『壹』 六年级语文《汇练》参考答案
查离开了健康快乐健康快乐
『贰』 资溪实小2016年六年级语文模拟卷(七)答案
2009—2010学年南京市高三模拟考试语文参考答案2010．5一、语言文字运用（15分）1．D（Achuò/chuòjié/jiēmǐ/mǐjiàn/jiāāi/sàibiàn/biànmiù/móubì/pìCtiāo/tiǎofēn/fēnjiè/xièjīn/jīnDbì/bàipiāo/piàodǐ/zhzhàng/chāng）2．B（A重复赘余。荷枪实弹：扛着枪，装满子弹。与“携带武器”重复。C成分残缺。“施行”后面缺少宾语“政策”。D语序不当。应当是先决定“自身”后决定“世界”。）3．文字中有“春”的意思1分；比喻、排比正确2分；表达向往、渴望之意，语言得体2分。4．随着学历的提高，城乡之间同等学历人口比例的差距逐渐拉大；重点高校农村学生比例下降。（4分，每点2分）二、文言文阅读（19分）5.A（委，委弃）6.B（排除②⑥，②写虞翻的学问，⑥写虞翻的讲学）7.B（擅长音乐的是延陵而不是虞翻）8.（1）做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。（前句2分，后句1分）（2）况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子舍弃了这个美德，怎么行呢（第一句2分，二、三两句各1分）（3）该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪能算得上为人处世恰当呢（一句1分）附参考译文虞翻，字仲翔，会稽馀姚（今浙江余姚）人。会稽太守王朗任命他为功曹。孙策征讨会稽，王朗抵抗孙策，被打败，逃到海上。虞翻一直追随并保护着他，王朗对虞翻说：“你家里还有老母亲，你可以回家了。”虞翻回来以后，孙策依然任命他为功曹，用对待朋友的礼节对待他，还亲自到虞翻的家里探望他。孙策喜欢骑马打猎，虞翻劝谏说：“您聚集乌合之众，统领涣散的人们，竟使得他们都对您效力，就算是汉高祖也比不上您。至于您随便地微服出行，侍卫来不及戒备，官兵们经常为这事苦恼。做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。”孙策说：“你说得对。”虞翻调出会稽担任富春县长。孙策去世，各县官员都打算出城奔丧，虞翻说：“（我）担心邻县的山民可能有变乱，官员远离城池，一定会导致动乱。”因此留下来制作孝服服丧。各县效仿他，都得以平安无事。虞翻给少府孔融写信，并把自己著作的《易注》给他看。孔融回信说：“听延陵（人名）整理的音乐，看你著作的《易注》，才知道东南地区美好的，不只是会稽的竹箭。”孙权任命虞翻为骑都尉。虞翻多次冒犯孙权极言劝谏，孙权很不高兴。虞翻又生性不合世俗，经常被诽谤陷害，因此被贬到丹杨泾县。吕蒙图谋打败关羽，因为虞翻也懂医术，请他跟随自己。后来吕蒙带领大军向西进发，南郡太守麋芳打开城门投降。吕蒙还没有占领郡城就在沙场上作乐。虞翻对吕蒙说：“如今和您一条心的只有麋将军一人，城中的人怎么都能相信呢，为何不赶紧入城收缴他们的府库的钥匙呢”吕蒙马上听从了他的建议。孙权做了吴王以后，有一次宴席快结束的时候，亲自起来劝酒，虞翻趴在地上装醉，不端酒杯。孙权离开后，虞翻又直起身坐下。孙权于是大怒，拔出佩剑要杀他，在座的都很惶恐。只有大司农刘基起身抱住孙权劝说道：“大王酒一喝多竟要杀掉良臣，就算虞翻有罪，天下人谁相信？况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子前功尽弃，怎么行呢”虞翻因此得以免。虞翻曾经乘船出行，和麋芳相遇，糜芳船上人大多想让虞翻主动避让，前面开路的人说：“给麋将军让路!”虞翻大声骂道：“丧失了忠信，拿什么侍奉君主献出人家（蜀国）两座城，还称将军，行吗”糜芳关上船窗不应，赶紧回避了。后来虞翻乘车出行，又经过糜芳的军营大门，军官关上营门，虞翻的车马过不去。虞翻又大怒说：“该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪里能算事情得妥当呢”糜芳听到后，露出惭愧的表情。虞翻生性疏狂直率，多次酒后失礼。孙权和张昭谈论神仙，虞翻指着张昭说：“他们都是人，你们还说是神仙，世上怎么会有神仙!”孙权恼恨他不止一次了，于是把他流放到交州。虽然他被流放，但是依然讲学不止，来听讲的门徒常常多达好几百人。三、古诗鉴赏（10分）9．（1）（1）同：都是返乡士兵（2分）。异：一病一老（1分），一在途中一已归乡（1分）。（2）对病军人的同情。（2分）（3）以少年出征与头白返乡对比，突出戍边之长；以十万将士与我对比，突出战争的残酷。（4分，每点2分）四、名句名篇默写（8分）10．（1）犹且从师而问焉（2）成由勤俭败由奢（3）寻常巷陌（4）忧谗畏讥（5）山岛竦峙（6）不以规矩（7）万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓五、文学类文本阅读（23分）11．点题（1分），由交代行程引出下文对神农氏的追述（2分），与结尾“天子坟是山”形成呼应（2分）。12．①想象，赋予神农氏呼唤上苍，有求必应的神力，突出其形象的神奇。②铺陈，用神农氏许愿的三个片段突出其初种谷物的执著。③细节描写，“双手抠出”、“使劲地搓揉”，表现出神农氏对生长谷物的土地的热爱。（6分，每点2分）13．①寻觅种子，种植谷物。②拓荒旷野，耕耘土地。③品尝百草，治疗疾病。（6分，每点2分）14．天子坟高大如山；神农氏所体现的民族精神厚重如山；这种精神在子孙后代心中传承，并不断发扬光大。