『壹』 小学生语文五年级上册快乐寒假答案
建议你还是去贴吧问下…大.家在学.校做都是做纸制.的，根.本不是电,.子的，谁也回不会给你一题答..题..手.打。即使有也要给你找试卷，拍照，上网上传等麻烦的步骤基本没人会去做，所..以别..干等了。
还有就是你可以在网络文库里搜题目，或者把题目打几十个字出来用网络直接搜索下，说不定能找到。或者你可以去出这本书的官网看下，官网上也可能有答案.还有就是大型的考试也不会有答案了，除非是考完成绩出来后，与其在这求答案，你还不如去好好复习，争取考好来
『贰』 六年级快乐寒假（语文）答案
这样抄是不好的
『叁』 快乐的寒假语文数学答案
........... 作业还是自己努力吧
『肆』 快乐寒假语文五年级上册答案
我不是武汉人
『伍』 七年级《快乐寒假》语文rj答案
我马上发
『陆』 2013初一快乐寒假语文答案
我帮你从网上找的，不知对不对。
2013年初一语文寒假作业答案七年级语文寒假作业答案
-2页 一、略 二、泻一泄 到一道 义一异 查一察 众一重 晦一诲 三、我早就想把你抓住了，我早就想剿灭你了(意对即可)。 四、1.⑴用出全部力量，一点儿也不保留。
(2)形容思想感情自然而然地产生。 2.D 3.B 4.为了突出春天的绿给人间带来了许多温馨。 5.B 6.⑴绿的谦虚 ⑵绿的宽容 ⑶绿的博大和永恒 ⑷绿的可靠 7.可靠 谦虚 宽容 博大 永恒 8.通过对四季的绿的描写，抒发了作者对生活的热爱和赞美。
3-4页 一、略 二、B 三、如：我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。四、1.裹，渺，瘪，骤 2.患得患失、垂头丧气到获得"殊荣。" 3.让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。 4.如："但有时候需要再等一下";"但不要急于求成";"但成功的过程即是等待的过程";"天生我材必有用";"希望总在前头"等。 5.落入平庸，获不了"殊荣"，成不了种子。 6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿见影，耐心最为重要。要接受必要的磨炼。不要半途而废。
5-6页 一、C 二、1. 兴致勃勃 2. 恐吓 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸 三、D 四、略
五、1.皇帝的新装;丹麦;童话;安徒生;《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 爱新装成癖、虚伪;怕丢官职;教训皇帝、捞钱。
7-8页 一、略 二、D 四、略 五、B 六、1. 。;;;;……;2."招牌"是商店的标志，这里用"招牌"比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。 3.姿态万千 ⑤ 4.是该段文字的中心 对①②③④句总结 5. 阴森乌云密布 变化无常 说明云就像是天气的"招牌"，天上挂什么云，就将出现什么样的天气 6. ①‖②③④‖ ⑤ 7.总--分--总
9-10页 一、C 二、 B 三、A 四、1.故意造作来掩饰;认为地位低下而自卑。 2.出租车司机 出租汽车 3.稳稳地把着方向盘，还不时照应着两侧行人，让车轮由水洼里轻巧地、舒缓地踱了过去，不见一点水花溅起来。那车子驶离水洼，也没有立即加速，却见那小司机一手把了方向盘，一手扶着车窗，探出头，回转过脸来，望了望后面的行人，留下一个含着些歉意的微笑;虽然并没有溅染任何一个行人的裙边裤脚，却仿佛是在为车过水洼那片刻间，可能惊扰了行人--其中也包括着我和我的友人--而致歉似的 4.A C D F 5. 4 ;1 2 ;3 6.踱是慢步走，这里形容司机车速放得很慢。用"踱"形象生动地写出小司机行车时不伤害、惊扰行人的文明行为，显示了"的士"的风度。7.B D 8.把、扶、探、回转、望、留下
