A. 浙江人教版七年级上册语文课堂作业本整片的答案
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B. 人教语文七年级上册作业本《王几何》答案
结合语境,解释下列句中加点的词语。
(1)一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。
洗耳恭听:
(2)这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。
得意忘形:
2.请用简洁的话概括文章的主要内容。
3.本文描写的是一节充满笑声的数学课,仔细阅读课文,说说这节课上令人发笑的源头有哪些?
4.王老师在课堂上展示的绝活是什么?他这样做的用意何在?(用原文语句回答)
5.从人物描写的角度分析下列句子的表达作用。
(1)矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情。
(2)大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑!
6.“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字:痛快!”结合课文内容,说说你对“痛快”的理解。
7.综合全文看,王老师是一个怎样的人?
答案:1.(1)专心地听(2)高兴得无法控制自己
2.文章记述了王老师给我们上第一节几何课的情形。
3.(1)王老师哑笑。(2)王老师公布自己的绰号。(3)王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。(4)同学们在黑板上画圆和三角形,却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。
4.反手画圆和三角形他这样做的用意是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深,铁杵可以磨成针!要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神。
5.(1)通过神态描写,写出王老师的和蔼以及反手画圆和三角形后的自得心情。
(2)通过对同学们的动作描写和神态描写,突出表现王老师哑笑的喜剧效果。
6.王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三角形等,制造了喜剧效果,使学生身心彻底放松,情感得以自由发泄,充分享受了课堂带来的乐趣。
7.王老师是一位业务水平极高,幽默风趣,平易近人,笑和严肃集于一身,受学生尊敬和喜爱的好老师。
应该是这个吧,我也不知道,我是八年级的,我们用的是旧的教材,望采纳哦。
C. 七上语文课堂作业本答案
1在山的那边
一、前面的:后面的3:后面的4:后面的
二、1与2相比它们都是强调大海而3是强调翻过山。
三、X是错误的叉叉,是失败。S是好看的身形。J是讨厌的钩子,是麻烦。
四、山:实现理想所遇到的阻碍。海:象征着未知的世界,理想的世界。
五、指的是从小就有一个坚定看海的信念。想知道山那边是什么的信念。
六、不能,因为“一座座”“一次一次”这样子说明了他爬了很多座山,只有战胜许多困难和失望,才能实现理想。
七、表现了诗人对理想的渴望之情。
八、因为山那边还是山,他走不出去。他的父亲安于命运。
九、遗憾见到大海的理想不能在他的身上实现。
十、人民是一个没有闭塞但是又有渴望冲破封闭保守的强烈愿望,而为付出行动的人。
十一、略
2走一步,再走一步
一、峭;耸;罕;屡
二、瘦骨嶙峋;头晕目眩;小心翼翼;灰心丧气
三、训诫;终于;抵达
四、“我”在父亲的指导下一步步爬下悬崖。
五、小心翼翼、顿时有了信心、信心大增、巨大的成就感。因为作者战胜了困难,感到自豪。
