① 南京市2009届高三第一次调研测试语文答案
1．B（biè／é xuàn／xuán hèng ／héng ；A项bèn／bēn mēng ／méng chuāng ； C项ān／àn zhěn ／chēn páo ；D项xuàn／xuǎn chù jí／jī）
2．D （比喻反复无常或玩弄手段。A．指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。B．指初次见面就很相投，像老朋友一样。 C．比喻情况一天天坏下去，不可用于形容江河枯水）
3．为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育和演习等活动。（4分）
4．示例：(1)婉言：嗨，打理肠胃之前何妨先打理一下您的仪表呢？（3分） (2)直言：我的作品很普通，不值得这样劳师动众地来研讨。（2分）
5．C (期待，期望)
6．A (分别排除B②、C①和D①)
7．D(“孤峻”意为性情“孤高严正”，并非贬意，不是待人“傲慢苛刻”。裴韦二人，俱为清正自持之人)
8．（1）我和王仲舒这些人呆在一起一整天，都不知道与他们说些什么。（3分） （2）假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，百姓丰足了之后，国君怎能不富足？（4分） （3）纵然认为不可，也应该另外写奏章，怎么能用笔涂改诏书呢？（分）
9．(1)运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。
(2)营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，表现了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。
(3) ①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。
②是失意惆怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。
③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。
10.(1) 静言思之 (2) 己所不欲 (3) 曾益其所不能 (4) 下有冲波逆折之回川 (5) 万里悲秋常作客 (6) 盖将自其变者而观之 (7) 不尽长江滚滚流 (8) 身世浮沉雨打萍
11．①听落雪的碎玉之声；②多次爬出被窝看雪；③梦中的雪景。
12．运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。
13．内容上：表达了盼望之强和失望之深。形式上：①照应题目；②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑
14．①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。
甲、论述类文本
15．C
16．这句话隐含的一个观点是：康德对孔子了解得并不多。（2分）支持这一观点的理由是：康德足不出乡里，对中国的了解不会超过传教士的水准；对孔子康德只说过一句话。（4分）
17．不必当真，更不必引以为骄傲。（2分）说这些话的外国人并不真正了解中国；他们那样说或是出于对中国的好感或好奇；他们根本不懂得孔子。 （4分）
乙、实用类文本
15．C（A项引述“名字的来历”，并非用作证据。C项是“参与”而非“负责”。D项不是欧阳自远一人发表多篇论文）
16．他较早意识到人类的“太空时代”即将来临，决心开拓这块处女地；他认识到月球将是又一个争夺热点，想抓住机遇，发展我国的探月计划。
17．学科交叉，基础厚实；意识敏锐，抢抓机遇；勇于实践，不懈探索；执着敬业，无私奉献。
2008—2009学年南京市高三第一次质量检测语文附加题参考答案
一、
19．譬如贫家美女/虽极妍丽丰逸/而终乏富贵态/黄即尚故实/而多疵病/譬如良玉有瑕/价自减半矣。
20．柳永 苏轼
21．词别是一家
二、
22．B、D（B．应是庞统向曹操献连环计。D．祥林嫂为《祝福》中人物，出自小说集《旁徨》）
23．(1) ①宝玉 ②夏瑜 ③阿Q ④侍萍 ⑤葛朗台
(2) ①保护自我，避免受到迫害；②迷惑对方，寻找复仇时机；③借疯言疯语，发泄对黑暗现实的不满。
三、
