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语文四上三四单元试卷分析100字

发布时间:2021-03-10 18:41:26

A. 语文试卷分析范文 300字 要学生的

期中语文考试卷子中期分析六年级

如果你没考好的话 可以这样写
当语文考版试时 我十分激动权 但语文卷子发下来时 我却十分失落 有些题不应该错 可是我却错了 对这一次的考试我不怎么满意 有一些题因为马虎而错十分的可惜 。这一次使我严重的反思了自己 整体里里外外共扣了五十多分,( )扣的最多 以后我应该好好读书 !!
当你语文考的很好时
这一次语文考试我十分满意 我尽了自己全部的努力去做 最终得到了我想要的结果 有有一些题错了 我觉得不应该错 所以以后更加复习好好复习 争取考得更好 !错的题也应该好好复习 !以后考试才能更有把握 ( )扣的最多 我应该好好复习一下 这一类的阅读题我也扣的比较多 我也应该复习一下作文 我扣的比较少 但是也应该 好好的整理一下 将错题好好分类就一定能考更更更好的成绩 !!!

B. 四年级上册三四单元的语文试卷作文

(二)立意要专一
“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚.”无论多么复专杂的事情,主旨不属能分散.一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确.其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心.
(三)立意要新颖
文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心.立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写.即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站

C. 语文试卷分析100字

一、试卷结构
本卷参照中考题型,由三部分组成(满分150分)。第一部分是选择题,第二部分是积累与运用(字词检测、古诗文阅读与记忆、名著阅读、综合实践、口语交际及仿写)第三部分是阅读理解(古诗鉴赏、文言文阅读、两篇现代文阅读)第四部分是写作
综合整套试卷,试题以新课标和中考考纲为要求,以教材为依据,注重基础知识的考查和实际能力运用,并进行恰当迁移,对初一学生在前半学期内语文素养的形成作阶段性诊断,难度系数在0.7左右。综合语言运用和现代文学作品阅读难度较大,其它题目难度适中,作文题有一定的难度,学生不会从深度去审题。综上所述,本次考试的命题思路:以教材为蓝本,以阅读为重点,强调双基,注重运用,突出考查能力。
二、考情分析
本次考试,参考人数280人,平均分99.9分,及格人数227人,不及格人数53人,及格率81.1﹪,年级最高分128分,最低分22分,120分以上10人,60--20分5人。整体看,初一(5)班103.3分最高,初一(8)班95.4分最低,各班语文成绩有一定差距。
三、试卷得失分分析:
这次测试中各个大项的得失分情况如下:
具体考情分析:
本次考试,从初一学生的答题情况来看,做得好一点的是“基础知识积累与运用”部分,下设计四个小题,总分为15分。第1题为根据拼音写汉字,,满分率90%,失分最多的是“镌”字形较难,记忆不牢固。第2题为古诗默写,所选为课内常见名句,满分率较高为90%,只有几个学生平时不太认真出现了错误,出现错误。第3题为考查课文名著阅读,考查形式为读书文摘卡,此题有60%的学生由于对文段内容掌握不牢,不知如何答题。第4题为对联仿写,学生理解运用能力欠缺,满分率只有10%。第五题为口语交际,学生注意到称谓,但不会结合语境,委婉说话,得分率只有35%,第六题为仿照句,学生受限于语言积累及理解力,得分率为28%左右。
第二部分是阅读理解
第一项是“古诗文阅读与记忆”,这部分中的第一题是描述景象,学生能找出六种具体意向,但不会描述,得分偏低,只有15%,第二题为词语“落”的赏析,与书中答案有联系,学生答得较好。

第二项是“文言文阅读”,由于所考查的知识来源于书本,故得分较高,大约为75%。
错误主要集中在第一项“句子的朗读停顿”与文言句子的翻译,学生未能抓住关键词来翻译。
第三、四项是《感恩》与《父爱重于山》两篇现代文阅读,学生通过诵读能直接找到文章中的句子,但不会用自己的话抓住问题的关键去回答问题。得分率大约为55%。
第四部分是写作,属于话题作文,题目为<<童年>>要求具体、明确,属于记叙类的作文。但本次作文整体情况不好,能得到优分的学生比较少。从写作实情分析,大部分学生写作能力较差,不能认真审题,没有写自己理想的幼时生活或环境。大部分学生书写不太工整,语言表达空流畅,结构思路不很清晰。中心立意比较浅显,平均得分在40--44分。
四、存在问题
综合本次考试,也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面:
1.学生语文综合性学习活动的理解、运用和表达能力存在差异。
2.“现代文阅读” 失分原因:
①学生整体阅读意识薄弱,缺乏对文章的整体把握。
②学生筛选信息、概括能力较差;
③有些学生虽然答题方向正确,但语言组织能力差,表达不简洁,不明确。
④开放性试题答题内容空洞,谈感受、看法只是停留在表面上泛泛而谈,不能更好地表达自己独特的看法和见解。
3.作文存在问题:
①个别学生字数不足,书写潦草,涂改较多;
②审题不到位,有的学生没有重在写“童年”,要么立意不深,内容分散。
③有的学生开头废话一大堆,切题太慢。
④不能根据中心有效地选择相对典型的材料,有的学生材料陈旧。
⑤内容不够具体,记流水账的文章较多。
⑥内容虚假,有拼凑之嫌。
4.课内文言文阅读失分原因:
①缺乏语感,造成断句错误。
②文言基础掌握不牢,缺乏文言文翻译的正确方法,出现句子翻译不完整、不准确。

D. 怎么写语文试卷分析要四百字

语文是语言以及文学、文化的简称,包括口头语言和书面语言;口头语言较随意,回直接易懂,而书面语言答讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。通俗的说,语言就是说话艺术。

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