六、1:一位恐惧让我有了错听2:脱险的激动、兴奋、自豪,冒险的自责与后怕,对父亲的感激。
七、这位父亲懂得教育孩子,因为作者在悬崖上的时候这位父亲并没有爬上悬崖把作者带下来,而是让作者自己下来让他自己去克服困难。
八、寻找试石金;后悔扔掉试石金;封为伯爵
九、含义是他觉得他有机会当伯爵了
十、书脊里掉出了一张小纸条,上面写着试金石的秘密:试金石是能把任何金属变成纯金的一种。。。。。。。。。只有试金石摸起来是温暖的。(中间文章中有自己去写)
十一、人生的机遇要有自己掌握,勤奋工作、努力学习是取得成功的基本条件。
十二、略
3短文两篇
一、敛;恕;彻;躯
二、延续;颤动
三、一次爱心的捐款是一朵花;一次热心的帮助是一朵花
四、因为贝壳非常坚硬和精致。
五、在作者心中生活中的美和生命的感激是紧密相连的,所以我们因该以认真负责的态度来面对我们的生活。
六、(1)好,因为采用请求祈使的语气更强烈的表达了作者对生命的认识。
七、作者并不梦想自己成就伟大的工业,只想对自己的生命精美的回馈,他渴望的不是人们赞美和崇拜他而是有人能够看懂他执着的爱美灵魂,所以这里的固执简单都是自谦的说法,其实就是执着和单纯的意思。
八、只把植物的种子放在要剖析的头盖骨里,给予温暖和湿度,使种子发芽。
九、被压在瓦砾和石块下的小草向着阳光冲破阻挡顽强生长。
十、赞扬了种子的巨大力量和小草的坚忍不拔。
十一、指鼓励大家以种子和小草为榜样振作精神长期作战。
十二、略
4紫藤萝瀑布
一、凝;酿;笼;仃
二、淀粉;拆开;推攘
绽开;折断;嚷嚷
三、C
四、以动写静深动形象的写出了紫藤萝繁密茂盛、生机黯然的特点。
五、以动写静生动形象的写出了紫藤萝靓丽可爱既富有动感又富有情趣。
六、(1)花开的美丽茂盛,我对话充满了喜爱和好奇所以想摘一朵。(2)因为作者知道生命的美好与可贵。
七、漫漫人生长河中总会有许多困难和挫折。人如花,劫难总要被幸福战胜。我们要正视困难和挫折,不向命运低头;要对生命的美好保持坚定的信念,勇于挑战困难,创造美好的生活。
八、指二月兰开的满园一大片一大片尽情的抛洒春光。
九、瘦弱二月兰外表单薄开的花小朵小朵的地位卑下不想攀高枝但是开的隆重茂盛尽情尽兴持久的精神。
十、从春如女儿十三学绣是。。。。。。。。她便迎春来,伴春来,迎春去。(中间文章中有自己去写)
十一、作者写二月兰突出它不同与其它的花没有推脱送春的任务,以送春为题更突出除了文章的中心。
十二、(1)焦裕禄的事太感人了李雪健获奖只是占了他的光。
(2)乡绅的作品很差再次说乡绅不要糟蹋文学。
5 童趣
一、后面的;前面的;前面的;前面的;
二、(1)鸟类到了秋天,重新生出非常纤细的羽毛(2)抬头;看(3)劲;僵硬(4)漫漫的;用(5)果真;鸟鸣
三、(1)夏天的蚊子发出雷鸣般的叫声比作在空中飞舞。(2)所以常常会有超出事物本身的乐趣。
四、
看;树林;兴趣;都;正;惊讶
五、
(1)“我”好想真的在那里游玩安适愉快而满足(2)捉住虾蟆用鞭子打十多下,赶出院子了。
六、一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,
七、山:土砾 树:小草丛 庞然大物:癞蛤蟆 作者小时候是一个善于发现生活中的美、富有生活情趣、幻想的孩子
八、标准;就;卸载;有时
九、对于所写的字稍微有些不称心“他”他就一定要多次修改而不厌烦。
十、学习既要一丝不苟还要勤奋,才能做出成绩。
十一、略
单元复习
一、A;
二、B
三、(1)山关悦鸟性(2)张目对日,明察秋毫;物外之趣(3)神游其中,怡然自得
四、略
五、小溪成为瀑布让生命放出异彩。用小溪来比喻深动形象地说明了我们需要努力战胜困难生命才能放出光彩。
六、健康的成长
七、人的一生总会有跌倒的时候这时我们需要独立的人格坚强的意志而我们从母亲鼓励的眼神中能读读到坚强悟到努力感到母爱。
八、略、
九、摸;于是;他的;这
