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1、写大漠戈壁的艰苦与危险,展现了邓稼先不计个人安危,甘为祖国献身的崇高精神。
2、既写出了当时环境的恶劣,又写出了邓稼先所肩负的使命的重大。这一系列推测,实际是对邓稼先所作出的伟大贡献的无比敬佩与热情讴歌,也表现出作者对友人的关心。
3、他是一个爱国、执着、果断的人。
4、引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的气氛,从侧面突出了邓稼先工作环境的艰苦。引用“五四”时代一首歌的歌词,作为邓稼先- -生的写照,把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史背景上,说明他正是这样有血性的中国男儿。这两处引用突出了邓稼先坚强的意志及甘为祖国献身的崇高精神。
5、招待会上的回答、与同事分享饼干、抢先拿到原子弹碎片检验、带病坚持装雷管、平静地面对死亡、坐专车。
6、议论,起承上启下的作用。
这部分主要考察了《邓稼先》的知识点:
杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者 。
邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学以后,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。
这以后的28年间,邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。
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具体可询问学校教务处,
最直接的是问你的语文老师。
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不过帮人帮到底,我几个月前刚考完中考。你可以拍过来,我应该可以帮你写一些。
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