普高语文试卷

1. 帮忙出一份高中语文试卷

南通市四县高三联考语文试卷
第Ⅰ卷（选择题，30分）
一、（9分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是（ ）
A．和hé 和睦 和谐 和稀泥 和衷共济
B．看kàn 看法 看涨 看得起 看破红尘
C．落luò 落枕 落魄 落花生 落腮胡子
D．转zhuàn 转悠 转盘 转圈儿 转弯抹角
2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）
A．要建立起全国统一的产品能耗和环保标准及相关考核制度，提高准入门槛，严格重大投资项目的节能评估和环保审核，并制订和完善相应的法律法规。
B．从国内外实践看，全球范围内加工贸易方式在承担国际产业转移方面仍有不可替代的优势，它适应了高新技术产业和高端制造业“采购全球化、订单电子化、生产零库存、交货周期短”的特殊要求。
C．王全书同志的著作集《感悟中原》即将出版，这是他多年含辛茹苦的经验结集，也是他长期惨淡经营的成果。
D．只有切实提高执法人员的素质和水平，才能让刚性的法律真正成为保护农民权益的尚方宝剑，让基层群众的维权之路少一些坎坷，多一些平坦。
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．由于写人的散文和其它散文一样具有形散神不散的特点，决定了写人散文中的事情多零碎、分散，在时间上、空间上、逻辑关系上有较大的跳跃性。
B．国产大片的稳定发展，不仅吸引了境外资金和国内其他行业资金投向国产电影，而且增强了观众对国产电影的热情。
C．科学家发现，每个人体内部都存在着癌基因或叫肿瘤因子，它们往往是潜在的，并不威胁人的健康。
D．美国财政部认定朝鲜利用澳门汇业银行的账户从事洗钱和造假美钞活动，下令美国金融机构中断与这家银行的商业往来。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成4—7题。
技术跨越发展是指后进国家吸收世界先进技术，开展自主创新，跨越技术发展的某些阶段，直接应用、开发新技术和新产品，形成优势产业，在技术和经济方面实现迅速追赶。
历史已经证明，技术跨越是后进国家追赶先进国家的必由之路。第一次产业革命以来，世界技术和经济中心从英国转移到德国，再转移到北美，无不是依靠技术创新实现技术跨越的结果。二次世界大战之后，日本大量吸收西方先进技术，并实施反向工程，向国际市场推出有竞争力的产品，从而实现了针对欧美的技术和经济赶超。到了20世纪80年代后期，日本在不少技术领域赶上或超过了美国，并成为世界第二经济大国。东亚的一些国家和地区仿效日本技术创新模式，也迅速发展成为新兴工业化经济体。斯堪的纳维亚诸国是技术相对落后的发达国家，但是，他们采用了跨越策略，现在一举成为电信产业先进国，出现了爱立信、诺基亚等世界知名公司，这些国家的社会信息化水平也名列前茅。
近年来，技术跨越策略也受到一些国际机构的重视。世界银行在其1998—1999年发展报告《知识与发展》中说，在知识成为战略性资产之日，正是由于存在着巨大的技术差距，发展中国家遇到了迅速赶上发达国家的大好机遇。在电信领域，吉布提、马尔代夫、毛里求斯和卡塔尔等发展中国家直接采用新技术，它们跨越了金属导线和信号模拟阶段，实现了电信网络数字化。而先进工业化国家仍有半数电话网络使用高成本的落后技术。
我们对绿色革命记忆犹新。绿色革命首先发生在南亚，是发展中国家利用世界知识宝库实现农业技术跨越的一个范例。绿色革命发祥地印度很快成为粮食、棉花和其他经济作物的出口国。由于推广绿色革命，亚洲和南美的粮食产量从20世纪60年代以来增加了一倍以上。
事实上，目前很多发展中国家都全面或者局部地运用了技术跨越策略。世界贸易组织前总干事鲁杰罗指出，因为发展中国家普遍运用跨越策略，世界经济力量正在从北向南和从西向东转移。英国和美国实现工业化所花的时间分别为150年和100年，而亚洲仅用了不到一代（三十年）的时间。约占世界人口30％的10个发展中国家，在从1980年到1995年的15年内实现了人均收入倍增。世界银行预测，从现在到2020年，发展中国家的经济增长率可达5—6％，这意味着，它们占世界国内生产总值的份额，将从1992年的16％提高到那时的30％。这些数字说明发展中国家将通过技术跨越达到经济增长的高速度。
4．下列对“技术跨越发展”有关内容的理解，不准确的一项是（ ）
A. 后进国家采用技术跨越发展策略，是追赶先进国家的必由之路。
B. 后进国家吸收世界先进技术是实现技术跨越发展的唯一出路。
C. 后进国家直接应用、开发新技术和新产品，是实现技术跨越发展的根本。
D. 后进国家吸收世界先进技术，可以跨越技术发展的某些阶段，形成优势产业。
