❶ 2010年福州市初中毕业班质量检查考试语文试卷
2010年福州市初中毕业班质量检查考试
语 文 试 卷
(完卷时间：120分钟；满分：l50分)
第Ⅰ卷选择题(每题3分，共15分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( )
A．拽拉(zhuài) 吞噬(shì) 浑身解数(jiě) 叱咤风云(chìzhà)
B．诘责(jí) 锃亮(zèng) 颔首低眉(hàn) 相形见绌(chù)
C．阔绰(chuò) 枭鸟(xiāo) 鳞次栉比(zhì) 断壁残垣(yuán)
D．三省吾身(xǐng) 矜寡孤独(jīn) 脱笼之鹄(hú) 君子好逑(hǎoqiú)
2．下面语句中加点词语的字形完全正确的一项是( )
A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得伉奋了。
B．站在罗布泊边缘，你会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里深藏的痛苦与无奈。
C．从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思瑕想，遨游在美妙的梦境中。
D．生态学界的有些学者认为一个物种在新的环境中必然遵循一个法则，那就是物竟天择。
3．依次填人下列句子中横线处的词语，最恰当的一组是( )
载人航天是造福全人类的伟大事业，也是 国家实力、提高国际地位、振奋民族精神的 工程。我国载人航天工程实施以来，在短短十六年的时间内，就实现了从无人到三人、从舱内到舱外的巨大 ， 举世瞩目，成就来之不易。
A．增加 宏大 跨越 成果 B．增强 宏伟 跨越 成果
C．增加 宏大 飞越 成绩 D．增强 宏伟 飞越 成绩
4．下列句子没有语病的一项是( )
A．谁也不能否认家长让孩子骑电摩上学是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
B．王家岭矿难中遇难的一百多名矿工在历经9天的生死考验后成功获救，再次创造了生命奇迹。
C．享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人钱学森先生的祖籍是浙江省杭州市人。
D．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
5．下面文言加点词解释完全正确的一项是( )
A．盖简桃核修狭者为之(简洁) 是以先帝简拔以遗陛下(选拔)
B．率妻子邑人来此绝境(与人世隔绝的地方) 宾客意少舒，稍稍正坐(稍微)
C．食不饱，力不足，才美不外见(从外面看见) 至舍，四支僵劲不能动(肢)
D．惠子相梁，庄子往见之(做宰相) 公将鼓之，刿曰：“未可”(击鼓进军)
第Ⅱ卷非选择题(135分)
一、积累与运用(26分)
6．默写。(12分)
(1)参差荇菜，左右采之。 ， 。
(2) ，西北望，射天狼。
(3)子曰：“见贤思齐焉， 。”
(4)行路难!行路难!多歧路，今安在？ ， 。
(5)龚自珍在《已亥杂诗》中比陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故”境界更高更远的两句诗是 ， 。
(6)周敦颐《爱莲说》中有两句名句启示人们：为人处世要洁身自好、不媚世俗，应像“莲”那样 ， 。
(7)“月亮”是文人笔下常见的景物，古代诗词中常出现带含有“月”字的句子，如：“举头望明月，低头思故乡”“明月几时有，把酒问青天”等。请你再写出一联含有“月”字的古诗词句子。 ， 。(课内外皆可)
7．根据语境，将下面的句子补充完整。(2分)
鞠躬尽瘁的人，是可敬的；自重自爱的人，是可信的；
损人利己的人，是可鄙的； ， 。
8．马克思说：“真正的友谊——十分理智的友谊，是人生最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。”三年的初中生活，一定让你对“友谊”有了更深刻的理解，请写一段话，谈谈你对“友谊”的认识和感想。(不少于l00字 4分)
9．名著阅读。(8分)
(1)《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中杨志、林冲等人都颇具神采。请从以上二人中任选一个，写出与之相关的两个故事情节。(2分)
人物： 故事情节： 、 。
(2)读一本好书，犹如交一位好朋友，它能教会你很多知识，引导你体验生活的内涵，领悟生命的真谛。请你从下列书目中选择一本，用简洁的语言概述其主要内容或点评其主要特色，并结合原著中具体的内容情节，说说这部文学经典对于你成长的意义。(6分)
《西游记》《鲁滨孙漂流记》《伊索寓言》《钢铁是怎样炼成的》
书名：
①内容或特色： (2分)
②成长的意义： (4分)
二、阅读(49分)
(一)比较阅读下面文言文，回答问题。(19分)
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？
【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
10．用“／”为文中画线句子标出停顿。(3分)
然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也醉能同其乐醒能述以文者太守也。
11．解释下列加点的字词。(4分)
