㈠ 五年级上册语文期末试卷答案（人教版）
国标本小学语文五年级（上）第五单元目标检测题
检测时间：90分钟 满分：100 分 卷面分：2分
学校 班级 姓名 成绩
一、在正确的读音下划“—”。（3分）
薄雾（báo bó） 仿佛（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ）
银弦（xián xuán） 卧佛（fú fó） 石缝（fénɡ fènɡ）
二、看拼音写词语。（5分）
biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài
三、把句子写具体。（6分）
1、香港的楼真高呀， 。
2、今天真冷啊， 。
四、阅读收获夹。（22分）
1、写出4个形容黄果树瀑布声音的成语。（4分）
2、 古人赞美瀑布的诗歌很多，请写一句你知道的诗句。（2分）
3、用3个成语来形容鼎湖山的泉水。（3分）
4、《鼎湖山听泉》中有许多描写泉声的句子，我最喜欢的是
课外，我还读过描写山水的文章，其中印象最深的是《 》（3分）
5、藏经洞里面还藏有我国古代的各种 、 、 、 、铜像等六万多件珍贵文物。（4分）
6、请你为学校的花草树木设计一条公益用语。（4分）
7、婴儿， ；母亲， 。（2分）
五、阅 读。（32分）
（一）课内阅读（14分）
莫高窟不仅有（ ）的彩塑，还有四万五千多平方米（ ）的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，（ ）；有的（ ），轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的（ ），漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1、 在括号里填入恰当的词语。（5分）
2、第一句话讲了两方面的内容：① ②
。这段话主要讲的是第 方面的内容。（3分）
3、你能模仿课文的写法,将家乡的一处自然景物（或名胜古迹）写具体。（6分）
（二）课外阅读（18分）
学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。
听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像 象）被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。
中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。
妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。
下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
1、用“ ”画出文中括号里正确的字词。（3分）
2、给短文加一个合适的题目。（2分）
3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（6分）
(1)我难道就捐三元钱吗？
(2)看着我捐的钱，我怎能不激动呢？
6、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。（2分）
7、读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。（5分）
六、作 文。（30分）
同学们，我们的生活多么的丰富多彩。经常发生使你难忘的事：有的使你高兴、快乐，有的使你后悔、懊恼，有的使你伤心、难过……请选择其中的一件写下来。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。题目自己定。
㈡ 五年级语文期末试卷及答案
、看拼音写词语。
zhu d o xi ku sh n o k n c j n g ng mi o sh nu f q ng x
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、根据下面的意思写出词语。
把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。 （ 张冠李戴 ）
形容经历过很多的艰难困苦。 （ ） 把枣子整个儿吞下去，不辨滋味。比喻读书不认真，不仔细，不理解意思。 （ 囫囵吞枣 ） 连声称赞不止。 （ ）
3、把下列词语补充完整。
良师（ ）友 （ ）流不息 狂风怒（ ） 再接再（ ） （ ）转反侧
威武不（ ） 汗流（ ）背 轻举（ ）动 万（ ）俱寂
4、把括号中用得不恰当的词语划去。
王老师把问题分析得十分（深奥 深刻），对大家启发很大。
新校舍的图设计得十分（周密 精密），还标出了哪儿是布告栏，哪儿是绿化带。
那块石碑的字迹依然（清晰 清楚），很容易辨认。
5、读下面的句子，回答括号里的问题。
他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。（鲁迅先生为什么要“深深地叹了一口气”？）
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（“杰出”是什么意思？哪些事例说明詹天佑是杰出的爱国工程师？）
6、改写句子，去掉引号，但不改变原句的意思。
李涛报名时对老师说：“我叫李涛，家住荷花巷62号。”
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江姐回答说：“上级的姓名地址，我知道，下级的姓名地址，我也知道。但是……”