5．下列对“发展中国家遇到了迅速赶上发达国家的大好机遇”这句话的理解，不准确的一项是（ ）
A.在知识成为战略性资产之日，发展中国家可以利用世界知识宝库，实现技术跨越发展。
B.由于存在着巨大的技术差距，发展中国家有着技术跨越发展的巨大空间。
C.由于存在着巨大的技术差距，发展中国家可以直接采用新技术，实现技术跨越发展。 D.发展中国家大量吸收西方先进技术，可以向国际市场推出有竞争力的产品。
6．文中说到发展中国家的经济增长率占世界国内生产总值的份额，将从1992年的16%提高到那时（2020年）的30%的依据，正确的一项是（ ）
A. 约占世界人口30%的10个发展中国家，在从1980年到1995年的15年内，实现了人均收入倍增。
B. 英国和美国实现工业化所花的时间分别为150年和100年，而亚洲仅用了不到一代（三十年）的时间。
C 世界银行预测，从现在到2020年，发展中国家的经济增长率可达5—6%。
D.亚洲和南美的粮食产量从20世纪60年代以来增加了一倍以上。
7．根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）
A.在电信领域，某些发展中国家实现技术跨越的结果，导致先进工业化国家仍有半数电话网络使用高成本的落后技术。
B.后进国家与发达国家之间存在的巨大技术差距，是可以通过技术跨越发展来缩小或消灭的。
C.在某些领域，后进国家可以通过技术跨越发展，赶上甚至反超先进工业化国家。
D.技术跨越发展策略的实施，将会使世界技术和经济中心再次发生转移。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8—10题。
王鼎字鼎臣，以进士第，累迁太常博士。时天子患吏治多弛，监司不举职，而范仲淹等方执政，择诸路使者令按举不法，以鼎提点江东刑狱。与转运使杨纮、判官王绰竞擿发吏，至微隐罪无所贷。于是所部官吏怨之，目为“三虎”。仁宗闻之，不说，后傅惟几奉使江东，戒以毋效“三虎”为也。仲淹等罢，鼎与纮、绰皆为人所言，时鼎提点两浙刑狱，降知深州。
明年，河北大饥，人相食，鼎经营赈救，颇尽力。徙建州，其俗生子多不举，鼎为条教禁止。时盗贩茶盐者众，一切杖遣之，监司数以为言，鼎弗为变。徙提点河北刑狱，治奸赃益急，所劾举，不避贵势。召为开封府判官，改盐铁判官，累迁司封员外郎、淮南两浙荆湖制置发运副使。内侍杨永德奏请沿汴置铺挽漕舟，岁可省卒六万，鼎议以为不可。永德横猾，执政重违其奏，乃令三司判官一员将永德就鼎议，发八难，永德不能复。鼎因疏言：“陛下幸察用臣，不宜过听小人，妄有所改，以误国计。”于是永德言不用。
居二年，遂以为使。前使者多渔市南物，因奏计京师，持遗权贵。鼎一无所市，独悉意精吏事，事无大小，必出于己。凡调发纲吏，度漕路远近，定先后为成法，于是劳逸均，吏不能为重轻。官舟禁私载，舟兵无以自给，则尽盗官米为奸。有能居贩自赡者，市人持以法，不肯偿所逋。鼎为移州县督偿之，舟人有以自给，不为奸，而所运米未尝不足也。
鼎性廉不欺，尝任其子，族人欲增年以图速仕，鼎不可。父死，分诸子以财，鼎悉推与其弟。尝知临邛县，转运使选摄新繁，新繁多职田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千缣，散之族人，一日尽。所至不扰，唯市饮食日用物，增直以偿。事继母孝，教育孤侄甚至，自奉养俭约。当官明敏，强直不可挠。所荐士多知名，有终身不识者。
节选自《宋史•列传第五十九》
8、下列句子中加点词语在文中的意思，解释不正确的一项是（ ）
A．监司不举职 举：履行
B．至微隐罪无所贷 贷：宽恕
C．治奸赃益急 急：急躁
D．前使者多渔市南物 渔：掠夺、骗取
9、文中“其俗生子多不举”的“其”字，与下列句子中加点的“其”字意义和用法相同的一项是（ ）
A．河内凶，则移其民于河东
B．如吾之衰者，其能久存乎
C．于乱石间择其一二扣之
D．其身亲为夫差前马
10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．王鼎任提点江东刑狱期间，与转运使杨纮、判官王绰坚决贯彻范仲淹的主张，积极揭发、严肃处理贪官污吏，招致了属下的怨恨，被他们称为“三虎”。
B．王鼎的忠直耿介不因贬官而有所改变，他依然疾恶如仇、坚持原则。他坚持反对内侍杨永德沿汴河置铺挽漕舟的主张，他的意见最终被皇帝接受。
C．王鼎以谄媚权贵为耻，出使南方，不购买任何珍玩物品回来赠送权贵。他还计算漕运路途的远近、确定运期的先后，并制订为规章制度，这样各地劳逸均等，大大减轻了下级官吏的负担。
D．王鼎生平廉洁俭约，律己甚严。父亲死后，他把遗产全部推给了弟弟。他对自己的继母非常孝顺，教育孤侄十分周到，而自己的生活却一直非常俭朴。

