㈠ 小学三年级语文第一单元试卷
2007——2008学年度下学期
三年级语文第一单元试卷
(卷面2分)
班级 姓名 分数
第一部分:基础知识积累与运用(38分)
一、 拼音写词语。（10分）
zēnɡ tiān yǎn zòu wàn zǐ qiān hónɡ zàn ɡē
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuānɡ cǎi ó mù piān piān qǐ wǔ fǎnɡ fú
( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词。（8分）
卷（ ） 沾（ ） 咏（ ） 稻（ ）
倦（ ） 站（ ） 泳（ ） 蹈（ ）
裁（ ） 宾（ ） 拂（ ） 紫（ ）
栽（ ） 滨（ ） 佛（ ） 紧（ ）
三、 号里填上合适的量词。（4分）
一（ ）花瓣 一（ ）画 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀
一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）小路 一（ ）清泉
四、 把词语补充完整。（6分）
（ ）芳（ ）艳 （ ）阳（ ）下 （ ）日（ ）升
（ ）峦（ ）障 （ ）翠（ ）滴 （ ）英（ ）纷
五、 写反义词，连起来抄一抄。（6分）
动—（ ） 得—（ ） 吞—（ ）
攻—（ ） 进—（ ） 是—（ ）
六、 默写古诗〈〈咏柳〉〉（4分）
第二部分:阅读（30分）
(一)阅读下面文段,完成习题.（15分）
荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小( ) 。有的还是花骨朵儿，看起来（ ）得马上要破裂似的。
1、这段话选自 。（1分）
2、按课文内容在文中的括号里填上词语。（2分）
3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中“冒”字能改成“长”吗？为什么？（2分）
。
4、这段话共有 句，其中第 句是写荷叶的。这句话
中 一词写出了荷叶的形态美， 一词写出了荷叶的多和密。（4分）
5、作者仔细观察了 种白荷花开放的姿势。其中最能表现荷花生机勃勃的句子有 。（3分）
6、荷花的姿势还有很多，请发挥你的想象，再写几种。（3分）
（ 二 ）仔细阅读下面一段话，完成习题。（15分）
新疆的果子沟是个美丽的地方。那里水绿、山青，花繁树茂。一到春天，山沟里到处是花。除去满坡的野花外□还有满树的杏花□苹果花□山楂花□樱桃花□顺着山沟往上走，一树树，一片片，一丛丛，红艳艳，蓝莹莹，白闪闪，直到山顶与天上的云彩相接。
1、 给短文加一个合适的题目。（2分）
2、 在短文的□处加上标点。（3分）
3、 短文是围绕哪句话来描写的？画上“——”。（2分）
4、 按要求找出词语，摘抄下来。
（1） 写花的数量很多的词语：（2分）
（2） 写花的颜色很多的词语：（2分）
5、 为什么说新疆的果子沟是一个美丽的地方？（4分）
八、习作（30分）
你的家乡一定有优美的风景吧？你发现了吗？请选择一处向大家介绍，也可以写你特别感兴趣的其它地方的景物。题目自拟。
要求：（1）按一定顺序写出景物的特点。
（2）语句要通顺，条理要清晰。
（3）分段来写，不少于250字。
㈡ 三年级语文上册一单元测试卷
五月的阳光总是给人温暖的感觉；五月的风总能给我们带来一丝清爽。
五月的天，正是春末夏初，既没有刚入春时的乍暖还寒，也没有盛夏时的炎炎浮躁与慵懒。温和而不疏淡，热烈但不拘束，天空沉静，草木欣然。五月是生机勃发的时光，五月是光芒四射的季节。
在五月的最后一天，我校迎来了又一个爱心义卖活动。
桌上摆着各种各样的义卖物品，老师一声令下，各班同学如潮水涌动，全部都聚集在校园里，同学们争先恐后来买我们班买东西，别提多热闹了！我要吆喝，记录编号，写价单，有些手忙脚乱。大喊：“来看一看！有漂亮的本子，玩具，漫画，书，还有各种文具，绝对超值！”同学们，还有一些老师被我的叫喊声引来，瞬间我的售台前又围满了人，“这本子多少钱？”“3块，这咖啡系列的本子本来有十几本，现在只剩这两本了，你在晚两分钟来就没了！”那同学一听，毫不犹豫地说：“两本我都要了！”推销成功！
不知不觉，半个小时过去了。窗外飘着细细的雨丝，教室里因为人太多，虽然开了窗还是有些闷热。我忙来忙去出了一身的汗，售台上物品已经卖掉了大半，再看看别人，还在急忙为物品大声叫卖呢！
我趁生意清闲，看了看周围的“风景”：我们的售货员在紧张地推销产品，记账员在忙碌地登记，还有同学在拍卖动漫海报。此时，义卖会已到达高潮，而我也不管三七二十一，豁出去了，拿着两张海报，跑到教室门口，把我从超市里听来的话全都用上了：“死亡笔记海报5块一张！快来买啊！原价10块一张，现价只要5块钱！走过路过千万不要错过！”有位同学走来就跟我讨价还价，说：“看这海报不就是一张纸吗，8块两张，怎么样？不卖我可就走了！”我在心里打起小算盘，想：8元就8元吧，就便宜两元好了！看他正要走的样子，我急忙说：“算了，8块给你好了！”他高兴地扬了扬眉，像胜利了似的，大摇大摆地去交钱了。
义卖结束了，温和的五月阳光洒在大地上，雨后的空气十分清新。我仿佛看见那些贫困学生在得到帮助时露出的灿烂笑容，心也似这五月的天，无比温暖。
㈢ 小学三年级、语文试卷及答案一单元
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㈣ 三年级语文第一单元测试卷
什么版本？苏教版的第一单元测试
1.第一单元测试卷
一、读拼音，写词语。
