7年级语文作业本答案

❶ 七年级下册语文作业本答案 浙江教育版

是课本还是什么？

❷ 七年级上册人教版的语文作业本全部答案

1．（1）íng （2）zhā

（3）yāu （4）shùn

2．与①相比，②强调的是看到的结果一一“大海”，③强调的是“我看到大海”前要“翻过山”。

3．示例：D是上了弦的弓，是等待。

H是向上的云梯，是进取。

4．山：指困难，也可以指实现理想之路；

海：指自己追求的理想境界，也可以指一个全新的世界（或是“奋斗目标”、“未被认识的世界”）

5．想知道“山那边是什么”、“山那边是海吗”。

6．不能换。“一座座”、“一次次”表明要爬上许多山顶，战胜许多失望才能实现理想。

7．从小对美好事物的向往之情（或：表达了诗人对理想的渴望之情）。

8．因为父辈安于命运，固守乡土，不知向外发展，这是保守、惰性的表现，它使人“疲倦”、沮丧。

9．山民遗憾的是见到大海的理想不能在他身上实现。

10．山民是闭塞、保守，但又有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望而却付诸行动的人。

11．示例：只要坚持就一定能成功。/只要心中有海，从现在开始，努力去翻越一座座山。

课后“研讨与练习”部分参考答案

一．海：是理想境界；

山：是重重艰难险阻。

诗歌告诉我们要想到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生的理想。

二．1．“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困
居于狭小的天地，追求新的天地。

2．“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感受。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在
那里责备我痴心妄想，脸色铁青。

3．因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。

4．“枯干”形容对理想的渴望。

三．略。

绝对正确，因为是老师给的

❸ 浙江教育出版社7年级上册语文作业本答案

1. 姿 炼 斑斓来 2.月光倾泻下来，园子里自像蒙上了一层轻纱，朦朦胧胧的如梦似幻 3.潮平两岸阔 枯藤老树昏鸦 老骥伏(木历) 烈士暮年 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷 若出其中 星汉灿烂 若出其里 4.略 5.春风.春雨.春天的人们6.文中引用这个句子，更能表现出春风柔和的特点 7.空中的云，姿态万千，变化无常，有的像羽毛，轻轻地飘在空中，有的像鱼鳞，一片片整整齐齐的排列着，有的像羊群，来来去去......8.春天是一年的开始，应把全年要做的事及早安排好。春天在人们心中代表这希望和活力 9.烦躁的鸭群 愤怒的鹰()这个字在文章中你自己找一下吧，我打不出来 10.草木沐雨图 雏鸭游牧图 11.朱自清 钻字写出春草破土而出的生命力 12.写秀丽的故乡风景，是为了跟憔悴的北风景进行对比，表现了作者对“雨”的盼望，对故乡美好生活的怀念和向往 给点分吧，我打了那么久的字

❹ 七年级下语文作业本全部答案

1.撒 秕 啄 罩

2.人迹罕至 人声鼎沸

3.不必说浙江名人辈出，有深厚的文化底蕴；也不必说浙江有丰富的名优特产，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿，单是浙江有优美的自然风光，有江南水乡的秀美神韵——这一点就足够令人向往了。

4.拔何首乌 按斑蝥 摘覆盆子

5.不能，坐着用泥人的手法生动形象的写出了黄蜂的可爱和叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情

6.蝴蝶曳裙舞，蜻蜓饮甘露。

7.热爱大自然.喜欢自由快乐的生活和对封建教育制度的不满和.热爱大自然.对知识的渴求与追求以及天真.幼稚.欢乐的心理.

8.表现出“我”对樱桃树的溺爱。为下文“我”护住樱桃树和树最后的酷似做铺垫。

9.“我”： 哈哈，太好了。我保护了樱桃树使它免受灾难，现在它长得多好啊。妈妈当初怎么那么傻去鞭打它呢？
妈妈： 哎，这孩子怎么就不明白未经抽打的树结不出好果子来呢？也罢，就牺牲棵树让他明白这个道理吧！