第二卷（非选择题，共120分）
四、（23分）
11．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）仁宗闻之，不说，后傅惟几奉使江东，戒以毋效“三虎”为也。（3分）
翻译： ▲
（2）时盗贩茶盐者众，一切杖遣之，监司数以为言，鼎弗为变。（3分）
翻译： ▲
（3）所至不扰，唯市饮食日用物，增直以偿。（3分）
翻译： ▲
12．请阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
从军行
陈羽
海边风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
（1）联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。（3分）
答： ▲
（2）三、四句意在写人却说“不见人”，说说作者是怎样来写人的？（3分）
答： ▲
（3）第四句中“直上”两字用得好，好在哪里？（2分）
答： ▲
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）日月忽其不淹兮， ▲ 。惟草木之零落兮， ▲ 。（屈原《离骚》）
（2）驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。 ▲ ， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》）
（3）泰山不让土壤， ▲ ； ▲ ，故能就其深（李斯《谏逐客书》）
五.阅读下面的现代文，完成14-17题（22分）
精神的殿堂
冯骥才
先贤祠就在我们居住的拉丁区。重新改建的建筑的入口刻意使用古希腊神庙的样式。宽展的高台阶，一排耸立的石柱，还有被石柱高高举起来的三角形楣饰，庄重肃穆，表达着一种至高无上的历史精神。大维•德安在楣饰上制作的古典主义的浮雕，象征着祖国、历史和自由。上边还有一句话：“献给伟人们，祖国感谢他们!”
这句话显示这座建筑的内涵。神圣又崇高，超过了巴黎任何建筑。
我要见的维克多•雨果就在这里，与另一位法国的文豪左拉同在一室。一左一右，分列两边。每人的雪白大理石的石棺上面，都放着一片很大的美丽的铜棕榈。我注意到，展示着他们生平的“说明牌”上，文不多，表述的内容却自有其独特的角度。比如对于雨果，特别强调由于反对拿破仑政变，坚持自己的政见，遭到迫害，因而到英国与比利时逃亡19年。1870年回国后，他还拒绝拿破仑第三的特赦。再比如左拉，特意提到他为受到法国军方陷害的犹太血统的军官德雷福斯鸣冤，因而被判徒刑那个重大的挫折。显然，在这里，所注重的不是这些伟人的累累硕果，而是他们非凡的思想历程与个性精神。
比起雨果和左拉，更早地成为这里“居民”的作家是卢梭和伏尔泰。将卢梭和伏尔泰安葬此处，是一种象征，一种民族精神的象征。这两位作家的文学作品都是思想大于形象。他们的巨大价值，是对法兰西精神和思想方面做出的伟大贡献。在这里的卢梭的生平说明上写道，法兰西的“自由、平等、博爱”就是由他奠定的。
于是．我明白了，为什么在先贤祠里，我始终没有找到巴尔扎克、斯丹达尔、莫伯桑和缪塞；也找不到莫奈和德彪西。这里所安放的伟人们所奉献给世界的，不只是一种美，不只
是具有永久的欣赏价值的杰出的艺术，而是一种思想和精神。他们都是撑起民族精神大厦的一根根擎天的巨柱，不只是艺术殿堂的栋梁。因此我还明白，法国总统密特朗就任总统时．为什么所做的第一件事就是到这里拜谒这些民族的先贤。
1955年4月20日，居里夫人和皮埃尔的遗骨被移到此处安葬。显然，这样做的原由，不仅由于他们为人类科学做出的卓越的贡献，更是一种用毕生对磨难的承受来体现的崇高的科学精神。
读着这里每一位伟人生平，便会知道他们中间没有一个世俗的幸运儿。他们全都是人间
的受难者，在烧自身肉体的热火中去找寻真金般的真理。他们本身就是这种真理的化身。当我感受到，他们的遗体就在眼前时，被深深打动着。真正动人是一种照亮世界的精神，故而，许多石棺上都堆满鲜花，红黄白紫，芬芳扑鼻。他们是来自世界各地的人天天献上的。它们总是新鲜的，有的是一小枝红玫瑰，有的是一束盛开的百合花。
这里，还有一些“伟人”，并非名人。比如一面墙上雕刻着许多人的姓名，它是两次世
界大战中为国捐躯的作家的名单。大概法国人一直把作家看作是“个体的思想者”。他们更能够象征一种对个人思想的实践吧!虽然他们的作品不被人所知，他们的精神则被后人镌刻在这民族的圣殿中了。一位叫做安东尼•德•圣•爱逊贝利的充满勇气的浪漫派诗人也安葬在这里。除去写诗，他还是第一个驾驶飞机飞越大西洋，开辟往非洲航邮的功臣。1943年他到英国参加戴高乐将军的“自由法国”抵抗运动，在地中海的一次空战中不幸牺牲，尸骨落入大海，无处寻觅。但人们把他机上的螺旋桨找到了，放在这里，作为纪念。他生前不是伟人，死后却得到伟人般的待遇。因为，先贤祠所敬奉的是一种无上崇高的纯粹的精神。
对于巴黎，我是个外国人，但我认为，巴黎真正的象征不是爱菲尔铁塔，不是卢浮官，是先贤祠。它是巴黎乃至整个法国的灵魂。只有来到先贤祠，我们才会真正触摸到法兰西的民族性，它的气质，它的根本，以及它内在的美。
我还想，先贤祠的“祠”字一定是中国人翻译出来的。祠乃中国人祭拜祖先的地方。人入祠堂，为的是表达对祖先的一种敬意、崇拜、纪念、感谢，还有延续下去并发扬光大的
精神。这一切意义，都与法国人这个“先贤祠”的本意极其契合。这译者真是十分的高明。想到这里，转而自问：我们中国人自己的先贤、先烈、先祖的祠堂如今在哪里呢?
14．作者为什么把先贤祠称作“精神的殿堂”？（6分）
答：