24．仿制对象鉴缶为酒器而不是乐器；古代缶只是偶尔作乐器；缶为土一类而非革一类乐器。
25.对古代文化的误读有时反能推陈出新。将现代文化融入传统文化，才能实现文化的演化和突变。实现文化创新，要摆脱知识、文献、权威的束缚。
② 2009南京市高三第一次调研测试语文答案
——10题，每小题3分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B B C D A A A D
一、
1．C(shān qiè zhuó A.kàn lǒng ní／nì B．zhēng／zhènq suì yìng D．dī pín／bīn méng) ．
2．D(A.“气宇轩昂”多形容人的外表、风度。B．“铩羽而归”比喻遭受失败或不得志、沮丧失意地回来．C．“忍俊不禁”与“笑了出来”重复)
3． B(A陈述对象不—致，应将“在”放存句首。C．”问题成为领域”主谓搭配当．D．不合逻辑，海
啸，火山爆发和地霞不属于极端天气状况)
二、(12分；每小题3分)
4：B(A项只谈日本来中国购书，C项只谈“佚书回归”中国，D项认为书籍之路只存在于隋唐时期，皆有片面性)
5．C(“书籍之路”从根本上影响的只是日本文明进程，对中国的文明进程并无根本影响)
6．D(本项内容谈的只是遣唐使携归书籍在日本的影响，应视为“珍藏唐代典籍颇富”的结果)
7，A(据文章，“丝绸之路四通八达，无处不至”是好事者添枝加叶的结果)
三、(9分，每小均3分)
8．A（治理、管理。“摄治”意思是代为治理)
9．A(介词，表示原因，可译为“因为”“由于”。B。连词．表示顺接上文，可译为“于是”，“便”，介词，表示方式，可译为“通过”．C．第三人称代词，作小主语，译为“他”；副词，表示反诘语气，可译为“难道”。D。介词，相当于“跟”，“同”；连词，表示并列，可译为“和”“跟”“同”)
10．D(结合语境中的“匹马入蜀”“为政简易”，可推知“以一琴一鹤自随”意思是指行装简单，所以与隐者之风无关。“一琴一鹤”后成为成语，喻为官清廉)
第Ⅱ卷
四、(23分)
1l．(9分)
(1) 赵忭察清并无其他原田，说：“这只是钦酒过度罢了”(3分，其中“无他”1分，“特”1分；
“酒食过耳”1分，“酒食”不译为偏义复词亦可)
(2)白天所做的事情，到了夜里他一定穿戴好衣冠把它向上天禀告，如果不可明告，就不敢去做．（3分）其中”日所为事”1分；“衣冠”1分，应译为动词，“不可告，则不敢为也”1分。意 思对即可)
(3)他处理政务，善于依据当地民风民俗来处置，严厉和宽容各不相同．这尤其被当时的人所称赞（3分．其中“因俗施设”1分，“俗”也可译为“当地情况”，“猛宽”1分，”循”不可译为“凶猛”之类的贬义词；“为……所称道“1分)
12。(8分)
(1)答案要点：1．身在病中。2．思念故乡。3．感慨时世，(或感时伤世、忧时、忧国忧民)4．漂泊天涯。(或独宿驿馆)5．秋景凄凉．答出其中四点即可．每点1分)
(2)答案要点：1．直接抒情．二，三两联直接抒发夜宿所感，2．借景抒情，首联描写葛溪驿的环境，营造氛围，尾联以黄叶鸣蝉衬托自己的心境(答出一点得2分，意思对即可)
13．（6分，每空1分，错l字则该句不得分)
(1)非蛇蟮之穴无可寄托者 (2)无边落木萧萧下（3)只是当时已惘然 (4)亦使后人而复哀后人也 (5)故国不堪回首明月中 （6）穷则独善其身
14。（1）“樱桃园”喻不断消失的、具有精神家园意味的那些事物（2分，“消失”“精神家园”每点1分，意思对即可）
（2）“心境”是伤感（答成“惘惘地”“惆怅、眷念、依依不舍”亦可2分）
15．说明樱桃园女主人的心境是当时人们普遍存在的心态、共同面对的困惑（如答“罗斯困惑灵魂的呼唤在各种肤色的人中引起了共鸣，也包括我们中国人”亦可）（2分）手法是前详后略。前者具体描写了凌叔华重游银阁寺的心境，后者只是概括提及（2分，说详略得当1分）
16．
（1）忧的是“砍伐树木的斧声”中樱桃园被砍掉了。（2分）喜的是斧声又代表了“时代的脚步声”（2分，意思对即可）
（2）强化了作者甜蜜与苦涩并存的复杂感受（2分），警醒读者正视樱桃园消失的困惑（2分，意思对即可）
17．主旨:现代人在社会进步中要懂得珍惜精神家园.(2分,“社会进步”1分，“珍惜”1分，意思对即可)文章首先由介绍《樱桃园》的剧情入手，引出“人类的困惑”这个话题；然后以凌叔华和梁思成为例，揭示这种困惑的普遍性；接着揭示“樱桃园”情绪的时代意义；最后呼应标题。升华主题。（4分，每层一分）