11-12页 一、D 二、略 三、 C 四、要信守承诺，要富有责任感(意对即可)六、1.不重视，不注意;老是这样下去。 2.农药的危害：破坏生态链;农药最终进入农作物，必然对人和动物的健康带来危害。 3."绿色"在这里指不含农药，没有危害，环保的。 4.绿色和平组织等。
13-14页 一、D 二、D 三、⑴反复、拟人 ⑵拟人、排比 ⑶比喻、排比 ⑷比喻、拟人 四、D 五.1.(1)我的家人 我的事业 (2)以认真的态度 2.因为它在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。(意对即可)3.她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。 4.这个游戏使作者明白，生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过她的想象，对她来说是那么重要，是无法放弃的，必须要好好珍惜。
15-16页 一、D 二、C 三、A 四、A 五、1.hái shù sù zhuó 2.B 3.不好。这句话是通过写花只开放了短短的一天，来说明方丈终于晓悟了一个做人的大道理;在文中起到衬托的作用，也起到了承上启下的作用。4.花朵在文中有象征的色彩，即代表浪子的悔改之心，也暗含着一个真心向善的念头。 5.不是错误，是一颗冰冷的、不肯原谅不肯相信的心
17-18页 一、B 二、C 三、改为：远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。
四、江春入旧年;待到重阳日;曲径通幽处;夕阳西下，断肠人在天涯;日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里;无可奈何花落去，似曾相识燕归来。五、略 六、1.第一句。 2.比喻和拟人。生动地写出了小河环绕梨园的样子。 3.洁白、清香、纯真。4.象征着孩子们纯真无邪的心灵。 5.略
19-20页 一、 C 二、C 三、依次是：笑面虎、铁公鸡、井底蛙、丧家犬、地头蛇、替罪羊、老黄牛、千里马 四、B 五、1.A 2.伞 用伞堵住破窗 3.把姑娘的伞弄破了 大汉帮助她用伞把破窗堵住 4.因为大汉"欺骗"盲人是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安;而乘客们也理解大汉的用意，故而善意地笑了。 5.堵住洞传递暖意 6.人与人之间友爱互助的关系。(意义相近即可)
21-22页 一、略 二、13⑵⑸⑷⑹ 四、B 五、1.强调了"我们"家很穷，突出了父亲诚实、善良、正直与无私的品质。 2.父亲正在考虑是否将汽车给凯特立克，他正在进行思想斗争。 3.汽车被开走了，父亲只得到一盒雪茄。 4.父亲打电话给凯特立克的时候是"我"家最富的时刻，因为"我"家虽然是城里唯一没有汽车的人家，但父亲还是把彩车给了有十几辆汽车的凯特立克。这表现了父亲诚实、善良、正直与无私的品质与骨气。 5.父亲具有诚实、善良、正直与无私的品质。
23-24页 一、A 二、略 五、1.耐心、细致、周到、负责。 2.作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他的工作表现又没给作者留下什么好印象，甚至他世俗的处世方式让作者有些反感，所以作者感到很困难。 3.因为前两个邮递员是作者着力刻画的人物;文章通过对他们之间的对比描写，来表达作者对不负责任的工作态度和世故的处世方式的委婉批评的主题。(表达作者对耐心的工作态度和纯真的处世态度的赞美也可)第三个邮递员与这一主题无关，在文中只起引发写作动机的作用。 4.肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写。(必须谈出所选语句在塑造人物方面所起的作用)
25-26页 一、B 二、D 三、略 四、行动重于语言 五、D 六、C