qíng jǐng bō tāo zhuó zhuàng dào yìng huán rào
piāo dàng fèng xiàn cōng cuì piāo líng huǒ bàn
二、给加点字选择正确的读音。
bó pō 湖泊（ ） 停泊（ ） 泊船（ ） 梁山泊（ ）
xíng háng 银行（ ） 行业（ ） 行动（ ） 自行车（ ）
shì sì 相似（ ） 似的（ ） 似乎（ ） 好似 （ ）
三、用“○”画出下面这段话中的错别字，并把正确的写在下面的横线上。
娇阳似火的暑假，爸爸戴我到杭州西湖旋游。明境一样的水面倒影着青山绿树，犹如仙镜一般。一群群白欧掠过湖面，美丽及了！
四、比一比，再组词。
桨（ ） 状（ ） 导（ ） 漂（ ）
奖（ ） 壮（ ） 异（ ） 飘（ ）
五、在扩号内填上合适的词语。
火红的（ ） （ ）地飘荡 （ ）的叶子 轻轻地（ ）
鲜艳的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的大树 悄悄地（ ）
六、把下列词语补充完整，并选择合适的填空。
形态各（ ） 一（ ）风顺 惊（ ）拍岸 山崩地（ ）
秋（ ）气爽 （ ）阳似火 （ ）相开放 意味（ ）长
（1）看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，你会想到成语 ；看到田野里花儿一齐开放的情景，你会想到成语 ；看到一叶扁舟随风远去的时候，你会想到成语 。
（2）张老师 地对同学们说：“不努力学习，怎么能取得优异的成绩呢？”
（3）突然，火山爆发了，发出了 的响声。
七、按要求写句子。
1．把句子换一种说法，不改变句子的意思。
例：这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？
这就是对“骄阳似火”最好的解释。
去过拉萨的人，谁不为纯净、湛蓝的天空惊叹呢？
2．照样子把句子写具体，写形象。
例：天空显得明洁。
湛蓝的天空显得更加明洁。
鱼儿听我们歌唱。
3．按要求把下列句子补充完整。
（1）水中的鱼儿 。（把鱼当成人来写）
（2）荷叶上的露珠晶莹透亮，好像 。（用打比方的方法）
4．你一定读过很多好书，请给其中一本好书设计一则广告语，让别人也想读一读。
八、根据课文内容填空。
1.“水中的鱼儿 我们， 地听我们愉快 。”这句话运用了
的修辞手法，表达了“我们”内心的 。
2.《山行》是 代诗人 写的。诗中写近景的句子是： ， 。
九、阅读短文，完成练习。
（一）
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候，叶子（ ）；夏天的时候，叶子（ ）；秋叶（ ）；冬日（ ） ——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
1.把下列词语填到文中的括号内。
变黄 飘零 肥美 嫩绿
2.读了文中画“ ”的句子，我想到了成语：
3.我们应该学习叶子 的精神。
（二）破旧的小木桥
森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经【断 段】裂，桥向一边倾斜。
驴子在晃悠悠的桥上走过，埋（mái mán）怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。”
黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修！”
猴子在千疮百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？”
驴子、黑熊、猴子每天走过这座破木桥时都要发表一【番 翻】议论。一天，突然北风呼啸，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠（zhuì zuì）的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。
他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来 冷得直哆嗦 嘴里还在喃喃地说 如今动口议论的多 动手干的少 我们倒了大霉了
喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，就不会落得今天的下场了！”
1.用“”划去（ ）中错误的读音。用“ ”选出【 】中合适的字。
2.给第6小节的空白处加上合适的标点。
3.仿照文中加横线的句子，用带点的词语造句。
4．选择。（填序号）
（1）破旧的小木桥最后塌了，掉入河中，根本原因是： （ ）
A．驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。
B．驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。
C．木板掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。
D．桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥。
（2）看完这个小故事，驴子、黑熊、猴子留给你的印象是： （ ）
A先议论，后动手。
B先动手，后议论。
C议论多，动手少。
D只议论，不动手。
5.你是如何理解喜鹊的话的？说一说自己的想法。
十、习作。
自从驴子、黑熊、猴子从破木桥上掉下河又幸运地爬上岸后，三个人心里都有了想法。一天，他们又相遇了，他们会说些什么，做些什么呢？请发挥想象，续写短文。