(1)微斯人，吾谁与归( ) (2)云归而岩穴暝( )
(3)至若春和景明( ) (4)四时之景不同( )
12．用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
(1)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
(2)山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
13．请从【甲】【乙】两段文字中各找出一个对偶句。(2分)
【甲】： 【乙】：
14．【甲】段中“后天下之乐而乐”的“乐”与【乙】段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”的“乐”，内涵有什么不同？(4分)
15．联系【乙】文，写出下联。(宽对即可 2分)
上联：范仲淹岳阳楼上天下为先
下联：
(--)阅读下文，回答问题。(14分)
甲型H1N1流感
①2009年4月甲型H1N1流感在墨西哥爆发，并且迅速向全球蔓延，已经有超过40个国家发现感染病例，跨了几大洲。我国出现了第二代(由输入性而感染的病例称为第二代)病例，到目前为止确诊病例超过40000例。世卫组织也把危险等级提高到了最高级6级，可见甲型H1N1流感有较强的传染性。
②人感染甲型H1N1流感后，潜伏期一般为l至7天，较流感、禽流感潜伏期长。秋冬季属高发期，且全年可传播。其季节性不强，不像一般的流感有很强的季节性。人感染甲型HlNl流感后的症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，比较明显的症状为感染后病情发展更快，突然发烧到38。C以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状，甚至引起严重疾病，例如引发肺炎和呼吸衰竭等，以致死亡。
③越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。
④甲型H1N1流感传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境等途径传播。某些毒株可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏时喷出的飞沫传播。因此，只要我们从疾病传播的主要途径人手，就可能预防病毒感染。正确的做法是养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻，室内保持通风等。目前尚无证据表明甲型H1N1流感能通过食物传播。因此，食用处理得当的食品是安全的。如将猪肉烹制内部温度达到7l cc。即可杀死细菌和病毒。这说明用高温也可消灭甲型H1N1流感病毒。目前有效的甲型疫苗也已研制成功。甲型H1N1流感还可以使用达菲或中药进行控制和治疗。
⑤由此可见，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防可控可治的。”他强调，国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。
16．阅读全文，说说甲型H1N1流感有哪些明显的特征？(3分)
17．选文第②段画线句子运用了多种说明方法，请指出其中两种并分析其作用。(4分)
说明方法( ) 作用：
说明方法( ) 作用：
18．第④段“甲型HlNl流感传播途径主要为呼吸道传播”中的“主要”一词能否删去？为什么？(3分)
【材料链接】
据福建省卫生厅通报，从3月22日至4月4日，我省报告新增甲流确诊病例l2例，无重症病例，无死亡病例。流感哨点检测结果显示，甲流病例占流感病例的比例为3.28％，与3月8日至3月21日的统计数据相比，又下降了近7个百分点。
——摘自2010年4月7日《海峡都市报》
19．链接材料提供的信息可以证明短文中的哪一句话？面对甲型H1N1流感病毒，我们可以采取哪些有效的防范措施？请简要回答。(4分)
(三)阅读下文，回答问题。(16分)
七朵百合花
张小雷
每当百合花盛开的时候，我就会收到一位以前的学生从远方寄来的精美礼物——七朵姿态娇艳、质朴可爱、典雅大方的百合花。这七朵百合花就是学生对我的深深的感激和浓浓的祝福。手捧着令人赏心悦目、散发着阵阵幽香的云裳仙子，我忆起了当年初为人师的往事。
大四那年，我去一所乡镇中学实习，担任高一(3)班的数学老师兼实习班主任。初为人师，刚登讲台，有一分新奇，更有几分紧张。我不敢懈怠，把教材、教参研究了几十遍，虚心向带教老师请教，精心准备上好第一课，但事与愿违，出乎我意料的是课堂上大部分同学无精打采，昏昏欲睡。连续一周都是如此。我十分苦恼和迷惘。
因为我与他们年龄差距不大，所以相处得十分融洽，特别是在操场上，我能感受到他们活波可爱、真诚友善、充满活力的一面。因此，我除了更加认真上课外，还经常苦1：2婆心地找他们谈心，教育他们要志存高远，但收效甚微。
在实习结束前的一个晚上，她——一位其貌不扬、性格腼腆的女生来找我，向我吐露了心声。他们学校是一所极普通的学校，每年能考上大学的同学很少，有时还会剃“光头”，即使有学生能考上大学也都出自“快班”，而他们班是“慢班”，大家都知道这个班是没有学生能考上大学的，除非奇迹发生，老师也不重视他们，只要他们在学校里不出事就行了。因此，同学们就这么耗着，等待高中毕业。她说：“我是一棵无人知道的野草，但我又不甘心啊!”