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伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。”
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7、阅读短文，完成练习。
把钱退回去
彭总担任国防部长期间，曾多次出国访问。每次出国，他都很节俭，从不多花一分钱。他经常对身边的工作人员 说：“过去，我们节约每一个铜板，是为了革命战争；今天，我们节约每一分钱，是为了国家的经济建设。”
有一次，彭总要带一个代表团出国访问。根据规定，发给他几百元的服装制作费。他除了做一套便服外，把剩下的钱全部退给公家。参谋建议多做两套衣服，可以随时换洗。彭总狠狠地瞪了他一眼说：“不花自己的钱，就是不知道心疼。不做，把钱退回去。”
彭总不仅在服装制作费上注意节约，而且在生活补助费方面也尽量节俭。1957年11月，他随同毛主席率领的代表团出国访问。回国前，大家都把节省下来的生活补助费，购买一些东西带回去。而彭总呢，却什么也没买。参谋请示他买些什么东西回去，没想到刚一开口，彭总说：“你又是来动员我花钱的吧？不买，什么也不买！”
他看参谋笑而不答( )就平心静气地说（ ）我们国家现在还很穷（ ）底子又薄（ ）经济建设又需要大量资金（ ）我们能省一点儿（ ）积少成多（ ）也好支援国家经济建设（ ）
参谋不好再说什么啦，问：“多余的生活费怎么办？”
彭总斩钉截铁地说：“全部退给国家！”
A、在第四自然段的（ ）里加上恰当的标点符号。
B、划出短文中的过渡句。
C、短文中写了彭总的哪两件事？彭总把节约下来的钱全部退给国家是为了什么？
8、读拼音，写词语。
sh ng w sh i ji xi hu s ru n l u xi n w i q bi sh nu n k ng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
9、改正下面句子中的错别字。
正是响午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一个酒店。（ ）
正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流夹背地搬回四只西瓜。（ ）
我不后悔，奶奶、妈妈不是常常检不好吃的东西吃吗？（ ）
武松拿起碗来一饮而尽，叫道：“这酒正有气力。”（ ）
10、写出下面词语的反义词。
生气勃勃（ ） 情深意切（ ） 大公无私（ ）七嘴八舌（ ）
11、在下列句子的括号里填上合适的关联词语。
A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）坚持每天晚上去培训班学习。
B、他（ ）会驾驶汽车，（ ）会修理汽车。
C、小华（ ）经常受到老师的表扬，（ ）她从不骄傲自满。
12、把下面的句子改成陈述句。
这时候天快黑了，你还过冈，岂不枉送自家性命？
我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
13、阅读短文，完成练习。
丰碑
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着飞雪前进。战士们刚刚穿上破旧的棉衣。严寒却把云中山冻成一只冰砣。
军长的马，早已让给了伤员骑。军长和战士们一道踏着冰雪行军。忽然，警卫员回来报告军长：“……前面……冻死了一个人……”军长愣了愣，什么话也没说，朝前面走去。
一位冻僵的老战士，背靠着一棵枯树坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，但神情却十分镇定、自然。半截纸卷的旱烟还夹在手中，烟火早已被飞雪打灭。他微微向前伸出来，好象要向战友们借火。他穿着破旧的单衣，像树叶一样贴在身上，一时看不清他的面目。他为什么没穿棉衣？
军长的脸顿时阴云密布，嘴角的肌肉明显地抽动了一下。猛然，他转过头像身边的人吼道：“叫军需处长来，我要……”没有人回答。“警卫员，叫军需处长跑步上来！”军长两腮的肌肉抖动着。不知是谁小声对军长说：“他就是军需处长……”军长正要发火的手势停止了。他注视着死去的战友，泪水润湿了眼眶，向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
风更大了，雪更大了。大雪很快地覆盖了死者，他成了一座晶莹的丰碑。
A、快速默读课文，回答：军长向谁行军礼？为什么要行军礼？
B、将短文分为三段，写出各段的短意。
14、 g ob k p n g y ng yu n wBng
（ ） （ ） （ ）
15、给带点字选择正确的读音，在下面划上横线。
兴安岭（x ng x ng） 空隙（k ng k ng） 记载（z i z i） 盛气凌人（ch ng sh ng）
16、给带点字选择正确的解释，用√表示。
失信 1没有掌握住；2违背；3没有达到目的；4过失，错误。 疾驰 1病，身体不舒适；2很；3快，迅速；4疼痛。 兴国安邦 1 举办，发动；2起来；3旺盛；4流行，盛行；5准许。 左顾右盼 1盼望，想望；2看。
17、仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。
例：在短短的40天多内，侵华日军杀死了35万中国人。 蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。
