赞美我的语文老师

❶ 夸夸我的语文老师执著追求的精神

七年级（下）语文期末试卷一、积累与运用(20分)1.选出加点字的注音与字形全对的一组是（ ） （2分）A.枯瘠(jí) 丰腴(yú) 对峙(zì) 忍俊不禁(jìn)B.憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不胜其烦(shèng)C.引吭(kàng) 窥伺(kuī) 岑寂(cén) 蹑手蹑脚(niè)D.分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫吓(hè) 洛绎不绝(yì)2、仿照下面示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。(2分) 示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我的存在。(或人对众说：一会儿没见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。) 丰一干 木一林 甲一由 本一末 凸一凹 太一大 丘一兵 个一人3、假如你正忙于做作业，同学来请教问题。下列哪种回答最恰当（ ）（2分）A.等我把这道题做完了再一起讨论，好吗？B.对不起，我的学习成绩不好，你还是另请高明吧。C.等我做完了作业再来问不行吗？D.你耐心地等我把自己的作业做完了再来教你。4、请从下面所提供的名著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。书目：《名人传》《安徒生童话》《繁星·春水》 (3分) 读书资料卡 作品 作者 主要内容 5、默写填空。(11分)（1）陶渊明的《饮酒》中表现作者悟出人生真正的意义，悟出返朴归真哲理 的名句是：_______________________，______________________。 (2)诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽， 春风吹又生”讴歌了小草顽强的品质；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的 “ ， ”报告了春天早来的消息； （3）_____________________，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）（4）______________，_______________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（5）王湾的《次北固山下》写江水浩渺、视野开阔的景色的是： “ ， 。（6）《爱莲说》中用来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的名句是： 。 二、文言文能力展示（14分） 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 6、这篇短文是 ( 唐 ) 朝文学家 ( 刘禹锡 ) 所作的《陋室铭》。（2分） 7、解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）有仙则名（ ） （2）谈笑有鸿儒 （ ） （3）唯吾德馨（ ） （4）无案牍之劳形（ ） 8、翻译下列句子。（4分） (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）孔子云：何陋之有？ 9、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的________________ ，一是西汉时的文学家________________。（2分） 10、“好酒不怕巷子深”的意思可用本文哪些句子概括？（2分） 答：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。____________________________________________________。 三、阅海泛舟。（26分） （一）乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀， 了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了她双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面__________着，小燕子的剪尾或翼尖，偶_______了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是小燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！（16分）11、文中画横线处按次序应填上的词语最合适的一项是（ A ）（2分）A、凑成 横掠 沾 B、组成 飞 碰 C、拼成 腾跃 碰 D、凑成 飞翔 沾12、以上文字至少描绘了四幅画面，在其起讫处用“‖”标出，并按顺序加上小标题。（4分）（1）乌黑的一身羽毛……小燕子。 （燕子剪影 ） （2）当春间二三月……平添了许多的生趣。 燕子南归（燕归来） （3）小燕子……荡漾开去。 （飞燕图 ） （4）那边还有……一幅图画呀！（ 憩息图 ） 13、作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物？这样写的作用是什么？（3分）14、文中从________________、________________、________________、____________这几个角度来描写燕子的特点。（4分） 羽毛、尾巴、翅膀、飞翔15、请在文中用横线画出描写燕子飞翔的语句。并简单概括其特点。（3分） 小燕子带了它双剪似的尾，……荡漾开去。 迅速、敏捷、优雅。（二） 善待生灵 有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。 有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。 动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？ “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。 人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。（10分）16、“本是同根生，相煎何太急”是____ 时_______ 写的诗句，引用这两句诗的效果是________________ 。（3分）17、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）________________ 。（2分）18、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答） ___________ （2分） 19、能揭示全文主旨的语句是________________； 这一句运用了________________的表达方式。（3分） 四、写作（两题，任选一题）（40分）1、作文题目：《向您介绍我》要求：（1）能体现自己性格特点、爱好情趣。（2）字数400字左右。2、以“我理解了________________”为题，写篇600字左右的记叙文。