她的话让我十分震惊，但这就是现实，我也很无奈。因为那个年代大学生是天之骄子，考大学犹如千军万马齐过独木桥。此时，我有一种强烈的愿望：要让她看到生活的希望。突然，我灵机一动，想起了“百合山谷”的故事。我告诉她：在一个遥远的峡谷里，一颗百合花的种子落在了野草丛中，并在那里发芽、生长，和周围的野草一样。但它知道自己并不是一棵野草，它是一朵花，一朵不同于其他野草的花。它有一个坚定的信念：“唯一能证明我是百合花的方法就是开出美丽的花。”它努力地汲取水分和阳光，深深地扎根，直直地挺起胸膛，努力为开花做准备。
周围的野草却很不以为然：“快别白费劲了，你以为你真的是一朵百合花吗？你只不过是和我们一样的野草罢了。”
百合花不为所动，在其他野草戏耍玩乐时，它不放松地吸收阳光的养分；在其他野草还在梦乡时，它已经早早地醒来接受雨露的抚摸。
百合花更加坚持自己的信念：“我要开花!我要开花，因为我是一朵美丽的百合花，我要开花，要用花来证明自己的价值。
当百合花开出一个花蕾的时候，其他的野草都嘲笑它、孤立它，认为它是野草的异类，但依然不认为它是一朵花。百合花总是默默地忍受着，因为它相信总有一天自己会开出一朵漂亮的百合花。
终于。百合花迎来了它生命中最重要的一刻，开花了。当它迎风怒放在峡谷中，怒放在野草丛中的时候，那醒目的、洁白的和挺拔的风姿成了峡谷中最美丽的风景。在刚刚盛开的百合花瓣中，沾满了晶莹的露珠。当其他野草都以为这是早晨的水雾时，只有百合花知道，那是自己喜悦的泪水。它证明了自己的价值和生命的意义。
后来，峡谷中处处开满了圣洁的百合花，成了著名的“百合山谷”。
她双眸灵动，心有所悟，站起身来，什么也没说，挺胸而去。……
我们一直保持着联系。两年后，她来信告诉我：“我是一朵百合花。”她创造了奇迹，是班里唯一一位考上大学的学生。后来，在我的鼓励下，她又读了研究生，毕业后留校任教。如今，她已是大学副教授。她也经常对学生讲述“百合山谷”的故事。
其实，每个人都是那一朵百合花。茫茫人海中，如果你想证明自己不是一株无名的野草，只有努力地汲取水分和阳光，全心全意地为开花做准备，用花来证明自己。
20．揭示文章主旨的句子是：“ 。”(3分)
21．“我”认真钻研教材，精心准备上好每一节课，却事与愿违，大部分同学在课堂上无精打采，昏昏欲睡，这是为什么？(3分)
22．“她双眸灵动，心有所悟”，请你联系全文，说说她悟到了什么。(3分)
23．作者在叙述方式上颇具匠心，你体会到了吗？试说说你的理解。(3分)
24．文章中主要写了两个人物，即“我”和那个女生。请分别概括这两个人物形象的特点。(4分)
“我”：
“女生”：
三、作文(60分)
25．题目：请以“ 真让我着迷”为题写一篇作文。
(备选词：集邮、绘画、篮球、旅游、舞蹈、唐诗、戏剧、大自然、网络游戏、甜美的微笑……)
要求：补全题目，自选文体，600字左右。
2010年福州市初中毕业班质量检查考试语文试卷参考答案及评分标准
第Ⅰ卷(每题3分 共15分)
l. C 2. B 3. B 4．A 5.D
第Ⅱ卷(135分)
一、积累与运用(26分)
6．（每空1分，出现错别字本空不得分，共12分。）
（1）窈窕淑女 琴瑟友之
(2)会挽雕弓如满月
(3)见不贤而内自省也
（4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（5）落红不是无情物 化作春泥更护花
（6）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（7）答案示例：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月；晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒；举杯邀明月，对影成三人；鸡声茅店月，人迹板桥霜；海上生明月，天涯共此时等。
7. 答案示例：忘恩负义的人，是可恨的；轻信别人的人，是可悲的；妄自菲薄的人，是可怜的等。（语意连贯，句式一致即可）
8.本题为开放性试题，不设统一答案，言之有理即可。根据表达能力的高低酌情给分，辞
不达意或语病较严重的应在3分以下。
答案示例：（一）真正的友谊是双方心灵上的互惠。在平时的交往中，汲取对方的优点与长处，使彼此的兴趣与个性等更加完美、和谐，从而使友谊能够保持下去。需要注意的是，双方要保持一定的距离。因为，朋友毕竟不是你自己，过度亲密的、频繁的交往，会使友谊出现危机，走向极端。物及必反这一条普遍应用的真理，同样适应于友谊。
（二）友情，是人生中最重要的情感之一。真挚的友谊，不仅是一段美好的回忆，更是促使你奋然前行的永恒力量。人生处于困境时，真诚的友谊会使人坚强起来，再次扬起前进的风帆。处于顺境时，真诚的友谊使你与朋友共享快乐。友谊要用真诚来维护，用宽容来滋养。
9.（1）答案示例：
杨志：汴京城杨志卖刀、青面兽北京斗武、杨志押送金银担、青面兽双夺宝珠寺等
林冲：风雪山神庙、误闯白虎堂、雪夜上梁山、棒打洪教头等。
（2）本题为开放性试题。能联系相关作品的一些具体情节，言之有理即可。
答案示例：（一）①《西游记》：一个西天取经降魔伏妖的神话。
②《西游记》里面的人物我最喜欢孙悟空。在取经路上，他降妖除怪，为民除害，是一个荡魔除邪、匡危扶倾的英雄豪杰。在“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等故事中，孙悟空都经历了一而再、再而三的战斗。实际上，挫折、失败对他是常有的事，多少次濒临绝境、孤立无援，甚至被妖魔缴去金箍棒，他都从不气馁，往往吸取教训，重新抖擞精神，继续作战。这种不畏艰险、顽强执著、不屈不挠的英雄品质，确实值得我学习。