十、朱勔曾经参加宫内的宴会。
十一、朱勔绣御手肩上 朱勔以黄棉缠臂
十二、受宠若惊
6理想
一、缀;脊;舶;鬓;倔;寥
二、熄灭;饥寒;离乱;祝福
三、理想/是闹钟,敲碎你的/黄金梦
理想/是肥皂,洗濯你的/自私心
理想/既是一种/获得
理想/又是一种/牺牲
四、指崇高伟大的人
五、答于第四节构成正反对比,因为两节都是写人格和理想的意义的。
六、有很多人都没有理想,但理想却没离开我们。
七、理想母爱,幼儿会有成长。
八、美好的情感;热爱生命;前面,有座小桥
九、既然你选择了这条路就不要去想能不能成功只要勇敢闯下去。
十、善良不是夜色的松明,却总能把前途照亮 热血点燃
因为这句写出了只要你努力前进就是美好的
十一、略
7短文两篇
一、硕;霎;珑;剔;巢;雏
二、大大;丰富;多姿多彩
漫长;快乐;沉甸甸
三、(1)回想,低回
(2)悔恨,羞耻
四、指行道树不应该在道路上
五、表现了同伴的自由与快乐,而行道树却只能在马路边,与烟尘做伴。通过对比突出行道树默默奉献的品质。
六、神圣的事也总是痛苦的,但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
七、不矛盾,忧愁指的是行道树为城市的污染而忧愁为市名的健康而忧愁。快乐指的是行道树为人们做的贡献而快乐。
八、因为小男孩“既不能后退也不能后退”是因为他想登上人行道,可心余而力不足,正在积蓄力量。小男孩想从马路上登上人行道的愿望十分强烈,而且他信心十足,所以他“固执的注视着自己的前方”
九、提、抬、收回、踏、踩
十、指今后生活中的挑战。
十一、略
十二、略
8人生寓言
一、慧;圆;风;慨;而;蔽
二、心安理得;心驰神往;惊心肉跳
举案齐眉;举例发凡;举贤任能
异端邪说;异花传粉;异口同声
三、 失败是成功之母
人生不应是一种享乐而应是一种沉重的工作
四、战争中父亲被杀,母后受辱,自己当了奴隶,成了残废,靠行乞度日。
五、运用反复的手法,耐人寻味,说明人在厄运中是怨天尤人,解释了他在现实中的普遍性。
六、即使厄运落到头上,那也不必害怕,应该顽强的挑战命运,坦然的面得厄运。
七、给市民留下深刻的印象。
八、他急忙回家脱下外套、背心、帽子和靴子,把油煎锅倒扣在头上,用床单裹住身子,在脚上套了两个大纸袋。因为他的愿望太强烈了,所以亲信了乌鸦的话。
九、不一样,第一个“哈哈大笑”指人们对熊的嘲笑;第二个“哈哈大笑”指乌鸦得意的笑,也有对熊的嘲笑。
十、当欲望很迫切的时候,就很盲目的相信一切。
十一、略
9我的信念
一、粹;暇;奢;躏;猝;魅
二、沉醉;宁静
三、弯曲的小路,弯曲的连着路,绿了小草
洞庭波撼岳阳城,钱塘涨江的动人情景
四、会,作者感到科学需要有胆这样的勤奋、执着的精神。
五、致力科学研究的目标
六、在巴黎求学;和丈夫共同专心研究发现了镭。
七、执着追求、坚忍不拔、有信心、勤奋努力。
八、时间顺序,1830年,肖邦到维也纳后不久;1848年,肖邦死后,在肖邦诞辰125周年时。
九、肖邦托自己的姐姐把自己的心脏带回祖国。
十、说明了肖邦的爱国之心,也表达了波兰人民对他的崇敬和爱戴。
十一、略
10论语十则
一 、孔子和他弟子的言行;儒;丘;仲尼;春秋;思想家;教育家
二、第二个;第一个;第一个;第二个
三、愉快;所以进行自我检查、反省;旧的知识;迷惑;你;看齐
四、别人不了解我,我却不怨恨,不也是有道德的人吗?
跟志同道合的人来往是不是诚实呢?
知道就知道,不知道就不知道,这就是聪明的。
选择他们的长处来学习,(看出自己也有)他们那些短处就要改正。
五、停止;凋谢;可以用来;大概
六、三人行必有我师焉:几个人在走其中一定有我的老师。
任重道远:责任重,路途遥远。
己所不欲勿施于人:自己不想要的不要强加给别人。
七、择其善者而从之,其不善者而改之
任重而道远
己所不欲勿施于人
八、这里;一定;迫切重要
九、心已经放在这上面了眼和口怎么会不到呢?
