A. 一道初中仿写句子的问题，初中语文老师请进
就送一只给蓝天，一只给绿地：就送一只给炎夏，送一只给寒冬。
B. 初一语文仿写
1.农民说:时间就是收割（收获）
2.教师说：时间就是成绩（分数）
3.医生说： 时间就是生命
4.商人说：时间就是金钱
C. 初一语文仿写句子
不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空；也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻内雀在喳喳的容嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡。
新学期里要加强学习，克服困难，增强学习兴趣，听取老师教诲，认真完成作业，提高成绩，锻炼身体，打好基础，为未来社会做出应有的贡献。
望采纳
D. 急求初中（最好是初一）语文仿写题10道。。。有没有答案无所谓。。
1.仿照例句,仿写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。
父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。
2.在下列横线上，仿照划线的句子再续写两个句子。
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，秋天硕果引发的种种遐想，冬日阳光给予的丝丝暖意。
3.仿写：要求句式相同，语意连贯。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，宽容是生活中的爱心一颗。
4．根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，没见过大山的深沉依旧遗憾；见了大山的深沉，没见过大海的激情，还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
5．仿照例句，补写一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。生活就是一个万紫千红的大花园。
希望就是一盏引路的明灯。希望就是一艘乘风破浪的大帆船。
6．仿照例句，补写出一个比喻句。
例：诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是生命旅程的一个（一幅标签）。
7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一棵草的原野；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。
8．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推开冬天的门。
9．下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。
年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是一棵大树（一片树林）；我是一支蜡烛，你们是一盏明灯；我只是一道小溪，你们是一条大河。
10.为下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
未经历缺衣少食的酸楚，哪会体会到丰衣足食的幸福！
未经历形单影只的孤独，哪会体会到高朋满座的快乐！
11．下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！
人生的岁月，是一条小河；漫长的生活是一本大书。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最晶莹的浪花，是迷人的一页。
12． 仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
妈妈的头发白了 妈妈的眼睛黯淡了
把满头黑发给了我 把明亮的双眸给了我
妈妈的腰弯了 妈妈的容颜苍老了
把挺直的脊梁给了我 把美丽的青春给了我
13．仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。
例：竹：每攀登一步，都作一次小结。
火山：过分的热情，反成了一种灾难。
谷穗：越是饱满，就越谦逊地弯腰低头。
玻璃窗：因为单纯得透明，所以一眼就叫人看穿。
14．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1) 如果我是清风，我将驱赶所有的炎热 。
如果我是春雨，我将滋润天地万物。
15．仿写句子：
例句：如果生命是树，尊严是根；如果生命是水，尊严是流动……
仿写：如果生命是船，尊严是帆；如果生命是鸟，尊严是羽毛。
16、仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。
仿句：我不是春天百花园中的花朵，而是严寒冬天里的一株腊梅――为萧瑟的冬季添一丝春意。
17．根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，一根木头搭不成宽阔的桥梁。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
18．仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：
智慧是一把利刃，可以手刃障碍；愚昧也是一把利刃，却只能刺伤自己。
19．仿写 例句：激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。
激情是跳荡的火焰，热力四射，暖人心房。但若不理智引导（小心看护），火焰就会给你带来灾难（熄灭）。
20．根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一朵花代表一份快乐，我送你一个花园；如果一片树叶代表一个思念，我送你一座森林。
21．仿照例句，另写一个句子。
