绿色指标测试语文试卷

① 跪求 2019学年学业质量绿色指标测试六年级数学试卷答案

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② 绿色指标自我提升六年级语文答案

一、基础知识

1、

（1）千山一碧翠色欲流万古长青

（2）心地善良

2、

（1）幽暮

（2）去掉”功课”

4、家书抵万金《春望》杜甫

5、恨别鸟惊心

6、老大徒伤悲

7、何患无辞

二、阅读理解

1、妈妈买伞是我意料之外的事，使我特别高兴。

2、坚定伤心。

3、我多么想有一把伞呀！此时的心情很迫切。

4、妈妈熬夜织布，准备给孩子买伞。

5、这把伞渗透着妈妈对”我”的那份深深的爱。

(2)绿色指标测试语文试卷扩展阅读

这部分内容主要考察的是《春望》的知识点：

《春望》唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。

全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。

唐玄宗天宝十四年（755）十一月，安禄山、史思明起兵叛唐。次年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨于灵武（今属宁夏）继位，是为唐肃宗，改元至德。

杜甫闻讯，即将家属安顿在都州，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被囚禁。唐肃宗至德二年（757）春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

③ 求小学生数学绿色指标测试题目

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上海中小学学生质量绿色指标测试题（三）

浏览量：5924摘要： 本文主要介绍的是上海中小学学生质量绿色指标测试题（三），希望这一套综合练习题可以帮助同学们。 第二部分阅 读（70分）[ 请认真阅读下面的文章，回答18~29题。]父亲二十年前的叮嘱徐德新天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，以此给我凑足生活费以及学杂费。每个周末，我都会回家帮助父亲一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的奥数测试费，所以父亲昨晚又摸黑砍了一担柴，等到今天早晨在县城卖掉后再把钱给我。“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。一阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲身上，倏忽就不见了。①忽然又有两个落到我的鼻子上，用手一摸也没有了，鼻尖只留下一点儿冰凉的酸。抬眼远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空明。不知不觉间，县城到了。街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条城乡结合部的弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天。您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没有让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，您就加一块吧。”父亲几乎是哀求的口吻了。②我从门缝里看见那人在裤兜掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”风裹着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是因为累，他的鼻气变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸钞拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说了一声：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为挑担，父亲出门的时候穿得有点少。③“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城里哩。”雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去那个什么测试的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校，我终于忍不住说了心里话。我有点儿想哭，眼睛湿湿的。“测试好啊，爹和娘支持你。要是保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”到学校门口了，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里。好像生怕它还会飘走似的，他使劲把书包捏了又捏。“孩子，爹还有一句话。”父亲望着我，神情与以往不大一样，“等你将来有了钱，假使也遇到了像我这样的人，你最好，不要让他……”“什么，爹？”“在你面前低头弯腰。”……18、梳理本文的写作思路，请用简洁的语言把你概括出的内容填到下面的横线上。（3分） ·父亲摸黑上山砍柴-→-→-→-→父亲临别对儿叮嘱。19、品味文中三处画线的句子，回答下面的问题。（6分）⑴ 第①处画线句描写的是雪花落在脸上的感觉，这里表现出“我”此时怎样的心情？⑵第②处画线句描写买柴者付钱时“摸”“抓”“扔”的动作，这几个动作表现出买柴者什么特点？⑶ 第③处画线句体现的是这位父亲对儿子未来的期望，对这位父亲所持的观点你是怎样认识的？20、本文有多处环境描写，请从文中找出一例并简析出这样描写的表达效果。（4分）21、本文结尾处描写父亲把五元钱塞到儿子书包里后，又语重心长地希望儿子：“等你将来有了钱，假使也遇到了像我这样的人，你最好，不要让他……在你面前低头弯腰。”你是怎样理解这位父亲所说的话的？（3分）22、本文与朱自清的《背影》一样都是写父爱的，两篇文章在刻画父亲形象时采用了一些相同的写法。请找出其中一种相同写法并作出简要分析。（4分）为木杆铅笔出口算一笔帐⑴木杆铅笔是我国铅笔出口的主要品种，其生产所需的椴木材属于宝贵的林木资源。据报道，我国作为世界第一大铅笔出口国，每年向世界市场提供60亿~70亿支铅笔，这意味着每年20多万立方米优质椴木的消亡，由此耗费的木材价值是人民币3亿多元。有关专家指出，我国人均林木占有率远低于世界平均水平，在全球排名第107位。⑵除此以外，还有两点“细节”需要补充。其一，木杆铅笔生产所用的木材98%是椴木，椴木又是我国较匮乏的树种，生长周期长达60~70年。其二，近几年，椴树的需求量与日俱增，做门窗、做家具、做菜墩、制胶合板、室内装修……加上椴树不是国家限制采伐的树种，使得椴树资源日益减少。也就是说，木杆铅笔的大量出口，无异于竭泽而渔。⑶从经济角度讲，但凡大规模、高速度的经济增长模式，必然伴随着巨大的商业利益的驱动。我国2004年1月至11月铅笔出口量达4.5万吨，货价1.1亿美元，再创历史新高。但看似庞

