认真备课

Ⅰ 新学期教师教学计划怎样认真备课

一、备课过程中要注意把握好五个环节 上下功夫。教师在备教材 过程中要着重解决好这样几个问题：确定教学目的、任务和要求；明确教材的体系和内容的主次；突出重点、抓住关键；要注重研究和解决教材中的难点，在突破难点时要考虑到学生的实际（知识结构、年龄特点和认识规律）。2.在备学生 方面做大文章。教师在备课过程中不仅要钻研教材，更要重视对学生的了解，教师要对所教学生的实际状况进行深入的调查研究，对学生的特点要了如指掌，从而使教材的处理和教法的选择更加符合学生的实际。教师在备学生 的过程中应突出地考虑两个问题：一是必须做到最大限度地体现因材施教的原则；二是必须做到最大限度地发展学生的智力和能力。3.在备教法 上努力寻求自己的特色。目前的教学方法种类很多，如讲授法、发现法、问题法、讨论法、观察法、实验法等等，这些教学方法各有各的优点和长处，但谁也不能绝对地说哪一种方法好，哪一种方法不好。某节课可能只运用一种方法即可达到良好的效果，而另一节课就可能需要运用多种方法。另外，从学生的角度讲，不同的教学对象，即使是相同或相近的知识点，也必须采取不同的教学方法。因此，每个教师在选择教法时切忌生搬硬套，而应注重研究所选用的教法是否能更好地体现愉快教育的原则，是否能充分调动学生的积极性和主动性。只有从教学内容出发、从学生实际出发，才能真正设计出灵活适用奏效的优良教法，才能真正体现出每个教师自身的教学特色，否则，即使已被众多教师公认的教法，如孤立地运用，或机械地运用也都难以奏效，甚至适得其反。4.在备练习 方面精心设计，有的放矢。课堂练习是课堂教学的重要组成部分，因此，教师要紧密围绕教学目的、重点和难点精心设计课堂练习，要做到有的放矢，要注重方法的灵活多样。目前在课堂练习中主要存在这样几个问题：一是重讲轻练，教师的主导作用 有过之而无不及 ，而学生的主体作用（当然不只限于以课堂练习来体现）显得薄弱；二是练习题设计的盲目性很大，缺乏较强的针对性；三是课堂练习的量偏大，学生手忙脚乱，没有留给学生充分的思维时间；四是课堂练习题单调，无层次和坡度；五是教师在学生练习中忽视矫正错误这一环节，不利于知识的消化和学生良好学习习惯的养成。鉴于此，建议每个教师在实施课堂练习时注意以下几点：在学生做练习的过程中教师要注意巡视，及时获取练习的反馈信息；对学生练习中出现的问题要及时讲解，对出现的错误必须纠正；在练习过程中教师要注意对学习上有困难的学生进行个别辅导，同时也应对有余力的学生辅之以富有思考性或综合运用的题目。5.在备作业 上要做到精心挑选，适量适度。布置课外作业的目的在于使学生进一步消化和巩固所学的知识和技能，培养学生应用所学知识和技能独立分析问题和解决问题的能力。教师在备作业 时要注意以下几点：一是要根据教学大纲的要求和教材的内在逻辑体系来确定课外作业；二是在内容上要做到由简到繁，由易到难，在形式上做到由模仿到独创，由典型以变式，充分体现循序渐进的原则；三是要注意把掌握知识与训练技能相结合，做到通过作业掌握知识，通过作业训练技能；四是注意适量。作业的布置要少而精，作业的重点应针对学生易混淆、易忽视的教学重点内容；五是要注意适度。教师在布置作业时要充分考虑到学生的层次性，要做到难易适度，要体现出梯度，并提倡针对不同学生的不同水平布置不同的作业。在谈及备作业 这个问题时，笔者要特别提出的是作业的批改和讲评。在实际工作中往往存在三个不及时 ，即不及时收作业、不及时批作业、不及时讲评作业。显而易见，不论教师在布置作业前花了多少心血，并预期收到满意的效果，但若如此不及时 则必将枉费心思。因此，教师对待作业要及时收、及时批、及时讲，要特别注意搜集通过作业反馈回来的重要信息，并建议每个教师在教案的备注或后记栏内记录好这些信息，真正发挥作业信息的重要作用。 二、教师在备课过程中应注意的几个问题 有关备课中应注意的问题在前面也谈及一些，但有几点笔者还想概要地提出来（限于篇幅，不再详述）仅供同仁们商讨。1. 教师在备课过程中，要更多地注重教学对象的可接受性。教师在备课时必须充分考虑到自己的教学对象即所教学生的特点和接受能力，要努力使教材中的重点和难点内容变不易接受为容易接受。任何好的教学方法一旦脱离了与其适应的教学对象，都可能变得无能为力。2. 教师在备课时要充分考虑到自身的实际。常言道，备好课，不一定能讲好课，因此教师备课必须以自己依此能讲好课为首要前提，每个教师的知识结构、个性品质和思维方式都各有千秋，因此盲目效仿或生搬硬套必将出现事与愿违的结局。3. 教师在备课过程中要注重教学活动的教育性。教学不单纯是传授知识和训练技能，而是要促进学生全面发展。因此教师备课时不仅要考虑到如何使学生掌握知识技能，还要注重在教学活动中使学生养成良好的品德习惯和个性品质，自觉做到既教书又育人。