七、1.宇宙飞行衣 逻辑 2.内里两层和最后三层所用的材料和作用是基本相同，都是用尼龙纤维材料，用以阻止微陨石。这样设计是为了在防止微陨石袭击方面能做到万无一失。3.①保证宇航员在没有大气的空间里身体不受伤害。②保护宇航员不受辐射的伤害。③尽可能保护宇航员不受陨石的袭击。 4.将穿上宇宙飞行衣的感觉写得更加形象、具体，使没有穿过宇宙飞行衣的读者也能体会到穿上宇宙飞行衣的感觉。 5."至少"对"有"起限定作用，说明可能多于十四层，体现了说明语言的准确性。
27-28页 一、C 二、A 三、D 四、只要符合例句句式，且有深刻内涵即可。六、 1.椎--锥 2.景--井 3.心--辛 4.济--寄 5.辩--辨
29-30页 一、B 二、①③②④ 三、1. 神态描写 2. 动作描写 3. 心理描写 4. 语言描写 四、1.不相同。第②段中的"累"是指身体疲劳或劳累，第⑦段中的"累"是指内心疲惫。 2.电动狗对童年的"我们"来说是一笔财富，是一份快乐。 3.活泼、纯真、细心、有耐心等。 4.大人都是从孩提时代走过来的，都曾受过不同程度的"欺骗"的伤害，告诫大人不要欺骗孩子。 五、略。
『柒』 四年级快乐寒假语文答案！
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『捌』 快乐寒假的语文答案
【参考答案】：
一、(18分，每小题3分) 1. B (A. "累赘、果实累累"读"léi"；C. "曲谱"读"qǔ"；D."模样"读"mú"。此题考查对多音字的识记。识记多音字主要应掌握“音随义转”的规律，在理解词义的基础上进行记忆，方能事半功倍。另外，有些多音字，只有个别词读音不同，则可以单拿出来作重点突破，比如："模"，只有"模样、模子、模板、模具、装模作样"几个词读"mú"，就可以死记硬背，再用排除法，则所有的问题都可得到解决。) 2. D ("呕"应为"讴"。此题既考查学生识记汉字字形的能力，又考查学生的心理素质。题中有几个较为生僻的词，可能有一定的干扰性。但是心理过硬的考生若能坚持看到最后，就会发现"金殴无缺"中的"殴"是"瓯"之误，义为国土完整。) 3. D ("境遇"指"境况和遭遇"，多指一个比较长的时间段内的情况；"处境"指"所处的境地"，指的是某一时间点的情况；从语境看，"(即使)在……下"，应该指的是某一特定的艰难时刻；故选"处境"。"广博"只强调知识面广，"渊博"还有学识深的意思；从语境看"斯文气质、文雅谈吐"，则应是一个"有功底的，学识深厚"的人，故选"渊博"。"评语"侧重"评价"，"批语"侧重"批复"，领导对下级送来的文件，应是"批复"，故选"批语"。另外，既是文件，就不存在"评"的问题。) 4. B (A项"心有余悸"只能用于事情已经过去，而语境中"武力解决伊拉克问题"还只是做出决定，并未成为现实。C项"不容置喙"是不容许插嘴的意思，此处应用"不容置疑"；D项"杯弓蛇影"是"自相惊扰"的意思，此处应用"捕风捉影"。) 5. D (A项"由于"多余；B项"的目的"和"为了"重复；C项成分残缺，应在"感染"后加上"而导致"的。此题集中考查考生对"成分残缺或赘余"这一病句类型的把握情况，虽然涉及的面不广，但能由此看出考生的基本功是否扎实。) 6. B (要注意逻辑关系：货币贬值才导致经济生活受到威胁，所以排除A、C；再注意概念轻重，"人民币"应在"港币"之前，从而选出答案B。)二、(12分，每小题3分) 7. C ("对光明与温暖的追求"应是"鸿雁随阳"的审美感受。此题考查学生理解文中句子的能力。关键在于要把雁的特点与它的审美感受对应起来，不能张冠李戴。C项雁的特点给人以坚忍强劲的审美感受。考生做此题要有一定的审美感受和识别能力。) 8. D范仲淹的《渔家傲》一词，既有因秋临塞下雁去衡阳而引起诗人对岁月流逝的无穷感慨，又有因岁月流逝而坚定诗人建功立业、时不我待的报国信念。"