（二）①两千多年来，《伊索寓言》以其特有的生活智慧和想象魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
②《伊索寓言》中的许多寓言故事，给予我深刻的教诲和启迪。如《乌龟和老鹰》通过一只乌龟不顾自身实际情况，一意孤行，硬要飞行，最终摔死的故事，让我懂得了做事要尊重规律的道理，违背规律盲目行事，最终都不会有好结果的。
二、阅读(49分)
(一)(19分)
10. 然而禽鸟知山林之乐/而不知人之乐/人知从太守游而乐/而不知太守之乐其乐也/醉能同其乐/醒能述以文者/太守也。
11.（1）归依 （2）聚拢 （3）日光 （4）景色
12.（1）我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情，为什么呢？ （2）山上野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守的酒宴啊。
13. 答案示例：【甲】沙鸥翔集，锦鳞游泳等【乙】：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴等
14. 【甲】段中的“乐”超越了个人的忧乐，表现了范仲淹“以天下为己任”的崇高的精神境界。【乙】段中的“乐”，表现了欧阳修的山水之乐。也含有寄情山水以排遣谪居苦闷的情怀。（意思对即可）
15. 欧阳修醉翁亭里（中）与民同乐
(二)(14分)
16.①传染性强，有一定潜伏期。②症状与普通流感相似，但人感染后病情发展更快，可引起严重疾病甚至死亡。③年轻强壮的人是高危人群。④主要是以呼吸道传染传播，⑤对热敏感，高温可灭此病毒。（答对其中三点即可）
17. ①作比较，以甲型H1N1流感与普通流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点。②列数据，以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。③举例子，例举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡。 （写出其中两点即可）
18. 不能删，因为“主要”一词表明在甲流的众多传播途径中，呼吸道传播所占比重很大，但不排除还有其他传播途径，如果删去则表明只有呼吸道传播一种方式，与事实不符。
19. 甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。
养成良好的卫生习惯；高温杀毒；打疫苗预防用达菲等药物治疗。
(三)(16分)
20．如果你想证明自己不是一株无名的野草，只有努力地汲取水分和阳光，全心全意地为开花做准备，用花来证明自己。
21.这是因为同学们认为他们没有考上大学的可能，心中没有理想，没有信念，所以上课也不认真。
22.答案示例：我要像百合花一样树立坚定的信念，为自己的的理想而不倦地追求。（言之成理即可）
23.文章采用了倒叙的叙述方式，作者先写收到百合花这个“果”，然后又写收到百合花的“因”。作者采用这种叙述方式增强了文章的生动性，使文章产生悬念，引人人胜。
24.“我”：是一位敬业的、善于开导人、教育人的好老师
“女生”：卓然不群。有自己的理想，并能为理想而努力奋斗，最终实现了自己的理想。
三、25.作文（60分）略
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❸ 2011泉州中考语文试卷
2011年福建省泉州市初中毕业、升学考试
语 文 试 题
一、积累与运用（35分）
1．阅读下面一段话，按要求作答。（7分）
悠久古老的中原文化和晋唐遗风，在泉州比比皆是，随处可见：那建于唐代的庄严宏伟的千年古寺开元寺和东西双塔，那我国古代桥梁中长度首屈一指的安平桥以及我国最早的梁式跨海长桥洛阳桥，那九日山上东西两面的摩崖祈风石刻，那清源山下的巨大的老君石像，以及南天寺的大石佛……闻名遐迩，有口皆碑。
⑴为加点的同音字组词。（2分）
宏伟——弘（ ）桥梁——粱（ ）摩崖——摹（ ）遐迩——暇（ ）
⑵下面所列内容正确的一项是（ ）。（2分）
A.“悠久古老”中，“久”字笔画数是3画，义为“时间的长短”。
B.“首屈一指”中，“屈”字的起笔是“丿”，义为“弯”。
C.“晋唐遗风”中，“遗”字的起笔是“丶”，义为“遗失”。
D.“有口皆碑”中，“碑”字笔画数是13画，义为“镌刻功业事迹的石碑”。
⑶指出这段文字所使用的修辞手法，并品味其表达效果。（3分）
2．诗文默写。（10分）
①烽火连三月， ② ，以观沧海。
③晓镜但愁云鬓改， ④ ，塞土燕脂凝夜紫。
⑤闲来垂钓碧溪上， ⑥ ，化作春泥更护花。
⑦曾子曰：“吾日三省吾身： ”(填写标点符号)
3．按提示填空。（任选3处作答）（3分）
初中阶段，我们学了不少鲁迅先生的文章，从中受到中华文化的熏陶，更被他的伟大精神所感染。读《故乡》，我们感受到他 的强烈愿望；读《风筝》，我们钦佩他 的可贵精神；读《鲁迅自传》，我们敬仰他 的崇高品格；读《藤野先生》，他那
令我们油然而生敬意。
4.民俗节日探究。（7分）
民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。
⑴了解民俗节日。（2分）
请用线段将下列相关内容连接起来。
民俗节日 民俗活动 饮食文化
春节 赏月————尝月饼
清明 赛龙舟———包粽子
端午 踏青————吃润饼
中秋 舞狮————吃团圆饭
⑵品评民俗节日。（3分）