Ⅱ 认真备课的翻译是：什么意思

认真备课
Prepare lessons carefully

Ⅲ 备课前应做好哪些准备工作

要想备一节好课，备课前的准备工作不容忽视，那么面对新课程，教师呢？我认为主要应该做好以下三个方面的准备工作：钻研教材；了解学生；设计上课的全过程。 （一）钻研教材。钻研教材包括学习教学大纲、钻研教科书、阅读与教学内容有关的参考资料。教师备课时钻研教材应完成两项准备工作。第一，教师自己先要在比较深厚的知识基础上准确地掌握教学内容。第二，明确学科教学目的、章节教学目标、教学重点以及教学法方面的要求。要完成这两项准备工作，最主要的是要反复钻研教科书。要真正读懂教科书，必须认真学习教学大纲。备课时应把教学大纲和教科书结合起来学习。教师在学习教学大纲和教科书的基础上，还应广泛阅读与教学内容有关的参考资料，从中选取合适的材料充实教学内容。 （二）了解学生情况。如果教师真正认识到学生是教学过程中学习活动的主人，那么，教师在备课时就必须考虑学生的具体情况，必须考虑提出什么教学目标、创设什么情景、如何引导学生的思路、师生之间选取什么方式才能真正让学生成为学习的主人。备课时应了解学生原有知识和技能的掌握情况，了解学生已经具备了哪些学习能力、学习习惯、学习方法，了解学生的学习态度、兴趣爱好、对任课教师的感情、班级风气等情况。只有对学生情况了解得比较清楚，备课时预定的教学目标才能恰当；教学重难点才能符合学生的实际水平；教学步骤和方法才能较好地调动不同水平的学生积极主动学习。 （三）设计上课的全过程。教师在钻研教材和了解学生情况的基础上，需要具体设计全学期的教学进度计划、每一课题（单元）的教学计划和每一节课的课时计划，即教案。教案的主要部分是设计教学过程，这部分要注意：（1）要有鲜明的目标；（2）要根据教学内容和学生的年龄特点以及接受能力选择恰当的教学方法；（3）要设计好课堂提问，不在于数量多，而在于质量高；（4）要注意备好教具和课件，增加教学的直观性，帮助学生理解概念；（5）备练习，练习设计要有几个不同的层次，要循序渐进，由浅入深，逐步提高；（6）通盘考虑各个教学环节，处理好课堂教学中的每一个细节问题，做到万无一失。 总之，备课前的准备工作很多，教学过程是一个复杂的过程，我们需要不断的摸索，不断的进步，这样才能上好每一节课。

Ⅳ 形容老师备课认真的成语

一丝不苟[ yī sī bù来 gǒu ]

生词自本

基本释义详细释义

• [ yī sī bù gǒu ]

• 苟：苟且，马虎。 指做事认真细致，一点儿不马虎。

出 处

清·吴敬梓《儒林外史》：“上司访知；见世叔一丝不苟；升迁就在指日。”