18．“熊猫烧香”病毒危害巨大，制作者李俊归案后为表示悔过，编制了杀毒程序。（5分，其中“熊猫烧香”1分，“危害巨大”1分，“制作者李俊归案”1分，“悔过”1分，“编制了杀毒程序”1分。）
19．②句不得体，“聆听”多用于自谦。可改为“请家长于11：00到学校阶梯教室听校长做报告”
④句不得体，“碰碰头”是口语与语境不合。可改为“并与科任老师交流”
⑤句不得体，“莅临指导”多用于对贵宾的敬语。可改为“请您届时光临”或“请您准时与会”。（4分，改正一句得1分，改正两句得3分，改正三句得4分）
20．示例：紫金山松柏苍翠．玄武湖波光荡漾。东吴大帝指点江山．中山国父经纬天地。诗人曾感慨：“江南佳丽地。金陵帝王州。”
(评分标准；两处对偶，—处引用，每处2分，每一处又分为内容和形式，各1分。内容要切合自然风光及人文特点，形式应符合对偶和引用的要求)
③ 天利38套2008年南京市高三第二次调研测试语文答案
南京市08二模语文试卷答案及评分细则 1．D（A应届yīng ，B折腾zhē 折本shé，C差劲chā 鬼使神差chāi 参差不齐cī）2．A（B项对象不当，C项感情色彩不当，D项不合语境）3．B（A项语序不当，“活跃在各类媒体上”，应与“进入了教科书”互换位置；C项成分赘余，“目的”、“为了”；D项缺宾语，“解决”缺宾语“问题”）4．示例：仰视苍穹，灿烂星空将提升你的境界；当你感觉到冬天第一片雪花的融化，岁月的雨露便浸润你生命的旅途。 （第一句2分；第二句3分，比喻1分，句式、内容各1分）5．示例：（1学者）个性化（或“通俗化”）的解读经典值得肯定。（2）受众要理智宽容。（3）媒体在追求经济效益的时候要注意社会责任。（每点2分，答对两点即可）6．A（整顿）7．C8．B（“士气低落，被自己的军威所震慑的有利时机”有误，叛军并未士气低落，文中“兵士摧败之余，气势伤沮”“卑弱之势”是指唐军，且叛军“以愬名位非所畏惮者”）9．（1）召他来审问他，（丁士良）言辞和精神都不屈服，李愬认为他与众不同，就解开了他的绑缚。 （2）攻下它（叛贼）就会集合兵力来固守他们的巢穴，不如留下它用来分散他们的兵力。 （3）李愬在空闲时常召见李祐，摒退别人和他交谈，有时直至夜半10．（1）左诗“记”了早年与朋友竹斋同宿听雨忘眠的情景；陆诗回忆当年锦城军旅豪放生活。（每点2分）（2）同：都使用了虚写（联想）手法，写了回忆中的夜雨（1分，要点“虚写”或“回忆”）。异：左诗纯虚写回忆中听雨的清幽、温馨，以表现友谊（1分，要点是“回忆”）；陆诗由眼前的雨写起，先实后虚，兼用比喻、夸张。（2分，要点是“先实后虚”或“由眼前的雨写起”、“比喻、夸张”） 11．（1）（故）天将降大任于是人也 （2）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 （3）百年多病独登台 潦倒新停浊酒杯 （4）术业有专攻 （5）青山遮不住 （6）下自成蹊 12．①突出（渲染）大厅内肃静、庄重、虔诚的气氛；②表现人们对宗教的虔诚态度；③由这个生活场景引出下文作者的思考。（①②点各1分，③点2分） 13．①在法国历史上被否定的宗教，至今还有人相信；②在科学发达的现代，不少法国人仍然相信宗教；③沉浸在世俗生活中，但不少法国人仍然严肃认真地相信宗教。（每点2分。意思对即可） 14．①花市鸟市和广告牌象征了繁华、喧嚣、混乱的世俗生活，从侧面说明了法国人热衷宗教的原因：找到精神慰藉，使他们从生存竞争和灯红酒绿的社会中摆脱出来；②把视角拉回到现实，与前面作者在巴黎圣母院的所见所闻形成对比，引人思考；③为结尾段作者的感悟做了铺垫。（①“象征”1分，②“对比”2分，③“铺垫”1分。意思对即可）15．语句理解有：（1）人们到圣母院可以获得心灵片刻的洗涤和安宁，但人们更多的时候沉溺于世俗的花花世界中无法自拔，这种精神净化方式自我完善如“一缕轻烟”，并没有什么价值和意义。从上文广告牌一段可以看出。 （2）虽然这种精神净化自我完善的方式毫无力量，但是它可以让人知道敬畏，在抚慰竞争压力下疲惫不堪的灵魂，对抗世俗社会的污浊，去思考善的、美的、有意义的人生，使人生得到升华。从上文与老人对话一可以看出段。（理解语句4分，联系作品2分。理解语句应注意句中“比起广告”、“灵性”、“轻烟”。第一种理解重在“轻烟”，强调否定；第二种理解重在“灵性”，重在肯定。意思对即可） 16．C17．D 18．（1）荀子是第一个以赋命篇的人，《赋篇》是他最早的以“赋”命名的著作。 （2）荀子在内容、形式、句式和手法上创制了赋作的范式。或“他是体物赋的创始者”。 （3）他在弹唱文学方面有重大创新，创作了极有弹弦节奏特点的韵文作品《成相篇》。（每点2分） 19．（1）①荀子的文学创新源于肥沃的齐楚文学的土壤；②源于齐楚两国的隐语风习。（每点2分）（2）①文学源于生活，深厚的文化底蕴将催生新的文学成果；②文学在继承中求得创新和发展。（每点1分） 20．B（唐师曾反复提到卡帕，并非为了表达“终身从事新闻摄影事业的愿望”） 21．A（B.引发的并非“唐师曾的激情与创造欲望”，C. “委婉含蓄”应为“干脆明确”，D.没有时效性。） 22．（1）自然第一，发现并记录“至美”，一针见血地发现问题。（3分，每点1分） （2）贴近被拍摄的对象（或“走进困难危险的地方”），镜头简单平视（或“如实、客观地记录事件”），坚定而不惜生命。（3分，每点1分） 23．（1）热爱（或喜欢）这个职业。（2）能经历许多大事件。（3）能培养许多技能。（4）职业的历练能培养独立思考的品格。（每点2分，答出3点得满分）
满意请采纳
④ 求一张南京市高三语文试卷答案
选我吧
一、语言文字运用（15分）
1．B（biè／é xuàn／xuán hèng ／héng ；A项chuāng bèn／bēn mēng ／méng ； C项ān／àn zhěn ／chēn páo ；D项xuàn／xuǎn chù jí／jī）
2．D （比喻反复无常或玩弄手段。A．指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。B．指初次见面就很相投，像老朋友一样。 C．比喻情况一天天坏下去，不可用于形容江河枯水）
3．为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育和演习等活动。（4分）
4．示例：（1）婉言：嗨，打理肠胃之前何妨先打理一下您的仪表呢？（3分） （2）直言：我的作品很普通，不值得这样劳师动众地来研讨。（2分）
二、文言文阅读（19分）
5．C （期待，期望）
6．A （分别排除B②、C①和D①）
7．D（“孤峻”意为性情“孤高严正”，并非贬意，不是待人“傲慢苛刻”。裴韦二人，俱为清正自持之人）
8．（1）我和王仲舒这些人呆在一起一整天，都不知道与他们说些什么。（3分）
（2）假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，百姓丰足了之后，国君怎能不富足？（4分）
（3）纵然认为不可，也应该另外写奏章，怎么能用笔涂改诏书呢？（分）
附参考译文：
李藩，字叔翰，赵郡人。李藩四十多岁时还没有出去做官，在扬州读书，用度困难，妻子儿女都责怪他，他却泰然自若。杜亚任东都留守，任用他为从事。洛中发生了盗窃案件，有人诬告是牙将令狐运所为，杜亚相信了，拷打后给他定了罪。李藩知道令狐运是冤屈的，为他争辩但杜亚不听从，于是辞职离开了。后来捕获了真正的盗贼，李藩因此更加有名望。
王绍掌权，邀请李藩见一面就重用他，但李藩最终没有去。王仲舒、韦成季等人担任郎官，结为私党地位显赫，每日聚会饮酒作乐，他们仰慕李藩的名望，强邀他去同聚，李藩不得已去了一次。王仲舒等人喜欢传播谣言，表演杂戏作乐，后来又邀请李藩，他坚决不去，说：“我和王仲舒这些人呆在一起一整天，不知道与他们说些什么。”后来王仲舒等人果然失势了。
裴垍告诉皇上，认为李藩有宰相的器度，就任命李藩为门下侍郎、同平章事。李藩秉性忠诚，遇事知无不言，皇上很器重他，认为他言事从无隐瞒掩饰。元和四年冬天，皇上询问大臣说：“前代帝王治理天下，有的能使百姓家家衣食充裕，人人生活富足；有的却导致国贫民困，这是什么缘故呢？”李藩回答说：“古人说：‘节俭能使用度丰足。’所以财物丰足取决于节俭。假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，那么百姓丰足了之后，国君怎能不富足？自然国库充实，五谷丰登。如果国君耗尽民力，爱好奇珍异宝，上行下效，风俗日渐奢侈，舍弃农耕，从事工商，衣食日益缺乏，那么百姓就不会富足，国君又怎能富足？自然是国贫家困，盗贼就乘机而起了！我希望陛下能把宫室车马，衣服玩物，务求减省再减省，向人们显示要改变旧俗，那么天下百姓就幸运之极了。”皇帝说：“节俭的事，发自我的诚意；贫富的缘由，正如爱卿所说。只求上下互相勉励，来保持这一风尚，如果我有越制奢滥的情形，这就确实深切期望你们能直言劝谏了。”李藩等人拜贺退下。
