教研组长备课组长考核评估

A. 如何对备课组长和教研组长进行量化管理

备课组长在教导处和教研组长直接领导下，管理本备课组的教学工作，主要职责是：

1.备课组长在教研组长领导下，负责本备课组的备课和教学活动。

2.在教师独立钻研教材的基础上，组织本备课组教师进行集体备课，创造性开展集体备课工作，研究教学目标、教学重点、难点和疑点以及作业的布置及批改。

3. 开展形式多样的集体备课活动，每学期不少于8次集体备课，时间不少于一节课，并认真填写活动记录，学期结束上交教导处，集体备课要做到“五备”、“四定”、“五统一”，即“备课标、备教材、备学生、备教法、备学法”“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”，“统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一教法”。

4.备课组长要组织好本年级学科单元测试，负责试题的编选和质量分析。每学期完成一份备课组工作总结。

5.有计划地组织本年级的教师上教学研究课，互相听课，取长补短，共同提高。备课组长每学期听课不少30节。

6.协助教研组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学任务。

7.对本年级本学科成绩全面负责，努力提高本年级学生的成绩，要注意学生能力和智力的培养，协助教研组长安排好学科竞赛辅导工作，并有实效。

8．对本年级教案编辑要认真审核。

9．协助教研组长安排好教研课题开题、实施、结题工作，每学期必须有实验成果（如调查报告、论文等），并有责任指导本备课组其他老师开展课题研究。

B. 对教研组长开展工作的考核内容

教研工作是搞好教学、提高教育质量的有力保障，是实现素质教育的需要，是全面提高教育教学质量的需要，是改进教学、提高教师业务水平，活跃学术气氛的一种好形式。作为教导主任，应该充分认识教研工作的意义、作用，否则，教研工作就难以深入开展，教育教学工作就难以上台阶。 我们这里所说的教研工作一般意义情况下是指常规教研和专题课题研究。在全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力的大背景下，教导主任在教研工作的指导管理中，针对常规教研工作和专题课题研究工作，主要抓哪些方面呢？ 一、构建组织网络 规范管理 实践告诉我们，建立科学合理的教研活动运行和管理机制，是启动和不断深化教研工作的前提。因此，结合本校实际，建立合理的机制，是教导主任思考的头等大事。当然需要校长的配合、支持，应将此项工作列入学校工作的议事日程。要注意抓好组织、管理、内容、奖励等几方面工作的落实。 1、组织落实 要统一规划、领导全校的教研、科研工作，就应努力建立以校长为龙头，教导处为主体的学校教研工作领导小组，形成教导处-----教研组-----参与教研的教师组成的三级教研组织结构。这样才能保证全员参与，对教研工作的考核、评价才能落到实处，才能推动教研工作上台阶。同时，可以聘请有关教研的专家开设讲座、进行指导，加强联系，提高这三级教研组织的研究水平与研究能力。 2、管理落实 根据学校实际情况，要制定和完善诸如教研组工作细则；有关教育科研的选题论证、中期检查、成果鉴定和成果推广的工作规范；教研工作的检查考评意见；教学各部门和有关教学人员参与教研活动的职责要求；教研组长职责；集体备课要求……等等各项制度。应把教研方面的工作列为校内考核的重要内容，甚至作为评优、晋级、和职称评定的主要依据。通过各项制度的建立和措施的实施使教研工作步入正常化、科学化、规范化的轨道。 3、内容落实 无论常规教研还是专题课题研究，都必须做到内容落实。常规教研一般主要有集体学习理论、集体备课，组织观摩课、研究课等等，无论哪一种类型的活动，都必须有主题、有中心发言人、有时间保证、有活动记录。 特别是专题课题研究，是教研工作深层次发展的要求，是学校教研工作水平和能力的体现。各校应根据自身的实际情况，确定符合学校实际、有研究价值的总课题，由教研组或教师自主申报承担其子课题的研究，最终确定各子课题的研究人员，发挥教师参与教研活动的主动性。学校教学、教研工作都围绕总课题的研究来开展。课题研究一开始特别要注意规范化，子课题的申报包括子课题名称、研究的目的与意义、研究的主要内容、方法及手段、研究成果形式等几方面。不仅要有实施方案，还要有具体的研究计划。根据计划、方案，定期开展课题研究活动，对课题研究中的不足进行修正，对取得的阶段成果进行交流总结，加强教研工作的过程落实、内容落实。 4、激励落实 应确立全面的成果意识，既注重教学成果，更要注重教研成果。因此，要采取多种方式促使教师参与教研活动，提高教师的研究水平。如：创造条件鼓励教师外出学习，进行学校优秀论文评选、教研优秀教师评选，对于不同级别的获奖或刊物发表的文章的教师，完成课题研究任务的教师，要给予奖励，并且，要加大奖励的力度。要形成制度化和规范化，提高教师参与教研工作的积极性。同时要注意，由于教师有不同层次，一般可分为新上岗教师、骨干教师、成熟型教师三种层次，对不同层次的教师要采取不同层次的目标激励。