（6分，每点2分）六、实用类文本阅读（15分）15.D（“五四”时期和40年代并不独指苏曼殊的作品，而是指“现代作家”）16．作者认为学术研究是“寂寞的事业”，不能把它当做谋取名利的手段；学术变革时代已经过去，当下是没有学术英雄的过渡时代；没有学术英雄的时代，学术也可能有高成就。（6分，每点2分）17．作者希望将来学术研究能告别平淡的常规建设阶段，进入英雄辈出的学术变革时代，并希望过渡阶段不要太长。（6分，每点2分）七、作文（70分）18．见“等级评分标准”2009—2010学年南京市高三模拟考试语文附加题参考答案19．沿袭古题/唱和重复/于文或有短长/于义咸为赘剩/尚不如寓意古题/刺美见事/犹有诗人引古以讽之义焉（6分，一处1分）20.（1）“风雅”是指《诗经》。《琵琶行》或《卖炭翁》。（2分，一处1分）（2）就诗歌的内容拟题，不沿袭古题。（2分）21.BE(B哈姆雷特装疯卖傻，是在去英国之前。哈姆雷特觉察内情后中途逃回丹麦。E祥林嫂是《祝福》中的人物，《祝福》出自于《彷徨》）（答对一项2分，两项5分）22.①老船夫拒收渡船人的钱，体现了重义轻财、以诚相待的美好情怀；②老船夫对翠翠的关爱，体现了善良淳朴，深爱至亲的美好情怀。（6分，每点3分）23．原因：南蛮王孟获发动叛乱，诸葛亮为收服人心决定对孟获恩威并施。结果：孟获归顺蜀汉，为蜀汉出兵中原解除了后顾之忧。（4分，原因2分，结果2分）24．①门票收入是一些景区的唯一收入来源（1分）②一些王牌景区还具有垄断性（1分）③门票支出在中远程旅游花费中比重较小（2分）④提高门票价格简便易行（2分）25．①旅游部门应想方设法增加中远程游客②政府应鼓励景区免费开放③王牌景区应加强品牌输出、品牌旅游商品销售④文化类景区应积极更新项目内涵（每点2分，答全四点得9分）2010届南京市语文三模补充细则3、得分点按照答案标准执行。例1、我要做一只快活的小鸟，飞向大自然的怀抱中，体验小溪的清凉，品味鲜花的芬芳，观赏新木的青翠。（5分）例2、我要像小鸟在天空中尽情翱翔，像小鱼在小溪里尽情嬉戏，像骏马在草原上尽情奔驰。我愿与自然长伴。（4分，无“春”的意味）例3、山野间的野花铺成一片缤纷的绸缎，树林间的小草长成一席绒绒的绿毯，山谷间的流水流淌出一首动听的乐曲。（4分，渴望的意味不强）例4、整日在校学习，如笼中之鸟，不能飞向自然的怀抱；如井底之娃，不能欣赏自然的风光；如园中之虎，不能驰骋旷野。（2分，无“春”的意思，且没有得体地表达出向往、渴望之意）例5、自然是我们的母亲。春游让我们亲近母亲去感受她的美丽，春游让我们感受她的无私，春游让我们深切体会母爱。（1分，有“春”的意味，虽然运用了比喻、排比，但都不恰当）4、得分点按照答案标准执行。补充如下：（1）第一点中，如果学生只答到“我国高等教育接受者中，城市学生比例明显高于农村人口”这层意思，得1分。（2）第一点中，“人口比例”中“比例”两字必须答出。（3）第二点中“重点高校”的“重点”必须答出，“比例下降”答成“比例减少”也对。8.1得分点：重、威、少重：可译成“持重、庄重、稳重”。答成“注重、慎重”等不给分。不威：译成“没有威严、没有威信”亦可。8.2得分点：以、容贤畜众、海内望风、一朝弃之以：因为。一朝：一下子。译成“突然”亦可。译为“一次、一天”均不给分。之：代词，必须译出。8.3得分点：一句一分，前两句中的省略成分必须准确译出，第一句必须译出“城门”，第二句必须译出“营门”。第三句必须译出反问语气。三、古诗词鉴赏补充细则9.1两首诗相同点：答“士兵（军人）”得1分，答“回乡”，得1分。不同点：答“一伤一旧”也可，得1分；“一个未到乡，一个返故乡”也可，得1分。9.2答到“同情”或“怜悯”等意思得2分，只答“对战争的诅咒或厌恶或反对”得1分。9.3答出“对比”，得2分；分别阐述两处对比的内容及效果，各得1分。（未单独列出“对比”，但对两处对比的内容及效果的分析准确，也得4分）11、点题1分；引出下文1分，写出引出的具体内容1分，答铺垫或总领全文不给分；首尾呼应1分，写出呼应的具体内容1分。12、每点2分，写出作法1分，写出形象的特点1分。补充：①虚写等同于想象，③动作描写等同于细节描写。增加一个得分点：排比，用整齐铿锵的句式突出神农氏初种谷物的艰难和执著。这样，本题共4个得分点。答出三点得满分。13、原参考答案内容不变。每条答对一小句得1分。如某条内容提取正确，但主语为神农氏，则扣1分；14、第一点评分标准改动如下：“天子坟高大如山”答出得1分，增加“代代农人为天子坟培土，使它越长越高”，答出得1分。其余两条不变。六、论述类文本阅读16、本题有三个要点：第1小点，作者认为学术研究是“寂寞的时代”，没有多少油水，不能把它当作谋取名利的手段；（意思答对即可）第2小点，学术变革时代已经过去，当下是英雄似乎消失的“常规建设”时代，或者“操正步”时代；（意思对即可）第3小点，没有学术英雄的时代，未必学术成就不高。（意思对即可）17、本题三个小点：“告别散文”，“走向诗歌”，“不久的将来”，意思理解准确，分条表述，答案和参考答案意思对即可。附加题补充答案20、（1）“风雅”只能答《诗经》，写《国风》《小雅》不给分。白居易的作品体裁必须是乐府诗。（2）直接抄袭“即事名篇，无复倚傍”不给分；写出“根据诗歌内容（或现实生活）来拟题（或命名诗篇）”给满分，不提到“名篇”的含义不给分。22、事例1分，评价2分；事例必须与人情美的评价吻合；不从老船夫的角度来谈人情美，0分；没有评价人情美的特点，只举事例，最多不超过2分。一个事例1分，情节不实不给分；学生能根据小说情节概括出老船夫的其他“人情美”（如勤劳敬业、与人为善、热情好客、宽厚待人等）亦可，一点2分，最多不超过4分。