要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填写“老师”、“幸福”等 （2）以记叙文为主，也要有适当的议论抒情。答案： 1、B 3、A 6、 唐 刘禹锡 （ 7、 （1）出名 （2）大 （3）品德高尚 （4）官府的公文 9、 诸葛亮 扬雄 10、 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 三、 1、A 12、（1）乌黑的一身羽毛……小燕子。 （燕子剪影 ） （2）当春间二三月……平添了许多的生趣。 燕子南归（燕归来） （3）小燕子……荡漾开去。 （飞燕图 ） （4）那边还有……一幅图画呀！（ 憩燕图 ） 13、春风、春雨、春柳、春花、春草。14、羽毛、尾巴、翅膀、飞翔 1 5、小燕子带了它双剪似的尾，……荡漾开去。 迅速、敏捷、优雅。 16、三国；曹植；强调地球是人类与动物的共同家园。17、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。 18、动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。 19、保护野生动物……善待我们自己；议论。七年级（下）政治期末试卷一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）1．在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。此时，他的心里格外激动，这是因为( )①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力A． ①②B． ②③④C． ①④D． ②③2．孟子云：“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们( )①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就永远不会有自尊③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的A． ①②B． ②③C． ②④D． ①④3．我国著名教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”陶先生的这句话要求我们( )A．依赖自尊B．自立自强C．自尊自赏D．自怜自爱4．“为了人生的目标执著追求”是所有自强者的( )A．个人爱好B．家庭特点C．共同特点D．共同目的5．要做到自强，就要克服自身的懒惰、依赖等。从这个意义上讲，自强的关键是( )A．自尊自信B．树立理想C．扬长避短D．战胜自我6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这句名言反映了( )①自尊的人不大看重自己的人格②一个人的高风亮节不会随环境的变化而变化③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气④为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，不做有损人格的事A． ①③④B． ①②④C． ①②③D． ②③④7．适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感、作茧自缚。下列同学的表现属于适度自尊的有( )①数学课上，小吕在回答老师提问时，说错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前觉得抬不起头②小青考试成绩不理想，看到考得好的同学兴高采烈，她发誓发奋学习，把学习成绩赶上去③小华上学迟到，受到老师的批评，他不服气，冲出了教室④小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂，同桌提醒她后，她变得谦虚多了A． ①②B． ②④C． ③④D． ①④8．小娟因为别人说了一句“你怎么这么胖”，就觉得自己难看，想尽办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。这说明，小娟有( )A．自强的优良品质B．自信的优良品质C．自尊的优良品质D．自卑的不良品质9．在大街上，小杉毫不在乎地学一位残疾人走路，行人都用责怪的目光盯着他。这表明( )A．街上的人都知道应该尊重自己B．不尊重他人就不可能赢得他人的尊重C．街上的人有意跟小杉过不去D．自尊与尊重他人有着必然联系10．下列行为属于自负的是( )A．课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法B．对别人说的话过于敏感C．常常过高地估计自己，看不起别人，自以为是D．既能看到自己的优点，也能看到自己的不足11．每个人都有自己的弱点，下列关于弱点的说法中，错误的是( )A．自强的人勇于并善于战胜自己的弱点B．要发扬自己的长处，避开自己的短处C．应该正确看待自己的弱点，不能自暴自弃D．要善于掩盖自己的短处，不要暴露自己的弱点12．每个青少年学生都盼望真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指( )A．摆脱家庭的控制，不要家长抚养B．突出个性，标新立异，与众不同C．逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责D．真正的个性在于从内心深处散发的魅力13．下列能力中，属于自主生活基本能力的有( )①听到不同意见能自我反省的能力②自主管理自己时间的能力③投身社会实践的能力④遇事有主见，能对自己的行为负责的能力A． ①②③B． ①③④C． ①②④D． ②③④14．下列不属于自强精神表现的是( )A．在困难面前不低头，不丧气B．与同学闹矛盾不认输C．自尊自爱，不卑不亢D．勇于开拓，积极进取15．当你第一次自己上学，第一次考试得了100分，第一次帮助妈妈做饭，得到父母的夸奖时，你从中感受到( )A．被他人尊重的喜悦B．个人的成长离不开父母的批评C．自己的事情自己做的好处D．独立生活的喜悦二、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。）16．“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的优点，以己之长比人之短。( )17．在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。这些都是自强精神的具体表现。( )18．自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心；在很多时候，自负者和自卑者所追求的目标都是真实的。( )19．成功需要自信，自信是成功的基石，我们要唱起自信之歌，必须找到自信的基础，即培养勇敢的精神。( )20．支撑信心最重要的杠杆是实力。( )21．要做到尊重他人，就应该善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美他人的优点和长处；不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人；不允许别人超越自己。( )三、简答22．英国有句谚语：“乐观者于一个灾难中看到一个希望，悲观者于一个希望中看到一个灾难。”这句谚语说明了什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的这首诗启示我们应该如何培养自立能力？