请结合⑴⑶题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。
特色一： 特色二：
⑶探究诗句内涵。（2分）
下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些？
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。 ④但愿人长久，千里共婵娟。
5．名著阅读。（8分）
⑴以“奋斗”为话题，阐明自己的一个观点。（2分）
⑵下列名著中人物的经历与“奋斗”关系不够密切的一项是（ ）（2分）
A.格列佛 B.鲁滨逊 C.保尔•柯察金 D.骆驼祥子
⑶从以上与“奋斗”关系密切的人物中选取两位，各简述一个例子，作为你所阐述的观点的论据。（不少于30字）（4分）
①人物 事例：
②人物 事例：
二、阅读（55分）
（一）阅读下文，完成6—9题。（15分）
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
6.下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（ ）。（2分）
A.阡陌交通，鸡犬相闻 B.黄发垂髫，并怡然自乐
C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏晋
7.以下各组加点词意思不同的一项是（ ）。（3分）
A.便舍船 B.欲穷其林
太丘舍去 子子孙孙无穷匮也
C.有良田美池桑竹之属 D.问今是何世
忠之属也 斯是陋室
8.翻译句子。（6分）
⑴余人各复延至其家，皆出酒食。
⑵既出，得其船，便扶向路，处处志之。
9. 本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。（4分）
（二）阅读下文，完成10—12题。（15分）
神奇的地声
韩长代 田锟
地震到来之前，或早或晚地总会有一些异常现象发生。古今中外的例子也证明了这一点。例如，地震前发生的地光、地声，以及水位变化等。其中的地声，可以说是大自然在给人类带来灾难前向人们发出的最后警告信号。
我国史书上记载地声的例子很多。《魏书•灵征志》载：山西“雁门崎城有声如雷，自上西引十余声，声止地震”。清朝乾隆年间的《三河县志》记载1679年三河8级地震前的情景：“忽地底如鸣大炮，继以千百石炮，又四远有声，俨然十万军飒沓而至，余知为地震……”1976年8月28日，唐山大地震前五六个小时不少人也听到特别奇怪的声音。
地声的响声多种多样，这与震级的大小、距离、远近和震源的深度及地面覆盖物有关。有的像雷声、狂风怒吼声、炮声及汽车声、飞机声，还有的似撕布声、大树折断声、铅球在地板上滚动声、击鼓声等。同一次地震，各地听到的地声情况也不尽相同。
地声，同其他声音一样，也是由于振动引起的。地震前，由于地壳中岩体的脆弱部位首先发生断裂或滑擦，引起的声现象，是地震孕育过程中的一种物理现象，是一种地震先兆现象。注意观测地声，对地震预防有重大意义。
我国已有利用地声成功预测地震的先例。唐山大地震前，滦南县有位中学教师，凌晨两点钟听到隆隆的地声后，立即喊醒周围所有的人离开建筑物，到空旷地带躲避。结果，凌晨3时42分，大地震就发生了。
地震发生前，地壳岩石断裂或者滑擦，有时要经过几个小时或者几十个小时才发出声音；有时是震前几秒钟或几分钟。随着科学技术的发展，科学家们研制了无人地震监测仪，由地声接受器、放大器、数据采集器和计算机组成的监测系统，能采集、记录各种地声信号，再经过识别、判断、分析、综合整理后通过打印机，制成图形材料，供地震专家分析地震趋势，预报地震发生的大概时间、地点及强度。
科学家们和人民群众总结出用地声预报地震的谚语。谚语曰：“临震前，一瞬间，地声发，最常见。震级大，地声沉；震级小，地声尖。响声长，隔得远；响声短，在眼前。闻地声，宜果断；速躲避，少危险。”观测地声作出判断，采取措施，达到避免人员伤亡和财产损失的目的。
（选自《青年科学》2011年1月）
10.什么是地声？地声有哪些神奇之处？（6分）
11.作者所要说明的事理是什么？明白这个事理对地震的预防有何意义？（5分）
12.试分析文中引史料和引谚语对说明事理的不同作用。（4分）
（三）阅读下文，完成13—17题。（25分）
故乡滋味
凸凹
这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。
于是我回了一趟老家。
到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。
母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。
“住几天吗？”母亲问。
我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”
母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。
青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。
母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。
我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。
晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”
