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『贰』 求人教版小学语文毕业班总复习要求带答案
课标版小学六年级语文下学期期末复习题
一、读拼音，写词语。（4分）
àn liàn biān pào fěi cuì hūn àn
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǖ liú rónɡ yù Kǒnɡ bù dàn shēnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的
字写在括号里。（10分）
1．凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）
2．支体（ ） 名义（ ） 优稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）
3．予备（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）
4．白瓷碗（ ）诳天桥（ ）小园圈（ ）黑糊糊（ ）辩是非（ ）
三、按要求填表。（6分）
要查的字 音序 部首 字典中的解释 应选的解释
地大物博 ① 取得
② 知道得多
③ 量多，丰富
博得掌声
历代伟人 ①经历，经过
②指过去的；各个或各次
③遍，一个一个地
历尽苦难
四、解释下列句子中加点的词。（4分）
1．思援弓缴而射之。援——
2．孰为汝多知乎？ 汝——
3．父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
严峻——
4．当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
见微知著——
五、选词填空。（6分）
不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……
不仅……而且…… 严峻 严格 严厉
为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（ ）。因为他们知道，
奥运会是对自己的一次（ ）考验。比赛的输赢（ ）关系个人的脸面，（ ）关系祖
国的荣誉。胜利（ ）为个人出风头，（ ）为祖国争光。
六、修改病句。（ 4分）
1．下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。
2．气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。
3．看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。
4．北京的秋天是个美丽的地方。
七、按要求改写句子（8分）
1．鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
缩句（只写出句子的主干）：
2．我看见花开了。扩句（至少扩写两处）：
3．我被老人诗一样的语言打动了。
改为“把”字句：
4．就这点事，难道一天还做不完吗？
改为陈述句：
八、下面的说法，对的打“√”错的打“×”。（5分）
1．“啊，老桥，你是一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”和“在他们
听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。”这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手法。（ ）
2．毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。（ ）
3．俞伯牙、钟子期相传为春秋时期人。（ ）
4．《囚歌》的作者是江姐。（ ）
5．《卖火柴的小女孩》的文体是童话故事。（ ）
九、结合课文内容，谈谈你对下列句子的理解。（5分）
1．不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻练
出一颗独立自主的心。 《桃花心木》
2．那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都不得善于从细小的、司空见惯
的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
_________________________________________________________
十、默写。（6分）
1．____________________，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：__________。
2．洗手的时候，_______________________________ ；吃饭的时候，______________________________；
默默时，____________________________。
3．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死。______________，
______________。
4．种树者必培其根，__________________________。
5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________，
___________________________________________。
6．留连戏蝶时时舞，__________________________。
7．粉骨碎身全不怕，__________________________。
十一、阅读短文，回答问题。（17分）
郑 板 桥
郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到
附近一个庙里，借着佛灯读书。后来中了进士当了县令。
郑板桥一生最 （突出 杰出）的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。
他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的
“板桥体”。如今还有不少人在摹仿他的书法呢！
郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万
古不移，是值得歌颂的。
郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓因而被罢官。从此，他回到家乡以
卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给
穷苦百姓，走到家银子也散发光了。
郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵 （财富 财产），永远值得我们怀念。
1．在带点字的正确读音上打√（4分）
①后来中（zhōnɡ zhònɡ）了进士②散（sǎn sàn）发
③他身背（bēi bèi）一个长口袋④号（háo hào）称
2．从文中括号里选择恰当的词填在横线上。（2分）
3．把文中符合下列意思的词语写在括号里。（2分）
①单独打起一面旗号，比喻自成一家。（ ）
②指充满了美妙的情趣。（ ）
4．郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么？（1分）
5．简单概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。（2分）
第一件：
第二件：
6．把短文用双竖线分成三段，并归纳段意。（6分）
十一、 作文（25分）
生活中，你一定看到不少人与人之间相互关心、帮助的事。请你自拟题目，写一写你帮助别人，
或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写。
常用词语
1、近义词。
平静——宁静 壮丽——壮观 艰辛——辛苦 神奇——奇异 屹立——矗立 兴奋——高兴
沸腾——奔腾 依旧——仍旧 静谧——寂静 隐蔽——隐藏 宽敞——宽阔 偶然——偶尔
容易——简单 慈爱——慈祥 凄惨——悲惨 特别——非常 形态——姿态 倘若——假如
推想——猜想 爱慕——喜欢 安顿——安定 融化——溶解 兴旺——兴隆 兆头——预兆
分外——格外 然而——但是 向来——以来 急驰——飞快
变化多端——千变万化 侧击旁敲——指东说西 化险为夷——转危为安
绝无仅有——独一无二 应接不暇——目不暇接 常年累月——经年累月
2、反义词。
恐惧——镇定 宁静——喧闹 慎重——草率 撒谎——诚实 冷酷——热情 清楚——模糊
喜悦——悲伤 迟钝——敏捷 便宜——昂贵 低沉——高昂 松懈——紧张 深奥——短浅
精致——粗陋 高尚——平庸 供应——消耗 尖端——低等 简要——繁琐 传统——新潮
错乱——整齐 前途——末路 散布——集中 摸索——总结 利益——害处 附属——主要
轻车熟路——人生地疏 横行不法——奉公守法 独辟蹊径——墨守成规
目光如炬——高瞻远瞩 局促不安——从容不迫 金兰之友——势不两立
3、带有近、反义词的成语。
（1）、近义词。
语言 调遣 凶恶 虚假 愁苦 强壮 冲撞 思想 敲击 邻舍 精细 甜蜜 房屋
花言巧语 调兵遣将 魂飞魄散 穷凶极恶 胡作非为 如饥似渴 弄虚作假 风平浪静
丰功伟绩 昂首挺胸 愁眉苦脸 东张西望 眼疾手快 斩钉截铁 崇山峻岭 抓耳挠腮
敛声屏气 身强力壮 活蹦乱跳 姹紫嫣红 摇头晃脑 左冲右撞 精兵简政 左思右想
旁敲侧击 高瞻远瞩 左邻右舍 见多识广 山清水秀 南征北战 天寒地冻 惊涛骇浪
翻山越岭 精雕细刻 灵丹妙药 心灵手巧 豪言壮语 离乡背井 能说会道 琼浆玉液
深思熟虑 甜言蜜语 通情达理 凶神恶煞 心烦意乱 生龙活虎 捕风捉影 日积月累
（2）、反义词。
安危 动静 是非 往来 黑白 天地 伸缩 抑扬 哭笑 悲欢 生死 阴阳 因果
半信半疑 口是心非 积少成多 翻来覆去 左思右想 横七竖八 天昏地暗 深入浅出
阳奉阴违 前赴后继 左顾右盼 左邻右舍 黑白相间 头重脚轻 天造地设 伸头缩颈
