Ⅰ 考过了教师编制的可以给我几条建议吗我应该如何备课比较高效
一、考情分析
近年最常见的笔试出颗结构为公共失积(基础教育课程改革理论、教盲学与心理学及其他综合知识)」学科专业知识。40%公共知识+60%学科知识(中职笔试一般不涉及到学科考试)。
1.综合知识〔公共基础知识)+教育理论知识。
2.学科专业知识+教有理论知识。
3.教育综合知识(教育基础知识)。
公共基础知识主要考核应试者对从事教育所需的背景性知识和领域是否有大致的了解,另外考核理解性和享握性,对所涉及的领域或者问题能够清楚地知道来龙去脉,前因后果,以及是否具备能够根据所学理论分析教育生活中的各种问题和现象的能力。这部分的内容包含了很多教师资格证笔试考试方面的知识。
专业知识即应试者所报学科的学科知识。一般来说,试卷包含两部分内容,一部分考核学科基础知识,另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。主要对基本专业知识、知识技能运用、本学科课程教案编写进行考核。
二、教师招聘考试备考工具
1.备考用书
有许多版本,推荐用山香,知识点比较全面,建议大家买便利书签,可以贴的那种,方便复习的时候查找章节和做笔记。备考用书配合历年真题。
2.备考APP
这类软件很多,输入“教师”或者“教师招聘”估计就能找到了。
3.笔记
我不太建议大家做一个笔记本,我觉得可以把补充的知识直接写在书上的小角落里,这样既能节省时间又可以在背书时方便翻阅。
4.QQ群
可以加一些考教招的交流群,里面往往有一些干货,更重要的是,看着对手每天六点起床打卡,你还敢赖床吗?
三、学习技巧
1、选择更适合学习的环境,可以去图书馆或山香自修室。
2、看书的时候一定要仔细,克服浮躁。书上的每一句话细细琢磨,找准关键词。
3、合理安排教育综合与公共基础知识的学习时间,合理安排看书和做题的时间。
4、学习完一章节,就要做配套练习,练习可以检查你的掌握程度以及巩固所学。
5、重视错题,反复训练。
6.利用一些记忆技巧,比如可以编口诀歌诀、首字连词法、谐音法等。总之,多开发适合自己的记忆方法。
7.分阶段进行,我建议分三个阶段看完书本,第一阶段了解,第二阶段理解,第三阶段取其精华。
四、备考心态
备考与考试时候的心态也重要。
五、要不要报班?
根据自己的情况选择,报班的一个好处就是老师会帮你整理好框架,更利于系统复习,一些理解性知识,有了老师的点拨,更易懂。山香网校里面有一些课程确实很不错,主要是性价比很高,几块钱就能买一大堆。
Ⅱ 如何提高教师备课能力
建议一:模仿中要有自己的分析和思考
教案是教师备课形成的成果。科学、合理的教案设计是有序、高效的教学实践活动的基础。新教师对于教材解读、教学设计比较迷茫,不妨以学习模仿优秀教案为主。优秀的教案中有的来源于活动指导用书,有的来源于经验教师的备课笔记。新教师可以模仿优秀教案中具体的教学准备、全面的教学目标、明确的环节设计,以及解决重难点的教学策略等等。然而模仿不是抄袭,知其然更要知其所以然。新教师在模仿过程中要反复揣摩,多想几个为什么,“为什么这句话要这样说?”“为什么这一环节要这样做?”,只有这样才能领会教案设计的目的意图,理解教学方法的出发点。对优秀教案的分析和思考,能帮助新教师不断积累备课的经验,提高备课的质量。
建议二:在集体备课中汲取经验教师的指导意见
建构主义认为,学习是在一定情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程。在备课过程中,一个人的智慧毕竟有限,对于一篇教材的理解必然有深浅之分,而通过集体研究,就可以相互启发,集思广益。集体备课是新老教师互相学习彼此帮助的好形式,尤其对于培养新教师有着十分重要的意义。因此新教师备课时不仅要个人钻研,还应该在集体备课中汲取经验教师的指导意见。集体备课后,新教师要把集体讨论中得到的收获加以消化和巩固,最后再进行个人钻研。因为,别人的经验再好,对自己来说,都只是间接的知识,只有通过个人钻研这个过程,才能真正为自己所掌握。所以,个人备课与集体备课的关系是:在个人钻研的前提下,进行集体讨论;在集体研究的基础上,再进行个人备课。
建议三:敢于创新、发挥自己的聪明才智
《纲要》指出,教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。新教师要充分发挥年龄上的优势,在备课中敢于尝试、大胆创新。由于新教师都是刚参加工作或工作年限较短的教师,他们年轻、思维活跃,脑中没有固定的模式和框框,因而备课的特点往往是突发奇想、跳跃式的,容易产生有创意的设计和想法。我们常听这样一句话:“教有教法、而无定法、贵在得法”,新教师要敢于否定以往成熟的教案中千篇一律的教学思路和方法,在”教有教法”的基础上,在”教无定法”的过程中”创新得法”。
建议四:勤反思,多总结