雁"意象在此词中不再单纯是主体悲苦情感的抒发载体，更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极作用。(A、C侧重写景；B侧重言志)9. C (注意两点：第一，陈述对象是"审美移情层次"，弄清"这"的指代内容，故排除A、B；第二，"情不虚情，景非滞景"与"情景互生"是一个层次而非两个层次。) 10. B (要体现的应该是"坚忍强劲"的审美感受。) 三、(15分，每小题3分) 11. B (A确实知道；C确定了日期；D别的缘故。此题考查根据语境判断词义正误的能力，解题关键在于一定要回到原文，从上下文的脉络去推断词义的正确与否。) 12. D (①被，②到；A动词"到、去、往"；B语气副词，表希望；C介词"把"。) 13. C (①②动词使动用法；③表判断；④表说明) 14. C (甘罗的功劳，一是劝说张唐出使成功，二是说赵，使秦广河间、增地盘，封甘罗为上卿是因为后者，含有①④⑤的应排除。此题考查辨析并提取重要信息的能力，关键的是要做到两点。一是要明确题干对所查信息的定性，它是我们选择的依据；二是要能判断各选项所代表的内涵；两者结合起来，才能准确筛选。另外，从应试技巧的角度看，这种类型的题最好用排除法。) 15. C (从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出，张唐同意出使，完全是为了自己，是因为怕死而不同意出使，后来又因为怕死同意出使，并非"为了秦燕联盟"。此题考查考生归纳文章内容要点的能力，关键在于要能读懂文章没有明确说出但明确表示出来了的信息。)
四、(15分)16.⑴(是因为)乐毅想长久地依仗自己的军威来使齐人臣服，(从而达到)南面称王(的目的)罢了(3分)(三处要点："服"的使动用法和"王"的活用现象要翻译到位，各1分；"久、仗、兵威"等词翻译到位或"南面"的倒装用法翻译到位得1分。语句不通顺，酌情扣分)
⑵乐毅惶恐，不敢接受，(并且)用死来表明自己并无二心(2分) 17.⑴香禅师诗表达了坚忍不拔、志向远大的胸怀。(1分)李忱诗表达了排除万难、勇往直前的坚定信念。(1分)二者语意贯通，都表达了一种积极向上的信念和敢于进取的勇气。(2分) ⑵要点：①整首诗歌采用了托物言志或象征的手法。(1分)②拟人的手法。(1分) 18.⑴万里悲秋常作客，百年多病独登台。⑵沧海月明珠有泪，蓝天日暖玉生烟。⑶小乔初嫁了，雄姿英发。⑷其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。五、(18分) 19. A、D (4分)(B项"水泥森林"应指"城市建筑物"。此项考查对文中重要词语的理解能力。C项不是"形象地表现了人类发展的经历"，而是表明人类走到现在是以不断破坏大自然为代价的；对"捏着火种，踩着灰烬"的理解主要要联系上文的"然而，我们走出森林并不是用双脚踏出道路"，可见是只就人类对自然的破坏而言的。E项"楼兰古国'掩埋在历史的文字中'"在文中出现在"事实已经证明，自己手中的斧头比征服者的长矛更可怕，它能将土壤驱赶到大海里，将流沙引到身边"后，实际是为证明这句话所举的一个实例，所以，"楼兰古国'掩埋在历史的文字中'"是为了说明人类对自然的破坏使得楼兰这样一座古城消失了。) 20. (1)因为人类是有"智力"的破坏者，人类在发展科学技术的同时，也常在破坏着生存环境。(关键在于要读出原文中隐含的因果关系。) (2)因为"长矛"较量的结果只是谁来占领生存环境，而"斧头"则毁灭了人类的生存环境。21.(1)人类过分看重眼前的经济利益必然要受到大自然的惩罚。(2)以一时所得钞票的多少来决定做什么不做什么。 22.(1)童年那种环境已遭破坏，我们在征服中失去了最有诗意和价值的东西。 (2)作者认为人类生存环境正在逐渐地、无情地恶化，保护环境刻不容缓。 六、(12分) 23.它可能是一条江，让你体会澎湃；它可能是一卷线装书，让你品味深沉。(内容合理，2分；句式符合要求，2分)(此题看来简单，实则暗藏机关，其隐性要求是非常多的。首先，从整段话的大语境看，所描写的对象应是能够表现"崇高"的特点的，同时，选准对象后，描写内容也要从"崇高"的角度来写，如果写成"它可能是一条小溪，让你感受清凉"或"它可能是一朵白云，让你感受轻柔"等，都是不合语境的。其次，从例句看：巍峨是山的特点，激越是交响乐的特点，那意味着我们仿写的句子中的宾语也应是描写对象所具有的特点，而且应该是形容词。再有，从语段的层次看，前一空应填自然物，后一空应填人文景观。)