转悲为喜 左冲右撞 抑扬顿挫 哭笑不得 暑去寒来 无独有偶 除暴安良 悲欢离合
南辕北辙 凶多吉少 神出鬼没 天南地北 拈轻怕重 大公无私 弄假成真 轻重倒置
左右逢源 是非分明 进退两难 生死存亡 阴阳怪气 表里如一 同甘共苦 继往开来
完好无损 厚古薄今 取长补短 好逸恶劳 前因后果 大同小异 经天纬地 争先恐后
4、叠词。
（1）、ABB
兴冲冲 毛茸茸 火辣辣 笑吟吟 脏兮兮 喜洋洋 美滋滋 乐悠悠 胖乎乎 皱巴巴
汗津津 水汪汪 圆滚滚 黑黝黝 直勾勾 冷清清 湿淋淋 光秃秃 孤零零 空落落
笑眯眯 凉飕飕 乱哄哄 热腾腾 轻飘飘 蓬松松 汗淋淋 暖烘烘
绿油油 黄澄澄 红彤彤 黑糊糊 白茫茫 金灿灿 明晃晃（颜色词）
（2）、AAB
娃娃脸 哈哈笑 愤愤然 拉拉队 呱呱叫 娃娃鱼 毛毛虫 棒棒糖 娘娘腔
（3）、AABB
高高兴兴 快快乐乐 干干净净 清清楚楚 明明白白 郁郁葱葱 恍恍惚惚 隐隐约约
勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 重重叠叠 斑斑点点 模模糊糊 断断续续 飘飘悠悠 沸沸扬扬
浩浩荡荡 家家户户 吞吞吐吐 熙熙攘攘 战战兢兢 庸庸碌碌 影影绰绰 辛辛苦苦
踉踉跄跄 明明朗朗 跌跌撞撞 缝缝补补 马马虎虎 匆匆忙忙 结结巴巴 星星点点
（4）、ABBC
不了了之 自欺欺人 言人人殊
（5）、ABCB
出尔反尔 大错特错 见怪不怪 将错就错 将计就计 将心比心 心服口服 似懂非懂
应有尽有 讨价还价 好说歹说 以毒攻毒 以牙还牙 倚老卖老 彼此彼此 一动不动
（6）、ABAB
研究研究 明白明白 钻研钻研 了解了解 琢磨琢磨
彼此彼此 修理修理 讨论讨论 打扫打扫 整理整理
（7）、ABAC
百战百胜 百发百中 不折不扣 不慌不忙 自由自在 自作自受 自高自大 自私自利
自言自语 自吹自擂 活灵活现 有声有色 人山人海 若隐若现 久而久之 无拘无束
无缘无故 无边无涯 无影无踪 无边无际 无声无息 如醉如痴 稳扎稳打 载歌载舞
美轮美奂 实话实说 任劳任怨 全心全意 半信半疑 大摇大摆 古色古香 虎头虎脑
难解难分 破罐破摔 群策群力 惟妙惟肖 绘声绘色 多姿多彩 知己知彼 一生一世
（8）、AABC
滔滔江水 涓涓细流 帘帘飞瀑 空空如也 默默无闻 碌碌无为 闷闷不乐 炯炯有神
振振有词 依依不舍 彬彬有礼 比比皆是 步步为营 格格不入 喋喋不休 奄奄一息
娓娓动听 翩翩起舞 牙牙学语 闪闪发光 窃窃私语 勃勃生机 津津乐道 津津有味
摇摇欲坠 陈陈相因 愤愤不平 忿忿不平 节节败退 井井有条 斤斤计较 夸夸其谈
历历在目 绵绵不断 念念不忘 飘飘欲仙 姗姗来迟 亭亭玉立 头头是道 栩栩如生
欣欣向荣 惺惺作态 循循善诱 心心相印 遥遥相对 依依惜别 跃跃欲试 沾沾自喜
（9）、ABCC
神采奕奕 气喘吁吁 清香袅袅 风度翩翩 其乐融融 忧心忡忡 衣冠楚楚 得意洋洋
兴致勃勃 喜气洋洋 文质彬彬 仪表堂堂 白雪皑皑 波光粼粼 风尘仆仆 热气腾腾
千里迢迢 生机勃勃 含情脉脉 行色匆匆 白发苍苍 大名鼎鼎 得意洋洋 虎视眈眈
来（气）势汹汹 人才济济 死气沉沉 天网恢恢 威风凛凛 小心翼翼 喜气洋洋 朝气勃勃
（10）、描写学习的四字词语
一（全）心一（全）意 全神贯注 一丝不苟 专心致志 心无二用 孜孜不倦 聚精会神
津津有味 学以致用 如饥似渴 潜心苦学 好学深思 举一反三 温故知新 锲而不舍
勤学好问 手不释卷 刨根问底 博览群书 细心揣摩 字斟句酌 不耻下问 精益求精
生搬硬套 粗心大意 漫不经心 心不在焉 囫囵吞枣 一窍不通 才疏学浅 学非所用
（11）、描写景色的四字词语
山清水秀 人杰地灵 依山傍水 炊烟缕缕 锦绣河山 江山如画 湖光山色 竹篱瓦舍
草木苍翠 苍翠欲滴 美丽富饶 山明水秀 地大物博 崇山峻岭 一泻千里 悬崖峭壁
汪洋大海 春意盎然 月明星稀 月光如水 气势磅礴 青山绿水 鬼斧神工 奇峰罗列
琼楼玉宇 世外桃源 巧夺天工 惟妙惟肖 湖光山色 景色秀丽 一望无垠 水天一色
（12）、描写人物的四字词语
眉清目秀 浓眉大眼 口齿伶俐 活泼好动 步履矫健 风度翩翩 膀大腰粗 心平气和
炯炯有神 和蔼可亲 虎背熊腰 活蹦乱跳 仪表堂堂 神采奕奕 巧舌如簧 白发苍苍
满面红光 风华正茂 人高马大 血气方刚 首歌伶仃 生龙活虎 风度翩翩 文质彬彬
楚楚动人 慈眉善目 身强力壮 亭亭玉立 笑容可掬 不修边幅 膀大腰圆 弱不禁风
（13）、描写心理的四字词语
心花怒放 手舞足蹈 满面春风 热血沸腾 甘拜下风 眉飞色舞 喜出望外 忧心忡忡
忐忑不安 心惊肉跳 惶恐不安 大惊失色 怒发冲冠 忐忑不安 七上八下 六神无主
坐立不安 惊心动魄 闷闷不乐 心乱如麻 气急败坏 无地自容 惊慌失措 呆若木鸡
得意洋洋 望而生畏 提心吊胆 诚惶诚恐 闻风丧胆 失魂落魄 心灰意冷 火冒三丈
（14）、描写行为的四字词语
相视一笑 哈哈大笑 强颜欢笑 泣不成声 抱头痛哭 昂首挺胸 东张西望 探头探脑
洗耳恭听 举目远眺 蹑手蹑脚 健步如飞 饿虎扑食 前俯后仰 目瞪口呆 席地而坐
抓耳挠腮 目不转睛 狼吞虎咽 细嚼慢咽 冥思苦想 捧腹大笑 伸头缩颈 点头哈腰
摇头晃脑 挤眉弄眼 破口大骂 摩拳擦掌 大摇大摆 东奔西跑 横冲直撞 手舞足蹈
（15）、描写语言的四字词语
声如洪钟 清脆动听 娓娓动听 粗声大气 如雷贯耳 妙语连珠 头头是道 滔滔不绝
战战兢兢 愤愤不平 一本正经 信口雌黄 能言善辩 瓮声瓮气 低声细语 抑扬顿挫
响遏行云 谈古论今 斩钉截铁 语重心长 妙不可言 口若悬河 语无伦次 直截了当
声嘶力竭 阴阳怪气 悠扬悦耳 对答如流 出口成章 畅所欲言 谈笑风生 反唇相讥
（16）、描写校园生活的四字词语
书声朗朗 勤学好问 抑扬顿挫 津津有味 愁眉苦脸 无可奈何 喧闹嘈杂 热闹非凡
一尘不染 黄叶满地 繁花满园 树木成林 鸟语花香 绿树红花 垂柳依依 绿树掩映
环境幽雅 窗明几净 生机勃勃 生机盎然 欢声笑语 干净整洁 绿草如茵 绿树成荫
（17）、描写天文气象的四字词语
旭日东升 艳阳高照 月光如水 月明如昼 群星灿烂 众星拱月 碧空万里 朗朗乾坤
白云朵朵 雾霭沉沉 骄阳似火 秋高气爽 天昏地暗 风和日丽 万里无云 和风细雨
月明星稀 狂风暴雨 电闪雷鸣 飞沙走石 大雨如注 倾盆大雨 风雨交加 滂沱大雨
瓢泼大雨 风清月朗 鹅毛大雪 大雪纷飞 浓雾弥漫 满天星斗 繁星点点 皓月当空
（19）、描写季节时辰的四字词语
春意盎然 春回大地 春暖花开 春色满园 春光明媚 春花烂漫 春江水暖 春满人间
夏日炎炎 骄阳似火 赤日炎炎 暑气蒸腾 夏日可畏 秋高气爽 天高云淡 瓜果飘香
果实累累 五谷丰登 秋雨绵绵 秋色宜人 中秋月圆 寒冬腊月 数九寒天 天寒地冻
冰天雪地 寒风怒号 白雪皑皑 雪盖冰封 银装素裹 千里冰封 滴水成冰 冰冻三尺
（20）、描写名胜古迹的四字词语
古朴典雅 亭台楼阁 精雕细刻 富丽堂皇 古色古香 光彩夺目 金碧辉煌 琼楼玉宇
雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 规模宏大 别具一格 美不胜收 诗情画意 布局巧妙
（21）、描写植物的四字词语
百花竞放 青松翠柏 果香汁甜 瓜菜成畦 秆壮叶旺 花红柳绿 姹紫嫣红 万紫千红
鸟语花香 奇花异草 桃红柳绿 枝繁叶茂 花团锦簇 青翠欲滴 苍翠挺拔 一碧千里
（22）、描写动物的四字词语
趾高气扬 悠闲自在 引颈长鸣 凶悍异常 鸦雀无声 大摇大摆 悠闲嬉戏 自由自在
瘦骨嶙峋 行动迟缓 柔顺听话 活蹦乱跳 羽翼丰满 轻盈优美 展翅翱翔 凶悍异常
威风凛凛 贪婪凶残 吼声震天 膘肥体壮 神气活现 油光发亮 狂奔飞驰 俯首帖耳
（23）、含有动物的四字词语
按图索骥 爱屋及乌 抱头鼠窜 杯弓蛇影 草长莺飞 藏龙卧虎 蚕食鲸吞 沉鱼落雁
吹牛拍马 对牛弹琴 打草惊蛇 堤溃蚁穴 胆小如鼠 呆若木鸡 雕虫小技 饿虎扑羊
蜂拥而来 伏虎降龙 风声鹤唳 非驴非马 飞蛾扑火 凤毛麟角 狗仗人势 狐假虎威
画蛇添足 画虎类犬（狗） 鹤发童颜 虎穴龙潭 虎背熊腰 虎头蛇尾 狐朋狗友 虎视眈眈
鹤立鸡群 金蝉脱壳 龙腾虎跃 马不停蹄 满腹狐疑 盲人摸象 牛毛细雨 攀龙附凤
群龙无首 千军万马 黔驴技穷 如鱼得水 如狼似虎 丧家之犬 杀鸡取卵 顺手牵羊
鼠腹鸡肠 杀鸡儆（吓）猴 守株待兔 生龙活虎 声誉鹊起 投鼠忌器 螳臂当车 偷鸡摸狗
兔死狐悲 望子成龙 乌合之众 亡羊补牢 瓮中捉鳖 虾兵蟹将 心猿意马 羊肠小道
一箭双雕 蛛丝马迹 指鹿为马 照猫画虎 狼吞虎咽 龙争虎斗 龙飞凤舞 闻鸡起舞
（24）、描写岁月时光的四字词语
长年累月 光阴似箭 一刻千金 天长地久 古往今来 天荒地老 遥遥无期 一日三秋
斗转星移 时过境迁 朝朝暮暮 昙花一现 多事之秋 迫在眉睫 三年五载 通宵达旦
为期不远 指日可待 转瞬之间 稍纵即逝 日月如梭 度日如年
（25）、表示多少有无的四字词语
包罗万象 比比皆是 不计其数 不可胜数 不胜枚举 数不胜数 车载斗量 成千上万
堆积如山 多如牛毛 俯拾皆是 浩如烟海 漫山遍野 目不暇接 一应俱全 绝无仅有
五花八门 寥寥无几 寥寥可数 一无所有 荡然无存
（26）、描写杂乱差劲的四字词语
参差不齐 颠三倒四 横七竖八 七零八落 杂乱无章 支离破碎 错落不齐 不堪入目
乱七八糟 丢人现眼 每况愈下 乌七八糟 俗不可耐 残缺不全 一无是处 美中不足
（27）、描写完整美好的四字词语
美不胜收 尽善尽美 妙不可言 难能可贵 天造地设 鬼斧神工 恰到好处 恰如其分
十全十美 完美无缺 至善至美 无懈可击 中西合璧 锦上添花 巧夺天工
（28）、描写道德品质的四字词语
赤胆忠心 粉身碎骨 忠心耿耿 鞠躬尽瘁 舍生取义 视死如归 威武不屈 不屈不挠
肝胆相照 言而有信 百折不挠 持之以恒 有始有终 一如既往 当仁不让 奋不顾身
抱打不平 赴汤蹈火 身体力行 挺身而出 义无反顾 勇往直前 大公无私 拾金不昧
高风亮节 正大光明 克勤克俭 助人为乐 见义勇为 坚贞不屈
『叁』 我要小学总复习语文的答案、求求你们啦。
小学阶段语文知识要点
一、汉语拼音
1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24个韵母：
（1）、单韵母：a o e i u ü
（2）、复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe
