㈠ 夜深了,老师还在备课,你想对老师说什么
老师您辛苦了
老师请您休息下吧
老师我们一定会努力学习
不辜负您的期望
㈡ 深夜还在备课的什么冲破层层阻碍什么
如何备课复：
1.做好三方面的制工作（备教材、备学生、备教法）
（1）钻研教材，研究课程标准、教科书和有关的参考资料。
（2）了解学生的原有知识、技能、学习兴趣、思想状况等。研究学生学习所讲知识可能产生消极或积极的态度，学习可能遇到的问题，确定如何针对学生的特点和教学特点启发学生。
（3）设计教法，确定如何组织教材，课堂中的活动等。
2.安排好课堂时间
3.处理教材
（1）挖掘教材内涵
（2）紧扣教学目标，优化教学内容
（3）摸清学情，以学定教，把握教材的思路和学生学习的思路，以此来设计教学的思路。
一堂好课的标准：
（1）目标明确
（2）内容正确
（3) 方法得当
（4）结构合理
（5）用普通话，语言简明，生动，有条理，有逻辑
（6）板书有序，字写得好
（7）态度从容，教师应充满自信，肢体语言恰当
（8）充分发挥学生的主体性
（9）课堂严肃而不失幽默
（10）学生觉得一堂课的时间非常短暂，时间过得很快。而不是觉得一堂课的时间很漫长。
（11）学生听完这堂课后，还很期待下一次的课。
㈢ 夜深了老师还没有休息,他在备课.你想说什么的短文
有位教育家曾经说过：“儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。”李大钊在家庭教育中，十分注意运用“尊重”这种“最有力量” 的方法。他注意研究儿童心理，根据孩子们心理、生理特点，采取循循善诱的方法，有针对性地进行教育。
有一年夏天，李大钊从北京回河北老家歇暑假，给孩子们每人买回一包礼物——笔、墨、方 格字帖。孩子们很是高兴，立即研墨展帖，端端正正坐在八仙桌前写了起来。
这次是李星华生平第一次临帖写大字，所以她左临一张，看看不像，右临一张，看看还是不像，气得小脸发红，直想哭出来。她放下笔，躲到后院里偷偷地抹眼泪。这时李大钊和妻子发现星华在哭，但摸不清她为什么哭。妻子正好张口问星华，却被李大钊拦住了。他说。“ 女孩子的心理是很难揣摸的，你要是问她为什么哭，她不会告诉你的，你不要硬逼着问她。哭的原因不是很明显地摆在那里了吗 ? ”妻子莫名其妙。李大钊接着说：“我记得在一本什么书上看过：一个很可爱的小女孩，一不留神，用小刀划破了自己的手指，这个小女孩立即把伤口包了起来，生怕别人包括自己的爸爸妈妈发现，直到伤口长好了才给人看。你说这是一种什么心理呢 ? 这就是女孩的一种好胜心，你明白了吗 ? ”妻子这才恍然大悟。过了一会儿 ，李大钊把小星华叫来，一同走到八仙桌前，指着星华写的字帖微笑着说：“你的字写得很好，有点像魏碑帖上的。因为这是你第一次临帖，写得还不大整齐，笔画有的地方粗，有的地方细。字有的个儿大，有的个儿小，要是天天耐心练习，就一定会写好的。你看，你哥哥写得也不整齐呀，可是他不着急，沉得住气，只有这样，将来才会把它慢慢地写好。”
李大钊的话使星华受到很大鼓励，同时也使她了解到自己遇事不冷静，容易急躁的缺点。从此，星华不仅天天练习写大字，而且性情也变得比以前沉稳多了。
㈣ 张老师经长备课到深夜。我们要体谅老师的心苦。哪个字错了
经常 辛苦
㈤ 老师晚上熬夜备课,学生应该对他说什么
辛苦了老师
㈥ 老师备课(认真地、深夜、在灯下、还)怎么扩写句子
深夜中，学生们早已进入梦乡，老师还在昏黄的灯下认真地备课，为第二天的课程做准备，她揉了揉疲惫的双眼，想伏案小憩一会，呼吸逐渐平缓，进入梦乡，书桌上的灯就这样亮了一夜。
㈦ 假如你是教师每天批改作业备课一直到深夜那是一种什么感受
无可否认这种工作是枯燥的乏味的，特别是学生的重复的作业错误重复犯内，感觉会非常无力无奈容。每天每年发发复复的备课批改作业也确实需要耐心。只能说每一份工作都有其辛劳之处，如果觉得累了，适当给自己减减压。想想办法提高自己工作效率，总有办法的。
㈧ 老师上课得时间是上午。老师备课时间是晚上。老师在备课一小时后是10时，你想对老师说些什么怎么回答
对老师说：
老师，您辛苦了。
我会努力学习的。
㈨ ＂老师深夜挑灯备课＂用一个四字词语归纳主人公的性格特征。
从老师深夜挑灯备课，
可以看出主人公的性格特征是
刻苦勤奋，
为人师表，
兢兢业业。