当时河东节度使王锷花费数千万钱贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。李藩与权德舆都在中书省任职，有密旨说：“王锷可以兼任宰相，应该立即草拟诏书报来。”李藩于是用笔涂掉了“兼任宰相”等字，上奏说：“不可。”权德舆大惊失色说：“纵然认为不可，也应该另外写奏章，怎能用笔涂改诏书呢？”李藩说：“形势紧急了！过了今日，就无法制止了。天又晚了，哪有时间另写奏章！”此事果然被搁置了。元和六年李藩去世，时年五十八岁，追赠户部尚书。李藩任宰相才能不如裴垍，孤高严正又不及韦贯之，然而人品清正自持，和他们也属于一类人物。
三、古诗鉴赏（10分）
9．（1）运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（4分。“手法”2分，“品格”2分）
（2）营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，表现了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。（2分。“氛围”1分，“心情”1分）
（3） ①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。
②是失意惆怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。
③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。
（4分。其中看法1分，联系作品分析3分）
四、名句名篇默写（8分）
10．（1） 静言思之 （2） 己所不欲 （3） 曾益其所不能 （4） 下有冲波逆折之回川 （5） 万里悲秋常作客 （6） 盖将自其变者而观之 （7） 不尽长江滚滚流 （8） 身世浮沉雨打萍
五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）
11．①听落雪的碎玉之声；②多次爬出被窝看雪；③梦中的雪景。（本题5分，答出1点1分，2点3分，3点5分）
12．运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。（“特色”3分，其中“手法”2分，答出两种即可；“由近及远”1分。“特征”3分，“洁净”“辽阔”“宁静”各1分）
13．内容上：表达了盼望之强和失望之深。形式上：①照应题目；②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑。（“内容”2分，“盼望”与“失望”各1分；“形式”4分，每条2分）
14．①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。（要求答出两点，一点3分。意思对即可）
六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。（15分）
甲、论述类文本
15．C（A．误在趣味性、长见识。B．不是说康德无法同孔子相比。D．康德并没有对中国抱有偏见）
16．这句话隐含的一个观点是：康德对孔子了解得并不多。（2分）支持这一观点的理由是：康德足不出乡里，对中国的了解不会超过传教士的水准；对孔子康德只说过一句话。（4分）
17．不必当真，更不必引以为骄傲。（2分）说这些话的外国人并不真正了解中国；他们那样说或是出于对中国的好感或好奇；他们根本不懂得孔子。 （4分）
乙、实用类文本
15．C（A项引述“名字的来历”，并非用作证据。C项是“参与”而非“负责”。D项不是欧阳自远一人发表多篇论文）
16．他较早意识到人类的“太空时代”即将来临，决心开拓这块处女地；他认识到月球将是又一个争夺热点，想抓住机遇，发展我国的探月计划。（6分）
17．学科交叉，基础厚实；意识敏锐，抢抓机遇；勇于实践，不懈探索；执着敬业，无私奉献。（6分）
七、作文（70分）
18．见“等级评分标准”
语文附加题参考答案
一、（10分）
19．譬如贫家美女/虽极妍丽丰逸/而终乏富贵态/黄即尚故实/而多疵病/譬如良玉有瑕/价自减半矣。
20．柳永 苏轼
21．词别是一家
二、（15分）
22．B、D（B．应是庞统向曹操献连环计。D．祥林嫂为《祝福》中人物，出自小说集《旁徨》）