C. 评语大全之教研组长考核评语

能制定行之有效的教育教学计划，针对学生实际提出相应的教育策略。期末能及时对本身的工作作及时的总结分析，并提出今后工作的整改意见。

D. 政史地教研组年度考核，组长教师需个人述职报告一份！谁能给点写作格式上的意见的不胜感激！！

述职报告是指各级各类机关工作人员，主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈版述任职情况，包括履行权岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。
可以看看具体要求，学习下，推荐看看浙江秘书网，有相关文章可以借鉴下！

E. 小学教研组考核标准是什么

金华市北苑小学教师量化考核评估方案2008版

（经三届三次教职工大会通过后，于2008年9月正式实施）

第一部分 政治思想表现（党支部考核）(共20分)

1、自觉地学习邓小平理论，做到坚持四项基本原则，讲学习、讲政治、讲正气、记1分。

2、做到坚持社会主义道德，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，记1分。

3、做到拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，在思想上行动上和党中央保持一致，记1分。

4、坚决不搞不正之风，并能做到敢于抵制不正之风，记1分，如果发现有不正之风的行为扣2分。

5、坚持社会主义办学方向，热爱教师工作，勇于创新，大胆改革，在教育教学工作中取得较好成果的记2分。

6、能够做到心胸宽阔，同志间不计较个人恩怨与得失记1分。如果因工作两人发生矛盾，不积极提高认识，闹个人恩怨，扣2分。做到同志间不背地乱说别人闲话，不做有损害团结的事，记1分，违者扣2分。做到同志间谦虚让人，互相扬长避短记1分。如有闹个人意见发生不文明行为的扣2分，并取消评先进资格。

7、做到政治上要求进步，积极主动靠近党组织，政治热情高昂，进取心强记1分。

8、自觉遵守党纪和国法，坚决执行学校的各项规章制度的记1分。

9、敢于开展批评与自我批评，坚决同坏人坏事作斗争，勇于纠正行业不正之风的记1分。

10、能热爱学生，好中差一起抓，不挖苦、不体罚学生，加1分。

11、做到衣着整洁、举止端庄、语言文明、礼貌待人，加1分。

12、服从组织安排，不讨价还价，不居功自傲，加2分。

13、积极参加党组织各项活动的或学校组织各项活动，记1分。能认真完成党支部交给的各项任务，加1分。每缺一次扣0.1分

14、能自觉维护学校的利益，坚持“校兴我荣、校衰我耻”的观念，加2分。

15、积极主动为学校各项工作的开展献计献策，提出的建议被采纳并收到良好效果的加1分，每多一条加0.5分。

16、家长或其他人员举报，反映教育、教学、收费等方面有违规行为，一经查实，每次扣当事人3—5分，并通报批评，情节严重实行一票否决。

第二部分 政治思想教育（政教处考核）(共30分)

一、 班级及分管工作(10分)

1、 按岗位要求认直做好班级及分管工作，每月1分共记5分。(本项扣分5分止)