10.母亲告诉“我”要学会取舍。贪心最终会导致我们不堪重负、两手空空，像那棵“未经抽打的樱桃树”一样只能枯死。适当的舍弃，其实让我们获得更加丰厚的给予和回报！

11..“抽打心中的樱桃花”形象生动地寓意了人们要懂得舍去，要及时祛除心里过多的欲望与贪念。这个题目别具一格，意味深长，让读者深思，留下深刻印象。

❺ 初一语文课堂作业本第一课的答案

2、与第来一句相比，第二自句强调的是结果、大海；第三句强调的是看到大海必须翻过山。
3、H是双杠，是健康。
4、“山的”含义是艰难险阻''，“海”的含义是我的梦想。
5、“一颗从小飘来的种子”指的是小时候“我”对大海的渴望以及看到大海的理想，这颗种子带给了我为了理想不怕困难的精神。
6、“一座座”表示出困难很多，“一次次”表现出我的坚持不懈。而如果换成了“一座”，“一次”则表现不出来。
7、第二节表现出“我”实现理想的鉴定信念，以及对理想的向往、追求与渴望。
8、以为他祖辈都安于命运、固守乡土，不知向外发展，懒惰，这样保守单一的做法令他疲惫。
9、他遗憾的是祖先没有像他一样想过，见到法海的不是他。山民
10、山民是一个保守懒惰、安于命运的人。