在短短的40多天内，侵华日军把35万中国人杀死了。 ———————————————
在短短的40多天内，35万中国人被侵华日军杀死了。 —————————————————
因为它含有兴国安邦的意义，所以人们称它为“兴安岭”。
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18、下列句子用了什么修辞方法，选择正确的答案填入括号。比喻 拟人 夸张 反问 排比
A、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ） B、 一ㄌ端
㈢ 五年级上册语文期末考试试卷答案
都考试完了，你问有用吗？
㈣ 五年级上册语文期末考试卷答案是什么
人教版五年级上册语文期末试卷
学校———班级———姓名———分数————
卷首语：同学们，新年到了，你是否会给一学期的学习画上圆满的句号呢？试试看吧。注意：做题过程中要答题规范，认真细致哟。
一、听力园地：（认真听老师读三遍短文，完成练习）（ 4分）
1、你能总结出短文的大致意思吗？
2、听了短文，你有什么体会？也可以结合生活中的事例谈一谈。
3.如果让你给短文加个题目，你认为什么最合适？
二、按要求做题。
1、看拼音写汉字。（7分）
xùn zhí chéng kěn tiào wàng jǐn shèn （ ） （ ） （ ） （ ）
qǐ tú luò yìbù jué ǒu àn sī lián
（ ） （ ） ( )
2、根据语境写出正确的字词。（3分）
我漫步在jiǎo（ ）洁的月色下，为那yōu（ ）静的景色而mí( )zuì( ).我无限钟情于lài( )以生存和思维的汉字，并
zhèn( )惊于它的活力和魅力。
三、知识大搜索。（25分）
1、《小苗与大树的对话》一文中，季羡林主张苗苗做到————————、 ——————、————————。
2 写出含有比喻意义的成语，如:情深似海—————、——————、——————。
3、当我们在外地过春节时，常用（ ）代的诗人王维说的“———————，———————”来表达对诗人的怀念。
4、写出含有动物和数字的两类成语各两个：————— ——————、——————、——————。
5、圆明园于（ ）年（ ）月被（ ）毁灭，它是我国———————— 损失，也是——————的损失。以前，那里有——————，也有—————————；有———————，还有————————。
6、《七律 长征》一诗中，“———————，———————”总写了长征的艰难。“万水”在文中指——————，“千山”在文中指——————。
7、“万古长青”、“千山一碧”、“翠色欲流”这三个词都有表示绿的含义：其中“—————”指绿的动态美，“—————”指绿的时间久，“—————”指绿的范围广。
8、许多人用“———————，——————”的诗句来告诫我们年轻时不努力，老时将一事无成。
9、请写出含有英雄气概的成语:——————、—————、
——————、——————。
10、每当我们报答母恩时，会很自然的吟诵起唐代孟郊的《游子吟》，其中两句名句是“——————、——————。”
11你所知道的三国故事有： 、 、
。
12、在学习“有趣的汉字”时，你们班进行了 、
、 等活动。
13、请写出含有英雄气概的词语 、 、
、 。
14、修辞手法我能辨。
（1）、桂子花开，十里飘香。（ ）
（2）、我高兴的仿佛踩着一朵幸福的云。（ ）
（3）、噪音是一个来无影去无踪的“隐形人”。（ ）
（4）、主席踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英真的不在了吗？父子真的不能相见了吗？（ ）
四、匹配题。（ 6分）
1、人们往往赋予花木有某种象征：
竹子 雍容华贵
梅花 洁身自好
牡丹 谦虚有节
荷花 生命力强
2、同学们，你们一定对四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的连线吗？
过五关，斩六将 孙悟空 《红楼梦》
刘姥姥进大观园 贾宝玉 《水浒传》
九九八十一难 宋江 《西游记》
逼上梁山 关羽 《三国演义》
五、句子加工厂。( 10分)
1、合并句子。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。——————————————————
2、天上的星星真多。（改写比喻句）——————————————
3、今天一大早，你妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。（改病句）————————————
4、给下列句子加上标点，使意思表达不同。
老师说我还得下功夫学语文。
5、缩句：三十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。———————————————
6、名句我会背：爱亲者——————，敬亲者—————。
五岭逶迤—————，乌蒙——————。
七、阅读。
(一)课内阅读。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有气节的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经怎样的欺凌，从来都是顶天立地的，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1、给下列加点字选择正确的读音。（1、5分）