15、对文中“这两位作家的文学作品都是思想大于形象，他们的巨大价值，是对法兰西精神和思想方面做出的伟大贡献”这句话应该怎样理解？（4分）
答：
16、对先贤祠的叙写完成以后，作者为什么还要写上最后一段？（6分）
答：
17、雨果称巴尔扎克是“哲学家”“思想家”，说他的作品指出了“整个现代文明的走向”。这样一位作家应不应该进入先贤祠呢?请谈谈你的看法。（6分）
答：
六（15分）
18、为下面这段新闻拟一个标题，不超过10个字。（4分）
明年起，江苏城镇居民特别是低收入群体、少年儿童、残疾人、低保户、无退休金和无收入老年人等，将统一纳入居民基本医疗保险，与现在的城镇企事业单位职工一样实现刷卡看病。记者昨天从省和市劳动保障部门获悉，明年13个市将全面推广苏州、泰州等五个试点城市的做法，通过政府出大头、个人摊小头的费用分担方式，建立“非职工”居民基本医疗保险制度。经测算，江苏明年会有1000多万居民从中受益，将城镇全民医保又推进了一大步。
答：
19、把下面一长单句改写成两个前后衔接的短句，其中一个是主动句，一个是被动句。（5分）
北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。
答： 20、仿照下面的句子，结合语境，另写两个句式相似、内容相关、字数相近的句子。（6分）
只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要生命还在，我就不会悲哀， ▲ ， ▲ 。
只要明天还在，我就不会悲哀， ▲ ， ▲ 。
七、（60分）
21、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
中国移动通信有一则广告词，它引用了一位业余攀登爱好者的话：“每个人都是一座山，其实最难攀登的是我们自己。有时哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”
从以上材料中，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体除诗歌外不限。

