Ⅰ 《棋王》阅读答案
、划去 废 脑 像
2、囫囵吞枣 日积月累 草草了事
3、 他看书看得很快,但总是囫囵(内hú lún)吞枣
4、学海无容涯苦作舟
5、读书不能光看不思考,学而不思则罔,所以要学了以后思考,用脑记清楚。学习要掌握方法。不能死读书
6、读书的方法
人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
Ⅱ 阅读下面的文字。棋王郑时培相思湾的傍晚,残阳如血。郑氏祠堂门口,少年郑寿直望着面前的棋盘焦躁不安。
小题1:(1)交待故事发生的时间、地点;(2)渲染紧张的气氛,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣; (3)暗示了此次赛棋的结局;(4)为后文郑寿直成为真正的棋王埋下伏笔,奠定了全文悲壮的基调。(6分,每答对一点给2分,答对三点即可给满分。) 小题1:(1)棋艺高超,智勇双全。(2)信守承诺,品行高浩。(3)富有民族气节,正直刚烈,宁折不弯。 (4分,答对一点给2分,两点给3分,三点给满分) 小题1:因为已经称棋王的叶知春投靠了日本,专陪鬼子头头下棋,而且故意屡下屡败。作者将第二次赌棋安排在—个有日本人的场合,更能刻画出叶知春的丑恶嘴脸,进一步反村郑寿直。再者,这样安排,不仅雪了郑寿直当年断手之辱,更是赢回了中国人的尊严;使故事情节更有波澜,为后文写郑寿直的英勇作了铺垫。(5分,从内容角度回答得3分,从结构角度回答“反衬”“作铺垫”得2分。) 小题1:不同意。最后一段既能拓展小说的内容,使郑寿直这一人物形象更鲜明突出,又使本文的主旨得以升华。因为最后一段写没有人再敢称棋王,侧面写出了郑寿直不仅具有高超的棋艺,更有崇高的民族气节,其爱国壮举惊天动地,令人景仰,非一般人所能及的形象。同时,郑寿直的行为感染了许许多多的中国人,他们在郑寿直精神的感召下,抗日救国,加快了日本侵略者战败的历史进程。同时,又照应了标题,点出了只有德艺双佳之人才可能成为真正的棋王这一主题。答同意可从情节依然完整、人物形象依然鲜明、主题依然明晰等角度阐述,只要言之有理即可酌情给分。(6分) Ⅲ 阅读下文,回答问题。棋 王 &...
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