八年级下册语文答案版本

❶ 本土寒假八年级下册语文答案

最佳答案我也是初二的，我这里有语文，英语和物理的，数学的你就自己想法吧。语文：练习一一：赠人玫瑰，手有余香。请伸出你我的双手，让受助者走出贫困。二：1.表达了作者对愚氓的强烈谴责，更表达了作者矢志维护真善美的决心。2.拟人，如“它感到万分委屈，又投诉无门。”比喻，如“我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。”排比，如“偏偏出了我这样一个人，偏偏让我住在这个地方，偏偏让我天天走这一条幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧”3.有。作者其实是借小事情抒发大感情。因为人们的漠不关心致使古藤死亡，因为人们追逐于尘世的名利而忽视了身边一些有意义的事物。作者希望借这些不入眼的小东西唤起人们的良知，唤起人们心灵中的纯真，唤起人们对真善美的维护与发扬。4.（1）是按着时间的推移顺序写的，如“晚间”——“黄昏”——“早晨两点、三点、四点的时刻”——“清晨”——“月正落”等。全文的基调是平和、宁静、甜美。（2）有变化。歌声从“犹疑、低沉而粗糙的”→“升到正确的音高上去”→“旋律式的甜蜜”→“像随意摇荡的钟声”→“蟋蟀的歌愈唱愈开心，响彻整个村野……再也不犹疑，再也不沉默了”→停止歌唱→“又唱起来了”。（3）不离题，写景是为了衬托出夜色的平和、宁静、甜美，更能突出蟋蟀之歌的优美、婉转、悠扬，体现作者对它的喜爱。（4）A：运用了抒情的表达方式，抒发了作者对蟋蟀以及蟋蟀歌声的喜爱。突出了蟋蟀之歌的美！B：运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了麦子在月下的哀怨与叹息，在静夜中诗意地生长着的形态（5）家乡夜晚的静谧与蟋蟀叫声的动态婉转；作者对家乡、蟋蟀和大自然的热爱。（6）人与自然应该是和谐统一的，人类不应该总想着如何征服自然、征服地球、用一切力量来掠夺它的财富与宝藏，更应该与自然和谐相处。三：诗人去寻梦，寻找的是他梦中的康桥，那”夕阳中的新娘”，以及”一船星辉”是他康桥之梦诗意的再现。这里既有他昔日斑谰多彩的生活，又有他彩虹般美好的生活理想与梦幻，寄寓了他对康桥的无限的着恋和深深的爱。四：人们在想要行窃时，只是想到了当前一时的利益，却忘记考虑这件事的后果。当事情败露以后，他便会受到法律的制裁，向自己“行窃”了大部分的生命与光阴。做事过于冲动，又不能制止自己的私欲，就导致了最终向自己行窃的结果。（仅供参考）练习五一：略二：1.鹏程万里；风卷残云；任重道远；沧海一粟；秀外慧中；甘之如饴；大智若愚2.勾践；项羽；江淹；刘表；嵇绍；刘禅；匡衡；赵高:赵括；岳飞；祖逖；诸葛亮；荆轲；元景安三：1.（1）指明对方不气愤的事实。（2）反问，意思是对方也会气愤的。2.（1）这苹果不大，好吃。（2）这苹果不大好吃？（3）这苹果不大好，吃!（4）这苹果，不大好吃。3.（1）本是同根生，相煎何太急？（2）本是同根生？相煎何太，急！（3）本是同根，生相煎，何太急？4.A；！；对自己的鼓励，具有信心。5.C6.A7.A四：1.（1）钢铁是怎样炼成的；保尔（2）略（可从下面这段文字概括回答：保尔是那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神；那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来，脚踏实地，埋头苦干的精神；那种不畏任何艰难险阻，百折不挠，勇于进取，艰苦创业的精神；那种生命不息，奋斗不止的精神，却仍然是时代的最强音。在社会主义物质文明和精神文明的建设中，保尔精神仍然是我们强有力的武器。）2.王熙凤；李白3.《西游记》中，智勇双全的孙悟空，历经磨难，保得唐僧，终成正果；《西游记》中，一本正经的唐僧，苦口婆心，依靠孙悟空的本领，成就了西天取经的伟业；《西游记》中，疾恶如仇的孙悟空，三打白骨精，消灭人间一害，为西行功绩再添一笔；《西游记》中，百折不挠的唐僧，师徒四人共赴西天取经，修成正果。五：1.例：采：上像手，下像树木及其果实，表示人手在树上摘采果实和叶子。