23．（1） ①宝玉 ②夏瑜 ③阿Q ④侍萍 ⑤葛朗台 （5分）
（2） ①保护自我，避免受到迫害；②迷惑对方，寻找复仇时机；③借疯言疯语，发泄对黑暗现实的不满。（5分）
三、（15分）
24．仿制对象鉴缶为酒器而不是乐器；古代缶只是偶尔作乐器；缶为土一类而非革一类乐器。（本题9分。每点3分）
25．对古代文化的误读有时反能推陈出新。将现代文化融入传统文化，才能实现文化的演化和突变。实现文化创新，要摆脱知识、文献、权威的束缚。（本题6分。每点2分费
⑤ 江苏省南京市2009届高三第一次调研考试语文试卷/答案
选我吧
一、语言文字运用（15分）
1．B（biè／bié xuàn／xuán hèng ／héng ；A项chuāng bèn／bēn mēng ／méng ； C项ān／àn zhěn ／chēn páo ；D项xuàn／xuǎn chù jí／jī）
2．D （比喻反复无常或玩弄手段。A．指夫妻互相尊敬、爱护、很客气，像对待客人一样。B．指初次见面就很相投，像老朋友一样。 C．比喻情况一天天坏下去，不可用于形容江河枯水）
3．为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育和演习等活动。（4分）
4．示例：（1）婉言：嗨，打理肠胃之前何妨先打理一下您的仪表呢？（3分） （2）直言：我的作品很普通，不值得这样劳师动众地来研讨。（2分）
二、文言文阅读（19分）
5．C （期待，期望）
6．A （分别排除B②、C①和D①）
7．D（“孤峻”意为性情“孤高严正”，并非贬意，不是待人“傲慢苛刻”。裴韦二人，俱为清正自持之人）
8．（1）我和王仲舒这些人呆在一起一整天，都不知道与他们说些什么。（3分）
（2）假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，百姓丰足了之后，国君怎能不富足？（4分）
（3）纵然认为不可，也应该另外写奏章，怎么能用笔涂改诏书呢？（分）
附参考译文：
李藩，字叔翰，赵郡人。李藩四十多岁时还没有出去做官，在扬州读书，用度困难，妻子儿女都责怪他，他却泰然自若。杜亚任东都留守，任用他为从事。洛中发生了盗窃案件，有人诬告是牙将令狐运所为，杜亚相信了，拷打后给他定了罪。李藩知道令狐运是冤屈的，为他争辩但杜亚不听从，于是辞职离开了。后来捕获了真正的盗贼，李藩因此更加有名望。
王绍掌权，邀请李藩见一面就重用他，但李藩最终没有去。王仲舒、韦成季等人担任郎官，结为私党地位显赫，每日聚会饮酒作乐，他们仰慕李藩的名望，强邀他去同聚，李藩不得已去了一次。王仲舒等人喜欢传播谣言，表演杂戏作乐，后来又邀请李藩，他坚决不去，说：“我和王仲舒这些人呆在一起一整天，不知道与他们说些什么。”后来王仲舒等人果然失势了。
裴垍告诉皇上，认为李藩有宰相的器度，就任命李藩为门下侍郎、同平章事。李藩秉性忠诚，遇事知无不言，皇上很器重他，认为他言事从无隐瞒掩饰。元和四年冬天，皇上询问大臣说：“前代帝王治理天下，有的能使百姓家家衣食充裕，人人生活富足；有的却导致国贫民困，这是什么缘故呢？”李藩回答说：“古人说：‘节俭能使用度丰足。’所以财物丰足取决于节俭。假使国君不以珠玉为贵，只是致力于农耕蚕桑，那么百姓丰足了之后，国君怎能不富足？自然国库充实，五谷丰登。如果国君耗尽民力，爱好奇珍异宝，上行下效，风俗日渐奢侈，舍弃农耕，从事工商，衣食日益缺乏，那么百姓就不会富足，国君又怎能富足？自然是国贫家困，盗贼就乘机而起了！我希望陛下能把宫室车马，衣服玩物，务求减省再减省，向人们显示要改变旧俗，那么天下百姓就幸运之极了。”皇帝说：“节俭的事，发自我的诚意；贫富的缘由，正如爱卿所说。只求上下互相勉励，来保持这一风尚，如果我有越制奢滥的情形，这就确实深切期望你们能直言劝谏了。”李藩等人拜贺退下。
当时河东节度使王锷花费数千万钱贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。李藩与权德舆都在中书省任职，有密旨说：“王锷可以兼任宰相，应该立即草拟诏书报来。”李藩于是用笔涂掉了“兼任宰相”等字，上奏说：“不可。”权德舆大惊失色说：“纵然认为不可，也应该另外写奏章，怎能用笔涂改诏书呢？”李藩说：“形势紧急了！过了今日，就无法制止了。天又晚了，哪有时间另写奏章！”此事果然被搁置了。元和六年李藩去世，时年五十八岁，追赠户部尚书。李藩任宰相才能不如裴垍，孤高严正又不及韦贯之，然而人品清正自持，和他们也属于一类人物。
