① 2015年九年级语文学习报答案24～26期答案
你还是那种样子，大家都是熟悉的人，如果要围坐在一起吃饭喝酒，若是要你内选择会选容自认安全的位置，通常是熟悉的女伴，并且会在你醉后不会让你受到侵扰的那个。还有你希望你喜欢的那个他就坐在你左右，那样就会安心了又安心了许多，可是如果别人都不知道，只有你俩知道又不好意思直接坐在旁边，可不可下次再聚在一起时能坐旁边，因为会觉得好安心好安全。
② 帮帮忙，2015年畅优新课堂九年级语文上册人教版答案这本答案谁有
我也不抄知道是不是，但是看应该是这个： https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=
③ 2014-2015学年度九年级语文(曙光)单元测试(二)答案
贰013到2014学年度九年级语文曙光单元测试13
④ 皖智教育安徽第一卷2015九年级上册语文试卷答案
如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
⑤ 2015年 名校调研系列卷九年级第一次模拟测试 语文 答案
名校调研系列卷第一次模拟测试
⑥ 德城区2015年九年级语文学业水平考试第二次模拟检测答案
2015年九年级学业水平考试第二次模拟检测
语文试题 答案
1.C 2.D 3.A4.D 5.D 6. C E、A F 、B D
7.（2）在句尾加“的措施”；（4）删去“防止”。（每处1分，其它改法正确亦可。）
8．千树万树梨花开；问君何能尔？心远地自偏； 落红不是无情物，化作春泥更护花；何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足；示例：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家，古道西风瘦马。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（每小题1分，有任何错误不得分。）
9．（1）A（1分） （2） B、D（2分） （3）永剩丹心照古今 右（2分）
10、词牌名 题目（每空1分，共2分）
11、初夏 惜春 (（每空1分，共2分。既然“春”已“归”“去”当应处“夏初”之时，且与“蔷薇”花开的物候相合。全词中作者处处表现出对“春”的留恋，不愿“春”归去，还想“唤取归来同住”，将意思凝炼当为“惜春”二字最好)
12.①拟人（或比拟）；（1分）②将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对奏的喜爱和对“无法与春住”的无奈。（2分，意思对即可）
13.①穿着 ②像这样（每空1分，共2分）
14.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。(或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。) （2分）
15.宋濂求学表现为跋涉之艰，衣食粗劣，生活俭朴。苏秦表现为不被人理解，引锥刺骨苦读。对苦学精神赞成与否，只要言之成理即可。（3分）
16．示例:陈胜，阳城人也。（2分）
17．如果皇上责怪您来晚了，（我）拿什么话来回答？（2分）
18．因为鲁宗道为人忠诚老实，不欺骗别人。（3分）
19．（2分）“外患”指“英语热”兴盛，正规英语教育呈低龄化趋势。“内忧”指“汉字危机”，汉字受到各种因素的冲击，发展缓慢。 （说明：“外患”答“全民英语热高烧不减”也给分）
20．（3分）列举这两个例子是为了更有力地证明“越是经济危机，越是文化繁荣的契机”。
21．（2分）“步履蹒跚”指走路一瘸一拐的样子，更加生动形象地写出汉语言 文化受到各种因素的冲击发展艰难的样子，且与本文用语生动的风格一致。
22．（3分）例1：“汉字危机”应该引起我们高度的重视，我们不能只感叹，要做一些实际行动。如发挥中高考对学科教育的指挥棒作用，加大语文分值，也会使学生和家长相应地重视汉语，加强对传统文化的传承，有效缓解“汉字危机”。
例2：“汉字危机”应该引起我们高度的重视。目前键盘录入和语音录入使得大家经常提笔忘字或出错别字，“英语热”等因素也使部分人对母语情感淡化，面对这些，我们应该增强忧患意识，加深对汉字的了解，传承汉字之美。
（说明：结合文本1分，联系实际1分，思考合理1分。）
23．（3分）要点：揭示叙事线索；暗示故事情节；暗示主人公的性格特点；引起读者阅读兴趣。（答出两个要点即可得满分）
24．（3分）技艺精湛、沉默内向、明理无私、心思精巧善创新。（答出三个要点即可得满分）
【说明】此题考查对小说主要人物形象的理解。①技艺精湛：沈全的年画条流畅，色彩绚丽，栩栩如生，畅销海内外。②沉默内向：近乎木讷，不说废话，心思都集中在木版年画上。③明理无私：放弃“大钟馗”专利，使之成为年画文化的一部分，隐喻感化本家弟弟使其悔改。⑤心思精巧善创新。创作出与众不同的钟馗年画。
25．(2分)外国小伙叫沈全“大钟馗”这一细节表明沈全的技艺高超，“大钟馗”声名远扬，也为下文写沈全捉“鬼”埋下伏笔。
26．(3分) 要点： ①衬托人物形象，突出沈全的高尚。②推动情节发展。③揭示小说主题。（答出两点即可得满分，意对即可。）
【说明】此题考查对小说次要人物作用的理解。①衬托人物形象：沈金的贪婪衬托了沈全的高尚，沈金的悔改则凸显了沈全人格的感化力量。②推动情节发展：沈金仿制、抢先注册大钟馗，引发沈全应诉、胜诉、免费赠送大钟馗底版等情节。③揭示小说主题：沈金的转变正是和睦的亲情战胜私欲，高尚的劝诫感化邪念的结果。
27．(3分) 沈金与沈全合好（1分）；对和谐幸福社会的期盼与憧憬。（2分）
【说明】此题考查对“和合二仙”年画的理解。解答此题，一要考虑文章内容，二要考虑传统年画的象征意义及作者借此要表达的思想。
⑦ 2014~2015学年上学期总九年级语文活页答案
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