（3）、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong
3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：
A B C D E F G H I J K L M
a b c d e f g h i j k l m
N O P Q R S T U V W X Y Z
n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu
二、查字典的方法
1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。
2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
三、理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
四、词的感情色彩
褒义词：形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固”；
中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
五、选词填空：先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填。如：正确 准确
1、勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。
2、这个意见提得非常（正确），我应该接受。
六、常用关联词使用列举：
1、她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。
2、他（一边）听音乐，（一边）画画。
3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。
4、武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。
5、小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。
6、（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。
7、（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。
8、（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。
9、（虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。
10、（如果）明天天气好，我们（就）去爬山。
11、（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。
12、凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。
13、刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。
14、这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。
15、他（一）读起书来（就）废寝忘食。
七、变换句式
1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句
（肯定）------ （否定）
（否定）------ （肯定）
如：马跑得越快，离楚国就越远。 ———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？
4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
八、扩句和缩句0
1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
九、修改病句
1、句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
这句可改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2、用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3、搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。
4、词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5、前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6、重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7、不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。
注意常用修改符号的用法：
十、认识修饰句子的方法
1、比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。（X）
2、拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3、夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
4、排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
5、设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
6、反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？
7、疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？
十一、掌握部分标点符号的用法
1、句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。
2、问号（？）：问句末尾的停顿。
3、感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！
4、逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。
5、分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。
6、顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7、冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”
8、引号（双引号“ ” 单引号‘ ’）
引号的三种用法：
1）、表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如： 她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
2）、表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。
3）、表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
注： 引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”
9、省略号（……）：省略号有三种用法：
1）、表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。
2）、表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……
3）、表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”
4）、表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
10、书句号（ 《 》 ）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。
11、破折号（——）：破折号有三种用法：
1）、表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
2）、表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
3）、表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。
十二、给文章分段（归并法）
1、按时间顺序分段。 2、按地点变换分段。
3、按事情发展顺序分段 4、按事物的内容性质分段。
十三、概括段落大意
1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。
B、承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段落的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。
C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。
2、采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）
3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。
十四、概括文章主要内容
1、用课题发展法概括文章主要内容。2、抓重点段概括文章主要内容。
3、用段意归并法概括文章主要内容。
十五、概括文章中心思想
1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
2、概括文章中心思想的常用方法：