④ 长宁区四年级绿色指标语文模拟作文

价学习质量，将不再仅限于分数高低，而是全面考察学习负担、学习感受、师生关系等。市教委副主任尹后庆介绍，去年起上海开始试行“中小学生学业质量绿色指标”，10月份举行全市首次抽样测试，共有63640名学生参加测试和问卷，9444名教师和804名校长提交问卷。按计划，今年5月将公布测试结果。
据了解，“绿色指标”的测试结果，将以上海市、区县、学校三个层次的“绿色指标白皮书”形式呈现。该指标将不进行区县、学校、班级、学生的比较和排名，而是着眼于改进和提高教育质量，减轻学生过重的课业负担。此外，新学期本市将组建义务教育教学质量评价改革专家团队，梳理和宣传在实施“绿色指标”方面的典型区县和学校，宣传全面育人的教育质量观。
禁止幼儿园办特色班
为了不让孩子输在起跑线上，不少孩子从幼儿园开始就学习语数外技能，无形中加重了学习负担。尹后庆表示，本市将进一步规划幼儿园收费，禁止幼儿园办特色班。
据透露，近期国家三部委联合出台了《幼儿园收费管理暂行办法》，要求规范收费，禁止收取实验班、特色班、兴趣班费以及赞助费等。去年，本市出台了 《关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》，要求不得以借办兴趣班为名开设拼音班、识字班、数学班、英语班等。目前，市教委正会同物价等部门，加紧制定上海幼儿园收费的管理政策。

⑤ 学业质量绿色指标测试考试是什么考试

学业质量绿色指标是指：包括学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景与学业成绩相关指数、学生品德行为指数、学生体质健康指数和跨年度进步指数等。通过这些指数来衡量和判断学生的素质水平，教师的授业水平，以及所考评的学校的整体水平等。

“绿色指标”分析报告的主要内容：
学业质量“绿色指标”体系，是项目组在大规模测试数据和全国常模的基础上，首次在国家层面建立的一套以义务教育课程标准为依据，以能力为导向的学生学业质量评价、分析、反馈和指导体系，并与参与测试地区合作，共同研究、提炼出一系列影响学生学业质量的关键因素，构建了以关注学生健康成长为核心价值追求的指标体系。[2]金水区的“绿色指标”主要包括学生学业水平指数、学生学习动力指数、学生学业负担指数、师生关系指数、教师教学方式指数、校长课程领导力指数、学生社会经济背景与学业成绩相关指数、学生品德行为指数八项指标。与上海市的“绿色指标”相比，少了学生体质健康指数和跨年度进步指数两项指标。
学业质量“绿色指标”分析报告，是项目组对参加测试的市及所属县(区)给出的“某年某市中小学生学业质量分析——县区分析报告”(以下简称“县区分析报告”)和“某年某区中小学生学业质量绿色指标分析报告”(以下简称“区分析报告”)。它们都是运用“绿色指标”体系测试后形成的以数据分析为载体的报告。报告主要对三年级、八年级学生在基础知识和基本技能方面所达到的水平，以及时代发展所要求的搜集信息、自主获取知识、分析和解决问题、交流与合作、创新精神和实践能力等核心素养的情况进行分析。报告中不仅有学业质量测试数据(三年级涉及语文、数学两个学科；八年级涉及语文、数学、英语和科学四个学科)，还有学生、教师和校长的问卷调查数据，旨在了解学生学习的影响因素。
学业质量测试一般在每年的10月进行。四年级、九年级学生分别参加三年级和八年级学科测试并填答学生问卷，学校的正校长和主管教学的副校长填答校长问卷，四年级的所有语文和数学教师填答小学教师问卷，九年级的所有语文、数学、英语、科学教师填答中学教师问卷。