❻ 语文初一作业本答案

第5课
1属于 完成 对…感到惊奇 给
2从先人/还家，于舅家/见之
泯然/众人矣
3立即写下了四句诗，自己题上自己的名字。
渐渐以宾客之礼相待。
4知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
5代书具 代他仲永 代仲永的诗 代仲永
6.他父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县人，却不让他学习。
71.年仅五岁能做诗 2世代种田之家却会诗词题名3吟诵的诗句都有可观之处
8他父亲目光短浅，不重视后天教育，不让他学习
9热爱酷爱 完成
10像这样的一直反复六七遍才停止
11学习要坚持不懈，持之以恒，单是聪明却不努力也不能成大器
12天赋过人后天不学方仲永沦为普通人
第15课
初一年上册语文第一单元综合测试卷（人教版）班级： 姓名： 座号： 成绩： 一、 积累与运用。（27分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（5分） 绽开（zhan kai ） 头晕目眩（tou yun mu xuan ） 一shùn间（瞬 ） 伫立（zhu li） 收敛（shou lian ）凹者为hè（壑 ） 忍俊不禁（ren jun bu jin ） 盘虬卧龙（pan qiu wo long） 瘦骨lín xún（嶙峋）2、根据词意填上相应的词语。（5分） （1）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ 一丝不苟） （2）头脑晕眩，眼睛昏花。 （ 头晕目眩） （3）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （小心翼翼） （4）忍不住笑。 （忍俊不禁） （5）形容安适愉快而满足的样子。 （怡然自得）3、诗句默写。（4分） （1）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年 ，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 （2）绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃 ，把酒话桑麻。——孟浩然《过故人庄》4、写出下列句子使用的修辞手法（至少写两种）（比喻、拟人）（2分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。5、上初中了，你的同桌一定是位新同学吧。新同学，新起点。此时此刻，你最想对新同桌说点什么？请将得体的语言写在下面。（3分） 我要说：“……” 6、拓展延伸。（8分） （1）仿照下列句式，再写一个与前面意思连贯的分句（字数可不同）。（2分）生活是一杯酒，散发着迷人的芳香；生活是一本书，蕴含着深刻的道理；生活是一张画，绘画着身边的趣事。 （2）下面是一些商家的谐音成语广告词，请你来消毒，恢复它的本来面貌。（6分）某饭店广告：食全食美（十全十美） 某眼镜广告：一明惊人（一鸣惊人）某啤酒广告：圣气凌人（盛气凌人） 某烧鸡广告：鸡不可失（机不可失）某止咳药广告：咳不容缓（刻不容缓） 某口服液广告：口蜜腹键（口蜜腹剑）二、 阅读与理解。（43分）阅读下列文段，回答下列问题：（一）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 1、文中画线的句子属于什么描写？它在文中的作用是什么？（2分） 答：文中画线的句子属于环境描写。它在文中的作用是表明时间的推移，烘托了“我”内心的恐惧心理。2、父亲为什么不上去抱孩子下来，你能理解父亲的做法吗？（4分） 答：能，父亲这样做是因为直接上去救，孩子就失去一次绝好的锻炼机会，让孩子自己下来，能增强孩子的勇气和经验，获得信心，变得勇敢。3、“我产生巨大的成就感”指的是：顺利脱险，战胜困难。（2分）4、如何理解“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”这句话的含义？（4分） 答：我的理解是：不管面对怎样的艰难险阻，关键要把大困难分解为一个一个的小困难，然后逐个击破，战胜困难。5、如果你是“我”，孤身一人在悬崖上，你将怎么办？（3分） 答：我会镇静；试探爬崖；发送求救信号；保存体力等。阅读下列文章，回答下列问题：（二）仙人球小记圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。对它无甚所知。只知多浇水，边猛长；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难于启齿——揣度别人也像我一样爱它。 有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它既是仙人掌，惊喜不置，连忙询问来由，却是妈妈从垃圾堆里拾得。 于是赶忙浇水。天天闲暇之余都要看一会，希望它快长。然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点儿。早晚天冷，把它拿到厨房里；出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。 有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾一个。 春节大扫除，女朋友负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝，大叫，被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那里，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。 又过半年。有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？拿双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种，百般看不顺眼。 “喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种。恰他的球上已萌生小球，才玻璃珠子大。便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得。毕竟是她老人家从垃圾堆里拾掇起来的，且又是我的初相识——想及此，留个劣种也可以。 又过一年。朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛夏七月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出四个毛绒绒的棕色东西，象粗毛笔，不知将有何做作，很有点吓人。 又过五天，欣然从那毛里钻出四个白色花蕾来！ 于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能够看见它的进展。只可惜它一年来饱受饥渴之苦，体积并没见长。 晚上，四个花蕾偷偷开放了。开得这么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！ 我欢欣不能自己。除了请妈妈和女朋友打车过来环坐赏玩之外，又赶紧把哥们拉来，一同高兴。拿一碟炒花生米，两瓶“洮南香”老牌酒，与哥们对饮。吟诗作赋，互念酒词。也愿我们自己的生命开出花来。 平时不爱花的女朋友，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才不情愿地睡下。 后查书，记着：仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾，我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摩着花盆，心里有许多对不起它的话。 1、《仙人球小记》这篇散文记叙了仙人球不择环境顽强生长的过程， 作者在字里行间抒发了对仙人球的喜爱的思想感情。（2分）2、仙人球开花或不开花取决于自身是否成熟，而不是看其个头大小，作者因小球开花，大球不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了植物生长的客观规律。（3分）3、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（3分） 翼（翅膀 ） 已（停止） 待（等待）4、本文多处运用拟人手法，请摘录一句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。（2分）句子：：圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。寄寓了作者喜爱仙人掌的思想感情。 5、“晚上，四个花蕾偷偷开放了。”中“偷偷”一词的含义是不知不觉。（1分） 阅读下列文段，回答下列问题：（三）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1、 解释下面加点的词语。（4分）（1）项为之强：通“僵”，僵硬。（2）观之，兴正浓：兴味 （3）凹者为壑 ：山沟 （4）鞭数十 ：用鞭子打 2、翻译句子。（6分）（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。译文 ：每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。（2）舌一吐而二虫尽为所吞。译文：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。3、“我”为什么要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”？（2分） 答：因为因为“我”那时还小，要强烈的地域观念，所以要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”。4、你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？（3分） 答：我认为1.要热爱自然，热爱生活；2.善于仔细观察周围的事物；3.善于联想和想象，有一定的审美能力，能发现美，认识美。才能成为一个富有情趣的人
第22课
1
（1） dai 第三声
（2） zang
( 3) sai 第一声
2
（1）怦怦 （2）紧紧 （3）静静 （4）轻轻 （5）呆呆
3
正直和热心的父亲 宽容和大度的兄弟
4
答：体育课“我”的裤子破了，万芳把她的裤子和“我”交换，结果被罚站了。
5
答：万芳并没有把这件事放在心上，说明万芳为人仗义。
6
答：万芳皱着眉头，一副不情愿的样子，但内心深处却有一种快乐，因为她帮助了自己的好朋友，自己站一个钟头，好朋友就不用被妈妈骂了。
7
答：1 童年和父亲、兄弟围着小洋锅吃白煮豆腐 2 与妻子和孩子在台州过冬的情景
8
答：我认为第一句好。因为第一句描写父亲的动作与神态更细致、更传神，更加体现父亲对我们的爱。
9
答：台州的冬天即便是真冬天也不冷。这样写是想表现他们在那里人生地不熟，又遇到这些发生在冬天里的事，洋溢着浓浓的亲情，温暖着“我”的心。
10
答：冬天，只有一家人的亲情才显得温暖、温馨。
11
答：爸爸妈妈，我知道我不该自作主张，把木雕送人。但是，我和万芳的友谊是多么纯洁，多么重要啊，希望你们能站在我的角度上想一想，我真的不希望做一个没有诚信的人。