24.参考答案：电子计算机更新愈来愈快，体积愈来愈小，效率愈来愈高。(3点，每点1分)(语料很简单，答题关键在于不要遗漏要点。方法：分层。①②③/④⑤/⑥/⑦，其中④⑤是承上启下引出⑥、⑦，不是关键信息，筛掉。剩下的①②③谈更新快，⑥谈体积小；⑦谈效率越来越高。) 25.对社会，人生进行严肃的探索，是鲁迅和茅盾都力图通过自己的小说表现的，因而他们在《彷徨》和《幻灭》的书前，不约而同地录下了"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的诗句就并非偶然。(关键在于要弄清原句的句间关系。)
七、(60分) 26.参照高考作文评分标准评分。
写作指导：面对"宽容"这个话题，每个人的理解都是不一样的。可赞成，可反对，可以辩证分析，区别对待。作为写作者，无论站在哪一方，都是无可非议的，重要的是：你到底站在哪一队，心中一定要有数。站好了队，实际就完成了写作的第一步：立意。
确定了自己的观点，接下来就是为自己的观点"搜集"素材，去大脑的储藏库里找。名言？题干中有；《读者》上也常有："一只脚踩烂了紫罗兰，紫罗兰却把香气留在了鞋跟上，这就是宽容。"……事例？蔺相如对廉颇宽容，化解了两个大臣的矛盾，保护了国家的安宁；鲍叔牙对管仲宽容，成就了一代名相；主教对冉-阿让宽容，挽救了一个行将堕落的灵魂……也有不能宽容的，东郭先生宽容了狼的错误，一念之慈救了它，自己却险些成了它的腹中美味；郭靖多次宽容杨康，结果却是给武林留下遗恨；还有材料中提到的犹大……
观点明确了，素材有了，接下来成文，要讲究的是结构的严谨和形式的新颖。当然，语言方面也很重要。另外，作为考场作文，要注意卷面整洁
补充日期: 2005-02-16 23:59:11
模拟二【参考答案】：一、1．B2．D3．A4．C5．D6．B7．B8．C9．C10．D 二、11．B12．B13．A14．D15．C16．A 三、17．D18．B19．C20．A四、21．花是美好的象征，作者由花自然地联想到少女，花成为全文抒情的线索；花和废墟形成强烈对照，烘托出浓厚的悲剧色彩；花仍在盛开，少女已惨死，抒发了作者哀伤愤强的情感。(答对2点即可得5分，答对1点得2分)22．过去少女向往外边的世界而不可得，(1分)而今她离开了囚笼，却是在已经成为尸体的情况之下了，(2分)是日寇永远毁掉了她的青春和希望。(2分)23．敌人的卑劣，少女的惨死，震撼了作者的心灵，(1分)他要控诉、抗议，而黑暗、寂寞使他无法倾诉，倍感压抑。(2分)作者连用三个问句正是为了能更鲜明强烈地表达这种无法抑制的悲愤之情。(1分)(以上3题意思对即可，表述差酌情减分)24．CE五、25．细菌能分解树木，释放出二氧化碳，维持整个地球的盎然绿意。(答对3点得4分，答对2点得2分，答对1点得1分，表述差酌情扣分。第3点写成“维持了地球上的物质循环”也可以。)26．锻炼，如果适度，则有利于身体健康，如果过度，则会使身体受损。(3分)凡事都有个度，或凡事都要恰到好处(1分)(内容一致，句式相似即可)27．参考答案(1)“优异”改为“优良”(2)“小巧玲珑”改为“体积小”(3)“携带方便”改为“运输方便”(4)删去“所”(5)第2句改为：它广泛适用于工矿企业、农田水利、环保绿化等城乡建设或删去“城乡建设”(6)“囊括”改为“获得”(7)“使用它，选择它，喜爱它”改为“选择它，使用它，喜爱它”或“喜爱它，选择它，使用它”八、28．依照高考基础等级、发展等级标准评分。