23、因：“发动叛乱”1分，“收服人心”或“稳定边境”1分；果：“归顺”1分，“解除后顾之忧（稳定后方）”1分。大意对即可。2010届南京市三模作文补充细则作文题目用水冲刷、冲洗，去除混杂于有用之物中的杂质，叫“淘”。现在，对事物过滤、筛选、提取，也可称之为“淘”，经“淘”而获得最佳，即“淘宝”。请以“淘宝”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。一、审题1、对“淘”的理解从“淘”的本意看，它是指用一定的方法去除杂质获得有用之物的行为或过程。提示语进一步提醒考生，在生活中，“淘”主要指对事物过滤、筛选、提取，侧重指获得事物的过程。“淘”应该具备两个特点：①选择范围很广范，它是在众多的事物中，四处寻觅，获取自己所想要东西的过程；②依据自我的标准进行过滤、筛选、提取，是去伪存真、去粗存精、众中选优的过程，有“不容易”、“历经千辛万苦”的含意。2、对“宝”的理解此“宝”是指经“淘”而获得的“最佳”者，并非轻而易举所得之物，此其一；该“宝”是对自己而言的最佳者，有较强的个人色彩，某事物是否是宝物，是由人的兴趣追求和自身的目的决定的，并不不一定与该事物的本身价值成正比，此其二；“宝”可以是实物，如一本书，一枚邮票，也可以是抽象的东西，如经验方法、思想理念或某种精神品质等，此其三。3、对“淘宝”的理解这是一个动宾结构的短语，主要是指一种行为或过程。淘宝，即经“淘”而发现、提取最佳，或用“淘”去除杂质，留下好的，二者均可。立意的重点可放在“淘”上，亦可放在“宝”上，但前者更佳。如果选择议论文，可侧重分析：①为什么乐于淘宝，“淘宝”的乐趣不仅仅在获得“宝”的喜悦，更在“众里寻他千网络”或“上下而求索”的“淘”的过程；②怎样淘宝，侧重分析“淘”的过程：对事物过滤、筛选、提取的过程，也可分析筛选、提取的背后要有披沙拣金的眼力，也需要有永不灰心执著的精神等等。③也可从一个角度切入立意，如“历史是最好的淘宝者”。如果选择记叙文，则可叙述自己淘宝的经历和感受等等。如果只是简单的把“淘宝”绑在一起论述，未阐释其内涵，如“淘宝需要毅力；淘宝需要勇气；淘宝需要勇气”，视为贴标签，一般45分上下赋分，最高不超过49分。二、评分1、基本原则评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。评分须从实际出发，公平公正，确保一定得区分度。对那些紧扣文题、概念准确、判断恰当、论证严密，富有真知灼见，真情实感的好文章，赋分时适当上浮；对虽然基本切题，但思想平庸、语言贫乏的文章，应在及格线以上4分内浮动；对偏离题目，思维混乱，文风不正的文章，应在及格线以下赋分。2、赋分等级说明一类卷原则上63分以上；二类卷原则上56-62分；三类卷原则上42-55分；四类卷原则上28-41分；五类卷原则上27分以下。3、文体写作特别提示l议论文写作：①能扣住“淘宝”，观点新颖，见解独到，论据分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能运用一个独特的“由头”，进行层层深入的品评，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。②能扣住“淘宝”辩证分析，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。③能抓住提示语中关于“淘宝”的几个观点或其中某一个观点，进行分析和品评，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。④形式上是一篇关于“淘宝”的议论文，但没有自己的观点、见解，或者观点闪烁不明，思维混乱；或者现象列举明显偏离“淘宝”；或者语言表达明显缺少论证等，应当在及格线上下赋分。l记叙文写作：①记叙自己淘宝的经历或过程，进而进发自己对“淘宝”的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以淘宝故事情节为由头，引发自己对淘宝过程的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。②文章以淘宝故事为由头，生发出来的主要是关于淘宝的体验或感悟，且情节合理，叙议得当，可按二类卷赋分。③文章主体叙述的是一个与淘宝相关的故事，引发的感悟只是提示语中的相关词、句的重复，语言平淡，表达上没有明显特色，可按三类卷赋分。④所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又是淘宝之外的话题，且语言稚嫩，可视文章的具体情况，在及格线上下赋分。4、个案处理①并未很好地理解题意，而把“淘宝”作为一个概念来对待，未体现“淘”或“宝”的特点和内涵，赋分最高不超过49分。②确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过10分。③完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（参考赋分如下：不满100字，0-5分；200字左右，6-10分；300字左右，11-20分；400字左右21-30分；500字左右，31-40分；600字左右41-46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。④游戏高考，游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，赋分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，赋分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，赋分最高不超过13分。⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；书写明显较差的，最多扣1分。