例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有细流的聚积， 就没有大海的浩翰 。
22．仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次真诚的劝戒，一次无私的援助 ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
23．依照句子，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选一组（也可自拟一组）仿写句子。要求：1句式基本相同；2修辞手法基本相同；3语意通顺。
例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是团聚日子里的一阵笑声，浓浓地为你渲染生活的快乐。
朋友是离别日子里的一杯美酒，甜甜地为你洗去心中的思绪。
24．仿写下面划线的句子。
芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情。
秋高气爽，万山红遍，秋日给人的是迸发的深沉之思。
25.仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：结识古仁人，我赞赏文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志（忠心）。
26.仿照示例，造两个句子。
如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是风筝 ，那快乐就是丝丝缕缕的春风；如果你是农民（园丁），那快乐就是一片平平整整的土地（一丝鲜鲜艳艳的花朵）。
27．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
假如生命是一朵鲜花，我愿为大地送上一缕芳香；
假如生命是一颗果实，我愿为人们带来一份收获。
28．中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。
例句：你们的意志是那样的坚韧和刚强，你们品质是那样的崇高而伟大。
29.仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
仿写：一颗针尖大小的种子，竟能在春寒料峭中萌发出令人惊讶的绿意。
30．阅读下面一段诗歌，仿写句子。
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成这相互。相互就是，走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。啊，相互就是相呼。请你根据划线两个句子的结构，以“相互”开头，仿写两句话。
相互就是跌倒了拉你一把；相互就是失败了彼此鼓励。
31．展开联想，在下面横线上仿写一个句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； 涓涓细流汇成江河，那是在启示我们要宽容；一群斑羚舍死飞渡，那是启示我们要有牺牲精神。
32．仿写句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了 大海， 你也就选择了 奔流。
33．仿照“他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写三个句子。
他是一条大河 ，流动不息的奔向远方。
他是 一只雄鹰，无所畏惧的搏击长空。
他是 一颗太阳，大公无私的散播光明。
34．依照例句，仍以“天上的明星”为喻体造一个比喻句。
例句：天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
仿句：天上的明星现了，好像是眨动着无数的眼睛。
E. 初一语文上册我的老师仿写作文我的母亲
仿写作文我的母亲
“是你多么温馨的目光，教我坚毅望着前方，叮嘱我跌倒不应放弃……”一首黄家驹的《真的爱你》在耳边响起。
今天，在写作业的我从朋友那听到一件事情--今天是母亲节！我才想起原来母亲节再次到了！
回首望去，我已经十四岁了，想当年我还是一个只会在妈妈怀中的小婴儿，而如今我一是一个心中怀着感恩的女生。十四年了，十四年来，是母亲陪伴着我长大，教会我蹒跚学步，教会我呀呀学语；是母亲一直以来给我无限的鼓励，我才会有了如今的信心，才会有了今天的成绩。
每天写作业即使写到很晚我也不会感到厌烦，反而对未来更有信心，因为我知道，有一双温馨的目光在不远处看着我，目光中充满了温柔。
曾经年少的我，不懂母爱的伟大。总是跟妈妈顶嘴，认为自己的做法才是对的，她的做法才是错的，总是让她生气。如今再回想，一切都是我错的太深了！真想对妈妈说一句：妈妈，对不起！但是无论说上千上万遍，都无法表达我内心的愧疚！
今天，帮妈妈梳头发时，看着妈妈头上那一条条刺眼的白发，眼泪悄然滑过脸庞。妈妈，对不起，都是我让您那如此操心，妈妈，我以后一定会做一个乖孩子，您的好女儿！
现在，母亲还陪在我们身边，我们要好好感受这份之前遗忘的母爱，好好陪在母亲身边，不要等到失去了，才懂得珍惜！
F. 仿写初一上册语文《我的老师》写一篇作文500字左右
大地感谢小草，衬托了它的伟岸；江河感谢大海，容纳了它的渺小；晴空感谢白云，点缀了它的辽阔……而我要感谢我的老师，成就我的梦想。
我的老师姓王，是一位教学经验丰富的男教师。一头乌黑的头发驻扎在头顶，两只眼睛中散发着智慧的光芒，脸上总是一副和蔼可亲的表情，给人一种很容易亲近的感觉。王老师平时总是穿着一件浅蓝色的衬衫，和一件黑色的裤子，看上去十分朴素，可也正是这位穿着朴素的王老师和我一起度过了初一的美好时光。
每到语文早读，王老师总会早早地来到教室，用他那硕大的手掌拿起一根粉笔在黑板上用强有力的笔锋写下早读目标。那早读目标几个大字就像刻在石碑上的圣文一样，大多数同学看后都会自觉执行。这时，王老师也会拿起那小小的语文书，翻开一页，在教室里一边来回巡视一边读书。他读书时的语速很快，有时我们才读完一遍，王老师都已经读完两三遍了。他读书时，目不转睛地盯着书本里课文中那如群蚁排衙般的黑色小字，舌头随着目光的推移上下摆动着，一个接一个的汉字从王老师口中蹦出，刚劲有力，这也使我们读书更有士气。
