㈠ 七年级上册语文作业本第三单元自测题答案
单元复习1．（1）计划 （2） 亲 近 而 不 庄 重 （3） 少 （4） 零 数 （5） 靠 近 （6） 眼 角 2．（1）要，通“邀”，邀请。 （2）诎，同“屈”，弯曲。 3．（1）交错相通 运输事业 （2） 妻子儿女 男子的配偶 （3）不要说，不必说 表示在任何条件下结果都不会改变4．C 5．（1） 城春草木深 感时花溅泪 （2）会当凌绝顶 一览众山小 （3） 出淤泥而不染 濯清涟而不妖6．杜甫 唐朝 7．（1） 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 （2） 孔 子 说：有 什 么简陋的呢？ 8．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活的高雅；④主人抱负的远大。 9．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。 10．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。） 11．（1） 距离 （2） 到 （3） 左右 （4） 恰 巧，适逢 12．（1）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（2） 那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。 13．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物充饥、水果解渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。 14．他是个有孝心、有 毅 力 的 人。启 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，坚 持 不懈。） 15． “欲”字 用 了 拟 人 化 的 手 法，写 出 了 花 朵 摇 曳 多 姿 的 动 感，把 花 朵 写 活 了。 16．表达了作者归心殷切的思乡之情。 17．略（横线上可以填“才学、品格、善 良 等”词 语，可以通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）
采纳一下，打字很累的
㈡ 七上语文课堂作业本第三单元单元复习答案
1姿，炼，斑斓 2天穹中的一轮新月，远远看去像一个披着面纱的小姑娘，朦朦胧胧 3，4略， 5春风，专春雨，春天属的人们 6拟人，写出春风温暖柔和的特点 7空中的白云姿态万千，变化无穷：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐的排列在空中；有的像白色的羊群，来来去去… 8春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好；代表着希望和活力 9烦恼的鸭群，黄色的雏 10草木沐雨图，雏鸭游牧图 11朱自清，运用拟人，写出了小草旺盛生命力的特点 12北方雨前的景象与南方故乡的景色形成对比，表达作者对故乡生活的怀念
㈢ 人教版 七年级上册 语文作业本 第三单元 答案
11 春
1.run zha bao cheng suo sou 2.①"棉薄"改为"绵薄"②"烦燥"改为"烦躁"③"疏菜"改为"蔬菜"④"挑踢"改为"挑剔"3甲①钻②笼③逼4甲①运用反复和拟人，形象地写出了盼望春天到来的急迫心情。②运用比喻，写出了春天充满着朝气和活力。 5.争相开放，绚丽多彩，花香味甜，野花遍地。6.衬托出花的香甜。7.通过触觉，形象地写出了春风的温柔。8.此题意在让学生充分想像，答案不求一致，如:桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。9.因为不知春为什么会充满勃勃生机，蕴藏着使人要爆发的力量。 10.树木含苞欲放，气息清凉舒适，声音婉转感奋。11.略12.热情地赞美春天，并急切为
春天贡献力量。13.略
12济南的冬天
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①贯-惯 象-像②苹-萍 澡-藻 ③侠-狭 畅-敞4.《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》 5.特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里。6.全在天底下晒着阳光，有一圈小山围着。7.突出了济南冬天的温暖，以及济南人对家乡冬天的喜爱之情。8.比喻、拟人，突出了济南冬天的温暖和慈善。9.树叶绿得发黑;果实由青变黄，散发清香。10.早晨:明丽中午;热烈黄昏;透明〔温柔)月夜:静谧11.都借助想像，使景物动态化，第