(1)未按时上交计划扣0.5分，未按时上交总结扣0.5分，不交各扣1分。

(2)早操、集会全体教师必须到场，抽查未到场的每次扣0.1分。

2、每学期召开一次家长会，(每次不少于90分钟，)记1分，不参加不记分。

3、每学期生均家访一次(走访不少于15人次)，加1分(走访不到15人次，每少一人次扣0.2分，家访材料不齐扣1分)。

4、校访日按期举行(1分)，未按期举行的每次扣0.5分。

二、 职业道德(5分)

1、热爱学生、关心学生学习、生活，特别是不歧视差生，做到一视同仁，记3分。

(1)体罚学生造成影响，家长投诉，调查属实，每人次扣1分。

(2)歧视学生、罚站教室外，不让学生上课，每人次扣0.5分。

2、热爱本职工作，认真上好每一节课，记2分。

(1)课堂纪律涣散，扣任课教师1分。

(2)学生到专业教室上课，组织不够到位，秩序混乱或在走廊上打闹，每人次扣任课教师0.5分。

三、 值日、值周（5分）

按值日、值周、总值周安排，完成岗位要求的，每学期记2分。查岗未按要求完成任务，每次扣0.5分。（以领导总值周记录为准）

1、值日教师职责：

(1)早上提前30分到岗。（2）带领学生检查班级勤学、纪律、文明、卫生，加强课间巡视。（3）督促学生放学后及时离校，后检查教师、办公室。（4）记好分数，写好小结，并通过德育窗展示。

2、值周教师职责：

（1）每日提前30分到岗。（2）督促值日教师做好工作。（2）周五离校前总结评比出名次，写好“一周回顾”，不影响下周总结。（4）总结一周工作。

3、值周领导职责：

(1)每日提前30分钟到岗。(2)指导值周教师、值日教师做好值周、值日工作。(3)及时发现倾向性问题，并及时加以处理。(4)督查教师的日常教学工作。

四、活动（10分）

1、教师积极参加学校组织的有关活动，每学期记3分。无故迟到、早退，每次扣0.5分。无特殊情况不参加活动每次扣1分。

2、 积极组织学生积极参加学校的各项活动，记4分。

(1) 无故不组织学生参加学校安排的活动，每次扣责任教师1分。

(2) 态度消积影响学校有关活动的训练，扣责任教师每次0.5分。

3、承担学校指定的临时任务（团体项目），参加上级组织（教育主管部门）的活动或竞赛，组织者和责任人记分， 区级0.5分，市级及以上1分。此项可累计，但不超过2分。

第三大部分 教学方面（教务处考核）共70分

一、 常规教学(30分)

1、教学计划和总结(1分)。按时完成并符合要求各记0.5分，未按时上交扣0.2分，不交的扣1分。

2、教案(5分)

要求：（1）课时教案有一定的规范性,要有教学内容，教学目标，重点，难点，教、学具准备。（2）课时教案不缺课节、上下相连；（3）与教学同步，尽可做到超前备课，不课后补教案；（4）有课后小结；（5）有板书设计；（6）教学目标明确、具体、有针对性。

考核：检查教案三次。期初：四节课及授课计划，符合要求的记1分。

期中：按教学进度完成备课量，并符合要求记2分。期末：完成应授节数的90%以上，记2分。不按时交教案（特殊情况除外）每次扣0.5分。不交教案不记分。

3、上课(5分)

要求：（1）教书育人；（2）遵守北苑小学课堂教学常规要求；（3）方法得当善于调动学生的学习积极性、主动性；（4）富有改革创新精神。

考核：（1）旷一节课扣2分；（2）上课迟到、早退、离岗每次扣0.2分；（3）经学校批准的法定假、病假不扣分；（4）公事外出，原则上以调课为主。事后必须补课，无法调课的须经教务处批准。（5）未按教学计划过快或过慢抽查每次扣0.2分。

5、作业的布置与批改及校级课外兴趣小组的培训(4分)