语文参考答案

一、1、B（A“和稀泥”中的“和”读“huò”；C“落枕”的“落”读“lào”；D“转弯抹角”中的“转”读“zhuǎn”） 2、C(A、“严格”使用正确。“制订”：创制拟订，重在“初次”。根据语境，此处应该用“制定”；制定：定出（法律、规程、计划等），重在“原有基础上确定”) B、“承担”的对象一般为“责任”“义务”等，这里应改为“承接”；“适应”使用正确。D尚方宝剑：多比喻上级特许的权力，用在此处语境不对) 3、D（A、缺少主语；B、不合逻辑，应该先有“观众对国产电影的热情”，才会“吸引……资金投向国产电影”；C“每个”不能修饰“人体”）
二、4.B（后进国家吸收世界先进技术是实现技术跨越发展的前提之一） 5、.D（“大量吸收西方先进技术，可以向国际市场推出有竞争力的产品”是后进国家追赶先进国家的必由之路） 6、C A、B项只是概述亚洲和发展中国家运用跨越策略的成果。D项是谈绿色革命） 7、A（强加因果关系，原文中两者之间是对照关系）
三、8、C（急：急迫） 9、A（均为指示代词，那里；B、表反问语气，难道；C、指示代词，其中的；D、人称代词，他） 10、C（错在“大大减轻了下级官吏的负担”，应是“下级官吏不能在漕运方面肆意妄为了”）
四、11、（1）仁宗听到了这些情况，很不高兴，后来傅惟几奉命出使江东，仁宗就拿不要效仿“三虎”的做法告诫他。（闻，听到，1分；说，通“悦”，高兴，1分（如将“不说”译为“不满”也算对）；戒，告诫，1分） （2）当时偷贩茶叶和盐的人很多，（王鼎）全都打棍子发配他们，监司屡次替他们说话，王鼎不为此而改变。（盗，偷，1分；杖遣，打棍子发配，1分；数，屡次，多次，1分） （3）（王鼎）所到之处不扰民，只买一些饮食日用物品，并且加价来补偿他们。（所至：所到之处，1分；市，买、购买，1分；增直，加价，“直”通“值”，1分） 12、（1）一、二句对环境的描写，突出了自然环境的恶劣（1分），用浓重的氛围映衬（1分）从军将士无所畏惧的精神风貌（1分）。 （2）作者用“横笛”、“红旗”来指代人（1分），先写“横笛闻声”，后写“红旗直上”（1分），在壮美的背景上凸现行军将士的昂扬斗志（1分）。 （3）“直上”两字，是动态描写，使画面显得生机勃然（1分），显示了将士们高昂的士气，一往无前的精神（1分）。 13、（1）春与秋其代序 恐美人之迟暮（2）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （3）故能成其大 河海不择细流
五、14、本题考查对文章的整体感知。因为先贤祠里安葬的先贤们集中体现了法兰西民族的个性精神、民族精神、科学精神和实践精神。（这些精神分别从雨果与左拉、伏尔泰和卢梭、居里夫妇、无名作家身上体现出来）（6分，能针对“为什么”答题，2分；四种精神4分） 15、作为作家的伏尔泰和卢梭，他们的作品的艺术性不是最高的，但他们的作品中表现出来的精神和思想，却是贡献给法兰西的最大的财富（4分，艺术性不是最高，2分；肯定思想性高，2分） 16、作者写最后一段，一是赞扬译者把法国安葬先贤的地方译作“先贤祠”的高明（2分），更重要的呼唤尊重中华民族的先贤、先烈，弘扬民族精神（4分）。 17、本题属探究题。答题要求：（1）有没有探究味道；（2）是否言之成理；（3）会不会分析；（4）语言是否通顺流畅）
示例：应该进入说：巴尔扎克是19世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。他的《人间喜剧》被称为“社会网络全书”，生动、形象地反映了封建贵族阶层史和资产阶级的发迹史。100多年来，对世界文学的发展和人类的进步产生了巨大的影响。恩格斯认为巴尔扎克以自己的创作在世界文学史上树立起不朽的丰碑。
不应该进入说：巴尔扎克的思想倾向是进步的，他的作品虽然反映了社会发展的趋势；但正如雨果在《巴尔扎克葬词》中所说，巴尔扎克是“在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大的行列。”巴尔扎克的思想与世界观复杂而矛盾。作品的社会效果与创作动机矛盾，他的作品，形象大于思想。他具有资产阶级民族思想，但在情感上同情封建贵族阶层。他参加保皇党，他的社会理想是通过君主政体、宗教和一套相应的道德原则去改变法国社会的面貌。在巴尔扎克身上存在着较浓厚的封建意识。
六、18、江苏逐步实现全民医保 （江苏，1分；逐步，1分；实现，1分；全民医保，1分） 19、女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”，创作出颠覆传统的新武侠小说。此番“壮志”并不被北京大学教授孔庆东看好。（主动句2分，被动句2分，保持原意1分） 20、示例：纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。（每个句子句式、内容、字数各1分）
七、21、作文（略）