1）、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。
2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。
3）、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。
4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。
3、概括中心思想的基本形式：（部分列举）
1）、课文写了（ ）表达了（ ）。2）、课文写了（）赞美了（）。
3）、课文写了（）说明了（）。 4）、课文写了（）告诉了（）。
5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）。
体积和表面积
三角形的面积＝底×高÷2。 公式 S= a×h÷2
正方形的面积＝边长×边长 公式 S= a2
长方形的面积＝长×宽 公式 S= a×b
平行四边形的面积＝底×高 公式 S= a×h
梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2 公式 S=(a+b)h÷2
内角和：三角形的内角和＝180度。
长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高 ） ×2 公式：S=（a×b+a×c+b×c）×2
正方体的表面积＝棱长×棱长×6 公式： S=6a2
长方体的体积＝长×宽×高 公式：V = abh
长方体（或正方体）的体积＝底面积×高 公式：V = abh
正方体的体积＝棱长×棱长×棱长 公式：V = a3
圆的周长＝直径×π 公式：L＝πd＝2πr
圆的面积＝半径×半径×π 公式：S＝πr2
圆柱的表（侧）面积：圆柱的表（侧）面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=πdh＝2πrh
圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+2s=ch+2πr2
圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh
圆锥的体积＝1/3底面×积高。公式：V=1/3Sh
算术
1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
2、加法结合律：a + b = b + a
3、乘法交换律：a × b = b × a
4、乘法结合律：a × b × c = a ×(b × c)
5、乘法分配律：a × b + a × c = a × b + c
6、除法的性质：a ÷ b ÷ c = a ÷(b × c)
7、除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。 O除以任何不是O的数都得O。 简便乘法：被乘数、乘数末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下，添在积的末尾。
8、有余数的除法： 被除数＝商×除数+余数
方程、代数与等式
等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。 等式的基本性质：等式两边同时乘以（或除以）一个相同的数，等式仍然成立。
方程式：含有未知数的等式叫方程式。
一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有χ的算式并计算。
代数： 代数就是用字母代替数。
代数式：用字母表示的式子叫做代数式。如：3x =ab+c
分数
分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数,叫做分数。
分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较；若分子相同，分母大的反而小。
分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。
分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。
分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
倒数的概念：1.如果两个数乘积是1，我们称一个是另一个的倒数。这两个数互为倒数。1的倒数是1，0没有倒数。
分数除以整数（0除外），等于分数乘以这个整数的倒数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），分数的大小
分数的除法则：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。
真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。
假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于1。
带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数（0除外），分数的大小不变。
数量关系计算公式
单价×数量＝总价 2、单产量×数量＝总产量
速度×时间＝路程 4、工效×时间＝工作总量
加数+加数＝和 一个加数＝和＋另一个加数
被减数－减数＝差 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差
因数×因数＝积 一个因数＝积÷另一个因数
被除数÷除数＝商 除数＝被除数÷商 被除数＝商×除数
长度单位：
1公里＝1千米 1千米＝1000米
1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米
面积单位：
1平方千米＝100公顷 1公顷＝10000平方米
1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米
1亩＝666.666平方米。
体积单位
1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1000立方厘米
1立方厘米＝1000立方毫米
1升＝1立方分米＝1000毫升 1毫升＝1立方厘米
重量单位
1吨＝1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤
比
什么叫比：两个数相除就叫做两个数的比。如：2÷5或3:6或1/3 比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数（0除外），比值不变。
什么叫比例：表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6＝9:18
比例的基本性质：在比例里，两外项之积等于两内项之积。
解比例：求比例中的未知项，叫做解比例。如3:χ＝9:18
正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着化，如果这两种量中相对应的的比值（也就是商k）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。如：y/x=k( k一定)或kx=y
反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系就叫做反比例关系。 如：x×y = k( k一定)或k / x = y
百分数
百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。其实，把小数化成百分数，只要把这个小数乘以100％就行了。把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。其实，把分数化成百分数，要先把分数化成小数后，再乘以100％就行了。
把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
要学会把小数化成分数和把分数化成小数的化发。
倍数与约数
最大公约数：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。公因数有有限个。其中最大的一个叫做这几个数的最大公约数。
最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。公倍数有无限个。其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。
互质数： 公约数只有1的两个数，叫做互质数。相临的两个数一定互质。两个连续奇数一定互质。1和任何数互质。
通分：把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数，叫做通分。（通分用最小公倍数）
约分：把一个分数的分子、分母同时除以公约数，分数值不变，这个过程叫约分。
最简分数：分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。分数计算到最后，得数必须化成最简分数。
质数（素数）：一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数（或素数）。
合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数。1不是质数，也不是合数。
质因数：如果一个质数是某个数的因数，那么这个质数就是这个数的质因数。
分解质因数：把一个合数用质因数相成的方式表示出来叫做分解质因数。
倍数特征：
2的倍数的特征：各位是0，2，4，6，8。
3（或9）的倍数的特征：各个数位上的数之和是3（或9）的倍数。
5的倍数的特征：各位是0，5。
4（或25）的倍数的特征：末2位是4（或25）的倍数。
8（或125）的倍数的特征：末3位是8（或125）的倍数。
7（11或13）的倍数的特征：末3位与其余各位之差（大-小）是7（11或13）的倍数。
17（或59）的倍数的特征：末3位与其余各位3倍之差（大-小）是17（或59）的倍数。