2.例：文学是光，照亮心灵的黑暗。3.例：《骆驼祥子》虽说这是一本小说，但它折射出了人的懦弱。毕竟能够一生坚忍不拔的人是少数，但我们可以在追求的过程中不断前进，不断要求自己。六：略练习六一：略二：略三：运用了对比的手法，突出了这两事物的特点，雪的奇寒，梅的幽香。二者都是寒冬的象征，用了象征的手法。一“寒”一“香”共争春，惹得诗人评判难。哲理：借物喻人，说明人的品格能力各有所长。四：1略2.（1）生命是我所想要的，（然而）我想要的有胜过生命的东西，所以不做苟且偷生的事。（2）不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只是贤人能够不丧失罢了。3略4.例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命的威协。五：1.江南的雪“滋润美艳”，充满生机；朔方的雪独立不羁，撼天动地。一是优美，一是壮美。2.江南的雪虽然滋润美艳，充满生机和乐趣，但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁，在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。3.写江南雪的特质，寄托了作者对故乡美景及雪中欢乐的怀念之情，表现了作者对美好生活和理想的追求；由于现实的社会环境太寒冷太黑暗，所以写朔方的雪纷飞的雄奇景象，体现了作者不屈不挠的战斗的人生观。作者以江南雪的优美衬托朔方雪的壮美，从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求。4.“艳”表现在雪野中的宝珠山茶、单瓣梅花、蜡梅花和雪下面的杂草上。描绘形态：永远如粉，如沙，决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上；描画色彩：灿灿地生光；状写气势：蓬勃奋飞，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，使太空旋转而且升腾地闪烁；勾画空间：无边的旷野上，凛冽的天宇下。物理习一1沙粒在跳动。声音由物体振动产生。沙粒跳动很厉害。声音的响度与振幅有关。2振动，音调，空气，信息，3水可以传声，4音调，响度，5次声波，振动，6声音的音调与振动频率有关，7音色，空气，8传播，人耳，声源，9声音不能在真空中传播，10dB，0dB，20dB，11A.12D13C.14B.15C.16A.17C.18A.，19丁甲:声音不能在真空中传播乙:声音由物体振动产生丙:音调与振幅有关，音调从低到高，两者都是，第三题想一想1A，2蜜蜂发声不是由双翅振动，3蜜蜂发声由小黑点振动产生，增加声波反射从而减小声波的能量练习二液化，凝华，吸，熔化，高，升华，凝华，汽化，放，汽化，汽化放热，汽化，凝华，熔化，温室，热岛效应，加压，凝华放，汽化，液化，水汽化吸热，液化，液化，汽化，升华，凝华，BDBCBB，冰，52，吸热，冰不能太少，卫生球燃烧松枝复燃空气中的氧气有助燃烧，熔化吸热凝固放热，没有不同材料保温效果不同。练习三紫外线，热，热效应，平面镜，虚，光的直线传播，平面，虚，13，CBA，漫反射，反射，粗糙，4，变大，漫反射，各种，ABCBBBB，略，略，画图略(3)65度，到平面镜距离，等大，不能，虚，物与像等大，用手电筒射向笔使影子在纸板上，红色除红色以外的其他色光，红色，白色，除白色以外的其他色光，略练习4、5会聚，折射，乙，折射，虚，镜头，底片，凹，后，凸透镜，以内，倒立放大实，凸透，会聚，CAAAD,法线，光的折射，画图略，光的折射，凸透镜，三者中心不在同一直线，像距，物距，不能，能，紫，紫光折射角大，小，大，正确，物距，晶状体，视网膜，凸透镜对光线有会聚作用，靠近凸透镜，发散，折射，大气层空气密度不同，B，塑料膜相当于凸透镜对光线有会聚作用，使底片的感光调物距使底片感到不同颜色的光，毫米，千米，分钟，地面，火车，车站，运动，静止，船，地面，船，山，20，72，30秒，11，46，3*10的八次，1.5*10的六次，快，