低头折（zhé shé）节 骨（gū gǔ ）气 秉（bǐng bīng ）性
2、在文中找出下列词语的近义词。（1、5分）
保管（ ） 大都（ ）欺辱（ ）
3、用“——”划出文中的排比句；用“ ”划出文中的比喻句。（1分）
4、梅花与（ ）、（ ）被称谓“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?（3分）
。
。
5、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个我们中国这样的人吗？ （2分）
6、有感情的朗读这句话，体会外祖父的话深刻含义并写出来。
(2分)
（二）、课外阅读
热爱的力量
美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度有一个视篮球如生命的孩子。就是他，后来让美国人一提起篮球就感到荣耀和自豪。
可就是这个孩子中学时中学时居然没被篮球队选上，甚至爱球如痴的他要求教练允许他跟随去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求，也被回绝了。可他并没就此认命，他的生命中有个飞扬激越的篮球啊！那取代了他对整个生命的热爱。
穷途末路之时，他软磨硬泡使教练同意让他当了个别人不屑于故的上不了球场的“球员”-------转为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他九死不悔的目标。
这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA（英文缩写：美篮球职业联赛）皇冠宝座，他个人享有“空中飞人”的美誉，并五次获得“最有价值的运动员”称号。
他便是饮誉世界篮坛的麦克尔乔丹。
能把篮球达成绝活的不止乔丹一个，但因热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。
纵使命运让我跌倒100词，但我也要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。
1、 联系上下文解释划线词义（1分）
（1）、美国是一个酷爱篮球的国度。酷爱：
（2）、他便这样接近了他九死不悔的目标。九死不悔；
2、本文的开头有什么特点？（1分）
3、从文中找出具体描写“热爱篮球的”句子，写在下面的横线上。 （2分）
4、第三自然段的“球员”加引号表示 的意思，说明乔丹 。第四自然段中的“空中飞人”表示
。（3分）
5、（1）乔丹是（ ）国（）队的篮球运动员。
（2）乔丹享有（）的美誉，并五次荣获（）的称号。(2分)
6、说说你对文中划线句子的理解。（2分）八、口语交际。
博博很喜欢看课外书，可爸爸却说：“你就不好好学习，看了闲书有啥用！”你能替波波说服爸爸吗？(3分)
九、作文。（20分）
题目：由……想到的
要求：1、语句通顺，400字左右。
2、选材合理，能抒发出真情实感。
听力材料：
（请老师念材料三遍后，让学生答题。）
徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。”“什么叫学够了？”师傅问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。
“那么你装一大碗石子来。”徒弟照办。 “满了吗?”师傅问. “满了.”徒弟十分自信。师傅抓起一把细沙，渗入石中，沙一点没溢出来。“满了吗？”师傅又问。“这回满了.”徒弟面有愧色。师傅又抓来一把石灰，轻轻洒下，石灰还是没有溢出来。“满了吗？”师傅再问。“满了。”徒弟若有所悟。师傅又倒一杯水，仍然滴水溢出。“满了吗？”师傅笑问。徒弟无言以对。
附答案：
二：1殉职、、诚恳、眺望、谨慎、歧途、络绎不绝、藕断丝连。
2、 （皎）、（幽）、（迷醉）、（赖)、（震）
三、1、多看闲书、不偏科（三贯通）、学好外语、进行古诗积累。（任说三个即可）
2、略。3、唐、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4、略。5、1860年10月 英法联军 文化史上不可估量的 世界文化史上不可估量的 金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，象征着热闹街市的买卖街，象征着田园风光的山乡村野。
6、红军不怕远征难，万水千山只等闲。金沙江、大渡河，五岭、乌蒙山。7、翠色欲流、万年长青、千山一碧。8、少壮不努力，老大徒伤悲。10、谁言寸草心，报得三春晖。11、略。12略。13、卜劳恩。14、夸张、比喻、拟人。
㈤ 五年级下册语文期末试卷及答案
人教版五年级下册语文期末试卷及答案
一、读拼音，写汉字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
（雇 ）佣 颠（ 礴 ） （ 侄 ）子 （ 郎 ）中
pà lián qín kuī
手（ 帕 ） 可（ 怜 ） 家（ 禽 ） 幸（ 亏 ）
二、填字成词。
任劳任（ 怨 ） 肝（ 相 ）相照 全（心 ）全意
冲（ 锋 ）陷阵 身强力（ 壮 ） 目（ 瞪 ）口呆
点头哈（ 腰 ） 语（ 重 ）心长 美（ 伦 ）美奂
三、给加点字选择正确的解释。
对：1 回答 2向着；朝着 3 对抗；敌对 4 对待
5 正确；正常；相合 6 把两个东西放在一起比较，看是否相符合
7 使两个东西接触或配合 8 投合；适合 9 成双的
1、不管怎么说，她对我真的很好。 （ 4 ）
2、小方，你见过这幅对联吗？ （ 9 ）