我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”
躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？
这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。
其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。
天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。
饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。
说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。
在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。
“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。
“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”
听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。
吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山……
路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。
儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。
儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。
山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。
折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。
我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”
晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：
故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆……
写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。
（摘自《人民日报》2010年10月20日）
13．揣摩品味语言。（6分）
⑴“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么？（2分）
⑵请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。（4分）
14．文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？（8分）
15．根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。（4分）
“母亲”：
故 乡：
16．说说你所感受到的作者对故乡的深情。（4分）
17．文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的？（3分）
三、作文（60分）
18．逗号、句号、问号、感叹号不仅仅是标点符号，它们各自蕴含着丰富的意义。请你展开联想和想象，就所领悟到的意思，结合生活经历，或叙事，或议论，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体自选、规范。
❹ 关于2011年泉州市初中毕业、升学考试语文科作文。请各位有经验的老师或学生帮我估一下分数！谢谢！
这小小的标点符号，蕴藏着怎样的人生哲理啊，让我们一起来听听它们的谈话吧。
――――题记
句号
我要属所有标点符号中最有用的了，你们看看，哪次人们写完文章，不都要用我句号吗？想想，假如没有了我，句号，那么，人类的作文就写不完了，就永无止尽，岂不是很累了吗？按理说，我应该最有权利的，但是，人们却常常忽略我，使我的用处得不到正常的发挥，其他的标点也不再那么尊重我了。
权利，有时是享受，有时也是一种命运的枷锁
逗号
我在标点里面虽然称不上是什么“重要人物”却也不能忽视，每篇文章，至少要用几十个我，甚至上百个我，假如没有了我，人们在读文章的时候，没有了间断符号，根本就读不下去，譬如；某一同学写了一句话；我想吃，妈妈煮的鸡蛋，没有我了之后就变成了；我想吃妈妈……。这不是太令人匪夷所思了吗？我是那么的伟大啊，可是人们又常常吧我写成了句 ... ...
❺ 2013年泉州市小学毕业班教学质量抽查语文科试卷1
我没有啊。。。
❻ 2011泉州语文，英语初中市质检考卷加答案
英语:
21313_23221_32231_21313_24224_41113_14323_13412_34124_13214_34232_14321_34414_34122_21332
childhood memories
Childhood memoriesWhen I was a child I used to spend every summer in a small house in village.