许多新教师以为一节活动结束,可以万事大吉。其实不然,要想真正提高教学水平,活动后备课乃是极为重要的一环。这是由于:活动前备课只是教学的准备工作,不等于实际的活动效果。真正反映教学效果的是幼儿掌握的情况如何。教案写的再周全,也不可能完全符合客观实际。教师只有在活动后才会发现教学中存在的问题;幼儿也只有在学了以后才会知道自己的不足。因而很多有经验的教师,在教案中都有”后记”这一项,根据自己在实践中的体会,结合幼儿的反映,把成功、失败的经验、教训都记载下来,并不断地调整修改教案,即备课——上课——再备课——再上课,循环往复,螺旋上升。如此日积月累,持之以恒,教学水平就会逐步提高,备课能力就会日渐完善。
Ⅲ 小学三年级数学简单的排列备课建议稿怎么写
1、题目:题目应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字(不同院校可能要求不同)。本专科毕业论文一般无需单独的题目页,硕博士毕业论文一般需要单独的题目页,展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用TimesNewRoman字体。2、版权声明:一般而言,硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明,独立成页。个别本科毕业论文也有此项。3、摘要:要有高度的概括力,语言精练、明确,中文摘要约100—200字(不同院校可能要求不同)。4、关键词:从论文标题或正文中挑选3~5个(不同院校可能要求不同)最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。5、目录:写出目录,标明页码。正文各一级二级标题(根据实际情况,也可以标注更低级标题)、参考文献、附录、致谢等。6、正文:专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上,本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上,硕士论文可能要求在3万字以上(不同院校可能要求不同)。毕业论文正文:包括前言、本论、结论三个部分。前言(引言)是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。本论是毕业论文的主体,包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文,加深题意。7、致谢:简述自己通过做毕业论文的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。8、参考文献:在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料,所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列,也可以按照音序排列(正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号)。9、注释:在论文写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。10、附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。
Ⅳ 如何提高教学质量教学建议加强集体备课
课堂教学是学校开展教育教学工作的根本,是学校教学工作的中心环节。课堂教学是提供教学质量的主渠道,是学生获得知识,发展能力,培养思维品质的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定学生的学习质量,决定学校的教学质量。作为一所年轻教师占多数,大多是刚参加工作的新教师。我想我们并不急于求成,在提高课堂教学的有效方面,采取了三步走的措施:1、规范课堂教学过程,完成课堂教学目标,2、掌握课堂教学规律,保障课堂教学效果,3、创新课堂教学方法,提高课堂教学效率,实现课堂高效。 三步走是根据我校的现状,分析了教师现阶段教育教学的实际,提出的比较可行的逐步实现课堂有效、高效的途径。首先我们组织教师认真学习《海南陵水思源实验学校教学常规规范化管理细则》,并打算在学期结束之前组织教师以年级为单位进行测试,要求全体教师认真学习,并严格按照教学常规的要求,规范上课的过程、程序,完成课堂教学的基本环节,把一堂课上好,上完整。注重课堂教学的细节、环节,完成每一堂课的教学目标。上课的前提是要备好课。备课是提高课堂效率的基础,“凡事预则立,不预则废”要想上好课,就必须先备好课。备课从五方面做起(1)备课标(2)备教材(3)备学生(4)备预设(5)备作业。同时注意集体备课,明确教案书写要求。 上课时要求教师严格遵循五项要求:(1)严格遵守课程表,不私自调课(2)增强课堂时间意识,不迟到、不拖堂,不提前下课,不中途离开教室(3)注重形象,不携带通讯工具,不坐着上课,体育教师着运动服(4)坚持用普通话教学,不讲土话、脏话(5)尊重学生人格。 做到“三个提前”(1)提前做好自己的心理准备,不将个人不良情绪带入课堂,营造良好课堂气氛,(2)提前1--2分钟到达课堂,目视学生做好课前准备,营造安静的教学环境(3)提前督促学生做好教室场地的布置工作,黑板是否干净,讲台物品是否摆放有序、卫生洁具是否摆放整齐、学生桌椅是否对齐,营造有序的课堂环境。 要求教师实施“六有”教学行为:(1)有效导入(2)有效讲授(3)有效提问(4)有效倾听(5)有效评价(6)有效板书 学校教师在经过反复训练,规范课堂教学的基础上,不断熟悉掌握课堂教学的基本环节,基本规律以后,逐步进入不断创新课堂教学方法,创设符合学生学习规律的课堂教学情境,提高学生学习兴趣,从而实现课堂的高效。目前学校教师的课堂教学可以分成三个层次,绝大多数仍然处在课堂教学的第一步规范阶段。基础扎实才有可能发展,“基础不牢,地动山摇”走好第一步,才有可能走的更好、更远。 实现课堂高效是学校教学永恒的话题,只要我们严格按照“三步走”原则,一定会在提高课堂教学有效方面取得成绩,不断提高学校的教学质量。