例 句

1. 第十三车队工作～，车辆的每一个小毛病，随时发现，随时修理。

Ⅳ 张老师以身作则,精心备课,认真上好每一节直播课有语病吗

老师以身作则，精心备课，认真上好每一节课，直播，有病句吗？当然有病句，应该说张老师在直播间上课的时候，以身作则，精心备课，对每节课都有一个认真的态度

Ⅵ 教学五认真指哪五认真

一、备课

1、 每周按课程表备课，小班老师每周应备课时是六节;中班老师每周应备课时是七节;大班老师每周应备课时是八节;

2、 备课避免照搬照抄，每堂课应结合本班实际做相应调整;

3、 备课应结合课题，活动目标和活动过程中都应体现课题的实施与研究，各组按自己年龄组里的课题在备课中进行渗透;

4、 每学期各年龄组生成一个主题活动，时间为两周，所生成主题活动的备课形式还是与预成的活动相同，也需要有主题导引、主题活动一览表、主题网络、主题区域活动组织安排表、主题反思等。

5、 “年级组集体备课活动记录”可围绕生成活动的组织与开展进行，每次研讨的活动情况及建议请组长安排一位老师认真记录在表格上。

二、班主任工作手册

1、 班务计划应围绕以下几个方面进行制定：

(1)班级情况分析

(2)本学期教育教学工作目标

(3)本学期教育教学内容

(4)本学期教育教学步骤、措施和途径

2、班务计划中“本学期教育教学工作目标”应参照南师大五大领域的目标体系，各领域的目标还应结合本园实际和本班实际进行分解，从学年目标→学期目标→月目标→周目标

→日目标。

三、种植园地观察记录

1、将观察记录本挂放在自然角固定的位置，由各班教师指导每周的值日小组长进行观察记录;(此记录作为常规检查的必查项目)

2、 观察记录应结合季节特点，以绘画形式进行，每周记录两次;

3、 记录时避免画出花盆，底层只要画上泥土就可以。

四、幼儿表扬稿

1、 能结合幼儿日常生活中优秀的实际事例进行表扬，每周一次及时记录;

2、 各班每周一次的表扬稿请组长于每周五下午幼儿放学后收起来，交至园长室;

3、 每周的星期一由园长室表扬一些表现突出、事例先进的小朋友，并将各班小朋友受表扬 ，次数作为学期末“文明班队”评比的其中一个评选依据。

五、家园联系手册及家访记录

1、家园联系手册

(1)家园联系手册中每月的“教师留言”填写率为本班幼儿总人数的50%以上;

(2)要求关注幼儿进步方面，适当委婉地提出一些改进或需家长们配合督促的方面;

(3)书写必须端正，避免出现语病。

2、家访记录

(1)利用家长接送幼儿时间或电话等形式及时做好家访工作并及时记录;

(2)每月家访次数为班级总人数的30%。

Ⅶ 老师认真备课.(扩句)

原句：老师认真备课
扩句：和蔼可亲的老师早早的在办公室里认真备课

Ⅷ 我为什么认真备课

所有的付出都应该有回报才行，不能总强调牺牲精神，靠牺牲发展不是良性发展，但是三种版职业例外权
教师、医生、军人
这三种职业应该是神圣的，比如军人能避免牺牲就避免牺牲，可是避免不了的时候，马上去死不要问什么，就因为你是军人，随时准备牺牲是军人的本分。
比如医生病人没钱看病就见死不救，你有救人的能力却冷眼旁观和杀人犯没有区别。救人是医生的本分不管病人有没有钱。
你为什么认真备课？就因为你的职业是教师，即使不是教师凡传授别人技能的都要100%的负责。就这么简单。
当然，国家对这三种职业也要特殊的支持，不能要牺牲的士兵有后顾之忧，不能要医生教师给人治病教学自己没饭吃。

Ⅸ 老师备课(认真地、深夜、在灯下、还)怎么扩写句子

深夜中，学生们早已进入梦乡，老师还在昏黄的灯下认真地备课，为第二天的课程做准备，她揉了揉疲惫的双眼，想伏案小憩一会，呼吸逐渐平缓，进入梦乡，书桌上的灯就这样亮了一夜。

Ⅹ 如何认真备课

上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情，要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。在这方面，我自认为做的还不错。
备好课，才能上好课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就得讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，研究方法，力求做到学生愿学。宿豫区实验小学白冰雪