『叁』 六年级语文模拟试卷(一)的答案
2016年六年级小学升初中语文试题1、积累能力闯关：1、写一句六年级语文书中带有“数字”的诗句：__洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶__2、在下列“_____”上填上恰当的谚语、名言或诗句。（1）自信的孩子同时要学会谦虚，要懂得：“海纳百川,有容乃大”。（2）.春天里的一天，远离了喧嚣的孩子们，尽情地徜徉在大自然的怀抱中，那欢乐的笑声引得周围的游人驻足不前，这真是“等闲识得东风面,万紫千红总是春.”。3、毕业在即，请你给老师或同学写一句赠言，并选用一首古诗中的名句来表达你们之间的依依惜别之情(句中不得出现真实姓名。)（4分）赠言：____________________________________________________________________古诗：__海内存知己,天涯若比邻._______2.填空（1）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（2）山重水复疑无路，。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（5）要写好作文，不光要读书，还要多参加实践活动，正如《冬夜读书示子律》一诗中写的，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。。（6）俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是啊，有些话语虽然听起来不顺耳，但是对我们有很大的帮助。《古今贤文真理篇》。3、填空。（1）人们常用古诗名句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”颂扬那些具有默默奉献精神，燃烧自己、照亮别人崇高品质的教师们。（2分）（2）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“春潮带雨晚来急”。请再写出两句含有“雨”的诗句：好雨知时节,当春乃发生。夜来风雨声,花落知多少4、《三国演义》中忠义的化身是__关羽____，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走_单骑_、华容道义释_曹操_、过五关_斩六将_、水淹_七军_、败走_麦城__。《西游记》的作者是吴承恩字汝忠，号淮海浪士，又号射阳山人。_明代_代人。（5分）5、古诗文知识积累(1)、面对万物复苏，春光宜人，你会不由地赞叹不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(2)、请分别写出下列诗句歌咏的是什么花①东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（菊花②遥知不是雪，为有暗香来。（梅花）③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（荷花6、把古诗填写完整。（1）每当读到岳飞、文天祥这些英雄故事时，我就地轻轻吟诵起于谦的_人生自古谁无死,留取丹心照汗青______________”的诗句。（2）《泊船瓜洲》一诗中，“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”。表达了作者思念家乡的感情。（3）在表达朋友之间的深情厚谊时，人们常用李白的《赠汪伦》一诗中的“_桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。___”一句。（4）宋朝诗人陆游的临终之作是_示儿。这首诗中写出诗人遗憾的诗句是__死去元知万事空，但悲不见九州同。，表达诗人遗愿的诗句是_王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。全诗表达了诗人__至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的_的思想感情。7.阅读下面的语段，根据拼音写出相应的成语。（jǔshìzhǔmù）的上海世博会开幕式在2010年4月30日20点在世博文化中心举行。灿烂的烟花与绚丽的水景在黄浦江上交相辉映，（shèngkuàngkōngqián）。上海世博会开幕式将是中华风情和世界潮流的融合。jǔshìzhǔmùshèngkuàngkōngqián8.选择正确的词语填空。严格严肃严峻严厉①那里的斗争形势很（严峻），组织上决定派江姐去充实对敌斗争的力量。②父亲平日是很（严厉）的，从不放过我们任何缺点错误。③老师（严肃）地说：“你们要处处（严格）要求自己，争取有更大的进步。”9.下面的文段中①②③句各有一个错别字，请找出后并改正。①受百年一遇的干旱天气影响，西南各省的农作物将大副减产，给国家和人民带来不可估量的损失。②但是一方有难，八方支援，各地纷纷组织募捐活动，帮助灾区人民度过难关。③募捐的善款不仅可以解决当前灾区人民喝水的问题，也为灾区的水利基础设施建设提供了一定的保嶂。度改为渡副改为幅嶂改为障10根据文段内容，选择短语填空正确的是（B））有人说：宽容是一种润滑剂，（）；宽容是一种镇静剂，（）；宽容是一束阳光，（）；宽容是一座桥梁，（）。①可消融彼此间的猜疑积雪；②可以消除人与人之间的摩擦；③可将彼此间的心灵沟通；④可以使人在众多纷扰中恪守平静A．①④②③B.②④①③C.③②①④D.④②③①