All things there looked like magic. May be I thought so because I was child (you know children have more imagination than alts) or may be… no, no and no! I don’t believe in fairy tales anymore! Anyway that place wasn’t deprived its unusual and unique beauty. There was only one big road crossed throw the village. All houses in village had only one or two floors, not bigger. In general, the village was very small and calm.
I had three close friends there. Parents were allowing us to go anywhere where we want and we surveyed all interesting places in village and near it, such as stables, a clay open-cast mine, an abandoned house, wood and lake, and many, many other things. Especially, I remember a small river in the wood. The water in it was so clean and transparent, that we could see all stones at the bottom, and so cold, that when we had put our hands in it we instantly felt a pain. The wood around us looked like… I think, I can describe it, but if you read “The Chronicles of Narnia” or watched the film, you can imagine what we could see.
In my opinion no matter who are you or where are you from… The most important where you spent your childhood, because this place is always in your heart. Now I live in St. Petersburg and was born there, but I don’t like this city. St. Petersburg is called “The second capital of Russia”. I don’t like big cities. Now I can seriously say that my childhood in village was the happiest time in my life.
Childhood always must be the happiest time, isn’t it?
语文：没
❼ 2011年泉州市中考语文考卷
一、积累与运用（35分）
1．阅读下面一段话，按要求作答。（7分）
悠久古老的中原文化和晋唐遗风，在泉州比比皆是，随处可见：那建于唐代的庄严宏伟的千年古寺开元寺和东西双塔，那我国古代桥梁中长度首屈一指的安平桥以及我国最早的梁式跨海长桥洛阳桥，那九日山上东西两面的摩崖祈风石刻，那清源山下的巨大的老君石像，以及南天寺的大石佛……闻名遐迩，有口皆碑。
⑴为加点的同音字组词。（2分）
宏伟——弘（ ） 桥梁——粱（ ） 摩崖——摹（ ） 遐迩——暇（ ）
⑵下面所列内容正确的一项是（ ）。（2分）
A．“悠久古老”中，“久”字笔画数是3画，义为“时间的长短”。
B．“首屈一指”中，“屈”字的起笔是“丿”，义为“弯”。
C．“晋唐遗风”中，“遗”字的起笔是“丶”，义为“遗失”。
D．“有口皆碑”中，“碑”字笔画数是13画，义为“镌刻功业事迹的石碑”。
⑶指出这段文字所使用的修辞手法，并品味其表达效果。（3分）
2．诗文默写。（10分）
①烽火连三月， ② ，以观沧海。
③晓镜但愁云鬓改， ④ ，塞上燕脂凝夜紫。
⑤闲来垂钓碧溪上， ⑥ ，化作春泥更护花。
⑦曾子曰：“吾日三省吾身： ”
3．按提示填空。（任选3处作答）（3分）
初中阶段，我们学了不少鲁迅先生的文章，从中受到中华文化的熏陶，更被他的伟大精神所感染。读《故乡》，我们感受到他 的强烈愿望；读《风筝》，我们钦佩他 的可贵精神；读《鲁迅自传》，我们敬仰他 的崇高品格；读《藤野先生》，他那 令我们油然而生敬意。
4．民俗节日探究。（7分）
民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，而对它的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而增进了解，获得知识。
⑴了解民俗节日。（2分）
请用线段将下列相关内容连接起来。
民俗节日
春节
清明
端午
中秋
民俗活动
赏月
踏青
舞狮
赛龙舟
饮食文化
包粽子
吃润饼
尝月饼
吃团圆饭
⑵品评民俗节日。（3分）
请结合⑴⑶题提示的内容，说说我国民俗节日的特色。
特色一： 特色二：
⑶探究诗句内涵。（2分）
下列诗句所表现的共同的文化内涵有哪些？
①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。 ④但愿人长久，千里共婵娟。
5．名著阅读。（8分）
⑴以“奋斗”为话题，阐明自己的一个观点。（2分）
⑵下列名著中人物的经历与“奋斗”关系不够密切的一项是（ ）（2分）
A．格列佛 B．鲁滨逊 C．保尔•柯察金 D．骆驼祥子
⑶从以上与“奋斗”关系密切的人物中选取两位，各简述一个例子，作为你所阐述的观点的论据。（不少于30字）（4分）
①人物 事例：
②人物 事例：
二、阅读（55分）
（一）阅读下文，完成6—9题。（15分）
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
6．下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（ ）。（2分）
A．阡陌交通，鸡犬相闻 B．黄发垂髫，并怡然自乐
C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏晋
7．以下各组加点词意思不同的一项是（ ）。（3分）
A．便舍船 太丘舍去
B．欲穷其林 子子孙孙无穷匮也
C．有良田美池桑竹之属 忠之属也
D．问今是何世 斯是陋室
8．翻译句子。（6分）
⑴余人各复延至其家，皆出酒食。
⑵既出，得其船，便扶向路，处处志之。
9．本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。（4分）
（二）阅读下文，完成10-12题。（15分）
神奇的地声
韩长代、田锟
地震到来之前，或早或晚地总会有一些异常现象发生。古今中外的例子也证明了这一点。例如，地震前发生的地光、地声，以及水位变化等。其中的地声，可以说是大自然在给人类带来灾难前向人们发出的最后警告信号。