十、因为心不在眼睛就会视而不见,嘴巴也就是在那泛泛二读而不能记牢。
十一、略
单元复习
一、风韵;喧闹;头颅;饱满
二、B
三、闻路龙标过五溪;何当共剪西窗烛;绿树春边和,青山郭外斜
四、了解;诚信;智慧
五、第一个是指舞动,第二个是指飞机起飞
六、表达了大儿子思念妈妈的情感;体现了小儿子想飞到自己想去的地方的愿望。
七、用意是想让儿子知道只要有这个信念就要去完成。
八、含义是人有了信念就能发挥最大的潜能,实现理想。
九、的人;跑;放下;希望
十、兔子不可能再得到,而自己却被宋国笑。
十一、守株待兔
十二、我们因该发挥主观能动性,积极努力,不能存有侥幸的心理。
11春
一、和;莺;生;境
二、春益黯然;四季如春;春光四射;春光明媚
三、3;酝酿酒的过程是很久的,所以要耐心一点。
小明他们正在酝酿期中考的准备工作。
四、A
五、红的像水,粉的像霞,白的像雪。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的的闹着。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿。
六、不同意,因为叫只是单纯的写出了蜜蜂在叫,而“闹”的场景,则不仅写出了蜜蜂的声音,还写出了蜜蜂的喧闹,内还丰富得多。
七、眨呀眨的闪烁着
遍地都是色彩鲜艳
八、春田畴、春在河畔、春在天空、春在果园
九、有神奇的魔力和生命力,是我们截种的希望、梦幻和理想。
十、热爱生活,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着的人。
十一、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风
春眠不觉晓,处处闻啼鸟
12济南的春天
一、敞;萍;蓄;狭
二、轮;颗;个;只;条
三、略
四、春雪图
五、青黑;绿;白;暗黄;微黄;粉色;文中运用了这些词语,是丰富色彩相互映衬,画面显得色彩缤纷,赏心悦目。
六、
树尖;矮松
山间全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡;像一件带水纹的花衣
山腰;好像忽然闪了腰
七、山伸出长长的、弯弯的的手臂,把山村温柔的拥在怀里。
八、春天持续的时间短。
九、“暮春三联月,江南草长杂花生树,群莺乱飞”
十、合适,这些动词形象的表现了北国春风的力量之大,符合景物特点。
十一、北国的春风送走了坚冰霜雪,伴随作者经历了艰苦的岁月,所以值得怀念。
十二、孤独的他们;快乐的谈话
努力生长的虫;美丽的春天
D. 七年级上册语文课堂作业全部答案
我只有20课的
积累与运用
1、 冥 禅 甍 垣
2、 C 通“才”
3、 高垣睥睨:高高低低的城墙
一切乌专有:所有的景象都没属了。
直接霄汉:笔直连接云霄
黯然缥缈:昏暗得看不清
1、D
2、始(才)或(有的人)状(形状)指(指着)数(数数)倏忽(突然)
1、城中有想楼的,像厅堂的,像街坊的,清清楚楚地出现在眼前,用亿万来计数。
2、楼上的人来往匆匆,有的人靠着,有的人站着,各不相同。
、第一幅讲述了孤塔,宫殿,第二幅讲述了城市,第三幅讲述了高楼。
1、 余(我)故(原因)疾(飞快)并(一并)
2、 D
3、 不久,茶几、桌子等家具都颠簸摇晃,酒杯也倒了,屋子的梁柱都发出折断的声音.
4、写出了地震的广大。
我发现任何现象都可以用科学来解释!!
E. 七年级上册语文作业本答案
给我题呀,语文作业本我有的是。
F. 七年级上册课堂作业本第9课《王几何》答案
《王几何》课后字词: 聋、翘、琳、须臾、徒手、惊讶、屏息、承蒙。绰号、优雅、幽默、呆板。教条、离谱、叛逆、嘈杂、丑陋、轮番、喉咙、舒畅、铭记、方头大耳、得意洋洋、洗耳恭听、持之以恒、鸦雀无声。
G. 人教版语文作业本《王几何》的答案
聋 翘 琳 须臾 徒手 惊讶 屏息 承蒙 绰号 优雅 幽默 呆板 教条 离谱 叛逆 嘈杂 丑陋 轮番 喉咙 舒畅 铭记 方头大耳 得意洋洋 洗耳恭听 持之以恒 鸦雀无声
1选自《马及时儿童文学作品选(散文卷)童年旧事》(四川儿童出版社2008版)。
2须臾 一会儿,片刻。
3毛根儿朋友 四川方言,指童年起一直到成人以后的好朋友。
聋:病证名。指听力丧失或衰减。
翘: 一头向上仰起.