匀速直线，相同时间比路程，相同路程比时间，运动，静止，参照物，大，动能，3000，声音不能在真空中传播，72，86.4，B,B,D,D,B,B,A,B,C,B,D,B,A,C,13，控制变量，停表，测量下落时间，自由落体，同时，是，自由落体定律，V=S/T4500M/15/60H=30000M/H=30KM/H,T=S/T=4500M/6KM/H=45MIN,运动，8M/S，慢，车速60KM/H限速40KM/H，相对于地面是运动的，相对于航天员航天员是静止的英语：一：1：honest2：secret3：ready4：nothing5：humour6：bowls7：magazines8：special9：slim10：round二：1：WhichboyisPeter?2：?3：.4：TheboycalledJimwantstoseeyou5：?三：1—5：EDBCA四：1—5：BDDBD6—10：CCBAC五：1—5：BABAC6—10：BCBDC六：1—5：AAAAB练习二一：1：geography2：tennis3：point4：health5：elevator二：1：isdifferentfrom2：ismoreboringthan3：thetallestof4：moresubjectsthan三：likeclassesHowmanylibraryhave四：1—5：BDDCC6—11：BBADAC五：1—5：DBABC6—10：BDBCD六：1—5：BBDDC：练习三一：1：tidy2：President3：winners4：remember5：tickets二：1：.2：.3：Linda,don'ttellanyoneaboutthematter.4：.5：Itisfine,buthedon'tgooutandstayathome.三：1：teachers2：6:00a.m3：6:30a.m4：park5：4:006：80四：1—5：CBBDB6—10：CCBBD五：1—5：DACBC6—10：BDACB六：1—5：DDDBB练习四一：1：litter2：metal3：Encourage4：calm5：over6：shining二：1：tourists2：peaceful3：angerly4：importance5：heavier三：1：took2：lasts3：isgoingtobe4：hurry5：don'twillfall四：1：jointheschooltrip2：feelsick3：makeahomepage4：takeaundergroundtogotowork五：1：Whatexcitingnewsitis!2：forthefirsttime3：?4：?5：用because连用六：1—4：DCBD5—8：CABD七：1—5：DABBA6—10：CCDCB八：1—5：CCDBA练习五一：1：met2：tomake3：travels4：paies5：arewatching6：willfinish7：droped二：1：gobirdwatching2：makespacefor3：havenowheretolive4：givesmesomeadvice5：atatime三：1：differentfrom2：Ifdon't3：madeof4：won'tanymore5：withouthelp举报|2012-01-1710:15回复刘勇飞15342楼6：rainedheavily7：：endangeredbirds四：1：.2：Hewillarriveat8thismorning.3：.4：.5：.6：.五：1：telephonereturn2：waswrote3：nottomake4：playing5：taking6：terribly7：moves8：listens六：1：Yes.2：Wolves3：Humans4：.5：Thedogshelpedthemtohunt...练习六一：1—5：DACCA6—10：CACAD11—15：DBBAB16—20：BCCCB二：CGAEB三：1—5：ADBAD6—10：DCBBC四：1—4：BABC1—5：BACAD