我国史书上记载地声的例子很多。《魏书•灵征志》载：山西“雁门崎城有声如雷，自上西引十余声，声止地震”。清朝乾隆年间的《三河县志》记载1679年三河8级地震前的情景：“忽地底如鸣大炮，继以千百石炮，又四远有声，俨然十万军飒沓而至，余知为地震……”1976年8月28日，唐山大地震前五六个小时不少人也听到特别奇怪的声音。
地声的响声多种多样，这与震级的大小、距离、远近和震源的深度及地面覆盖物有关。有的像雷声、狂风怒吼声、炮声及汽车声、飞机声，还有的似撕布声、大树折断声、铅球在地板上滚动声、击鼓声等。同一次地震，各地听到的地声情况也不尽相同。
地声，同其他声音一样，也是由于振动引起的。地震前，由于地壳中岩体的脆弱部位首先发生断裂或滑擦，引起的声现象，是地震孕育过程中的一种物理现象，是一种地震先兆现象。注意观测地声，对地震预防有重大意义。
我国已有利用地声成功预测地震的先例。唐山大地震前，滦南县有位中学教师，凌晨两点钟听到隆隆的地声后，立即喊醒周围所有的人离开建筑物，到空旷地带躲避。结果，凌晨3时42分，大地震就发生了。
地震发生前，地壳岩石断裂或者滑擦，有时要经过几个小时或者几十个小时才发出声音；有时是震前几秒钟或几分钟。随着科学技术的发展，科学家们研制了无人地震监测仪，由地声接受器、放大器、数据采集器和计算机组成的监测系统，能采集、记录各种地声信号，再经过识别、判断、分析、综合整理后通过打印机，制成图形材料，供地震专家分析地震趋势，预报地震发生的大概时间、地点及强度。
科学家们和人民群众总结出用地声预报地震的谚语。谚语曰：“临震前，一瞬间，地声发，最常见。震级大，地声沉；震级小，地声尖。响声长，隔得远；响声短，在眼前。闻地声，宜果断；速躲避，少危险。”观测地声作出判断，采取措施，达到避免人员伤亡和财产损失的目的。
（选自《青年科学》2011年1月）
10．什么是地声？地声有哪些神奇之处？（6分）
11．作者所要说明的事理是什么？明白这个事理对地震的预防有何意义？（5分）
12．试分析文中引史料和引谚语对说明事理的不同作用。（4分）
（三）阅读下文，完成13—17题。（25分）
故乡滋味
凸凹
这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。
于是我回了一趟老家。
到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。
母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。
“住几天吗？”母亲问。
我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。”
母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老了。
青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。
母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。
我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。
晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”
我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”
躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还能闻到老炕土上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒的岁月、不变的情结吗？
这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。
其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。
天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然说道。
饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。
说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。
在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她的儿子。
“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。
“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”
听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对等……这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。
吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山……
路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。
儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。
儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。
山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。
折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。
我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”
晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几行字：
故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回忆……
写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。
（摘自《人民日报》2010年10月20日）
13．揣摩品味语言。（6分）
⑴“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么？（2分）
⑵请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。（4分）
14．文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？（8分）
15．根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。（4分）
“母亲”：
故乡：
16．说说你所感受到的作者对故乡的深情。（4分）
17．文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在一起的？（3分）
三、作文（60分）
18．逗号、句号、问号、感叹号不仅仅是标点符号，它们各自蕴含着丰富的意义。请你展开联想和想象，就所领悟到的意思，结合生活经历，或叙事，或议论，写一篇不少于600字的文章。
要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体自选、规范。