19（或53）的倍数的特征：末3位与其余各位7倍之差（大-小）是19（或53）的倍数。
23（或29）的倍数的特征：末4位与其余各位5倍之差（大-小）是23（或29）的倍数。
倍数关系的两个数，最大公约数为较小数，最小公倍数为较大数。
互质关系的两个数，最大公约数为1，最小公倍数为乘积。
两个数分别除以他们的最大公约数，所得商互质。
两个数的与最小公倍数的乘积等于这两个数的乘积。
两个数的公约数一定是这两个数最大公约数的约数。
1既不是质数也不是合数。
用6去除大于3的质数，结果一定是1或5。
奇数与偶数
偶数：个位是0，2，4，6，8的数。
奇数：个位不是0，2，4，6，8的数。
偶数±偶数＝偶数 奇数±奇数＝奇数 奇数±偶数＝奇数
偶数个偶数相加是偶数，奇数个奇数相加是奇数。
偶数×偶数＝偶数 奇数×奇数＝奇数 奇数×偶数＝偶数
相临两个自然数之和为奇数，相临自然数之积为偶数。
如果乘式中有一个数为偶数，那么乘积一定是偶数。
奇数≠偶数
整除
如果c｜a, c｜b,那么c｜(a±b)
如果,那么b｜a, c｜a
如果b｜a, c｜a,且(b,c)=1, 那么bc｜a
如果c｜b, b｜a, 那么c｜a
小数
自然数：用来表示物体个数的整数，叫做自然数。0也是自然数。
纯小数：个位是0的小数。
带小数：各位大于0的小数。
循环小数：一个小数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数。如3. 141414
不循环小数：一个小数，从小数部分起，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做不循环小数。如3. 141592654
无限循环小数：一个小数，从小数部分到无限位数，一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限循环小数。如3. 141414……
无限不循环小数：一个小数，从小数部分起到无限位数，没有一个数字或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做无限不循环小数。如3. 141592654……望采纳！
『肆』 小学语文总复习标准答案4
您正在看的小学六年级是:复习设计。 复习目标：让学生熟练掌握重点词句段
复习内容：1、生字词; 2、重点句子的理解与背诵;
3、重点段的阅读与理解;
复习重点：重点段的的阅读与理解
复习设想：先讲解重点知识，再将此作为试卷考查。
复习准备：将此备课制成幻灯，作好考卷的准备
复习时间：每课一课时，测验两课时，评讲一课时，共六课时。
第一课时
复习内容：复习第一课
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
一、生字
漓江 波澜壮阔 无瑕翡翠 峰峦叠嶂
竹筏 连绵不断
二、重点词语
水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 危峰兀立
怪石嶙峋 云雾迷蒙
桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在画中游
三、辨字组词
峦 绵 翡 漓 瑕 障
恋 锦 辈 璃 暇 彰
四、重点句子
1、“我看见过 的大海， 过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。”运用了
写法，其作用是 。
2、“漓江的水真静， ;漓江的水真清啊， ;漓江的水真绿啊， 。”这一句运用 和 的修辞手法，写出了 。请你仿照这个句子写一句话：
。
3、“这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到 ，真是‘ ， ’”一段中比喻句是“ ”它把“ ”比作“ ”，写出了 。结尾引用诗句的作用是： 。
4、课文将________________、___________
________与漓江的水进行比较，将_________
_______、_____与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲天下”的意思是________________。
5、将下列句子照例子改换
例：李伟说：“我今天学到了很多东西。”
李伟说，他今天学到了很多东西。
A、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢”
B、王宁说：“我要像李永那样关心集体。”
6、“甲”部首应查( )部，再查( )画。音序是( )音节是( )。字典里的解释有①天干第一位，用作顺序第一;②古代军人打仗穿的衣服。“甲天下”的“甲”应选( )，“丢盔弃甲”应选( )。
7、《桂林山水》主要抓住桂林水“ ”和桂林山“ ”的特点，生动形象的展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文结构： 。
五、重点段的阅读。
我攀登过 ，游览过
，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 啊， ， ， ，
， ， ;桂林的山真 啊，
， ， ， ;桂林的山真 啊， ， ，
。
1、这段文字主要写的是 特点。
2、泰山的特点是 ，香山的特点是
，桂林的山的特点是 。
3、选择正确的读音，画上“ ”卷(券)
倒(dǎo dào)映 栽倒(dǎo dào)
4、用“ ”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
5、找出文中的排比句，用“ ”画出。
复习后记：
第二课时
复习内容：复习第二课
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
一、生字词
盛气凌人 酿酒 广厦 伐木 综合利用
二、重点词语
奇峰怪石 高不可攀 悦耳 云横秦岭 孤峰突起 目之所及 清澈见底
万古长青 千山一碧 打扮 伐木取材 日益密切 兴国安邦
三、辨字组词
凌 酿 厦 伐 综
棱 娘 夏 代 踪
四、给下列多音字注音。
的确 我的 旺盛 盛饭 大厦 厦门 似的 相似
五、重点句子的理解。
1、 “及” 部首应查( )部，再查( )画。音序是( )音节是( )。字典里的解释有①到，达到;②趁着，乘。“目之所及”的“及”应选( )，“及时”的“及”应选( )。
⑶“邦” 部首应查( )部，再查( )画。音序是( )音节是( )。意思是： ;“兴国安邦”的意思是： 。
2、《林海》主要讲了大兴安岭“ ”的特点及其在国计民生中的作用，表达了作者对 的喜爱之情。课文结构：刚进入原始森林的感受——景物特点——产生的联想。
3、“每条岭都是那么温柔，自山脚至山顶长满了珍贵的树木，谁也不 ， ”这句话运用 修辞手法，写出了 的特点。
4、按要求变换句子
A、大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?(变为陈述句)
B、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?(变为陈述句)
C、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?(变为陈述句)
D、它美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。(变为反问句)
六、重点段阅读
(一)大兴安岭这个\\\"岭\\\"字，跟秦岭的\\\"岭\\\"字可大不一样。这里岭的确很多， ，
， ， ， ， ，可是没有一条使人想起“ ”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。‖每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、 在横线上填上恰当的词。
2、 用“‖”把这段文字分为两层。
3、 作者是在 观察大兴安岭的，“看不完”是因为 ;“看不够”是因为
4、 这段话主要写大兴安岭的 ，是与 比较而叙述的，写了三点意思：第一写 多;第二写 多;第三写 多。
5、 找出段中的反义词。
(二)兴安岭多么会 自己呀： ， ， 。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶--它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。
(1)本段第一句话运用了 和 的修辞手法。“衫”指_______，“裙”指________，“绣花鞋”指____________.
(2)写出下列词语的反义词。缺乏( ) 亲热( )
(3)在横线上填写句子
(4)给缺标点的地方加上标点。
(5)段中最后一句应缩写为：_______ ___
对下面一段话的理解，正确的是( )
我们伐木取材，也造林护树，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。
A. 大兴安岭的面貌焕然一新。B.人与山的关系日益密切。C.大兴安岭是个令人向往的好地方。
复习后记：
第三课时
复习内容：第三课
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
1、生字词
笔墨纸砚 千锤百炼 焚烧 乾坤
2、重点知识：
A、三山五岳：“三山”指传说中的三座神山：蓬莱、方丈、瀛洲。“五岳”是我国五大名山的总称。即东岳泰山(山东)、西岳华山(陕西)、北岳恒山(山西)、中岳嵩山(河南)、南岳衡山(湖南)。
B、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
C、花中四君子：梅、兰、竹、菊。 11、岁寒三友：松、竹、梅。
D、古诗三首(七言绝句)。这三首诗都是 咏物言志诗(托物言志、借物喻人)。它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向(堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀)。背诵三首诗
3、默写三首诗和《望洞庭》。
4、在题后括号内写明作者歌咏的事物名称，再在下面的横线上解释划线的词语，并说说这句诗表达了作者什么感情?