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________四、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）24．有同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大了才能自强。你赞成这种观点吗？少年是否能自强？________________ ________________________________ ________________________________________________ ________________25．下面是一些人常有的想法：我应该成为人人羡慕的人；我可不能在别人面前出丑；如果让别人知道我有所不知，就很没面子；我必须永远高人一等；……以上想法有什么共同之处？你是否赞同这些想法？为什么？ ________________________________________________________________五、分析说明26．著名作家萧伯纳在国外访问期间，曾遇到一个聪明伶俐、活泼可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间。分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”(1)萧伯纳的教训是什么呢？________________________________________________________________(2)在日常生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？________________________________________________________________ ________________________________________________________________六、透视自我27．夸夸自己，体验自尊。请写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。优点一：_______________________________________________________________。优点二：_______________________________________________________________。优点三：_______________________________________________________________。优点四：_______________________________________________________________。优点五：_______________________________________________________________。我的感受是：___________________________________________________________。七、为我加油28．有位老师，注意到一个特别的学生，久而久之，竟深受感动，写成了下面这篇文章：《让孩子自己走》。我发现全班45名学生，只有一个孩子没人接，他每天放学总是一个人独自离队回家。看着他小小的身影在人流中穿梭，我会多注视一会儿。后来我了解到他父母都是下岗工人，为了生活，他们要在上下班的高峰期做贩卖蔬菜的生意，没有时间来接他，就教他遵守交通规则，走路靠右走，过马路要等绿灯才能走，每天按时回家，不能在路上贪玩。而孩子也很听父母的话，总是小心地走路，安全地按时回家。每逢雨雪天气，别的孩子都有人接，或背着走，或乘公交车，或“打的”，只有这个没人接的孩子依然自己撑一把小雨伞走回家。有一次，我们班里举行野营活动，许多孩子带的是家长准备好的成品半成品食物，有的则是从超市里购买的现成食品，唯独那个下岗夫妇家的孩子带的是蔬菜和大米，自己动手做饭，而那个孩子做出来的饭令许多孩子还有我啧啧称赞。看着孩子做饭时麻利的动作，我看到生活教会了他许多，不仅仅是做饭，还有自立、坚强、刚毅……这些正是当代孩子所缺少的。如果爱孩子，就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他要遵守规则，懂得哪些需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝自己想去的方向走。做父母的只要用关怀的目光注视着就行了。（1）文中哪些地方表现了部分孩子的依赖？请写出来。________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这个孩子是怎样学会自立、坚强、刚毅的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________答案1． D2． C3． B4． C5． D6． D7． B8． D9． B10． C11． D12． C13． D 14． B 15． A16． ×17． √18． ×19． ×20． √21． ×22．说明承受挫折的能力来自乐观向上的生活态度，人应该有乐观主义精神，无论遭受什么打击、挫折，都不应消沉、垂头丧气。23．要培养自立能力，就要大胆投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。24．这种观点是错误的。（1）人生自强少年始，少年阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期，同时，自强也是一个人通向成功的阶梯，自强品质对人生有重要意义。因此，人生要趁少年的大好时光，去培养自强品质，努力学习，奋发进取。（2）少年能自强，因为只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，从小事做起磨炼自己，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。25．这些想法的共同点都是以自我为中心。这些想法都是过于自负的表现，我们不能做自负者。因为自负者从一开始所追求的目标就是虚假的、根本不可能达到的。26．(1)萧伯纳的教训就在于他把自己看得太高了，忘记了尊重别人，而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。(2)①自尊的人能赢得他人的尊重。因为赢得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一个人连自己都不尊重，就既谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。②要想赢得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格；尊重他人的劳动；对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。27．善良、温柔、勤奋、好学、乐观、自立、乐于助人等。我的感受是：如我是有价值的、为人所需的，我感到很高兴，很自豪等。28．（1）放学时有人接；下雨时或背着走，或乘车，或“打的”；野营时带的是家长准备好的成品半成品食物，或是从超市购买的现成食品。（2）放学时，没有人接他，他要自己一个人独自回家。即使遇上下雨天，也只能一个人打着伞回家。爸爸妈妈没有时间照顾他，他只能自己照顾自己。他学会了做饭，学会怎样面对困难和克服困难，学会了生活中的丰富知识，也使他学会了自立、坚强和刚毅。