2. 高中语文试卷分析

你是哪儿的？这是我们这儿的。
语文科高二年级试题抽样分析
2010年11月13日
第四题
（一）典型错例
该题平均得分约16分
13题平均得分7分。（1）采分点为“固”“而”“见”以及对最后一句话的理解。“固”大部分同学能译成“本来”，但个别同学译成“固然”。“而”有些同学没译成转折关系或没有翻译。“见”大部分同学未译成“被”。最后一句话大部分同学语意弄反了。得分在2~3分。
（2）采分点为“固”“一”“齐”。“固”大部分同学翻译正确，但有个别同学译成了“才”“所以”，还有一部分同学未把“一”“齐”看成意动词。得分在2.5分。
（3）采分点为“重”“殆”，文从句顺为1分。“重”可译为“慎重”“不轻易”“重视”。但很多学生译为“施重刑”，部分同学把“不轻易”写成“不轻意”。得分在2分。
14题平均得分5分。（1）多数同学能答出“比喻手法”，仅有个别同学能答出“比兴手法”，多数同学分析也比较恰当，能点出“屈原的怨恨深重”。得分在3分。
（2）这个题学生答的和答案有点出入，多数学生的答题模式是先答出画面，再答出手法，然后答诗人的感情，这样的就给了3分，多数得分在2~3分。屈原形象和语言的特点，几乎没有学生提到，所以得满分的很少。
15题得分在4~5分。错在把“衰”写成“哀”，“祚”写成“ ”，“偃”写成“揠”，“而”写成“则”，“举世”写成“世人”，“变”写成“辩”。
（二）应对措施
1、文言文翻译需要强化训练，注意采分点，尽量直译。
2、诗歌鉴赏注意多指导答题方法，答题步骤。
3、默写重在准确、多强调动笔。
第五题
（一）典型错例
16题①博客是……的群人。②博客是……的网络载体。③漏掉“以网络为载体”这一重要信息。
④很多同学没概括博客特点。
17题①友情是大地上流淌的小河，清清的，充满大地的生机。
②友情是大地上发芽的小草，青青的，充满春天的气息。③友情是一盏明灯，它为我们的人生之路照亮，使我们的内心充满光明。
18题②改为“望评析”“望赐教”“望批改”“望略读”“望细读”等。
③改为“偏好”“习惯”“吟诗之雅趣”“情趣”。④改为“望你给斧正”“自己不能订正”等。
（二）错因分析
16题①重要信息概括不全面。原文材料有两项主要内容，一是“博客”的定义，二是“博客”的特征。很多同学只概括了“博客”的定义，而没有概括“博客”的特征。
②有的同学没有读懂材料，平时没有接触过博客，所以答题时认为“博客”是一群人或一种工具。
③组织答案时出现病句。
17题，比喻的本体和喻体之间必须有相似点，很多同学只从表面上模仿例句，为打比喻而打比喻，比喻的本体和喻体之间没有什么相似点或者对相似点阐述得不明白、不清楚。比如错例①②，这种情况得分很低。仿写句子既要考虑内容，又要考虑句式，很多同学仿写的句子在句式方面与例句差别很大，如错例③。
18题②以上各改法与下面表达内容（赐教、评析）重复，或与原意表达相悖，或过分地表达意愿（略读、细读、浏览）。③这几种改法不能较好地表达兴趣、爱好之意，词语感情色彩不太恰当。④“望你给斧正”完全把句意改变，而不是在句意不变地情况下修改字词，“订正”意思不对。