『肆』 求文档: 国培贵州小学语文模块六自测题答案
国培小语贵州写话与习作模块六测验
1 分数: 6 （多选题） 语文教师在制定写话或习作教学目标时，应关注的角度有：选择至少一个答案
a. 学生对这次习作有兴趣吗？为什么喜欢或为什么不喜欢？ (正确)
b. 本次写话或习作应该使形成怎样的技能或能力？ (正确)
c. 学生写话和习作的字数必须要有限制。
d. 学生完成这次习作的疑难点在哪里？教师怎样帮助学生解决难题？ (正确)
e. 本次写话或习作新的知识点是怎样的？ (正确)
2 分数: 6 （多选题）掌握积累习作素材的方法或途径有：选择至少一个答案
a. 调查访谈 (正确)
b. 观察体验 (正确)
c. 深情回忆
d. 阅读查寻 (正确)
e. 斟酌修改
3 分数: 6 （多选题）多器官调动，多学科沟通，激发低年段学生说话和写话兴趣的方法有：选择至少一个答案
a. 利用学科资源整合，拓展说话写话空间 (正确)
b. 通过“画写日记”，激发说话写话兴趣 (正确)
c. 通过课外阅读，激发说话写话兴趣
d. 挖掘语文教材资源，开发说话写话空间 (正确)
4 分数: 6 （多选题）《语文课程标准》（实验稿）对小学低年级写话和中、高年段学生习作在兴趣与情感方面的要求是：选择至少一个答案
a. 乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐 (正确)
b. 对写话有兴趣。写自己想说的话 (正确)
c. 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号 (正确)
d. 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材 (正确)
Question 5 分数: 6 （多选题） 高年级语文教学应将一个单元的阅读和习作看作一个整体。在整体推进时，教师可以：选择至少一个答案
a. 争取出书发表，张扬“趣”。
b. 深入品词品句，悟出“趣”。 (正确)
c. 回忆经历的生活，积累“趣”。 (正确)
d. 尝试动笔习作，写出“趣”。 (正确)
e. 反复吟诵斟酌，改出“趣”。 (正确)
f. 学习课文时有感情地朗读，读出“趣”。 (正确)
回答者： aaa675547738 | 一级 | 2010-12-8 17:39
Question 1
分数: 6
（多选题）掌握积累习作素材的方法或途径有：
选择至少一个答案
a. 调查访谈
b. 阅读查寻
c. 深情回忆
d. 观察体验
e. 斟酌修改
Question 2
分数: 6
（多选题）《语文课程标准》（实验稿）对小学低年级写话和中、高年段学生习作在兴趣与情感方面的要求是：
选择至少一个答案
a. 对写话有兴趣。写自己想说的话
b. 乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐
c. 根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号
d. 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材
Question 3
分数: 6
（多选题） 高年级语文教学应将一个单元的阅读和习作看作一个整体。在整体推进时，教师可以：
选择至少一个答案
a. 学习课文时有感情地朗读，读出“趣”。
b. 争取出书发表，张扬“趣”。
c. 回忆经历的生活，积累“趣”。
d. 反复吟诵斟酌，改出“趣”。
e. 尝试动笔习作，写出“趣”。
f. 深入品词品句，悟出“趣”。
Question 4
分数: 6
（多选题） 语文教师在制定写话或习作教学目标时，应关注的角度有：
选择至少一个答案
a. 本次写话或习作新的知识点是怎样的？
b. 学生完成这次习作的疑难点在哪里？教师怎样帮助学生解决难题？
c. 学生写话和习作的字数必须要有限制。
d. 学生对这次习作有兴趣吗？为什么喜欢或为什么不喜欢？
e. 本次写话或习作应该使形成怎样的技能或能力？
Question 5
分数: 6
（多选题）多器官调动，多学科沟通，激发低年段学生说话和写话兴趣的方法有：
选择至少一个答案
a. 利用学科资源整合，拓展说话写话空间
b. 通过课外阅读，激发说话写话兴趣
c. 通过“画写日记”，激发说话写话兴趣
d. 挖掘语文教材资源，开发说话写话空间
『伍』 六年级人教版语文模拟测试题
你好，你是6年级毕业生吗？我有一个人教网，这是它的复习建议：
课标版小学六年级语文毕业复习题
湖北省宜城市郑集镇百营小学 许 博
一、看拼音、写词语
bó fā mǐ cù xiǎo mài sì miào chǒu zhe
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wō tóu ding shèng shēng xiù chōu yē xiá zi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我会查字典
“鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。在字典中有几种解释：①古代煮东西的器物 ②锅 ③正当；正在 ，在“春秋鼎盛”词中选第（ ）种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语 、 、 、 。
三、改正下列成语中的错别字