3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。 （ 5 ）
4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。 （ 6 ）
5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ 1 ）
6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。 （ 8 ）
7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。 （ 7）
8、战士们把枪口对准了敌人。 （ 2 ）
9、这次，刘大爷算是碰上对手了。 （ 3 ）
四、选词填空
1陈列 2 陈设 3排列
1、展览室里（ 1 ）着同学们的作业，本本（ 3 ）得很整齐。
2、王老师家里的（ 2 ）极其简单。
1盼望 2期望 3渴望 4愿望 5指望
3、实现四个现代化，是全国人民共同的（ 4 ）。
4、在旧社会，劳动人民的生活没有（ 5 ）。
5、去北海公园过队日，是我们（ 1 ）已久的一项活动。
6、我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（ 2 ）。
7、我（ 3 ）自由，但也知道不能拿信仰去交换。
五、考考你的积累。
1、如今直上银河去，同到牵牛知女家 。
2、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
3、地满红花红满地 天连碧水碧连天
4、关公赴会 —— 单刀直入
5、徐庶进曹营 —— 一言不发
6、梁山泊的军师 ——无（吴）用
六、按要求给句子变个样子。
1、潮声把大地震得好像颤动起来。（以改成“把”字句）
2、高大挺秀的绿树环抱着美丽的村庄。（以扩句，至少扩两处）
3、眼睛像清泉水。（以缩句）
4、因为明天下雪所以我们不去看电影了。（以用关联词把两个句子合成一句）
七、阅读短文，完成练习。
野菊花
1 你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
2 我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
3外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
4野菊花土生土长 ， 无所需求， 却默默无私地向人们奉献 ， 我喜爱它的朴素它的顽强 。 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗! 人应像它那样默默地生长 , 不求索取 。 只是给予 ， 给予 我愿做一朵小小的野菊花。
1、给文章第5自然段加上合适的标点。
2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。
败：A、失败 B、打败 C、搞坏 D、解除；清除
① 清热败火 （D ）
顶：A、支撑 B、顶撞 C、相当，抵 D、顶替；代替
② 真顶得上清凉饮料 （ C ）
3、写出下面词语的近义词。
朴实 （ 朴素 ） 普通 （ 平凡 ） 依然 （依旧 ）
惦记 （ 惦念 ） 顽强 （ 坚强 ） 用途 （ 作用 ）
4、填空。
野菊花生长在山坡野地 上 ，它的花美得 自然 ，美得 朴实 。野菊花的 生命力 很强，有 消毒止血 的功能，还能清热败火 ，治感冒 。
5、写出第2、3自然段的段意。
第2自然段：我特别喜爱野菊花，是因为它美得自然、朴实，生命力强。
第3自然段：野菊花用处很多，可以消毒止血、清热败火、治感冒。
㈥ 小学五年级上册语文期末试卷及答案
小学语文五年级上册期末试卷
（90分钟完卷）
学校年班姓名得分
亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！
一、 看拼音写词语，细心点，没问题。 （8分）
Xuán yá shēn yín má zuì zhènɡzhònɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn bì zhēn chá jū shù chónɡbài
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 选择合适的序号，填在前面的括号里。(2分)
1、A. liánɡ B. liànɡ
（ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力
2、没有别字的一组是（ ）
A.凡是飞常消毁侵略
B.维护给矛贡现威胁
C.充足 遗传 朴素 凯歌
三、请你查字典填空，试试看，你准行。（6分）
要查的字
音序
部首
除部首几画
字义(用“√”表示)
举世闻名
①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全
奇珍异宝
①有分别，不同的 ②奇异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分开
风景名胜
①胜利 ②打败别人 ③优美的 ④比另一个优越⑤能够承担
四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。（8分）
1、经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。
2、今天老师表扬了我，我太感动了。