①句形象地写出了渔火和灯标在驳船驶过时在水面摇荡的动态.第②句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态，12，略
13山中访友
1. fei qiao ning xuan che zhan 2.①口舌。②很感兴趣地谈论。③共同经历困难和危险的处境。3①运用拟人，写出了溪流水声的动人悦耳。②运用反问，突出了老柏树慈祥地为我遮雨，给我恩泽。4 ①不拉赞助②云岭上掠过一群归鸟 5，因为作者要独自与"山中的众朋友"倾诉心声。6.古桥;古老而坚韧。7甲向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。每一株树都在看我。8.表达对大自然的热爱之情。9甲水流越来越大，水面越来越宽。10，"沉沙"象征安于现状、对前途失去信心的保守势力;写沉沙更突出大江的进取精神。11.冲破阻力，不知疲倦，永远进取的精神。12.略
14.秋天
1.略2.①停留，休息②高远空旷③干捆，没有水④睡梦3.草野、蟋蟀声、溪水、溪石、笛声。4.草野寥阔，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。5甲热情赞美了秋天是一个景色优美的收获季节.6.欠伸着，揉他们的眼睛。7.因为在秋天和冬天，小草睡了，萎黄了。8.因为春天到了，小草苏醒了;也因为小草绿了，表明春天到了。9.把小草写活了，显示出春天充满着勃勃生机。10.略
15古代诗歌五首
1. jie dan song di chan se 2.①涨满②将尽未尽③信④另一个⑤出现 ⑥黄昏时3.略 4，①孟德 东汉②乐天 香山居士 唐③幼安 稼轩 宋 ④元戏曲5甲(B)改为(渐渐地，快要)6.早莺、新燕、浅草都是初春的景物。7.热情赞美西湖春天的美好景色，表达了诗人的喜悦之情。8.略9.①才②悄悄地③红的花④沉甸甸lo.一二句直接抒写夜雨降临的欣喜;七八句写次日早晨的雨后景象让人倍感欢欣。11.意思符合即可。前一种看法的理由;诗人对这场雨欣喜不已，从前一天晚上到第二天早晨一直在关注，所以这两句诗写的是亲眼目睹的实景。后一种看法的理由:诗人写的是一瞬间的感受，这场适时而降的雨让诗人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的锦城景色更加动人，更加鲜亮。
12.略
第三单元自测题
1, C 2.B 3. C 4,①飘落②抚摸③娴静④栖息5,略①轻柔的纱巾拂过面颊②树梢上刚绽放的新叶略8.下点小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山们穿上花衣。9.从上到下声山上山坡山腰 lo.拟人，形象生动地写出了阳光照在薄雪上映射出的颜色。11.突出了作者对济南优美的雪景的赞美。12.灌溉天地万物;荡涤尘埃灰土。13，"尘埃和灰土"指:保守落后的思想意识;"新的春雨"指:新的先进的思想。 14.结构上:前后呼应，使结构完整;内容上:形象地反映春雨在人的内心激起了共鸣，让人赞叹、思考。15.人们既需要滋润庄稼的春雨，也需要涤荡心灵灰尘的春雨.16.①保留②亲身19.①做学间要从小就狠下工夫.②学习要亲自实践，才能有所成就。
㈣ 语文作业本七上人教版2018第三单元复习答案
这里应该找不到答案 你可以问问老师或者同学 尽量自己做吧 不会了让同学给你讲讲，版这样才对你的学习权有帮助，答案只能解决一时。做作业还是需要靠自己，问答案是不好的习惯。做作业是要自己做的，这样才能有成绩感，而且你连题目都不发谁能跟你答案呀。多问问老师和同学，这样成绩才能提高。
㈤ 七上语文课堂作业本第三单元，最新的
1.多姿多复彩 锻炼 斑斓
2.夜晚很美，制月光侧卧在湖面上，给湖面穿上一件淡黄色的纱衣，朦朦胧胧。
3.潮平两岸阔。 枯藤老树昏鸦。 古道西风瘦马。 老骥伏枥。 烈士暮年。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
4.略
5.春风，春雨，春天的人。
6.应用使文章更加富有文采。
7.看，天空中的白云像薄纱，像棉丝，还像那孩子们最喜欢的棉花糖。
8.春天是一年新的开始，代表无限活力和希望。
9.烦躁的鸭群 愤怒的鹰隼
10.草木沐雨图 雏鸭游牧图
11.何其芳 因为震动，惊醒，怒茁表现出小草的旺盛的生命力。
朱自清 因为钻字写出了春草终破土层的动力，写出了草的旺盛的生命（答案不唯一）
12.用故乡秀丽的风景和北方憔悴的风景进行对比，表现出作者对雨的盼望，对故乡美好生活的向往。