要求：（1）按教学常规要求布置批改作业；(2)作业整理课做到不迟到，争取提前5分钟到班，不早退，不离岗，每月记1分。(3)校级课外兴趣小组活动，每学期要有训练计划，按计划开展培训，每周不少于2次，每次不少于1.5小时。

考核：（1）未按常规布置作业，负担过重、过轻扣0.5分.(2)作业批改不及时,学生差错未及时纠正,抽查每次扣0.5分.(3)凡迟到、早退、离岗经查或依据学生记录，每次均扣0.2分。(2)无训练计划的扣0.5分，未按计划组织训练的，每次扣0.2分，活动时间不足1.5小时的记一半分数。

6、教学质量；(15分)

要求：强化质量意识，减轻学生负担，不断提高教学质量。按岗位要求完成教学任务，学生反映良好的。

考核：(1)平时作业清楚、整齐、正确率高。

（2）语文、数学、科学、英语以学期考试为主要依据，除听、说能力残疾并经学校审核批准以外，一律记分在内，其他学科音、体、美等以平时课堂检查、学生座谈及期末抽考成绩和参加上级组织的大型活动成绩为依据。

（3）考试学科记分方法：以及格率、优秀率、平均分（以下简称“三率”）为依据，按三率总和的5%记入总分。

（4）考查学科记分方法：按教学常规要求完成教学任务并带校级兴趣小组每周开展训练的记基础分6分（没有组织兴趣小组或有小组但训练时续时断，训练不正常的记5分）。考查学科加分：所带兴趣小组队员参加上级教育主管部门举行的各种比赛获奖（团体或个人2人次及以上），全国一、二等奖、省级一等奖加8分，全国三等奖、省级二等奖加7分，省级三等奖、市级一等奖加6分，市级二、三等奖、区级一等奖加5分，区级二、三等奖加4分。

注：①非教育行政部门组织的竞赛,组织级别降二级计算。

②此项不累计，就高原则，最高7分。如遇高一级不满二人次，低一级有2人次的如：市级一等奖1人，区级二、三等奖3人的记6+4=10分的一半5分，如各级都达到记分人数的以最高一级记分）

二、业务学习(10分)

1、 听课(3分)

各年级组、教研组、备课组协商确定可行的集体听课计划。

要求：(1) 主管领导、教研组长、首席教师要经常听调研课，青年教师、新教师要主动听“同题”课。(2)按听课笔记栏目填写。(3)听课后要及时与上课教师反馈。

考核：学期末检查，完成要求的记2.5分，少1课时扣0.2分。记录不完整的，每节扣0.1分。每学期不少于15节。

2、业务学习、基本功训练(2分)

要求：按要求积极参加上级师资培训部门组织的教师继续教育业务培训和任教学科有关业务知识培训。坚持基本功训练。

考核：按要求上交培训作业加2分，缺一次扣0.5分。

3、教研组活动(5分)

按要求参加教研组组织的教研活动记5分。迟到、早退每次扣0.5分，无故不参加的，每次扣1分。

三、查岗考勤(15分)

1、出勤：每月2分，一学期10分

要求：（1）力争出满勤；（2）有事请假；（3）不迟到、不早退、不离岗。

考核：（1）以刷卡为准，出满勤每月记2分，一学期10分。（2）旷一天扣2分，事假1天扣0.5分，病假1天扣0.2分，旷课一节扣0.5分。（3）婚、孕、产、丧等法定假期，按国家规定天数不扣分。（4）超过法定假期要办理部请假手续，并按事假要求考核），（5）迟到、早退及未签到每次扣0.2分。公事外出未签到的凭会议通知和调课单，经签发单领导，或主管领导审核后核销。

2、会议：(3分)