第23课
1.根据拼音析出汉字
（1）分歧 （2）蹲下 （3 ）一霎时 （4）水波粼粼
2.选择恰当的词语填写在下列句子中的横线上。
（1）母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听他的话一样。
（2）但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬
（3）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。
3.选择恰当的语句填入下列句子中的横线上，并说说你的理由。
（1）中间走着我和母亲
（2）我和母亲走在中间
理由：跟着语句的方位变化而变化
（ 一 ）
4、作出走大路的决定。因为我伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。
5、这是作者精心的安排，既表现了春天的气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路有意思的原因，也点明了母亲但系走不过去的原因。
6、这是传神之笔，对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。他们背上背的，意味着上一代和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。

（ 二 ）
7、梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃，布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士，布雷特捐助了他宝贝的火柴盒汽车，我将旧夹克衫换成新夹克衫捐给灾民。
8、（1）他们被梅安格无私的举动和爱心深深地触动并深受启发。（2）我被孩子们诚挚的仁爱所感动，我希望那个年轻女人也如我一样生活得幸福美好。
9、（1）联想到人与人之间美好的情愫。（2）只要人人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。
10、让“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”从我们做起吧！

第25课：
积累运用
1：信，崇，蹒，承
2：撞，碰；断；够，达到；会聚
3：（1）逐：射飞逐走，与日逐走
（2)昔：昔者已已，昔者汉之武帝，好大而喜工
阅读理解
4：追赶到太阳落山的地方；足够；到北方，向北；赶赴
5：（1）夸父还没赶到大湖在半路因口渴而死
（2）夸父不自量力想要追赶太阳的影子
6：妥当，起到画龙点睛的作用虽没有成功但显示了一种渴望追求自然的雄伟气概和奋不顾身的牺牲精神。
7:反映了我国古代劳动人民不断探索，奋不顾身的牺牲精神和渴望追求自然的雄伟气概
8：适宜，应当；这里
9:天上没有一丝云彩，月亮明亮的如同白昼
10:盖中秋之月，临水之观，独往而远人
11：八月之望
12:共工架起飞龙，来到半空，猛地一下撞向不周山，霎时间，一声震天巨响，只见不周山被共工猛然一撞，立即拦腰折断，整个山体轰隆隆地崩塌下来。

❼ 初一语文作业本上答案（皇帝的新装）

1、炫耀 陛下 赏赐 随声附和2、3、1、2、4（简单点，希望你能知道什么意思）3、自己做4、自欺欺人用一种近似与愚昧的回答来掩饰自己的无知5、强调了人们的赞美之情，但更加体现出他们的虚伪。6、他们都不想被人知道自己很愚蠢7、因为小孩子是最纯真最纯洁，只有他们才敢于说出实话8.老师与同学们讨论问题，奥利弗几次反对，后来遇到危难，只有奥力弗一个人幸存下来9.1.世界上最大的鸟 2.远向前进 3.生得蛋最大 4.四个脚趾走路 5.可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见 10、强调了鸵鸟的无知与奥利弗独自思考的正确。11.、指不敢正视现实的政策12、皇帝回去就龙颜大怒,要把那两个裁缝处砍,那两个裁缝马上吓到手心汗直冒,马上求情,要皇上给他们一次机会,说他们可以制造一件特殊的衣服,这次聪明的人看不到,只有愚蠢的人看得到,愚蠢的皇帝居然又一次相信了他们的话.结果,皇上明明看到那件衣服,因为那是愚蠢的人才可以看得到,他说看不到.愚蠢的皇帝又一次被骗,哎,可怜的皇帝又一次被骗,他还给那两个骗子黄金万两,最后黄帝派人抓住了他们,并判死罪,这就是撒谎的结局! 1.（1）因为骗子说“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”，大臣们怕人说自己不称职，百姓们怕人说自己愚蠢，皇帝既怕被人说不称职，又怕被人说愚蠢，所以都不敢说真话。（2）“仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和深化。如果让“戏”就此收场，则害怕国人明白了自己的昏庸.愚蠢乃至不够格做皇帝；继续“演”下去，则是为维护自己的权威，这充分暴露了皇帝内心的怯弱.虚伪。2、（1）．皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度。 （2）．皇帝一方面愚蠢地自信，觉得自己肯定能经受住新装的检验，可是由于事关重大，直接威胁着他的尊严、皇权，所以又不免有些心虚，所以“感到不大自然”。 （3）．为了维护自己的统治和权威，他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职，只好硬撑住，摆出“更骄傲的神气”，这也暴露了他的外强中干。