A、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
B、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
C、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
复习后记：
第十一册第二单元复习
复习目标：让学生熟练掌握重点词句段
复习内容：1、生字词; 2、重点句子的理解与背诵;
3、重点段的阅读与理解;
复习重点：重点段的的阅读与理解
复习设想：先讲解重点知识，再将此作为试卷考查。
复习准备：将此备课制成幻灯，作好考卷的准备
复习时间：《开国大典》和《荔枝》各一课时，《狱中联欢》和《梅花魂》及积累运用二共一课时，测验两课时，评讲一课时，共六课时。
第一课时
复习内容：第四课
复习准备：课件、试卷
复习过程：
一、生字词语
典礼 协商 汇集 宣布 电钮 瞻仰 旗帜 选举 领袖 徐徐上升
排山倒海
二、重点句子及课文知识
(1)“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”一句中运用了 手法，“红流”是指 ;“光明”一是指 ，二是指 。
(2)“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”一句中“直奔”不能换成走向的原因是 。
(3)“三十万人的目光一齐投向主席台。”一句中“投向”不能换成“看着”“朝着”的原因是 。
(4)“辈”按音序查音节是 ，按部首查字法查 部，再查 画。“典”按部首查字法查查 部，再查 画。义项①书籍:字典;②标准、法则:典范;③郑重举行的仪式。“开国大典”中的“典”是第 项。
(5)“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”一句中，表示祖国各地的礁龃视锸?、 。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”是指 ，
“全中国人民的心一齐欢跃起来”的原因 。
(6)课文记叙了在 (填时间)在 (地点)举行的 盛况，表达了的 感情。 课文按照 顺序叙述的。课文结构：庆典开始前—典礼—阅兵式—群众游行。
三、我能正确缩句。
您正在看的小学六年级是:复习设计。 1、毛主席在群众中宣读中央人民政府的公告。
2、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
3、他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。
四、给下面的句子加上恰当的关联词，使之合并成一句话。
1、这是一本很有趣的科学幻想小说。他看了一遍又一遍。
2、你做错了事。你应该虚心接受同学们的意见。
3、明天下雨。我们不到儿童公园去玩。
五、重点段段阅读。
(一)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍人场了。人们有的( )着红旗，有的( )着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1、在文中的括号里填上表示动作的词语。
2、用“ ”画出这段文字的中心句。
3、用“ ”画出文中的比喻句。
4、把这段文字分为三层，并写出层意。
(二)会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
1、写近义词，写得越多越好。 挺立—( ) ( ) ( ) ( )
2、找出表示方位的词语，用“ ”标示出来。
3、这段话写的是什么?
复习后记：
第二课时
复习内容：复习《荔枝》一文
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
一、生字词语。
筋脉、剥[bāo]开、妥tuǒ帖、慰藉jiè、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子
小心翼翼
用画线词语造句
二、辨字组词。
辈 尝 添 慰
翡 偿 舔 蔚
三、给多音字注音组词
便( )( ) 模( )( ) 剥( )( ) 薄( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
四、重点句子和课文知识。
1、“而今，荔枝依旧年年红。”这句话表达了作者 的思想感情。
2、“这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得 ，沾着
的水珠，果皮上红的纹络显得格外 。”作者对沙果的细致描写的作用是 。
3、课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事，反映了 ，表达了“我”的 思想感情。
四、我能按要求改写句子。
1、母亲笑吟吟地顺手把沙果端走了。(改成被动句)
2、母亲筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝。(缩句)
五、重点段阅读
母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地 着荔枝，然后用小拇指甲盖 荔枝皮，小心翼翼地 皮又不让皮掉下，手心 荔枝，像是 一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地 舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。
1、照样子写词语。
小心翼翼 扑哧
2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
剥开(bāo bō) 剥削(bāo bō) 高兴(xīng xìng ) 不兴咱们尝鲜(xīng xìng)
3、在空白处填上适当的词。所填的都是表示 的词语。从这些词我们可以看出母亲 ，同时感受到母亲对儿孙深厚的爱，这是因为
。
4、文中的比喻句是 。它是把 比作 。
复习后记：
第三课时
复习内容：第五课、第七课和积累运用二
复习准备：幻灯
复习过程：
一、应掌握的词语。
Xīngxīng huīxié liàokào liáobā juànliàn
二、应识记的内容
⑴愿乘风破万里浪//甘面壁读十年书。(孙中山)(想要实现远大的理想和抱负，就要刻苦学习，不怕困难。)
⑵与有肝胆人共事//从无字句处读书(周恩来)(与忠肝义胆诚信的人工事，从生活中学习、领悟)
⑶虚心竹有低头叶//傲骨梅无仰面花(郑板桥)(做人应像梅竹一样刚强不屈、虚心、谦恭。)
⑷海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚(林则徐)(劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘的私欲，人没有贪念就能刚正不阿。)(虚怀若谷说的就是这个意思)
⑸独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐/王维《九月九日忆山东兄弟》(表达思乡思念亲人之情)
⑹山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归?唐•王维《山中送别》(对友人依依难舍之情)
⑺自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宋/秦观《浣溪沙》(表达外祖父浓浓的思乡[祖国]之情)
(8)第五课中的五幅对联。
三、理解课文内容
1、《狱中联欢》：课文讲的事情发生在1949年元旦，课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌—交换礼品—贴对联—表演节目”等四件事，其中重点写的是后两件。 “狱中”指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。
2、《梅花魂》：课文以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。(以故乡梅花开放引起回忆—回忆—借梅花点明中心)
四、重点段落。
“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
1..选择句意，在括号里画“√”。
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )
b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )
c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( )
(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )
b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )
c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )
3.“气节”在课文中是( )的意思。“秉性”的意思是( )
4、梅花的秉性是 。
5、外祖父让莺儿保持梅花的秉性，就是要让她保持 。
第三单元复习备课
8.电子计算机与多媒体
一、文学常识
1、 电子计算机，又称电脑。第一台诞生于1946的美国，叫“埃尼阿克”。
2、《电子计算机与多媒体》简要地介绍了电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。
3、第一台电子计算机诞生于 年，名字叫“ ”。以这短短制造十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了 代。
以下为判断题：
4、电子计算机就是电脑。
5、电脑就是多媒体。
6、电子计算机目前人类社会已离不了。
7能够传递信息的物体叫媒体。
8、电子计算机会越来越神。
以下为添加标点符号题
9、如果有人问 计算机是干什么用的 你可能回答 计算机当然是用来计算的机器
10、那才真叫 秀才不出门 尽知天下事 呢
二、字词。
(一)、注意加点字的字形和读音。
媒体、谋职、诞生、挺立、传递、迅猛、埃及、挨骂、挨着、
(二)选词填空
盼望 期望 希望 愿望
1.人们都( )有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收音机，还能当电话机、传真机使用。
2.具有健康的身心，能取得优异的成绩是我的( )，也是父母对我的( )。
3.我们都( )台湾早日回归祖国。
耸立 矗立 挺立 屹立
1、人民英雄纪念碑巍然( )在天安门广场。
2、上海到处大厦( ),人口非常稠密。
3、佛香阁( )在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。
4、广场中央( )着几根电动旗杆。
神奇 美妙 奇妙
1、他的构思很( )
2、计算机真的有这么( )吗?
3、每一座山，都像真的有这么( )吗?
三、句子。
1、补充句子。
⑴秀才不出门， 。⑵每一食，便念 ;每一衣，则思 。
⑶地力之生物 ，人力之成物 ，取之有度，用之有节， ; ，
，则常不足。
2、按要求完成句子练习。
⑴美国华盛顿的史密森博物馆里存放着世界上第一台电子计算机。(缩句)
⑵我们要精心保护地球的生态环境。(缩句)
⑶但是有一点是可以肯定的：计算机会越来越“神”。(改为双重否定句)
3、下面几句的修辞手法是什么?
⑴如果没有太阳，就没有地球，就没有地球上的人类，也就没有了地球上的万物。
⑵兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
⑶为什么瓜秧开了花不结瓜?原来没有给花授粉。
⑷人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢?
