⑴ 请大家帮忙做一道题目。小学二年级语文笋芽儿课文谢谢大家。
桃花红着脸对她说：说好一起到春姑娘家做客，你怎么才来啊！
柳树摇着长辫子说：你终于来了，我都梳妆打扮好了你再不来我们可要走了啊！
小燕子叽叽喳喳地说：笋芽弟弟来了，我们快走吧！要不春姑娘要着急了啊！
⑵ 二年级下册3课笋芽儿课文讲的什么道理
一般可以用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题内。也可直接写读《xxx》有容感 要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。要密切联系实际，这是读后感的重要内容。要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。 原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。 要符合情理、写出真情实感。注意不要写成流水账
⑶ 小学二年级语文笋芽儿长大了它会说些什么
笋芽儿长大了，它会感谢春雨姑娘的滋润，雷公公的呼喊。还会对桃花姑娘，杏花姑娘说我们去春游吧，看看外面的世界。去帮助需要帮助的人们。
⑷ 二年级语文下册第三课笋芽儿的生长过程是怎样的
春雨姑娘叫醒了笋芽，爱抚着她，滋润着她。
雷公公雷鸣般的呼唤，鼓励
笋芽的妈妈给笋芽穿上一件又一件衣服
太阳公公照射着她，温暖着她
小草弟弟
春风姐姐
着她；
笋芽妈妈
着她。
⑸ 小学二年级语文笋芽儿这课的提
笋芽儿终于钻出地面。
桃花红着脸对笋芽儿说：“你真勇敢，我要向你学习！ ”
小柳树摇着辫子说：“ 笋芽儿，好样的！ ”
小鸟叽叽喳喳地说：“ 太棒了，太棒了！”
⑹ 小学二年级语文笋芽儿。急求解，谢谢
呃.这么巧啊.我也正在帮我妹找这个题.而且找到了.一起分享吧：桃花红专着脸对笋芽儿说：“笋属芽儿，你会越长越漂亮的，像你的竹子妈妈一样美。” “笋芽儿，你看我多美啊，等你长大了我们来比美吧。” 小柳树摇着辫子对她说：“笋芽儿，你怎么不长辫子啊？”小燕子叽叽喳喳叫着对她说：“你看，外面的世界多么明亮！” “笋芽儿，你快快长大吧，等你长大了，我要站在你身上给你唱歌。”太阳公公乐哈哈地对她说：“你要听妈妈的话，勇敢地长大。”说完后，我问：“你想对笋芽儿说些什么？”学生有的说：“你的衣服一层一层的，真漂亮！” 有的说：“笋芽儿，恭喜你终于钻出地面了……“笋芽儿，你真勇敢，你一定会越长越高的！”
⑺ 二年级下册语文书第3课笋芽儿格式怎么抄
楠楠可以留学去了，你们放心吧。她妈妈很迟疑地问你不跟回过去吗？我说我不会去的，我答有家人需要照顾，我真心希望楠楠一生幸福，可惜我做不到，所以我也绝不连累她。她妈妈在电话那边哭了，说你是个好孩子，能体谅父母的心。我说我明白，我不怨你们，真的。
穷男生不该有爱情，我跟她说分手吧，我配不上你，是我不够好，我不忍心让你跟我一起吃苦。我上有父母爷爷奶奶，下有弟弟妹妹还等着念书，我起码要多辛苦10年，才能让全家人过上好日子，我爱你，所以我不应该跟你在一起，我们一开始就错了，对不起，我希望你能忘记我。
她哭成泪人，打我，咬我，踢我，我不还手，但是也不劝她。长痛不如短痛，到国外去吧，我爱的姑娘，会有更好的人更好的爱情给你补偿，我不想让你在最美好的年华里，不能尽情享受人生，而且是因为我的缘故。我是个穷人，给你的东西，与你应该得到的，