要求：准时参加学校组织的会议，并认真记录。会议期间不大声说话、不做与会议无关的事。

考核：查出勤点名登记，迟到、早退一次扣0.2分，旷一次会议扣0.5分。

3、奖励2分。一学期无病假、事假、无迟到、早退、漏签到，无会议缺席情况的奖励2分。

四、奖惩部分：15分

1、 先进奖（此项可累计，但总分最高不超过5分）

（1）综合先进（优秀教师、拔尖人才、春蚕奖、名师名校长、教坛新秀）

校 级
区 级
市 级
省 级
国家级

0.8
1.5
2.5
4.0
5.0

（2）单项先进（先进工作者、教科研积极分子、先进班主任、优秀辅导员等）

校 级
区 级
市 级
省 级
国家级

0.4
0.8
1.5
2.5
4.0

（3）优秀学生培养奖（优秀少先队员、优秀小记者等）

校 级
区 级
市 级
省 级
国家级

0.2
0.4
0.8
1.0
1.5

2、 竞赛奖：（此项可累计，但总分最高不超过10分）

(1)教师参赛（教师参加团体比赛每人均按以下记分）

文体、文化、科技比赛。(同一项目以高分计奖)

奖励 国家 省 市 区 校

一等奖 2 1.5 1 0.8 0.4

二等奖 1.5 1 0.6 0.4 0.2

三等奖 1 0.8 0.4 0.2 0.1

教学比武、优质课比赛(同一项目以高分计奖， 说课比赛按优质课一半计分)

奖励 国家 省 市 区 校

一等奖 3 2 1.5 1 0.5

二等奖 2 1.5 1 0.5 0.2

三等奖 1.5 1 0.5 0.2 0.1

(2)组织学生参赛(社会力量组织或非层次选拔的除外)

国家 省 市 区 校

一等奖 2 1.5 1 0.8 0.4

二等奖 1.5 1 0.6 0.4 0.2

三等奖 1 0.8 0.4 0.2 0.1

（3）运动会

校运动会：团体总分：第一名1分，第二名0.8分，第三名0.6分，第四名0.4分，副班减半记分。

区田径运动会：以团体总分为计算依据，不记单项奖。达到甲级（总分1至6名）记3分；乙级（总分7至12名）记2分；丙级（总分13至18名）记1分。

注：①丙级即总分18名以外不记分，田径项目以外的项目另外单独记分；②参加日常训练的体育教师同时按上面的标准等值记分；③区田径运动会获单项名次1到6名的队员，有关班主任按学生参赛的等级标准等值记分。

（4）参加市直（包括市组织，参赛单位不足县市数一半的）比赛获奖按区级计算。比赛不计等次奖计名次的计奖如下：第一名相当一等奖，第二、三名相当二等奖；第四、五、六名相当相当三等奖，第六名以外不计奖。

（5）网上信息或文章发表：区级：每篇0.1分，市级每篇0.2分，省级及以上每篇0.3分。

注：①一次性辅导，连续参加竞赛按高分计算。

②小记者文章（市级及以上），每篇加0.2分，小记大话每条记0.1分，一篇文章连续几级发表的，记高奖不累计记奖，一篇报道几人署名的记第一作者）

③非教育主管部门组织或非经层次选择的比赛，经学校审核推荐的,组织级别降二级计算。

④航模通讯赛记分。获奖学生的所任班主任记所得分的三分之一（如果平时训练由班主任组织，其他教师未参加日常辅导的全记班主任），其余三分之二记给参加辅导训练的指导教师，未参加日常辅导训练的科技教师。

第四大部分 教育教研（教科室考核）20分（此项可累计，但总分最高不超过20分）

一、教改实验方案或实践方案。（立项课题全国1分，省级0.8分，市级0.6分，区级0.4 分，校级0.2分，课题负责人及执笔人按此记分，参与校级重点课题的课题成员每人按同等级的一半。）

实验方案要求：1、实验教师 2、实验班级 3、实验课题 4、实验教材 5、实验时间 6、实验目的 7、实验要求 8、实验班学生状况（包括男、女生比例，智力概况，双差生比例，学科基础分）

实践方案要求：1.课题的提出，2.课题依据，3研究目标、内容，4.研究方法、步骤，5.成果构成，6.保证措施，7.课题组成员，8、参考文献。

二、实验总结或实践总结。（按获奖等级计分，未获奖的结题课题报告每项全国1分，省级0.8分，市级0.6分，区级0.4 分，校级0.2分，课题负责人及执笔人按此记分，参与课题研究的课题组成员每人按同等级的一半记分）。