4、“计算机会越来越神”中“神”的意思是 ，它以后究竟有多神，请你想象后写出来
这是我提问里的回答，不知可否。记得要给我悬赏的呀！
『伍』 小学语文总复习标准答案3
您正在看的小学六年级是:复习设计。 复习目标：让学生熟练掌握重点词句段
复习内容：1、生字词; 2、重点句子的理解与背诵;
3、重点段的阅读与理解;
复习重点：重点段的的阅读与理解
复习设想：先讲解重点知识，再将此作为试卷考查。
复习准备：将此备课制成幻灯，作好考卷的准备
复习时间：每课一课时，测验两课时，评讲一课时，共六课时。
第一课时
复习内容：复习第一课
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
一、生字
漓江 波澜壮阔 无瑕翡翠 峰峦叠嶂
竹筏 连绵不断
二、重点词语
水平如镜 峰峦雄伟 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 危峰兀立
怪石嶙峋 云雾迷蒙
桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在画中游
三、辨字组词
峦 绵 翡 漓 瑕 障
恋 锦 辈 璃 暇 彰
四、重点句子
1、“我看见过 的大海， 过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。”运用了
写法，其作用是 。
2、“漓江的水真静， ;漓江的水真清啊， ;漓江的水真绿啊， 。”这一句运用 和 的修辞手法，写出了 。请你仿照这个句子写一句话：
。
3、“这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上空中 ，山间 ，江上 ，让你感到 ，真是‘ ， ’”一段中比喻句是“ ”它把“ ”比作“ ”，写出了 。结尾引用诗句的作用是： 。
4、课文将________________、___________
________与漓江的水进行比较，将_________
_______、_____与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲天下”的意思是________________。
5、将下列句子照例子改换
例：李伟说：“我今天学到了很多东西。”
李伟说，他今天学到了很多东西。
A、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢”
B、王宁说：“我要像李永那样关心集体。”
6、“甲”部首应查( )部，再查( )画。音序是( )音节是( )。字典里的解释有①天干第一位，用作顺序第一;②古代军人打仗穿的衣服。“甲天下”的“甲”应选( )，“丢盔弃甲”应选( )。
7、《桂林山水》主要抓住桂林水“ ”和桂林山“ ”的特点，生动形象的展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文结构： 。
五、重点段的阅读。
我攀登过 ，游览过
，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 啊， ， ， ，
， ， ;桂林的山真 啊，
， ， ， ;桂林的山真 啊， ， ，
。
1、这段文字主要写的是 特点。
2、泰山的特点是 ，香山的特点是
，桂林的山的特点是 。
3、选择正确的读音，画上“ ”卷(券)
倒(dǎo dào)映 栽倒(dǎo dào)
4、用“ ”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
5、找出文中的排比句，用“ ”画出。
复习后记：
第二课时
复习内容：复习第二课
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
一、生字词
盛气凌人 酿酒 广厦 伐木 综合利用
二、重点词语
奇峰怪石 高不可攀 悦耳 云横秦岭 孤峰突起 目之所及 清澈见底
万古长青 千山一碧 打扮 伐木取材 日益密切 兴国安邦
三、辨字组词
凌 酿 厦 伐 综
棱 娘 夏 代 踪
四、给下列多音字注音。
的确 我的 旺盛 盛饭 大厦 厦门 似的 相似
五、重点句子的理解。
1、 “及” 部首应查( )部，再查( )画。音序是( )音节是( )。字典里的解释有①到，达到;②趁着，乘。“目之所及”的“及”应选( )，“及时”的“及”应选( )。
⑶“邦” 部首应查( )部，再查( )画。音序是( )音节是( )。意思是： ;“兴国安邦”的意思是： 。
2、《林海》主要讲了大兴安岭“ ”的特点及其在国计民生中的作用，表达了作者对 的喜爱之情。课文结构：刚进入原始森林的感受——景物特点——产生的联想。
3、“每条岭都是那么温柔，自山脚至山顶长满了珍贵的树木，谁也不 ， ”这句话运用 修辞手法，写出了 的特点。
4、按要求变换句子
A、大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?(变为陈述句)
B、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?(变为陈述句)
C、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?(变为陈述句)
D、它美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。(变为反问句)
六、重点段阅读
(一)大兴安岭这个\\\"岭\\\"字，跟秦岭的\\\"岭\\\"字可大不一样。这里岭的确很多， ，
， ， ， ， ，可是没有一条使人想起“ ”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。‖每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
1、 在横线上填上恰当的词。
2、 用“‖”把这段文字分为两层。
3、 作者是在 观察大兴安岭的，“看不完”是因为 ;“看不够”是因为
4、 这段话主要写大兴安岭的 ，是与 比较而叙述的，写了三点意思：第一写 多;第二写 多;第三写 多。
5、 找出段中的反义词。
(二)兴安岭多么会 自己呀： ， ， 。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶--它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。
(1)本段第一句话运用了 和 的修辞手法。“衫”指_______，“裙”指________，“绣花鞋”指____________.
(2)写出下列词语的反义词。缺乏( ) 亲热( )
(3)在横线上填写句子
(4)给缺标点的地方加上标点。
(5)段中最后一句应缩写为：_______ ___
对下面一段话的理解，正确的是( )
我们伐木取材，也造林护树，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。
A. 大兴安岭的面貌焕然一新。B.人与山的关系日益密切。C.大兴安岭是个令人向往的好地方。
复习后记：
第三课时
复习内容：第三课
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
1、生字词
笔墨纸砚 千锤百炼 焚烧 乾坤
2、重点知识：
A、三山五岳：“三山”指传说中的三座神山：蓬莱、方丈、瀛洲。“五岳”是我国五大名山的总称。即东岳泰山(山东)、西岳华山(陕西)、北岳恒山(山西)、中岳嵩山(河南)、南岳衡山(湖南)。
B、文房四宝：笔、墨、纸、砚。
C、花中四君子：梅、兰、竹、菊。 11、岁寒三友：松、竹、梅。
D、古诗三首(七言绝句)。这三首诗都是 咏物言志诗(托物言志、借物喻人)。它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向(堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀)。背诵三首诗
3、默写三首诗和《望洞庭》。
4、在题后括号内写明作者歌咏的事物名称，再在下面的横线上解释划线的词语，并说说这句诗表达了作者什么感情?
A、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
B、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
C、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
复习后记：
第十一册第二单元复习
复习目标：让学生熟练掌握重点词句段
复习内容：1、生字词; 2、重点句子的理解与背诵;
3、重点段的阅读与理解;
复习重点：重点段的的阅读与理解
复习设想：先讲解重点知识，再将此作为试卷考查。
复习准备：将此备课制成幻灯，作好考卷的准备
复习时间：《开国大典》和《荔枝》各一课时，《狱中联欢》和《梅花魂》及积累运用二共一课时，测验两课时，评讲一课时，共六课时。
第一课时
复习内容：第四课
复习准备：课件、试卷
复习过程：
一、生字词语
典礼 协商 汇集 宣布 电钮 瞻仰 旗帜 选举 领袖 徐徐上升
排山倒海
二、重点句子及课文知识
(1)“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。”一句中运用了 手法，“红流”是指 ;“光明”一是指 ，二是指 。
(2)“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”一句中“直奔”不能换成走向的原因是 。
(3)“三十万人的目光一齐投向主席台。”一句中“投向”不能换成“看着”“朝着”的原因是 。
(4)“辈”按音序查音节是 ，按部首查字法查 部，再查 画。“典”按部首查字法查查 部，再查 画。义项①书籍:字典;②标准、法则:典范;③郑重举行的仪式。“开国大典”中的“典”是第 项。
(5)“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”一句中，表示祖国各地的礁龃视锸?、 。“这庄严的宣告，这雄伟的声音”是指 ，
“全中国人民的心一齐欢跃起来”的原因 。
(6)课文记叙了在 (填时间)在 (地点)举行的 盛况，表达了的 感情。 课文按照 顺序叙述的。课文结构：庆典开始前—典礼—阅兵式—群众游行。
三、我能正确缩句。
您正在看的小学六年级是:复习设计。 1、毛主席在群众中宣读中央人民政府的公告。
2、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
3、他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。
四、给下面的句子加上恰当的关联词，使之合并成一句话。
1、这是一本很有趣的科学幻想小说。他看了一遍又一遍。
2、你做错了事。你应该虚心接受同学们的意见。
3、明天下雨。我们不到儿童公园去玩。
五、重点段段阅读。
(一)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍人场了。人们有的( )着红旗，有的( )着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
1、在文中的括号里填上表示动作的词语。
2、用“ ”画出这段文字的中心句。
3、用“ ”画出文中的比喻句。
4、把这段文字分为三层，并写出层意。
(二)会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
1、写近义词，写得越多越好。 挺立—( ) ( ) ( ) ( )
2、找出表示方位的词语，用“ ”标示出来。
3、这段话写的是什么?