3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
五、回忆课文内容，填空。聪明的你一定会。（16分）
圆明园在 ，是一座 。它由 、 、 组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面， 地环绕在圆明园周围。
这段描写了圆明园的 ，用一个词来概括它，即 。
花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________挖起来才知道。
六、我会填（8分）
1、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗： ， 。
2、选择历史人名填在下面的歇后语中。
包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空
（ ）的作风-----铁面无私 （ ）的扇子------神通广大 （ ）舞大刀-----拿手好戏 （ ）门前问斧子-----讨学问来了
（ ）从军-----女扮男装 （ ）保唐僧------忠心耿耿
七、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。（12分）
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!”
啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖
从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。‖
1、写出下列词语的反义词。(1分)
滚烫( ) 偶然( )
2．把反问句改成陈述句。(1分)
她哪儿有钱给我买伞呢?
3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。(3分)
4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。(4分)
第二段：
第三段：
5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出
泪水?请把你的理解简单地写在下面。(3分)
八、习作（30分）
要求：
1、自由命题。
2、可以选写秀美的景物，经历过的事，熟悉的人，自己的快
乐、烦恼，自己的梦想……
3、内容具体，感情真实。
本套试题设计意图：
根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。语文基础知识方面，五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试，如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气（标点）、语病的修改、修辞的知识，选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。
基础知识
《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。”的基本要求，还提出了两个新要求：一是“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。”；二是“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。”。因此，在基础知识的量化考核上，“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字，区别字形、字音、字义的习题测试，如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习，以强化拼音、生字的工具性，安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词，以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字，以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力。
基本技能
理解文章，首先就是对词句的理解。以前的语文教育对词句的理解存在的最大问题就是提倡死记硬背——背词语解释。有许多词结合生活很容易理解，还要死记定义，大大加重了学生的负担。《语文课程标准》提出理解词句的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。”任何一篇文章都是有词语和句子组成。理解词义是语言知识评价的一个重要方面，为灵活运用汉字，流畅地组句成篇，新词起着桥梁作用。理解词语不能脱离语境。因此，在“基本技能”这一板块测试主要安排了词语排列、课文内容中的相关词语准确搭配、辨别用字正误、判断字义是否相同、修改病句都是为了从不同角度加强对字词句的理解，巩固应用，促进学生认识能力、表达能力的不断提高。
阅读理解
