国家义务教育质量监测语文试卷

㈠ 求义务教育六年级语文单元测试2的考卷及答案

永宁乡明德小学—2012学年度下学期六年级第一轮质量检测
语 文 试 卷
（考试时间：150分钟 满分：100分）
一、语音语言知识的积累和应用。﹙23分﹚
1、给带点的字选择正确的读音写下来，注意书写格式。（2分）
miǎo miè sàn sǎn qián quǎn hè hē

藐 视 散 聚 犬 吠 唱 和
2、请根据语境填空。（2分）
小学五年的生活一晃而过，真是 、 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“ ”来告诫自己。（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
3、读音和字形完全对的一组是（ ）（2分）
A 端详（xiáng） 分享 欧州 恶劣
B 刚劲（jìn） 避免 沮丧 萦绕
C 藐视（miǎo） 轰动 先驱 坚巨
D 篇章（piān） 勘测 抚养 凄凉
4、按要求写出ABB式的叠词。(2分)
写滋味：甜津津
写外形：矮墩墩
5、汉语很有意思，有时同一个词语用在不同的地方能表示不同的意思，请根据汉语的这一特点，用“欣欣向荣”一词各写一句话。（2分）
表示“草木旺盛” ：
表示“事业、成就发展势头好”：
6、对下面句子中的“自己”“人家”的用法，分析正确的一项是（ ）。（2分）
①我奇怪自己居然也能上来。
②自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。
③我的杂志都被人家借走了。
④人家急死了，你还笑。
A ①与②相同，③与④不同 B ①与②不同，③与④相同
C ①与②不同，③与④也不同 D ①与②相同，③与④相同
7、按要求写句子。（8分）
（1）蜜蜂在花丛中嗡嗡地叫，飞来飞去采蜜忙。（改写成拟人句）

（2）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
缩句：
（3）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
改为陈述句：
（4）当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：

8、修改下列病句 。（3分）
①我们要在青少年中进行爱国主义。

②因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

③各国运动员走进了运动会会场，受到了热烈观众的欢迎。

二、古诗、文言文。（12分）
1、把下列句子补充完整。（8分）
（1）龚自珍以花自喻，表达以情操感召年轻一代的是

（2）李白夜闻《折杨柳》便起思乡情，随即写下
（3） ，钟子期善听。
（4） 告诉我们钟子期是伯牙的知音。
（5）子期死后，伯牙做了什么？
（6）当伯牙鼓琴，志在高山时，钟子期怎样感叹？
（7）造物无言却有情，
（8）卧看满天云不动，
2、先解释词语，再理解句子的意思。（4分）
（1）乃破琴绝弦，终身不复鼓。
句意：

（2）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
句意：

三、阅读短文，回答问题。
（一）节选自《草虫的村落》（15分）
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
1、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们在交流些什么吗？把它们交流的内容写下来。（2分）

2、画“——”的句子中“灵泉”指： 这句话把 比作 ，突出了 （3分）
3、“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（2分）

4、你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（2分）

5、“我完全迷惑了，我不知道在小虫子的脑海中，……我还看见了许多许多……”设想自己像作者那样正在草虫村落游历，你还会“看”到些什么？请你把你“看”到的做些描述。（2分）

6、片段中充满作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄下来，再联系生活实际，谈谈你的体会。（4分）

（二）阅读《一千根弦》，按要求做题。（20分）
一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访名医，都说没有办法。有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸。在这之前，是不能生效的。”
于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，尽心尽意地以弹唱为主。一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人急不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，请明眼的人代他看看上面写着的是什么药材，好治好他的眼睛。
明眼人接过纸一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。”那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了道士那“一千根弦”背后的意义。就为着这一个“希望”，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。
这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的zhēn xiàng告诉他的徒儿，他将这张白纸Shèn zhòng地交给了他那也是渴望能够看到光明的弟子，对他说：“我这里有一张保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，尽情地弹唱，直到那一千根琴弦断光，就有了答案。
（1）联系上下文，将文中的两处拼音各写成一个词。（2分）
zhēn xiàng( ) Shèn zhòng( )
（2）查字典，结合语境解释下列带点的字。（2分）
•急不可待：
潸然泪下：
（3）说说故事的主要内容。（2分）

（4）盲人明明知道这张药方是假的，可他为什么还要“欺骗”他的徒弟?（2分）

（5）这“一千根弦”背后的意义到底是什么？盲人琴师明白了。读了短文，你想明白了吗？(4分)

（6）“就为着这一个‘希望’支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。”“希望”指什么？读了这句话，你悟出了什么？（4分）

（7）这个故事诠释了“善意的谎言”有时是必要的，你认为只有在什么情况下，才可以无愧地说一些善意的谎言呢？请问，你说过善意的谎言吗？说出来听听。（4分）

四、习作。
1、我们的生活是多姿多彩的，生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬……请结合自己的实际，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。字数在450字以上。
2、请你把自己想象为大自然中的一员，可以把自己当成一种植物或一种动物，也可当成一种自然现象；想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，并融入自己的感受写下来。题目自拟，字数在450字以上。
3、生活中许多事是难以意料的，肯定会有许多这样那样的事情事先没有意料到，事情的结果也许让你高兴，也许让你吃惊，也许让你烦恼……请以“我真没想到”为题写一篇不少于450字的记叙文。展开合理的想象，并把事情的起因、经过写具体。
注意：请选择其中一个文题习作。