❽ 七年级上册语文作业本答案

给我题呀，语文作业本我有的是。

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语文课堂作业本答案

第一单元1从百草园到三味书屋1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。（言之有理即可）8.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。（2）示例：《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。2爸爸的花儿落了1.徘徊涯零2.静默静静3.示例：高山大海广博而庄严4.这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。/我已不再是小孩子。5.不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，更是预示着父亲将要永远离开未长大的“我们”了，充满着无限的悲伤。7.这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。8.略（言之成理即可）3丑小鸭1.潮—嘲伦—沦曲—屈横—恒2.示例：“呼呼”“哗哗”“滴滴答答”“唧唧喳喳”3.示例：苹果树上缀满了小白花，星星点点的，像天空中的明星在闪烁。4.被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦。5.示例：洁白的/美丽的/高贵的/受人喜爱的等6.因为丑小鸭向往美好，追求幸福，所以他拼死也要飞向高贵的天鹅，宁可在对美好的不懈追求中死去。7.示例：只要你有理想，有追求，并为目标努力奋斗8.示例：《海的女儿》故事梗概略小美人鱼表达了对“人”的灵魂的高度肯定。4诗两首1.涉足尴尬困惑2.（1）屹立（2）耸立（3）肃立（4）伫立3.提示：能写出幽寂的意境即可。4.假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。5.那些在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境的人。6.一方面，它强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，它告诉我们人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验（即使是痛苦的）都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生。7.示例：假如生活欺骗了你，不要气馁，不要消沉！失败的日子里需要奋斗：相信吧，成功的日子将会来临。8.诗句如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）“路”的含义：既可指自然的路，也可指人生的路等。5伤仲永1.（1）属于（2）完成（3）感到诧异（4）给予2.（1）从先人/还家，于舅家/见之（2）泯然/众人矣3.示例：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。4.（1）指书具（2）指仲永（3）指诗句（4）指作诗的才能（或：仲永）5.他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。6.五岁时忽啼求书具；不学而能书；不学而能诗；“指物作诗立就”而且“其文理皆有可观者”。7.他的父亲贪图小利，目光短浅，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。8.示例：天资聪颖后天不学小神童沦为普通人单元复习1.萌稚郁笼2.（1）假如生活欺骗了你（2）而那过去了的就会成为亲切的怀恋（3）竹中窥落日鸟向檐上飞3.（1）《童年》（2）安徒生（3）普希金4.示例：当今中学生有较强的责任感，有正确的道德观，能自强自立，是积极向上的一代人。5.示例：一碗馄饨/“视而不见”的亲情/大爱无言6.第一次是对老婆婆的感激，以及与母亲吵架后的伤心委屈等；第二次则是感受到母亲的爱之后的感动、惭愧，对母亲的理解等。7.示例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，因为熟悉了、习惯了，我们往往忘记去体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们要学会体会并珍惜父母之恩。8.示例：妈妈，对不起。我没有好好体会您的爱，以后，我会珍惜您的付出的。9.（1）承受（2）胜过、超过（3）最后（4）达到10.A11.能够成为普通人就停止了吗？（意思是比普通人还要不如。）12.后天学习对一个人是否能成才是至关重要的。13.略