实验总结要求：1、与实验方案相联系；2、实验过程；3、实验效果；4、存在问题；5、解决的措施。

实践总结要求：1.与实践方案相联系2.实践过程3.实践效果4.存在问题5.解决的措施。

二、 学科论文与经验材料

1、在国家、省、市、区级（教育局、教研室、教科所及有关教育系统组织的）会议上交流的论文或经验材料（提供会议安排或交流证书），全国1分，省级0.8分，市级0.6分，区级0.2 分，校级0.1分(其他组织减半记分)。

2、获奖论文（教育局、教研室、教科所及有关教育系统组织的）（科研成果立项课题按按论文获奖分的3倍计奖，成果非立项课题按论文计奖，学校重点课题参与人员按负责人的1/4记奖）(同一论文以高分计奖)

奖励 国家 省 市 区 校

一等奖 2 1.5 1 0.8 0.4

二等奖 1.5 1 0.6 0.4 0.2

三等奖 1 0.8 0.4 0.2 0.1

注：（1）教育主管部门以外组织的或非层次选拔赛，组织级别降二级计算。

（2） 在国家、省、 正式杂志报刊上发表的论文及文章，字数在2000字左右（凭原件）按2分、1.5记分，1000字以下减半计算。

四、制作教具、课件

教师亲自制做有实用价值的教具、课件，并在教学中作用，亲自制做的教具，或辅导学生制作教、学具在省、市、区获奖按论文获奖方法计分。

五、公开课

1、教研组组织的校本教研课，讲课人每次记0.2分。

2、承担省、市、区、校公开课，按2、1、0.5、0.3记分（不包括三年以内新教师每学期一次的汇报课，学校领导指定的参加做课的主要指导教师，按开课教师的一半记分）。

六、教学研究

1、承担集体备课主讲任务并上交书面材料，每次记0.2分。

2、主持教育教学讲座，主讲人，每次记0.5分。

3、班主任班级经验交流，主讲每次0.2分。（有材料）

七、教学体会。

要求教师每月写一篇教学体会（不少于1000字），月底按时交加0.2迟交扣0.1分，不交不记分。

注：1. 考核分与评优.职评.晋升.年度考核.挂钩。

2. 不参加考核，须本人书面申请，送交校长审阅，递交校委会批准.3. 有下列情况的，评优一票否决：(1)有严重的师德问题，并经查实(2)学生、家长反响(差)强烈者。（3）出现安全事故的责任人。（4）违规有偿家教，不按规定向学校申请报告的。
渚河赵莉，希望对你有用

F. 备课组长与教研组长有什么区别

备课组长与教研组长区别如下：

1.负责的工作类型不同。

教研组长负责年级的学科教学与教学教研工作。如：负责学校的教学安排、研究之类、课程安排、组织公开课示范课、下达教学任务、负责教学效果成绩的分析、教师的评价等。

而备课组长的职责为负责集中教师一起备课。

2.权力大小

教研组长是在学校教学校长和教导处主任直接领导下的年级学科负责人，

备课组长只负责教研组内的备课任务，教研组长是备课组长的上级人员。

(6)教研组长备课组长考核评估扩展阅读

教研可以从教研的发生地点、教研的组织主体、教研的目标三个角度对教研进行划分。

1.教研的发生地点把教研划分为实地教研和网络教研。由于实地教研和网络教研不存在谁比谁高级的问题，因此这种划分是教研的分类。

2.教研组织主体。教研可以划分为校本教研、校际教研及区域教研。由于这三种教研的类型存在着范围的等级差别，因此这种划分是教研的分层。

3.教研的分元。即：职业道德、教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力和教育科研能力。因此，根据教研指向的目标，教研可以划分为职业道德教研、教学设计教研（或称课前教研）、教学实施教研（或称课中教研）、教学评价教研（或称课后教研）及课题教研。

由于这样划分的五种教研既彼此相互独立又相互依存，因此是教研的分元。