（三）应对措施
16题①掌握概括材料的方法。如：分清层次、抽取关键词。
②加强概括材料题型训练。
③在阅读时有意识地培养概括信息的能力，提高理解能力。
17题，平时阅读遇到比较复杂的比喻句时，要留心，要品味，注意作者是怎样阐述的。做比喻型仿写题时，不仅要运用发散思维和形象思维，还要动脑思考一下本体和喻体之间有什么相似点。
18题，前提是不改变句子的句意，不能随意更改表述角度。学生平时养成字斟句酌的习惯，注意应用文体常用表达方式、表述词语，品读语意的内在意思，自己写作中就应养成正确、恰当的表达习惯。
第六题
（一）典型错例
现代文平均得分9分左右，其中19题和21题较差。
19题错例：①含义是画家在作画时痛苦的内心世界以及渴望随心所欲作画的强烈欲望。
②沼泽使人陷入的力量或艺术家为挣脱痛苦而爆发出来的力量。
③泥土画得很精细，在黄色沼泽上的景物产生了恍惚的悲壮激情。
21题错例：以沼泽地为线索贯穿全文，表达了对老画家精神的崇敬。
（二）错因分析
19题：①学生作答原文意识不强，不能结合文本寻找答案。
②缺乏概括能力与意识，未能根据文本予以信息整合。
20题和21题分别考查的是现代文的表达技巧，其中20题是“人物形象的作用”，21题是“标题的含意与作用”，从答案来看学生对相关技巧的术语缺乏了解，答题时也未从本义与比喻义出发。
22题，①学生答案分点作答意识不强；
②内容要点不够全面，只涉及一个方面。
（三）应对措施
（1）加强现代文技巧的模式训练，让学生明确作答方向；
（2）培养学生现代文阅读的三种意识：原文意识、分点意识和整合意识。
第七题 作文
（一）典型错例
1、审题立意：“机遇可能只敲一次门，而诱惑总按着门铃不放。”感悟：在人的一生中机遇很少，稍纵即逝，诱惑却随时随地追随着你，因此，要想有精彩的人生，就要抓住机遇、抵制住诱惑。另外，就句意而言，更强调诱惑对人的干扰和影响，写抵制诱惑比写抓住机遇更合题。
2、论证：“抓住机遇，抵制诱惑”，看起来好说，实际上想把二者的关系辩证地分析并不容易。容易把二者并列：既要抓住机遇，又要抵制诱惑，才能成功。这样很多同学的作文前半部分写抓住机遇的重要性，后半部分写抵御诱惑的重要性。包含道理：机遇来临时，抵御住诱惑，才能更好地抓住机遇；能抵御住诱惑，容易抓住机遇，否则即使有机遇也抓不住。
3、事例：单方面论述机遇诱惑的事例很多，但能将二者统一起来的事例偏少。正面事例有：袁隆平、居里夫人、刘翔、钱学森、文天祥等，反面事例有：马加爵、文强等。而有些事例只能证明一方面：比尔•盖茨、刘邦、项羽、唐僧等。至于朱自清、司马迁、屈原、苏试、陶渊明等事例欠妥。
（二）应对措施
1、审题立意再细密一些，分析清楚题目的内含和本质。
2、多阅读、多思考，体悟生活中的道理。
3、多积累材料，只有材料充分，才能细中选优，优中选精，准确论证论点。