艰苦奋斗（ ） 千辛万苦（ ） 举世闻明（ ） 不记其数（ ）
兴高采列（ ） 拾金不味（ ） 欢欣鼓舞（ ） 守株侍兔（ ）
四、选择恰当的关联词填空
只要……就…… 因为……所以…… 无论……都……
如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是……
1．（ ）刮风下雨，刘老师（ ）早早地唠叨学校。
2．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）无法承担祖国大业。
3．（ ）《国旗的故事》这本书写的生动感人，（ ）我看了好几遍。
4．树苗栽不活（ ）条件不好，（ ）栽的方法有问题。
5．卢沟桥的狮子（ ）数量多，（ ）形态各异。
六、句子大观园
1．按要求写句子。
（1）将陈述句改为夸张句。
教室里非常安静。
（2）将陈述句改为比喻句。
十五的月亮圆。
2．用修改符号修改下面的句子。
（1）幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。
（2）明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。
（3）我国人口是世界上最多的国家。
（4） 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
七、按一定的顺序，把下列各组词语重新排列。
1．一季 一年 一月 一周 一旬
2．少年 老年 幼儿 中年 青年
3．端午节 中秋节 清明节 教师节 国庆节
八、根据提示写出诗句或格言。
1．曹植质问哥哥苦苦相逼得诗句：“ ”
2．描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句，“ ”
3．“ ”是我国传统的“治家格言”，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。
4．面对困难，你会想到 。
九、开心阅读
生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早的来到教室，下课后，她又是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢慢的站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过。三年以后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”
我才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌。尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1．用“/”划去加点字的错误读音。
蜷缩（quán juǎn ） 歧视 （qí zhī ）
骤然（zòu zhòu ） 忧郁 （yù yǒu ）
2．在文中找出下列词语的近义词。
美丽－－（ ） 马上 －－（ ） 突然－－（ ） 残疾－－（ ）
3．文中的主人公英子以前是一个性格 、 的残疾姑娘。
4．英子为什么每天早早来到教室，又最后一个离开教室呢？
5．对英子来说，为什么那次掌声是“生命的掌声”？
6．读了文章后，你受到怎样的启发呢？
九、根据诗歌提示，按要求作文
我心中有一个太阳，我心中有一个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱，总有温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁……总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
要求：请以“心中的太阳”为题，结合社会生活、学校生活、家庭生活，写一篇文章，立意自定，题目自定。
湖南省浏阳市2008年上学期小学语文六年级期终考试试卷
湖南省浏阳市教育局 李小癸
（考试时量80分钟，满分120分；80分以上为优秀，60至79分为合格，59分以下为待合格）
题 号
一
二
三
四
附加题
总分
等第
得 分
（同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次语文学习回溯之旅。祝你成功！）
一、书写题（5分）（抄写句子，要求书写工整、正确，行款整齐、美观，有笔锋）。
体育所迸发的奥林匹克精神,能超越不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。
二、积累运用（30分）
（一）听写词语（8分，每词1分）
（二）根据课文内容填空（10分）
1．《长歌行》这首诗中“少壮 ， 。”是传诵千古的名句。告诫和激励年轻人 。（3分）
2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这个句子选自 写的《卜算子·咏梅》，运用了 修辞手法。我们学过的词牌名还有 、
。（2分）
3．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， ，
。（2分）
4．临近毕业，与老师、同学即将分别。我用古诗名句给同学留言：
；我还给老师留言，表达感谢之情：
。（3分）
（三）根据要求做题（12分）
1．补充完整下面的名言警句。（2分）
① 问渠哪得清如许， 。
② ，犹骨象玉石切磋琢磨也。
2．下面词组中，既有一组反义词又有一组近义词的是（ ）。(选序号)（2分）
A、 纯熟 熟练 节制 限制