❷ 语文八年级下册优干线的答案

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❺ 八年级下册语文一课一练（人教版）答案

第一题：

(5)八年级下册语文答案版本扩展阅读

这部分内容主要考察的回是《醉翁亭记》答的知识点：

宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。

《醉翁亭记》就写在这个时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。

一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。

❻ 八年级下册语文新课标答案（人教版）

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❼ 配人教版八年级下册语文配套练习册参考答案

26课 小石潭记 一1冽 缀 澈 2（1）向西，往西。（2）以……为乐（3）在空中（4）像北斗星一样。像蛇一样（5）像狗的牙齿一样。（6）格外。3（1）清澈。 凄清，冷清。（2）以……为乐。欢乐。（3）大约。可以（4）游动。游玩。4略。5略。 二（一）6说明小石潭是一个人迹罕至的地方，同时也充满了悬念和探奇的情趣。7清澄。作者从游鱼、阳光、影子等角度描写潭水，突出了潭水的清澄。8用鱼的活跃之态，衬托人的快乐。9溪身曲折、蜿蜒，岸势参差不齐。 10乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 （二） 11 （1）边际。（2）城上如齿状的矮墙。（3）俯（4）小竹子。 12（1）更显得形状奇特质地坚硬，那些竹木分布疏密有致、高低参差。（2）（上天之所以这样安排）是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。 13益奇而坚，其疏数偃仰。 14以佳胜之地被埋没比喻自己徒有经邦济世之才却横遭斥逐，蛰居蛮荒，英雄无用武之地。抒发了作者凄苦、忧伤、愤懑不平的感情。 27课 岳阳楼记 一、 1A 2（1）降职或远调。（2）胜景，好景色。（3）虽然如此，那么。（4）边际。（5）日光。（6）放晴。（7）迫近。（8）日光。 3（1）“具”通“俱” 全，皆（2）“属”通“嘱” 嘱咐 4（1）顺利。 通向。(2)有时。或许，也许。 (3)怎么，哪。什么。 (4)看。景象。 5略6略7(1)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千(2)则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 (3)不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 二(一) 8唐贤今人诗赋。 9暗指岳阳楼，站在岳阳楼上观巴陵最好的景色——洞庭湖全景。 10用拟人写法把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感，活灵活现地表现了“远山”“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。 11北通巫峡，南极潇湘。 (二) 12写飞泉亭优雅的环境和观赏瀑布的闲适情 13(1)当时建造这个亭子的人大概是个仙人吧。 (2)没想到观赏瀑布的快乐，竟到了这种境界。 14 (1)万籁俱寂(2)好逸恶劳(3)以逸待劳(4)偃旗息鼓 15飞泉亭之功，是为游人提供了一个观瀑的好场所。这是全文的主旨所在。写人的活动和感受，最能体现这一主旨，所以须详写。 16第1段用虚写，通过想象中的观瀑活动，表现飞泉亭之功；第2段用实写，通过切身体验，盛赞飞泉亭之功。 17(1)言之成理即可。 (2)“一尺来长”的“诗集”实在费解，这里理解为“一尺来厚”较恰当。 (3)无统一答案，可各抒己见。此联内容尚合文意，但文字上可推敲处甚多。如上联有看有听，下联只有听，等等。 28课 醉翁亭记 一、 1chú hè láng fēi míng huì sù yì tuí 2略 3醉翁之意不在酒、水落石出、觥筹交错、络绎不绝、风霜高洁。 4．(1)表示递进关系，“而且”。 (2)表示承接关系，可不译。 (3)表示修饰关系，可不译。 (4)表示并列关系，可不译。 (5)表示转折关系，“却”。 5略 6略 7略 二(一) 8做事的意图本不在此，而另有所图。 9(1)因为他们在太守的治理下生活得安定快乐，衣食无忧。 (2)在被贬后能励精图治，治理有方，使百姓安定、富足、快乐，而太守饮宴时不事铺张，不讲排场，是一个与民同乐的好官。 10乐在山水之美，乐在百姓的安定快乐。 11“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。作者因山水美、因百姓安定快乐而乐，因乐而醉。 12略 (二) 13(1)跟从，随从。 (2)第二年。 (3)下 14(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。 (2)忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。 15关心人民疾苦与民同乐。 16骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末用 “也”字，富有节奏感和回环美。 29课 满井游记 一 1膏 堕 峦 鬟 曝 倩 2 yān zhāo cù xié huì léi jiǎn xiā 3(1)还。(2)就。(3)起。(4)才。 初，始。 (5)美好。 擦。 4略 5略 6(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)拟人、借代 7(1)A (2)D (3)B (4)C 二(一) 8以“出不得”，引起人们对出游的关注。 9“始”字使时间更加鲜明，“乍”字则表现出了水波开始发出亮光的景色。体现了早春独有的景色特点。 10(1)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。(2)若脱笼之鹄。(3)麦田浅鬣寸许。 11例如：“山峦为晴雪所洗……”一句，作者抓住了初春天气酷寒之后鸟兽们动作神态的特写镜头：林中鸟、水中鱼，都到浅滩或水面享受春天温暖的阳光。 12略 (二) 13天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。 14(1)适合。(2)此、这。 15沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。 16八月之望 17略 30课 诗五首 一 1(1)《陶渊明集》 陶渊明 《桃花源记》 (2)《李太白全集》李白太白 青莲居士 唐 (3)杜甫 子美 唐 现实 (4)岑参 唐 边塞 (5)龚自珍璱人 定庵 思想 文学 启蒙 2 (1)这样。（2）古代盛酒的器具。(3)渡。(4)相伴。(5)筷子。(6)水边低地。(7)哪里。(8)挂。(9)沙漠。(10)拉开。(11)遮盖，掩护。（12)落花。(13)渐近。(14)纵横交错的样子。(15)高耸的样子。 3B 4A 5(1)一(4)略 (5)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (6)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 (7)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（8）山气日夕佳飞鸟相与还（9）落红不是无情物 化作春泥更护花 二（一）6指代“结庐在人境，而无车马喧”。 7表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。 （二）8～11略 （三）12(1)不要听到琴声和歌声就触动远谪的愁思，青山和明月都在陪伴着我们啊。(2)你们这些“轻薄为文”的人，身体和名声将一起泯灭，优秀的诗歌将如奔流的江河万古。13王昌龄虽被贬到龙标，但他照样悠然自得地生活，这种态度既表达了他的豁达乐观，也流露出他对朝廷的不满。 14杜甫反对那些对文化遗产肆意歪曲否定的作法，并暗示自己的诗歌创作也将追随王杨卢骆，力求为后世留下佳作。