㈥ 七上语文作业本第三单元答案
11 春
1.run zha bao cheng suo sou 2.①"棉薄"改为"
"②"烦燥"改为"烦躁"③"疏菜"改为"蔬菜"④"挑踢"改为"挑剔"3甲①钻②笼③逼4甲①运用反复和拟人
，形象地写出了盼望春天到来的急迫心情。②运用比喻，写出了春天充满着朝气和活力。 5.争相开放，
，花香味甜，野花遍地。6.衬托出花的香甜。7.通过
，形象地写出了春风的温柔。8.此题意在让学生充分想像，答案不求一致，如:
、
、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、
、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的
来飞去。"
"，不错的，像母亲的手抚摸着你。9.因为不知春为什么会充满勃勃生机，蕴藏着使人要爆发的力量。 10.树木
，气息清凉舒适，声音婉转感奋。11.略12.热情地赞美春天，并急切为
春天贡献力量。13.略
12
1. A 2. zhuo huo cheng xiang zao zhu 3.①贯-惯 象-像②苹-萍 澡-藻 ③侠-狭 畅-敞4.《
》
《
》 5.特别可爱的一圈小山好像把济南放在一个小摇篮里。6.全在天底下晒着阳光，有一圈小山围着。7.突出了济南冬天的温暖，以及济南人对家乡冬天的喜爱之情。8.比喻、拟人，突出了济南冬天的温暖和慈善。9.树叶绿得发黑;果实由青变黄，散发清香。10.早晨:明丽中午;热烈黄昏;透明〔温柔)月夜:静谧11.都借助想像，使景物动态化，第
①句形象地写出了
和灯标在
驶过时在水面摇荡的动态.第②句形象地描写出月光从天空泻到江面的情态，12，略
13
1. fei qiao ning xuan che zhan 2.①口舌。②很感兴趣地谈论。③共同经历困难和危险的处境。3①运用拟人，写出了溪流水声的动人悦耳。②运用反问，突出了老
慈祥地为我遮雨，给我
。4 ①不拉赞助②
上掠过一群归鸟 5，因为作者要独自与"山中的众朋友"倾诉心声。6.
;古老而坚韧。7甲向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多
与我交换眼神。每一株树都在看我。8.表达对大自然的热爱之情。9甲水流越来越大，水面越来越宽。10，"沉沙"象征安于现状、对前途失去信心的保守势力;写沉沙更突出大江的进取精神。11.冲破阻力，不知疲倦，永远进取的精神。12.略
14.秋天
1.略2.①停留，休息②高远空旷③干捆，没有水④睡梦3.
、
声、溪水、溪石、笛声。4.
寥阔，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。5甲热情赞美了秋天是一个景色优美的收获季节.6.欠伸着，揉他们的眼睛。7.因为在秋天和冬天，小草睡了，
了。8.因为春天到了，小草苏醒了;也因为小草绿了，表明春天到了。9.把小草写活了，显示出春天充满着勃勃生机。10.略
15
五首
1. jie dan song di chan se 2.①涨满②将尽未尽③信④另一个⑤出现 ⑥黄昏时3.略 4，①
东汉②乐天
唐③幼安
宋 ④元戏曲5甲(B)改为(渐渐地，快要)6.早莺、新燕、
都是初春的景物。7.热情赞美
的美好景色，表达了诗人的喜悦之情。8.略9.①才②悄悄地③红的花④
lo.一二句直接抒写夜雨降临的欣喜;七八句写次日早晨的雨后景象让人倍感欢欣。11.意思符合即可。前一种看法的理由;诗人对这场雨欣喜不已，从前一天晚上到第二天早晨一直在关注，所以这两句诗写的是亲眼目睹的实景。后一种看法的理由:诗人写的是一瞬间的感受，这场适时而降的雨让诗人欣喜不已，于是他想像第二天早晨，雨后的
景色更加动人，更加鲜亮。
12.略
第三单元自测题
1, C 2.B 3. C 4,①飘落②抚摸③娴静④栖息5,略①轻柔的纱巾拂过面颊②树梢上刚绽放的新叶略8.下点小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山们穿上花衣。9.从上到下声山上山坡山腰 lo.拟人，形象生动地写出了阳光照在薄雪上映射出的颜色。11.突出了作者对济南优美的雪景的赞美。12.灌溉天地万物;荡涤尘埃
。13，"尘埃和
"指:保守落后的思想意识;"新的春雨"指:新的先进的思想。 14.结构上:前后呼应，使结构完整;内容上:形象地反映春雨在人的内心激起了共鸣，让人赞叹、思考。15.人们既需要滋润庄稼的春雨，也需要
心灵灰尘的春雨.16.①保留②亲身19.①做学间要从小就狠下工夫.②学习要亲自实践，才能有所成就。
㈦ 语文《作业本》七年级上第三单元复习答案
孩纸，还是靠自己吧