B、 张罗 松懈 料理 松驰
C、 渺小 伟大 粗疏 周密
D、 怯懦 推却 胆小 接受
3．下列读音、字形都对的一组是（ ）。(选序号)（2分）
A、娱乐（yí lè ） 通讯 咨询 峰峦雄伟
B、徘徊（pái huí ） 悔辱 辩论 受益匪浅
C、模样（mú yànɡ） 纯粹 妒忌 负荆请罪
D、数学（shù xué） 娇健 便意 应接不暇
4．“别人有了困难就要帮助。”与这句话意思不一样的是( ) 。(选序号) (2分)
A、别人有了困难不能不帮助。 B、别人有了困难岂能不帮助吗?
C、别人有了困难非帮助不可。 D、别人有了困难要帮助吗?
5．按要求写句子。(2分)
世纪宝鼎安放在联合国大厦北园绿色的草坪上。
缩句:
6．用“沉”字组词，再选词填空。(2分)
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊同志在敌人的面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。
三、阅读理解（30分）
[短文一]（10分）
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 。”又誉其矛曰：“ 。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。(《矛与盾》)
1．按课文内容在横线上填空。（2分）
2．“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话的意思是：
。（2分）
3．在小学阶段，我们还学习了很多寓言故事，如： 、 。寓言，往往假托一个有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理。《矛与盾》这个寓言告诉我们的道理是 。（4分）
4．“寓言故事”、“神话故事”、“历史故事”都是我国的灿烂文化。在小学阶段，我们学过许多这样的故事，请你分别写出两个来。（2分）
神话故事
历史故事
[短文二]（7分）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用 的办法。山顶的泉水不断往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。（选自《詹天佑》）
1．联系课文内容，把第一句话补充完整。这种巧妙的设计体现了詹天佑的创新精神。修京张铁路中还能体现詹天佑这种精神的另外两项设计是： 和
。（3分）
2．加横线的句子体现了詹天佑的工作作风，请用一个成语来概括 。（2分）
3．照样子补充两个类似词语。（2分）
同吃同住
[短文三]（13分）
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
qP-`/zf
--------------------------------------------------------------------------------
u
--------------------------------------------------------------------------------
i0那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（ ）医生和护士为了这句话（ ）尽力给予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（ ）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（ ）//Xs%B
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。//
1．根据上下文，理解带点的词语。（2分）
突发奇想：
微不足道：
2．给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）
3．文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（3分）
4．短文已经分段，请写出第二段的段意。（2分）
5．读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。
我的感想：
（2分）
我的“礼物”：
（2分）
四、习作（35分）
以下内容，任选一题。书写工整，字数在400字以上。
1．题目：给中学老师一封信
提示：就要进入中学了，为了让中学老师尽快地了解我们，赏识我们，我们可以用书信的形式向中学老师介绍自己，如兴趣、爱好、特长、担任过什么职务、参加过什么活动等，还可以谈谈进入中学后的打算，更可以谈谈你对中学老师的期待。要求：（1）用书信的格式写，格式正确（不出现真实学校、班级、姓名）。（2）写出自己的真实想法。（3）语句通顺，内容具体，不写错别字。
2．最美丽的
先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。
附加题：（20分）
一、选择正确答案，把序号填在括号内。（4分）
同学们，在小学的六年中，你们看了不少的课外书，看看下面的题目会做吗？
1．李逵这一形象出自（ ）
①《水浒传》 ②《封神演义》 ③《隋唐演义》 ④《西游记》
2．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）
①泰山的壮观景象 ②庐山的壮观景象 ③黄山的壮观景象 ④华山的壮观景象3．下面哪个故事不是三国故事（ ）
