我洗吧！”老爸不干，非要洗。老妈抢不过老爸，就让他洗了。爸爸洗完碗还要拖地，老妈抢过拖布说：“行了。你就上屋吧。你都洗碗了，地就我拖吧。”老爸说：“不行，原来都是我拖的。”妈妈无奈地笑着说：“这傻老公，越生病越勤快。”老爸拖完地，汗从脑袋上成串地往下流。第二天，老爸的病就好了。我真敬佩我的老爸，敬佩他生病时，还这么勤劳。每天早晨六点多钟，我都能听到老爸起床做饭的声音。老爸做饭的声很小，如果你刚睡完觉醒来，肯定听不到响动。老妈在七点半之后才会起床。老妈起床时，我和老爸已经消失得无影无踪了。爸爸上班了，我上学了。只剩下电饭锅里热腾腾的饭菜了。晚上，老妈刚从门市回到家，老爸就把饭菜做好了。吃完晚饭，老爸就去卫生间洗衣服。天天这么干，干了十好几年也从没说过半个“不”字。我敬佩我的老爸，敬佩他强烈的责任感。我要向老爸学习，长大后做一个勤劳的有责任感的男人。我最敬佩的一个人爷爷我最敬佩的一个人圆圆的脑袋。高高的鼻子。一双大大的耳朵。大大的眼睛。薄薄的嘴唇。当然这个是我的爷爷，他是一个退休的老医生，他是我一生中最敬佩的一个人。在爷爷的八十大寿的时候，桌子和凳子都排好了，客人也差不多到齐了，就只差爷爷了，我和客人们都等待着爷爷的出现，就在这时，有几位农民抬着一个受了伤农民上来，我看到了赶紧跑上去赶走他们，就在这时，爷爷走出来了，看到了这个情况，连忙跑过来阻止了我，问他们是什么回事，过了一段时间，爷爷才知道，那位受伤的农民是因为在割草的时候，一不小心就被毒蛇咬到了，在不救就有生命危险了，爷爷立刻叫我从他的房间里面拿他的医药箱出来，我立马赶紧跑过来去拿出医药箱，当我把医药箱给爷爷的时候，客人的脸上都露出严肃的表情，可是爷爷不理这么多了，赶紧接过医药箱，穿上衣服，拿起小刀割掉他的裤子，爷爷一看，那些毒液已经到大腿了，爷爷看到这么情形，不顾自己的生命危险，用嘴巴帮他把毒液吸
❹ 期末考试四年级下册的作文
作文要求：社会不断进步，科学技术不断取得新的成果，未来社会将变得更加文明，更加美好。未来是一个令人神往的世界，围绕“未来的??????”写一篇习作，可以写“未来的我，未来的家乡，未来的房屋……”要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。注意把内容写具体，字数400个左右。
未来的我
十四年后，我被《中国少年报》报社聘为小灵通记者。我每天驾驶着水陆空三用汽车，带着太阳能摄影机到处采访。最近，报社让我到一所学校采访一位老教师，我当然求之不得，因为报社让我采访的人正是当年教我五年级语文的孙老师。
12月6日我兴高采烈地驾驶着三用汽车飞快地行驶着。突然一架三翼飞机从我车旁掠过，耳机里传来了熟悉的话音：“胡婷，拜拜！”我一听，这不是全国著名飞机设计家，我十四年前的同学李婷婷吗？她去哪里？我纳闷了，立即加快速度，尾随着三翼飞机在一所学校球场上停下来。啊！这不是我的母校吗？这时，从飞机上走下来一个人，我一看，果然是李婷婷。只见她手中拎着一只黑得发亮的小皮箱，一派博士风度，哪像同学时代那个天天扎马尾辫的小黄毛丫头？更使我惊讶的是学校的变化：已是隆冬季节，可操场上绿草如茵，十四年前的普通教学楼已被现代化的图书大楼取代。
我们乘电梯到7楼会客大厅。一位年轻的校长，也是我14年前的同学，师范本科毕业的高才生——陈晨正陪着孙老师迎接我们的到来，这不正是我要采访的对象吗？
我激动地走上前，向11年未见过面的孙老师行礼问好，并献上一束鲜花。我望着已快满头白发的老师，情不自禁地流下了热泪。
老师抚摸着我的头说：“见到我，怎么哭了？快擦掉眼泪，要不这些镜头怎么播放啊！”
……
我们师生不知不觉谈到了吃午饭的时候，校长陈晨说：“你们远道而来，不能饿着肚子回去呀在！请随我用餐。”
我们步入餐厅，啊！多漂亮，全校4000多名师生正在这里进餐。这里实行分餐制，一人一份主食，一菜一汤。