阅读是理解书面符号（文字）的心理过程。所以，理解能力是阅读能力的核心，是最重要的阅读能力。“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”是对五年级学生提出的又一阅读要求。它反映了现代社会对语文能力的新要求。因此，安排了第一道阅读测试题，以利用学习的课文进行的词句积累和概括能力训练，又培养了学生的会读的一般能力和独立思考、分析问题的发展能力。第二道阅读测试题是培养学生认读、理解、鉴赏、记忆、迁移能力构成的系列语言训练。以理解能力为核心、以鉴赏为升华的阅读训练主要是对阅读三方面的评价，即一评阅读能力，二评阅读习惯，三评阅读方法。评价测试主要是对阅读能力的评价。具体地讲，是对词语学习的评价，理解句子的句子学习评价，理解段的意思的段的学习评价，概括主要内容的篇的学习评价。不仅是对知识文化的“质”“量”的评价，而且是对语文能力的“用”的评价。如，根据语境加强分段、写段意，这也是语言知识评价中对文义的评价测试，培养学生会读、会思考、会分析的能力。
作文
设计意图：根据本单元的习作安排，作文测试试题是自由命题。这也充分体现了《语文课程标准》第三学段的习作目标“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”。给予作者充分的自由权，自由表达，可以选写秀美的景物、经历过的事、熟悉的人、自己的快乐和烦恼、自己的梦想等，只要将要写的内容写具体，写清楚。这样不仅焕发学生的主体精神，增强学生习作的自信心，激发学习写作的兴趣，而且会使学生感到写作是一件愉快的事，从而爱上写作。
解题指导：
1、悬崖 拘束 郑重 麻醉 隐蔽 侦察 诱惑 玲珑剔透 抉择 崇拜
2、复习本册生字，读准字音，弄清字形。答案：1、AABA 2、C
3、加强查字典练习，熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案：J 丶8画 ⑤ Y 廾 3画 ② S 月 5画 ③ ）
4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分，首先会判断句子是否完整，然后推敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。答案：1、“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为“减少”； 2、“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”；3、“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”；4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动服 ”前加“穿着”。）
5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段，理解句与句之间的逻辑联系，分析概括中心，就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。可从关键词、关键句入手，还可从各句之间的联系入手。答案：北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园、万春园、长春园 众星拱月般 布局 众星拱月 可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高高 爱慕之心 矮矮地 立刻 必须）
6、第一小题此处可以填课本中学过的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。”也可以填王维的名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久，千里共婵娟。”等。第二小题考察了学生的课外阅读情况。这题表面为歇后语选择填空，实质上涉及了《西游记》、《三国演义》等多部文学作品，学生完成这一题，需要较丰厚的课外阅读积累。关键在于学生平时的知识面是否广，以及老师在教学时是否及时地给予了课外知识的补充。这种由课内向课外知识的自觉补充和延伸，就是“大语文”教学观念的体现，也是今后语文教学的发展方向。
7、第一题联系上下文理解词义后再找反义词；第二题要反复阅读此句，根据反问句与陈述句的特点解题，解后还可放入文中，检验解题的正误,只要放在文中意思不变即可；第三题要根据句与句之间的关系，结合标点符号的用法解题；第四题分段、写段意，要先通读全文，弄清全文的主要内容和要表达的思想感情，然后依次读每一自然段，概括出每一自然段的段意，再将意思联系紧密的自然段合为一段，概括出段意。概括段意可参考关键词、关键句的提示，还可根据文章的体裁、结构进行思考。第五题要联系全文和上下文简单回答，答时既要回答出表层原由，又要挖掘深层原因。注意答题要完整、清楚。答案：1、冰凉 经常 2、她没有钱给我买伞。3. ， ， ， ：“ ， ， ！” ， ：‘ ， 。” 4、第二段：我上学路远，常被雨淋着，娘答应给我买一把雨伞。第三段：娘每天熬夜织布，换了钱，给我买了一把油布伞。5、为了买伞，娘每天熬夜织布，面黄肌瘦，她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴，“我”被娘这种无私的母爱深深感动。）
8、本次作文训练是自由命题作文写作训练，没有规定题目，写作内容、范围也未加限制。从作文要求来看，文题的内容实际要求我们从三个方面进行写作考虑：第一，可以写景物，如山川、风云、雨雪等；第二，可以写各种各样的人、千姿百态的事；第三，可以写自己的爱恨、快乐、烦恼及自己的幻想、梦想、理想，即写自己的内心世界。因此，应注意三点：一、写景物要抓住特点；二、写事物要抓其特征；三、写人物要注意描写外貌、语言、心理。不同的文章有不同写法。在确定自己的写作内容和表达的积极主题后，不要急于动笔，而是在回忆了相关的写作知识后才动手写。