㈡ 什么是国家义务教育质量监测

国家义务教育质量监测是为贯彻落实《教育规划纲要》要求，建立义务教育质量监测制度，促进义务教育质量提升和素质教育实施，国务院教育督导委员会办公室日前出台的方案。

开展质量监测是新时期提高义务教育质量、解决义务教育热点难点问题的必然要求。我国九年义务教育实现全面普及后，提升教育质量成为义务教育改革发展的核心任务。

但是长期以来，由于缺乏准确反映义务教育质量状况的客观数据，我们既不能全面客观地对义务教育质量做出评价，也不能有效诊断存在的问题及其根源，单纯以成绩和升学率为标准来评价学校教育教学质量的现象一直存在。

为此，亟需建立国家义务教育质量监测制度，开展义务教育质量监测，通过准确掌握教育现状，找准问题分析原因，对症下药，提出改进学校教育教学的科学对策，促进学生全面发展，提升义务教育质量。

(2)国家义务教育质量监测语文试卷扩展阅读：

义务教育质量监测工作由各级政府教育督导部门组织实施。国务院教育督导委员会办公室负责统筹规划、政策指导，委托相关专业机构承担业务培训、工具研发、数据采集、形成报告等工作。省级教育督导部门负责本地区的测试组织和过程监督。县级教育督导部门负责组织现场测试。

数学重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率,知识的了解、理解和运用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。体育重点测查身高、体重，视力、肺活量，力量、速度、耐力，兴趣与态度，健康、睡眠和锻炼习惯等状况。

㈢ 国家义务教育质量监测报告已经发布了吗

据教育部网站消息，中国首份国家义务教育质量监测报告《中国义务教育质量监测报告》近日发布。

专家表示，这是我国首份国家义务教育质量监测报告，对我国义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行了客观呈现，并对如何进一步提升义务教育质量提出了建议。

㈣ 国家基础教育质量监测测试中，小学校长的卷子测些什么内容

2007年义务教育课程标准实验教材瑞安市小学四年级(下册)语文质量检测试卷答案

㈤ 国家义务教育质量监测对老师问卷测评是指哪些方面

国家义务教育质量监测，可以为国家和省级教育行政部门提供义务教育质量报告。
借助对义务教育实施情况的定期监测，特别是对一些关键区域、关键问题的跟踪监测，澄清学生在具体的知识技能、过程方法等方面的优势与不足，反映地方、学校在教育决策。

㈥ 什么是义务教育质量检测

按照科学发展观的要求，坚持依法监测、服务决策，科学评价、重在导向，准确诊断、探求规律的原则，对基础教育阶段学生的学习质量和身心健康状况以及影响学生发展的相关因素进行全面、系统、深入地监测。

准确地向国家报告基础教育质量的现状，为教育决策提供信息、依据和建议。通过监测数据和监测结果的发布，引导家长、教师、学校和社会树立正确的教育质量观，促进亿万中国儿童青少年的身心健康发展。

依靠北京师范大学在全国教育领域的资源优势，组织、协调全国各相关单位、各相关领域科研力量，建设一支专兼结合的专家队伍，在实施全国基础教育质量监测工作的同时，指导各地开展基础教育质量监测工作，推动国家基础教育质量监测网络的逐步建立。

(6)国家义务教育质量监测语文试卷扩展阅读

根据我国基础教育的实际状况和基本国情，借鉴国际基础教育质量监测的经验，现阶段对我国基础教育质量的六个方面进行监测：

1、学生的思想品德和公民素养。对基础教育阶段学生在自尊、自强、遵纪守法、诚实守信、保护环境、积极参加公益活动、具有社会责任感等思想品德和公民素质方面进行监测。

2、学生的身体和心理健康水平。对基础教育阶段学生的身体形态、机能、素质、体育锻炼和个人健康习惯等身体健康方面进行监测，同时也对学生的情绪、意志品质、个人行为习惯、与他人交流合作等心理健康方面进行监测。

3、学生的学业水平和学习素养。对基础教育阶段学生各学科的学业水平进行监测，同时也对学生的学习兴趣、学习习惯、学习方法等方面进行监测。

4、学生的艺术素养。对基础教育阶段学生参与艺术活动的兴趣、审美情趣、艺术欣赏与表现能力等方面进行监测。

5、学生的实践能力和创新意识。对基础教育阶段学生的动手操作能力、在实践中运用所学知识的能力以及创新意识和创新能力等方面进行监测。

6、影响学生发展的教育环境与社会环境。从学生的家庭环境，教师、学校、课程等学校环境，以及与基础教育有关的宏观社会、经济环境监测影响学生发展的相关因素。

㈦ 2015年国家教育质量监测什么题目

依据中国义务教育课程设置的基本要求，考虑相关学科对学生发展的影响程度，监测的学科领域确定为语文、数学、科学、体育、艺术、德育，以义务教育阶段四、八年级学生为监测对象。

具体说来，语文重点测查语文基础、文本阅读、书面表达，识别与推论、整合与解释、评价与鉴赏，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

数学重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率，知识的了解、理解和运用，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

科学重点测查生命科学、物质科学、地球与宇宙，知识的了解、理解和运用，科学问题的探究、解释、解决，学习兴趣、学习信心和学习习惯等。

体育重点测查身高、体重，视力、肺活量，力量、速度、耐力，兴趣与态度，健康、睡眠和锻炼习惯等状况。

艺术重点测查对艺术作品表现形式、民族艺术作品特点、中外艺术作品表达主题和情感的了解、理解，对民族艺术的兴趣、喜爱，以及艺术活动的参与等。

德育重点测查学生对社会主义核心价值观以及中华优秀传统文化的理解，日常生活中道德行为规范的掌握，基本国情、地理常识、历史常识、安全常识和法律常识等的了解，对与他人、与社会、与自然关系的认识。