琳:美玉。
须臾:片刻,指代非常非常短的时间。
徒手:空手(不拿器械)
惊讶:有惊异;惊奇之意。感到很奇怪。
屏息:憋住呼吸,一般形容紧张。
承蒙:套语,多亏受到的意思。
绰号:别名,外号的意思。
优雅:风度翩翩,高雅的意思
幽默:有趣或可笑而意味深长
呆板:死板;不灵活。
教条:就是书本主义,书呆子,刻板,不灵活。
离谱:形容事物的发展脱离了规律性。
叛逆:指做出一些违反常态的事,或者不听指挥,不服从安排。
嘈杂:声音杂乱扰人;喧闹。
丑陋:解释为"难看"多局限于指外表、长相;也可指内心、行为的丑陋。
轮番:即不断重复、一次又一次,轮流交替。
喉咙:包括咽、食管上部、喉及气管的通向胃和肺的通道,颈的前方上部紧接面颊的部分,也用以比喻形势险要的交通孔道。
舒畅:舒畅安适,心情舒畅,舒服畅快。
铭记:深深地记在心里
方头大耳:用于人的长相。一般表示富态像!
得意洋洋:形容十分得意的样子。
洗耳恭听:洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。
持之以恒:持:坚持;恒:恒心。长久坚持下去。
鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
H. 七年级上册人教版的语文作业本全部答案
1.(1)íng (2)zhā
(3)yāu (4)shùn
2.与①相比,②强调的是看到的结果一一“大海”,③强调的是“我看到大海”前要“翻过山”。
3.示例:D是上了弦的弓,是等待。
H是向上的云梯,是进取。
4.山:指困难,也可以指实现理想之路;
海:指自己追求的理想境界,也可以指一个全新的世界(或是“奋斗目标”、“未被认识的世界”)
5.想知道“山那边是什么”、“山那边是海吗”。
6.不能换。“一座座”、“一次次”表明要爬上许多山顶,战胜许多失望才能实现理想。
7.从小对美好事物的向往之情(或:表达了诗人对理想的渴望之情)。
8.因为父辈安于命运,固守乡土,不知向外发展,这是保守、惰性的表现,它使人“疲倦”、沮丧。
9.山民遗憾的是见到大海的理想不能在他身上实现。
10.山民是闭塞、保守,但又有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望而却付诸行动的人。
11.示例:只要坚持就一定能成功。/只要心中有海,从现在开始,努力去翻越一座座山。
课后“研讨与练习”部分参考答案
一.海:是理想境界;
山:是重重艰难险阻。
诗歌告诉我们要想到达理想境界,是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难,百折不挠,才能实现人生的理想。
二.1.“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困
居于狭小的天地,追求新的天地。
2.“铁青着脸”,是“我”心情沮丧时的主观感受。本希望看见大海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,好像山在
那里责备我痴心妄想,脸色铁青。
3.因为总以为爬上山顶就可以望见大海,所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
4.“枯干”形容对理想的渴望。
三.略。
绝对正确,因为是老师给的
I. 语文课堂作业本七年级上9可阅读答案王几何
须臾屏息绰号铭记安抄静优雅稀奇专心致志哄堂大笑文章记述了王老师给我们上第一节几何课时令人难忘的情形。1)形象的突出了王老师的胖,也突出了王老师的和蔼与慈祥。
(2)这句话一连用了三个“最”字,不仅表明了“我”对这节课的印象深刻,也体现了王老师精湛的教学水平。文章多次写到同学们的“笑”,更能突出王老师的业务精湛、幽默风趣、平易近人,是一位深受学生尊敬和喜爱的好老师,从而起到侧面烘托的作用。王老师通过富有感染力的微笑、绝活表演、公布自己的绰号、让学生到黑板上画圆和三角形等,制造了喜剧效果,使学生身心彻底放松,情感得以自由发泄,充分享受了课堂带来的乐趣。主要讲了我善意的告诉女孩应该离开这个座位,和我用眼神悄悄告诉小男孩不应该扔瓶子这两件事
J. 七年级上册语文作业本答案浙江教育出版社答案 要新的不要旧的 谢谢
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