Ⅳ 备课组对本学期的区域教研,有什么要求或建议
从你的复问题里,我完制全不清楚你所说的那个很一般的学校是什么学校。
但无所谓,我从过来人的角度奉劝你,学校没有学历重要,何况台湾的本科相当于海外留学了。
国家近期已经表示新一代统战重点就包括海外留学人员,鼓励性政策会越来越多的。
当然,去台湾读书是一个很大的决定,我觉得你优先要考虑的是你的职业规划是什么?
你想过将来要从事什么样的工作吗?如果你现在有一个非常有利于你未来发展的工作机会,那么我也会鼓励你去就业。否则的话还是继续读书吧,学校不重要,重要的是你自己有多努力。
Ⅵ 教师备课的基本内容包括哪些方面
教师备课的基本内容包括以下几方面:
1、钻研教材
钻研教材包括专研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先,钻研学科课程标准是指教师要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求。
其次,钻研教科书是指教师要熟练掌握教科书的内容,包括教科书的编写意图、组织结构、认知结构、重点章节等;再次,教师应在钻研教科书的基础上广泛阅读有关参考书,精选材料来充实教学内容。
2、了解学生
首先要考虑学生的年龄特征,熟悉学生身心发展特点;其次,要了解班级情况,如班风等;再次,要了解每一个学生,掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
3、设计教法
教师在钻研教材、了解学生的基础上,要考虑用什么方法使学生掌握这些知识以促进他们学科能力、学科素养、情感态度与价值观、品德等方面的发展,要根据教学目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法。
4、课时计划
上每节课之前制订。它对每一节课进行缜密的设计,是教师讲课的依据,直接关系到课的质量。它一般包括以下几个项目:班级、学科、课题、教学目的、上课时间、课的类型、教学方法、课的进程和时间分配等。
5、单元计划
在一个单元(或课题)的教学开始以前制订。它的作用在于对一个单元的教学工作进行全面安排。包括单元(或课题)名称、教学目的、课时分配、课的类型、教学方法、电化教学手段和教具的利用等项目。
Ⅶ 钓鱼的启示备课教师建议记录
那年,我刚满十一岁。有一天,像往常一样,我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。
那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿,月亮升起来了,湖面变得银光闪闪。
过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放,熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地甩动着鱼尾并跳跃着,湖面上不时发出“啪啪”的声音,溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上十点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
“爸爸!为什么?”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,哭出了声。
我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了,当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。一个人要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。
Ⅷ 备课组对本学期的区域教研,有什么要求或建议
你想过将来要从事什么样的工作吗?如果你现在有一个非常有利于你未来发展的工作回机会,那么我也会答鼓励你去就业。否则的话还是继续读书吧,学校不重要,重要的是你自己有多努力。
从你的问题里,我完全不清楚你所说的那个很一般的学校是什么学校。
但无所谓,我从过来人的角度奉劝你,学校没有学历重要,何况台湾的本科相当于海外留学了。
国家近期已经表示新一代统战重点就包括海外留学人员,鼓励性政策会越来越多的。
当然,去台湾读书是一个很大的决定,我觉得你优先要考虑的是你的职业规划是什么?