我们边吃边谈。陈晨说：“午餐全是免费的，是由学校工厂提供的。”她还说，这里上午还提供一次课间餐，每人一份蛋糕，一杯牛奶。吃完午餐，我细心地将镜头收入摄影机。
……
夕阳西下，我们依依惜别。“满载而归”的我频频向孙老师挥手。
❺ 四年级期中考试试卷语文作文是什么
我有一位好老师，她就是江苏省特级教师刘军老师。
刘老师面容和善专，一头短发，显得很属利索。她眼睛很大，
很有神儿，好像一眼就把你的心思看透了
我记得，我们刚入小学的第一天，刘老师发给我们每人一
本田字格本，她叫我们在本子上找一个格子，在里面写一个
“一”字，当时我还不太明白，就在田字格里的一个小格里写
了个“一”字，刘老师走到我身边，发现了我的错误，她俯下
身子，和蔼地对我说：“你应该在整个格子里写字。”刘老师
顺手拿起一位同学的本子“就像他一样，懂吗？”我使劲地点
点头。这一幕深深地印在了我的记忆里。
刘老师除了教我们语文外，还经常教我们做人的道理。有
一次放学，大家看到了以前教过我们美术的刘老师，只有崔垌
同学叫了一声“刘老师好！”第二天，刘老师便让我们每个星
期自己去认识两名老师。还让我们如果在校园里碰到了老师，
一定要说“老师好”。这不仅锻炼了我们的胆量，还让我们养
成了有礼貌的好习惯。
刘老师和蔼可亲，真是我们的好老师。
❻ 四年级下册语文期末考试作文是什么
四年级下册期末考试卷里的作文应该是写人的
❼ 四年级下册语文期末试卷最容易考什么作文
一、指导积累 在日常生活中，要指导学生养成积累的习惯。积累分两部分内容：1、积累生活中的素材，大千世界，有写不尽的人、事、物、景，然而，很多有用的材料却从学生眼前溜走，造成写作文时无米下锅。这种素材的积累，主要是依靠写日记的形式。 2、积累优美的语言。小学语文课本是运用祖国语言文字的典范，要鼓励学生多背，这样学生从课文中收集大量的语言文字的信息，在脑中储存下来，长期积累就会为写作奠定基础。仅从课本获得信息远远不够，还要通过大量的课外阅读获取信息。学生通过大量的阅读积累，以丰富自己的语言，提高文字表达水平。这种语言文字的积累，主要通过背诵、做读书笔记的形式。教师对学生的积累不能放手不管，那样学生会很快失去兴趣。要通过定期比赛、优秀作品展评、读书心得交流等评价激励手段，促使学生对积累保持长期的高度的热情，久而久之，学生从日常写作中体会到积累的好处，渐渐地，这种激励下的热情，就会转化为自觉行为。 二、指导观察 在每次作文之前，教师就题目要求，认真指导学生进行观察。如要求学生写"一处美丽的景物"，多学生选择了写校园，他们 最熟悉的是校园，可是学生在写的时候，只是叙述了校园里有什么，如"一进校园，是两棵柳树，中心道两旁有花坛，有三幢大楼，围着操场是一排杨树，……"根本没有描写性的语言。我是这样指导学生写作的，把学生带出教室，指导学生观察校园的美丽景色。1、指导学生观察门两侧的两棵柳树，柳枝有什么特点，可以用什么词描写？柳叶呢？你想到什么了？（这里观察与想象同时进行）学生的思维顿时活跃起来。柳枝又细又长，很柔软；柳叶是嫩绿色，也是又细又长，联想到了"不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀"，还想到了柔软的枝条像少女的长发……（我告诉学生这是静态描写）那有风吹来，又会是怎样？有学生脱口而出"飘飘摇摇""像少女们在跳舞""像飘起来的长发""像春吹动的雨丝"……（我告诉学生这就是动态描写，动静结合才会生动。）2、指导学生观察杨树的特点。虽然我不再逐一指导学生观察哪一部分，但学生还是很快发现了杨树的一些特点：树上长出了"毛毛虫"，并且铺了一地；树干又高又直，没有弯曲；刚刚长出来的几片叶子是卵形的，并且叶片发亮；居然还有同学发现树干上有奇形怪状的"眼睛"。我们又一起观察了草坪、花坛、雕塑、小亭子……孩子的眼睛是最亮的，只是平常没有留心。这样，通过实地指导学生观察，回教室后，要求学生把观察到的和听到的写下来，学生不再感到无话可写，一篇篇作文很快写出来了，不再是以前的三言两语，语言形象生动，想象丰富。 