Ⅰ 七年级语文学法藏羚羊的跪拜的答案是什么
(1)
联系上下文解释来下面的词语。
凤毛源麟角：________
比喻珍贵而稀少的人或物
(2)
用一句话简要概括本文的主要内容。
本文叙述了________的故事。
藏羚羊为保护孩子的命向老猎人下跪但仍被枪杀”或“一个老猎人枪杀一只怀孕的藏羚羊。”
(3)
为什么说“杀生和慈善在老猎人的身上共存”？请根据文中有关内容回答。
杀生——“双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起。”
慈善——手部动作的细节描写：“松了一下、颤抖、手中的屠刀”
(4)
根据文章中心，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系。
动物是自然的一员，也有生存的权利；人类有保护动物的责任
(5)
阅读文章有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。
近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。
群众提高了觉悟；藏羚羊的数量增加；藏羚羊的习性有所改变。
Ⅱ 要是你有七年级上册语文学法大视野的第十课的答案，请拍下来，我将会给你评论。
形容词做名词，旧知识，新知识。
Ⅲ 七年级下期语文学法大视野四到八课的答案
婚后，虎妞用私房钱给祥子买了一辆车，不久又真的怀上身孕。积蓄所剩无几专，祥子拼命拉车赚属钱，终于劳累病倒。没料想，虎妞难产死去，为置办虎妞丧事，祥子咬着牙卖掉了自己的车。 邻居小福子也是个可怜人，一直对祥子有情有意。无奈祥子负不起养活她弟弟和酒鬼老爹的责任。为了挣钱，祥子离开故地去给旧主顾曹先生拉包月车，再回来时却得知小福子被卖进妓院后而自尽的消息。失魂落魄的祥子像变了一个人，每天浪荡街巷，吃喝嫖赌、偷奸耍滑的混日子。没多久的寻常一天里，不成人样的祥子栽倒在街头，再也没有爬起来。
希望对你有帮助，满意请及时采纳，
你的采纳是我回答的动力！
Ⅳ 初一语文上册学法大视野答案
初一语文{学法大视野}答案
Ⅳ 初中七年级上册语文学法大视野答案
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Ⅵ 语文学法大视野答案初一下册
诗两首——普希金的《假如生活欺骗了你》是从一个长者劝慰的角度，告诉人们在人生回的道路上要正确答对待挫折，坚信未来是美好的；弗罗斯特的《未选择的路》是借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，必须慎重，不能随波逐流。这两首诗虽然是关于人生的，但也与成长有关。
王安石的《伤仲永》一文叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因是“不使学”，这对我们的成长也有一定的指导作用。
Ⅶ 初一语文上册学法怎么写
一、学会利用语文书
不要单纯认为读书就是念字，泛泛而读，作用不大，收效甚微。因此有必要首先下
一番功夫，学会从整体到局部再从局部到整体，认真研读课本。
学期初，新书一到手，先要看目录看说明，甚至插图、附录。明确本学期的任务和
重点，
然后逐单元阅读单元提示，
明确各单元的具体任务。
还可以摘抄或列表格来加深印象，
随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示——做预习——提问题——解疑难——做练
习——写总结”六步读书法。做到读通、读懂、读好。
在利用课本的同时还有一个非常重要的方法，具体做法是：在阅读语文书的同时，
还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。鲁迅先生就喜欢边读书边在书上勾画，
浓圈密点、脚注眉批，当有人向他借书时，他总是另外买一本借给别人，因为他的书经过勾
画批注已变成他的服务工具了。再如老师的教科书，也是如此，这种在课文的字里行间勾画
读书法，既可以使我们读书时思想集中，提高效率，养成良好的学习习惯，还有利于我们复
习，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。
学会利用书，还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一写
作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的风格。
二、学会上课听讲
在校学习，听课是获得知识，转变能力的重要途径，怎样才能提高听课效率呢？我
认为要做到：看、听、记、问、思五点：
1
、眼看
科学实验表明，从记忆的保持速度上说，
“看”的记忆为最好，上课时看老师讲课，
看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老
师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明
白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学
习效果好。
2
、耳听
上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课
的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以
以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力。
3
、笔记
看明白听清楚并不够，还要认真记笔记。记笔记，以看、听为主，笔记为辅。要记
重点，老师的板书、开场白是重点。有的学生开头没注意，再听后话，不知所云。有的认为
开场白是闲话，
不注意听，
当听到正题，
才知闲话不闲，
想记，
晚了。
老师提的要求是重点，
如
“
××
段要重点分析理解，
××
内容了解即可。
”
老师讲的结论也是
重点，这往往是“画龙点睛”之笔。
记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理
总结的过程又是一次消化吸收的过程。
怎样记？充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结
合的能力。
4
、积极答问
课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举
手起立独答。这是一个模仿学习的方式，或是成功，或是失败，总有收获。积极答问能锻炼
自己的反应与表达能力，当然问还包括向老师提问，请老师答疑。
Ⅷ 七年级上册学法大视野语文答案
[yǔ wén]
语文
（语言和文学的简称）
编辑
是语言和文学及文化的简称。包括口头语版言和书面语权言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。