有时，王老师也是会发脾气的，但那也都是为了我们好。一般轻微犯错的，老师会让他们趴在地上做俯卧撑，但是俯卧撑也是多种多样的。有时会一个做几十秒，有时会让鼻尖挨地……稍微严重一点的，会被书本之类的与身体来个零距离接触，接着就会给神经传达某些信息（疼痛的信息），不过这也是为了让那些同学长记性，让他们知道什么时间该做什么事，或者怎样才能去做好一件事。更为严重的是，有一次全班体会了一次“世界末日”，那种不美好的回忆，在这里也就不再多说了。
王老师同时也是一个与时俱进的人，大多数网络流行语他都知道，而且用的也不比我们差，这也是他能与同学们打成一片的原因之一。
在学校外面，王老师也与在学校里面有些不同。
记得在初一上学期的一个周末，王老师来我家附近的公园玩，打电话叫我一起去玩。到达公园以后，由于还要等一位同学，所以我们现在公园的草坪上等了一会儿。在等待期间，有几个小朋友在放风筝，可是风筝似乎有些不听他们的话，忽高忽低，直至最后重重的摔在草坪上。我们看了几分钟，王老师就有些看不下去了。他走过去，结果风筝，左手拿着线圈，右手握着风筝线，风筝就拴在线的另一头。使劲把风筝向天上一扔，接着右手再抖动风筝线，那个风筝就真的像它的形状一样——像一只雄鹰一般在空中翱翔，王老师一边拽着线一边在草坪上奔跑着，一旁的小朋友看的目瞪口呆，开心得合不拢嘴。王老师也像那些小孩子一样，露出灿烂的笑容。
过了一会儿，另一位同学也来了，于是我们开始向山后的寺庙前进。我们选择了一条比较近的小路，但是稍微有一些难走，没有石砌的台阶，只有土堆成的山路，陡峭还有许多大大小小的石块。王老师虽然已经四十多岁了，但是很轻松地就走到了寺庙，都不带大喘气的，可见王老师身强力壮啊。
我敬爱的王老师，我会把您永远刻在记忆的脑海里！
G. 初一语文 仿写句子
如原句 假如生命是一朵鲜花，我愿为春天献上一缕清香。
仿写1 假如生命是一阵清风，我愿为夏天献上一点凉爽。
2假如生命是一个硕果，我愿为秋天献上一份喜悦。
3假如生命是一缕阳光，我愿为冬天献上一份温暖。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
主要重点
折叠注意文章的手法
像修辞手法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语。
仿写禁忌
折叠忌话题脱离
折叠忌结构不一
折叠忌修辞不符
折叠忌色调不合
依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
如要没有理想，人生就像____，____ ,______。
[误例]如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。
[分析]仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。
依照下面两个比喻句的句式，以"真诚"开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。
[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
[分析]运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将"人生"比作"爱出谜语的顽童"下面紧接着就写出其"爱出难题"；如将"人生"比作"旅行"，"理解是前进的火把"，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
H. 初一语文仿写并摘抄哦
你好。
在这个有点暖意的小城，冬天的感觉似乎不是那么明显。只有法国梧桐的叶子飘落，才会感到一丝凄凉的气息。很多行道树依旧绿意融融，婆娑多姿。然而，城外的田野里，油菜小麦还有家家户户自种的蔬菜，让田野依然碧绿养眼，看了仍然那么舒心畅快。
当然，这个季节的旷野，还是和其他季节有所不同。我感觉是清爽了许多，视线极其广阔。晚饭过后，我偶尔出去走走。在那条熟悉的灰渣路上，我踽踽独行，尽情地享受着难得的宁静。
油菜已经有半米多高了，灰绿色的叶片结实肥厚，条条枝干已经有一簇簇可爱的花蕾在风中招摇，似乎急切地等待着开放，释放那积蓄已久的激情。走在他们中间，你能够切身地感受到一种满含活力的生机勃发的生命特质。似乎一瞬间就会遍地开放，那种铺天盖地的金黄，已经展现在你的眼前，让你沉醉迷恋。
一片片麦田里，绿色呈现出一缕嫩黄，夕阳之下尽显柔媚。半尺来高，已经轻轻地卧在田野里，这使我想起那些在暖暖阳光下闭目养神的小狗，身披一身长长的绿色毛发，在微微的风里极轻极柔地抖动着，似乎一不小心他们会一骨碌爬起来跑远，然后在远处恼怒地盯着你，因为是你，惊扰了他们难得的美梦。或许没有做梦，只是那般惬意的好时光被你打断了。望着沐浴在夕阳下的那些绿色的精灵，我不忍心打搅他们，便脚步轻轻地神情悄然地走向远处。
这一片菜地里，蚕豆还在开着淡白色的小花，做着芬芳的好梦。挺着细长叶子的韭菜，精神十足地傲然生长，一簇簇一丛丛，极尽葱茏之态。生菜莴笋，嫩绿的菜芯子，不断地抽出新叶，叶子毛茸茸的胡萝卜，纤细柔顺，在晚风里梳理着自己的靓妆。有三三两两的农人们，从远处挑来水，浇灌着这些菜苗，像细心地侍候自己的孩子一样细致入微。因为他们的呵护，一切都在脱去稚嫩走向成熟。清凉的汗水也是土地的养分，那是一种钙质，让他们在风雨的洗礼中更加坚强。
犁过的土地，裸露着敞开的胸怀。这里，闲置的土地极少。所以看到这些刚刚翻过的土地，让人不由得感到新奇，那整齐的土梁子，像一条条清晰的肋骨，暴露在冬日的暖阳里。他们正在收藏阳光积蓄着能量，等待着来年更多的奉献。
冬日的旷野，少了许多其他季节的丰美，热烈，浓郁，但是却多了一些坦荡，壮阔，自然。虽然有裸露的难堪甚或丑陋，但是一样的是一种难得的天性，这样的坦荡之美让人感动，尤其当你扫视原野的时候，一切直视无碍，直到天际，这样的感动更会让你心潮难以平静甚或跌宕起伏。
此时你看看远处的山峦，清瘦疏朗了许多，那是一种干练洒脱的气质，不再臃肿，不再浓丽，然而那种轻轻松松清清爽爽的感觉也不失为一种可爱么。尤其那些树木，褪去叶片，尽露枝干，像是柳公权的书法，骨干挺拔，气质卓然！
谢谢
I. 语文初一上册第一课6、7段仿写
抄东西是不对的，写的时候可以在里面用上与其差不多的修辞手法