三、激发想象 伟大的科学家爱因斯坦认为，"想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切"。新的课程标准中特别提出让学生写想象作文，要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性，从中反映学生的想象世界，以提高学生创新素质。因而在指导学生作文时，要鼓励学生大胆地、无拘无束地想象、使学生神思飞动、文潮奔涌、浮想联翩。 四、评价激励 作文评价是作文训练的重要环节。教师应热情鼓励学生积极参与评价，要把评价的主动权还给学生，使学生在评价中提高鉴赏能力。当然，教师要教给学生评价的方法。评价时指导学生以发现优点为主，如评出自己最满意的句子、段落，对于缺点可以与优秀例文、下水文相比较，找出自己的不足。自评之后，同学之间可以互相评价鉴赏，互相鼓励赞美，使学生在自评互评中体会到写作的成功和乐趣，也感悟到作文应该怎么写。
❽ 四年级期末考试语文会出什么作文题呢很担心
公元
2501
年的一天深夜，在一个用运用各种高科技建造起来的实验室里，有一
个房间灯火通明。一位头发花白带着深度眼镜的发明家正在赶着制作他的一项
伟大发明——物体大小缩放机。如果这项发明能够成功并且获得专利的话，他
就能超越托马斯·爱迪生，成为世界上获得专利权最多的人。（他之前已经获
得了
1093
项专利权证书，和爱迪生的一样多。）为了实现这个目标，发明家除
了吃饭和上厕所以外，已经连续不断工作了三天三夜。他的眼睛里布满了血丝，
装零件的手也不停地颤抖着。
"
再坚持一会儿，马上就好了。
"
发明家在心里鼓
励自己。可是他的眼皮还是不听使唤的打架了，在装最后两个小零件的时候，
他实在困得不行了，昏头昏脑地竟把这两个零件的位置搞反了，但他一点也没
意识到这个错误。
"
终于完工了！我要好好休息一下！
"
发明家合上机器
?
母亲樱
煌返乖诹俗约旱牡
?888
项发明——自动变床椅上睡着了。
他也不知道睡了多长时间，醒来后看了一下窗外，外面的天好像快要黑了。他
看了一下手表，才知道已经过去两天了。他的第一个念头就是：
"
我的又一项新
发明完成了，我要赶紧试验它的性能。
"
他放了一本书在机器的载物台上，设定
缩放倍率为缩小
10
倍，打开了开关。突然，机器的通风口出发出了一束光，在
墙壁上投影出一个场景：这本书正放在书店的书架上，他自己正伸出手准备拿
这本书。这是怎么回事呢？按照设计，书应该缩小
10
倍才对啊。他再仔细看了
一下墙上的投影，哦，他想起来了，这本书是十天前他在书店里买的，墙上的
投影是他在书店里挑选这本书的情景啊。难道物体缩放机没发明成功，却发明
出了另一种机器？发明家眉头一动，这个机器莫非是……他心里一阵狂喜，激
动地跳了起来，一不小心碰到了机器的复原按钮。机器的灯关了，投影也消失
了。发明家为了证实他的猜想，收起了书，放了一只钢笔进去，并设定为放大
一倍。打开开关，通风口又发出了一束光，投影出一个场景：他正在用这支笔
写着他的第
1094
项专利申请报告。这是明天才做的事啊！他明白了，缩小几倍
就能看到几天前的情景，扩大几倍就能看到几天后的样子——这个发明是时间
投影机！可怎么会这样呢？发明家仔细检查了机器，终于发现是什么原因使他
的发明变了样。这可真是意外收获啊！
第二天，他申请了专利。后来，他一步一步改进了发明：可以直接设定具体要
投影的时刻，专门安装了一个高清投影机，使展现出的场景更清晰。人们用它
侦破了不少未定论的凶杀案，解开了一个个人类未解之谜……就在各大媒体争
相报道这件事时，发明家由于积劳成疾，一病不起。在病床上，他把自己所有
的专利授权书整理了一下，并把儿子叫到床前，把专利授权书交给儿子，说：
"
任何成功都需要勤奋和努力的支持。我希望你也能用着这两件法宝，做出自己
的事业。
"
他去世以后，全国都为他哀悼，并以隆重的礼节安葬了他。