七年级语文伴你学第四单元导测答案

1. 初一语文＂伴你学＂答案

题目打出来啊，你这样提问是不会有答案的

2. 语文《伴你学》七年级上册第一单元导测答案

第 一 单 元（1-4课）
1 我们爱你啊，中国 【我尝试】
1.jǐ shuò zhuānɡ chún táo tuò 2.裹 盎 飘渺 澜 工 俊
（1）春意盎然 （2）波澜壮阔 （3）银装素裹 （4）天工巧夺 （5）清奇俊秀
3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。
【我探究】
4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。
5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。 【我挑战】
6.烁 峨 壮 豪 潮 瓷 妆 宏 7.（1）欣欣向荣 （2）浓妆淡抹
8．傣族 西藏人民 吐鲁番 哈密 维吾尔 回族 示例：傣族的泼水节 9.（1）自豪 自满
（2）与世界其他民族相比，我们是强大的 自豪 【我拓展】
10.（1）祖国 自己
（2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。 2 郑 成 功 【我尝试】 1.liào bà yì lián qià lí shòu bì
2.（1）慷慨激昂 （2）横行霸道 （3）惊恐万状 （4）载歌载舞 （5）喜出望外 （6）负隅顽抗 载歌载舞 喜出望外 负隅顽抗 横行霸道 慷慨激昂 惊恐万状
3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。 【我探究】
4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。
5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。 【我挑战】
6.残酷 必胜 融洽 庞大 密集 关系 7.（1）冒 驾 冲 围 （2）画去：zhénɡ chénɡ
（3）险要地势或某种条件。 样子。

（4）郑成功收复台湾的经过 冒着敌人密集的炮火 团团围住 钩住敌舰 一个个跳了上去 敌人狼狈不堪的下场 【我拓展】
8.（1）英勇的邓世昌
（2）邓世昌曾被部下用救生圈救起，可他见大部分士兵都没有生还，毅然退出救生圈，沉入大海，献出了生命。 感受：邓世昌与士兵同生共死，他死得其所，死的重于泰山。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 3 把我的心脏带回祖国 【我尝试】 1.línɡ fèn kuànɡ ní fèi zhènɡ yǔ bó
2.（1）D E A C B （2）B A E A D （3）C C B A D
3.“把我的心脏带回祖国”指肖邦想回到祖国的怀抱。这篇课文写的是19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，音乐家肖邦不得不告别亲人和老师，带着祖国的泥土离开了祖国。在法国巴黎，肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作，当得知华沙起义失败时，他悲愤地写下了《革命练习曲》。弥留之际，肖邦请求姐姐把他的心脏带回祖国，39岁的肖邦带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。 【我探究】
4.他这么做是为了告诉肖邦，无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国。
5.“弥留之际”指即将要死亡的时候。肖邦至死都没有回到祖国，所以他要在去世之前告诉姐姐把他的心脏带回祖国，是他强烈的爱国情感支撑他“紧紧握住姐姐路德维卡的手”的。 6.（1）无论……都…… （2）因为……所以…… （3）尽管……还是…… （4）不仅……而且……
7.（1）1830年11月的一天 华沙 肖邦 肖邦的老师和同学们为他来送行 （2）郁闷痛楚 他要告诉肖邦无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国 （3）紧紧地握住 深情地 深化肖邦和老师的情感 【我拓展】
8.（1）“这样的情景”指贝多芬身旁的人都能听到远处的笛声，而他却听不到。 （2）为了艺术，他牺牲了平庸的私欲，战胜了一切不幸。
（3）贝多芬战胜贫困、疾病、孤独耳聋等给他带来的巨大痛苦，创作出《命运交响曲》等传世名作。

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4. 求7年级上册《语文伴你学答案》

我有！但我不知道是什么教训！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！
作为第11课：1，哭泣的小2惭愧包内裹疲倦，（1）容D（2）C 3，。 。 ，？ ？ - 4，与奥本海默5（一）妇女和儿童（2）不能，因为“居然”有意想不到的含义，突出邓稼先创建一个“真正的奇迹”6，画线句子邓稼先比较说明只有中国传统文化培育邓稼先这样品德高尚的人物，只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为国家的发展7，提示了巨大的贡献：抓住这两个人物的性格和人的不同分析。奥本海默：这是一个一流的人，锋芒毕露;邓稼先：这还不是最引人注目的人物，以诚为本，脚踏实地，诚实和真诚，永远令人印象深刻的，是“最中国农民朴实的气质。” 8，可表现邓稼先坚持质量国家机密9，身先士卒，牺牲，奉献给科研机构，敬业，生活俭朴，严格保密10，例：邓稼先铅，冒着受核辐射的生命，核弹头和寻找沉船持有的核弹头走出危险区11中，岳飞的母亲刺伤岳飞“精忠报国”四个字的背后，激励岳飞删除满族。 “岳母刺字”和邓稼先的事迹有异曲同工之处，可以看到他们的爱国情怀12提示：学会享受这个过程可以快乐
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5. 七年级上册语文伴你学活页卷第四单元ab卷答案

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6. 七上语文伴你学答案第4单元导测1~20题

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7. 七年级语文伴你学上册第四单元导测作文：《那一次,我听到了花开的声音》是写花的还是写事的

写事.
通过花开比喻.可以写自己根据什么事被感动.比如看到朋友帮助老人,先是误解后来被版感权动,"那一刻,看着他.....我仿佛听到了....之花开放的声音.
也可以写歌颂母爱的,初中作文以 叙事文为主,这个主题的事例可以通用.不过要注意和主题的呼应和点题,故事的叙述要有主题和转折,不能平铺直叙,可以变换视角,最后要点题!!!
凤头豹尾.开头和结尾可以用修辞的段落,比如排比,都要呼应主题`~~~

8. 七年级上册苏教版语文伴你学第五单元导测答案

，

• 是这样的吗？

9. 7年级语文伴你学答案(16课,达标导测)

1. 略2.崖-涯彩-采慢-漫契-锲奋-愤3.B4.[1]‘创办’改为‘举办’[3]删去‘同学们’或‘许多共青团员’[4]去掉‘通过’或‘使’5.略6.和谐是一幅画，只有轻描和重彩的相映成趣，才会有画的不朽和辉煌。7.例:实在对不起，我做了一件对不起朋友的事情，请你原谅。8.[1]于是，就[2]担心，担忧[3]同1[4]同‘服’，佩服9.B10.[1]于[2]自己写11.技术精湛、充满自信12.[甲]指‘究竟怎样才可以鼓励呢’这个问题[乙]指‘到底这俩种教育哲学哪个好’这个问题13.A14.美国教育不主张按部就班，主张跳跃式学习；中国的教育注重按部就班，注重基础教育。15.是为了证明中美教育上存在的差异。16.鼓励学生进行有基础的、有规则的学习鼓励他们挑战权威17.略18.[1]父亲误把‘长亭外’听成了‘长城外’。[2]我误把乌秋当作燕子。19.于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰。20.这不就是我从来没有见过燕子吗？21.我知道那鸟不是燕子而是乌秋把那本书静静地和上，走出来22.比如说这样的‘谎言’是可以理解的，例如:一位医生发现隐瞒某位病人的病情有利于他更快康复时，医生会故意将病人的病情说轻一点。这样的‘谎言’对病人来说是有益的，是可以理解的。

   可以吗