三、古诗鉴赏（10分）
9．（1）运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。（4分。“手法”2分，“品格”2分）
（2）营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，表现了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。（2分。“氛围”1分，“心情”1分）
（3） ①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。
②是失意惆怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。
③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。
（4分。其中看法1分，联系作品分析3分）
四、名句名篇默写（8分）
10．（1） 静言思之 （2） 己所不欲 （3） 曾益其所不能 （4） 下有冲波逆折之回川 （5） 万里悲秋常作客 （6） 盖将自其变者而观之 （7） 不尽长江滚滚流 （8） 身世浮沉雨打萍
五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分）
11．①听落雪的碎玉之声；②多次爬出被窝看雪；③梦中的雪景。（本题5分，答出1点1分，2点3分，3点5分）
12．运用比喻、拟人、引用等修辞手法，由近及远描写雪中的景物，突出雪后的洁净、辽阔和宁静。（“特色”3分，其中“手法”2分，答出两种即可；“由近及远”1分。“特征”3分，“洁净”“辽阔”“宁静”各1分）
13．内容上：表达了盼望之强和失望之深。形式上：①照应题目；②承上启下，从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑。（“内容”2分，“盼望”与“失望”各1分；“形式”4分，每条2分）
14．①以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬，表达对人生美好情趣的渴望。（要求答出两点，一点3分。意思对即可）
六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再选做另一类内的小题。（15分）
甲、论述类文本
15．C（A．误在趣味性、长见识。B．不是说康德无法同孔子相比。D．康德并没有对中国抱有偏见）
16．这句话隐含的一个观点是：康德对孔子了解得并不多。（2分）支持这一观点的理由是：康德足不出乡里，对中国的了解不会超过传教士的水准；对孔子康德只说过一句话。（4分）
17．不必当真，更不必引以为骄傲。（2分）说这些话的外国人并不真正了解中国；他们那样说或是出于对中国的好感或好奇；他们根本不懂得孔子。 （4分）
乙、实用类文本
15．C（A项引述“名字的来历”，并非用作证据。C项是“参与”而非“负责”。D项不是欧阳自远一人发表多篇论文）
16．他较早意识到人类的“太空时代”即将来临，决心开拓这块处女地；他认识到月球将是又一个争夺热点，想抓住机遇，发展我国的探月计划。（6分）
17．学科交叉，基础厚实；意识敏锐，抢抓机遇；勇于实践，不懈探索；执着敬业，无私奉献。（6分）
七、作文（70分）
18．见“等级评分标准”
语文附加题参考答案
一、（10分）
19．譬如贫家美女/虽极妍丽丰逸/而终乏富贵态/黄即尚故实/而多疵病/譬如良玉有瑕/价自减半矣。
20．柳永 苏轼
21．词别是一家
二、（15分）
22．B、D（B．应是庞统向曹操献连环计。D．祥林嫂为《祝福》中人物，出自小说集《旁徨》）
23．（1） ①宝玉 ②夏瑜 ③阿Q ④侍萍 ⑤葛朗台 （5分）
（2） ①保护自我，避免受到迫害；②迷惑对方，寻找复仇时机；③借疯言疯语，发泄对黑暗现实的不满。（5分）
三、（15分）
24．仿制对象鉴缶为酒器而不是乐器；古代缶只是偶尔作乐器；缶为土一类而非革一类乐器。（本题9分。每点3分）
25．对古代文化的误读有时反能推陈出新。将现代文化融入传统文化，才能实现文化的演化和突变。实现文化创新，要摆脱知识、文献、权威的束缚。（本题6分。每点2分费
⑥ 南京出版社高三语文复习同步检测卷答案
在网络文库上面输入高三各个板块，里面有很多资料。