复习后记：
第二课时
复习内容：复习《荔枝》一文
复习准备：幻灯、试卷
复习过程：
一、生字词语。
筋脉、剥[bāo]开、妥tuǒ帖、慰藉jiè、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子
小心翼翼
用画线词语造句
二、辨字组词。
辈 尝 添 慰
翡 偿 舔 蔚
三、给多音字注音组词
便( )( ) 模( )( ) 剥( )( ) 薄( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
四、重点句子和课文知识。
1、“而今，荔枝依旧年年红。”这句话表达了作者 的思想感情。
2、“这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得 ，沾着
的水珠，果皮上红的纹络显得格外 。”作者对沙果的细致描写的作用是 。
3、课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事，反映了 ，表达了“我”的 思想感情。
四、我能按要求改写句子。
1、母亲笑吟吟地顺手把沙果端走了。(改成被动句)
2、母亲筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝。(缩句)
五、重点段阅读
母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地 着荔枝，然后用小拇指甲盖 荔枝皮，小心翼翼地 皮又不让皮掉下，手心 荔枝，像是 一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地 舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。
1、照样子写词语。
小心翼翼 扑哧
2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
剥开(bāo bō) 剥削(bāo bō) 高兴(xīng xìng ) 不兴咱们尝鲜(xīng xìng)
3、在空白处填上适当的词。所填的都是表示 的词语。从这些词我们可以看出母亲 ，同时感受到母亲对儿孙深厚的爱，这是因为
。
4、文中的比喻句是 。它是把 比作 。
复习后记：
第三课时
复习内容：第五课、第七课和积累运用二
复习准备：幻灯
复习过程：
一、应掌握的词语。
Xīngxīng huīxié liàokào liáobā juànliàn
二、应识记的内容
⑴愿乘风破万里浪//甘面壁读十年书。(孙中山)(想要实现远大的理想和抱负，就要刻苦学习，不怕困难。)
⑵与有肝胆人共事//从无字句处读书(周恩来)(与忠肝义胆诚信的人工事，从生活中学习、领悟)
⑶虚心竹有低头叶//傲骨梅无仰面花(郑板桥)(做人应像梅竹一样刚强不屈、虚心、谦恭。)
⑷海纳百川，有容乃大 壁立千仞，无欲则刚(林则徐)(劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀狭隘的私欲，人没有贪念就能刚正不阿。)(虚怀若谷说的就是这个意思)
⑸独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。唐/王维《九月九日忆山东兄弟》(表达思乡思念亲人之情)
⑹山中相送罢,日暮掩柴扉。春草明年绿,王孙归不归?唐•王维《山中送别》(对友人依依难舍之情)
⑺自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。宋/秦观《浣溪沙》(表达外祖父浓浓的思乡[祖国]之情)
(8)第五课中的五幅对联。
三、理解课文内容
1、《狱中联欢》：课文讲的事情发生在1949年元旦，课文按照事情发展的顺序，叙述了“唱歌—交换礼品—贴对联—表演节目”等四件事，其中重点写的是后两件。 “狱中”指的是解放前夕国民党反动派设在重庆市郊区歌乐山下的中美合作所集中营渣滓洞。
2、《梅花魂》：课文以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。(以故乡梅花开放引起回忆—回忆—借梅花点明中心)
四、重点段落。
“是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
1..选择句意，在括号里画“√”。
(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!
a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )
b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )
c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。( )
(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )
b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )
c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。( )
3.“气节”在课文中是( )的意思。“秉性”的意思是( )
4、梅花的秉性是 。
5、外祖父让莺儿保持梅花的秉性，就是要让她保持 。
第三单元复习备课
8.电子计算机与多媒体
一、文学常识
1、 电子计算机，又称电脑。第一台诞生于1946的美国，叫“埃尼阿克”。
2、《电子计算机与多媒体》简要地介绍了电子计算机的发明到多媒体的运用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和灿烂前景。
3、第一台电子计算机诞生于 年，名字叫“ ”。以这短短制造十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了 代。
以下为判断题：
4、电子计算机就是电脑。
5、电脑就是多媒体。
6、电子计算机目前人类社会已离不了。
7能够传递信息的物体叫媒体。
8、电子计算机会越来越神。
以下为添加标点符号题
9、如果有人问 计算机是干什么用的 你可能回答 计算机当然是用来计算的机器
10、那才真叫 秀才不出门 尽知天下事 呢
二、字词。
(一)、注意加点字的字形和读音。
媒体、谋职、诞生、挺立、传递、迅猛、埃及、挨骂、挨着、
(二)选词填空
盼望 期望 希望 愿望
1.人们都( )有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收音机，还能当电话机、传真机使用。
2.具有健康的身心，能取得优异的成绩是我的( )，也是父母对我的( )。
3.我们都( )台湾早日回归祖国。
耸立 矗立 挺立 屹立
1、人民英雄纪念碑巍然( )在天安门广场。
2、上海到处大厦( ),人口非常稠密。
3、佛香阁( )在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光。
4、广场中央( )着几根电动旗杆。
神奇 美妙 奇妙
1、他的构思很( )
2、计算机真的有这么( )吗?
3、每一座山，都像真的有这么( )吗?
三、句子。
1、补充句子。
⑴秀才不出门， 。⑵每一食，便念 ;每一衣，则思 。
⑶地力之生物 ，人力之成物 ，取之有度，用之有节， ; ，
，则常不足。
2、按要求完成句子练习。
⑴美国华盛顿的史密森博物馆里存放着世界上第一台电子计算机。(缩句)
⑵我们要精心保护地球的生态环境。(缩句)
⑶但是有一点是可以肯定的：计算机会越来越“神”。(改为双重否定句)
3、下面几句的修辞手法是什么?
⑴如果没有太阳，就没有地球，就没有地球上的人类，也就没有了地球上的万物。
⑵兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
⑶为什么瓜秧开了花不结瓜?原来没有给花授粉。
⑷人类又有多少人能够去火星或月球上居住呢?
4、“计算机会越来越神”中“神”的意思是 ，它以后究竟有多神，请你想象后写出来
『陆』 小学生语文毕业总复习全部答案
不yong问了，这种来东西自只有同年级的人才有，小朋友要自己做啊。暑假作业应该是自己做呀，怎能别人代笔呢？我想，你的这要求没人会满足你；你想哈，各地暑假作业肯定是不一样的；建议你趁还有一点时间赶快做，还来得及；不懂的可以请教你的同学或老师。加油哦！祝你学习进步！
『柒』 小学语文知识归类总复习答案网址
http://..com/question/68449141.html