3. 高中你们都做哪些语文试卷

随便弄点模拟卷做做就行了，语文做太多卷子也没用，还不如多看几本书多背几篇文言文

4. 请问高中平常考的语文试卷题和初中的有什么区别

区别大，高中各方面要求都有提升。 1、答题量、文字量提升1倍－1.5倍； 2、初中有回答题公式，相当好用；高答中也有，但仅靠答题公式最多只能拿?分数； 3、初中客观题（问是什么，原文找答案）较多；高中主观题（问怎么样、为什么，需要自己分析概括）较多。 4、初中偏重答题技巧（简单的语言文字把握，能看懂，有技巧就会答）；高中偏重考察语言文字信息处理能力（信息的提取、归纳、整合，能理解、有感悟才能得高分）。

5. 高中语文考试题型是什么

备考还是从学生的学习情况上来制定计划的，高中语文的复习方法还有很多，但是每个学生适用的方法都是不一样的，因为每个孩子的思路都是不一样的，我们该怎样让孩子的思路更加清晰？

老师讲课

总的来讲，一定要让孩子们养成一个好的学习习惯，老师还要和孩子们进行交流，不管是在上课的时候还是在下课的时候，高中语文不光只是文科生的事，对于理科的学生，你们还是要抓紧的，因为这是高中语文这是三大主科之一。

6. 高中语文试卷共有几题

第Ⅰ卷复(32分)
一.(12分)选择题制4个每个3分,字音字形病句标点词语使用等.
二.(11分)科技文/议论文阅读 选择题2个每个3分 简答题1个5分
三.(9分)文言文阅读 选择题3个每个3分
第Ⅱ卷(118分)
四.(24分)古诗文翻译2题加断句1题共10分 古诗文默写7分 诗歌鉴赏2小题共7分
五.(23分)现代文阅读(大) 这个不固定了反正一般是5题共23分
六.(12分)语文能力综合运用 有改病句 仿写 排序 漫画命名和意义阐述 提炼信息等题型 3个题每题4分
七.(60分)作文

有的省市略有差异

7. 求一套高中语文试卷的答案

好像是典中典或是三味的试卷。你去看一看吧