①赤壁大战 ②草船借箭 ③三顾茅庐 ④负荆请罪
4．“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是（ ）
①李白和杜牧 ②李商隐和杜牧 ③李白和杜甫 ④李商隐和杜甫
二、补充词语并对以下的词语进行分类。填序号（6分）
⑤专心 ② 问底 ③全神 ④ 淡抹
⑤克已 ⑥ 壮阔 ⑦持之 ⑧ 而不舍
反映优秀品质
形容坚持不懈
形容精神集中
描写湖光山色
三、朗读下面的句子应分别读出怎样的语气，选择答案填序号。（4分）
①体谅，安慰 ② 思念，感激 ③担心，祈盼 ④诚恳，热情
1．“几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。”《难忘的启蒙》（ ）
2．“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”《穷人》 （ ）
3．“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”《月光曲》 （ ）
4．“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”《月光曲》 （ ）
四、写通知。
为了商量庆祝“六·一”活动的事情，学校大队部出了一个通知，要求全校各个中队的中队长和宣传委员在当天下午第二节课后到大队部队室开会，出通知的时间是五月十日。请你代大队部出好这个通知，写在下面。（6分）
听写材料
僻静 魅力 丞相 廉颇 饭碗 橱窗
完璧归赵 神机妙算
由于字数问题只可以给你这么多，不够的找我，我还有复习资料与复习建议。
『陆』 六年级语文（上）精编考卷答案
10大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。11一位七十多岁、面色运用修改符号修改下列病句。1 小明的爸爸穿了一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。2六年级语文（上）精编考卷答案
『柒』 六年级上册语文同步练习答案(人教版)
在网上找不到好答案的 用脑子
『捌』 016年全国高考冲刺压轴卷(六)语文答案
十年高考上有，不过理综你得买齐物理化学生物三本，要150左右，上面2000至2011的所有高考题都有，包括全国卷和各个省的
『玖』 六年级语文练习题，全部要答案啊。快点啊。
1．沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？
2．听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜难道不感到心惊肉跳吗？
3．妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”
改为陈述句：妈妈对我说,明天他要出差，这几天只好自己照顾自己了。
4．泰山日出的景色真美丽。
改成感叹句：泰山日出的景色真是太美丽了！
5．天上的星星在闪烁。
改成拟人句：天上的星星在眨着眼睛。
6．天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：天气太热了，简直要把人烤焦了！
8．缩句
我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
缩句：发展表明了优越。
当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。
缩句：我伏案痛哭。
灰色的、发光的天空，淡淡的远峰，近处像浓墨泼上去的饱含水气的山、村、房屋，以至小桥流水，正在石匠的手下显现出来。
缩句：天空、远峰、小桥流水显现出来。
戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句：小姑娘捡起碎纸。
一个天真的小女孩为大家表演节目。
缩句：小女孩表演节目。
海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
沙地上种着西瓜。
黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。
缩句：胸膛堵住了枪口。
队员们激动得泣不成声。
缩句：队员们激动。
山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
缩句：树上缀满了柿子。
这是一座拔地而起、造型奇特的新建的大楼。
缩句：这是一座大楼。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句：詹天佑是工程师。
北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
缩句：秃山挡不住狂风。
隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
缩句：我们看见货物。
透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到一个高大的背影。
缩句：我看到背影。
喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
缩句：喊我的是大娘。
爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
缩句：爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
缩句：白杨树排列在马路两旁。