❷ 赞美语文老师有才华精辟句

1、老师您出口成章，妙语连珠，信手念来，字字珠玉。

2、老师您洋洋洒洒，无拘专无束，属大气滂礴，雷霆万钧之势。

3、老师您学而不厌，诲人不倦，教书育人，桃李满天下。

4、老师您出口成章、口若悬河、头头是道、有声有色。

5、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们代人的脊梁。

6、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

7、老师您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

❸ 赞美，评价语文老师的一段话200字左右，要原创

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我版看到了一个斑斓的权新世界。我不是您最出色的学生，但您却是我最尊敬的老师！
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生！

❹ 赞美语文老师的句子

亲爱的语文老师：您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那专么神奇呵,在我的脑海里属,它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

❺ 写一句话,赞美你的语文老师

老师,您启迪我真正领会了语文,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花中的版诗意，让所有的权生命有了情感，有了语言。

教诲如春风,师恩似海深。 有人说：“老师是位伟大的工程师来哺育学生的心灵。”也有人说：“老师是一杯水来哺育同学们。”而我却认为老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们的心田。

我们喜欢你,老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。

学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.

毕业后，人生漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田。

恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。

敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.

您满腹的才学给了我朴实而又辉煌的语文生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久愈明!

我的思想在你深刻的语言中发芽
每次想你教诲的时候 ________
你的语言就像一座可爱的房子
容纳了蓝天和白云

到以后
我长成了一棵枝叶茂盛、文采飞扬的树
重温那些你给我的爱
我要像你一样
在岁月的风雨中
随意站在人生的某个角落
形成一片绿色的荫蔽
嗯，还有。
心中对文学的欢喜
如涓涓的溪流
荡漾在每个地方。

❻ 赞颂语文老师的诗歌

一、《老师，辛苦了》

加减乘除，算不尽您作出的奉献!

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!

您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;

您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!

每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，

我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

阳光普照，园丁心坎春意暖;

雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红

——祝您教师节愉快。

二、《谢谢您，老师》

您，是黑夜的启明星。

您，是白昼的晴空。

您，是骄阳下的清风。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海;

您，是山川。

是您塑造了我的灵魂。

您，是载送卫星的火箭。

您，是海上的罗盘针。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我们最敬爱的老师。

三、《赞歌》

红烛出蜡身

幽幽疼我心

愿人多安枕

此痛最销魂

雪齿恨

霜飞唇

雨落雨花晕

四、《生命应该和奉献联系在一起》

徘徊在秋风中

行在夜雨里

红烛啊，我想起你

想起你照亮别人的热情

想起你燃烧自己的美丽

从唐人的诗卷里

我读到了

你内心深处的苦寂

从《红烛》的序诗里

我感悟到

生命应该和奉献连在一起

五、《一生无悔》

班主任，苦难累，披星上班戴月归。

日常工作虽繁杂，苦中作乐寻回味。

学陶师陶知重任，自我角色重定位。

要做热心实践者，与时俱进勤思维。

❼ 赞美语文老师

她就像园子里的一株小草,一点儿也不起眼,一点儿也不张扬,它只用它的绿来为这回片小园答子增色添彩.它的付出是无声无息而又伟大,它的伟大在于它从来不在计较自己的付出,它只愿默默地把它的生命付出在为那绿园子里的一个不起眼的翠绿.

❽ 关于赞美语文老师的语句有哪些

1、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

2、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

3、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

4、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

5、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

6、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

7、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

8、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

9、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

10、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的

11、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

12、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

13、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

14、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

15、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

16、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

17、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

❾ 关于赞美语文老师的语句

您的教育有时就像秋天里的一丝凉风啊！老师，您将您对我们的呵护化作了风儿，在我们每个人的天空守护，亦缥亦缈，徐徐拂来。您的教育有时就像夏天中的烈日啊！

❿ 关于赞美语文老师的优美句子

赞美老师的优美句子
时间:2018-05-23 13:47:50 阅读:52206 瑞文网:飘风落月
每个人生命里都会有那么一个人，让自己期待新一天的到来。人生如戏，演技全靠你自己，无论杯具，洗具或餐具，都是你自己定的。也许，风雨过后没有期待已久的彩虹。

赞美老师的优美句子

1、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

2、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!

3、恩师永铭记，师恩久难弃——祝您永远就是(九十)快乐!!!

4、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

5、老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵;老师像北极星，为我们指引前进的方向;老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露……

6、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖，我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。

7、老师：想请您吃饭却没有钞票;想送您礼物却还没买到;想说我爱您却怕师母生气……那就让今天快点过去吧!

8、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

9、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。

10、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

11、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

12、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

13、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!

14、的滋味儿。

15、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

16、今年过节不俗套，借助科技送贺词;祝老师再青春年，贺老师桃李满人间，希望老师有空到学生家里转一转。

17、在人生的旅途上，是您为我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。感谢您，老师!

18、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们孩子最敬爱的老师。您教给我们孩子“学而不思则惘，思而不学则殆”

19、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。

20、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗!恩师!你因我们而老，我们因你而傲!这深情的称呼——“恩师”，是我们真诚的谢语。

21、我愿化身您手中的粉笔，伴随您写下哲理的文字，我盼变身您站立的讲台，看着您在教室指点江山，我更愿化为这一条短信，带去我的真诚的祝福，祝您教师节快乐!

22、您讲的课，灵芝是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

23、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……曾经给我阳光雨露春风的老师

24、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

25、老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默的奉献