⑴ 三年级下册语文创新金卷答案
参考答案:来1.结构上,开头点自题,引出下文对继父的怀念;结尾呼应开头,点明主旨。内容上,强调继父在我们心目中的地位,表达对继父的爱戴、怀念之情。2.①“柔柔弱弱”写出了继父瞅着“我”时的满足与幸福的心理。②“抹着眼”写出了母亲感动、感激和内疚的心理。3.“继父”只表明他的身份,如果用“继父”指称,有距离感,所以用“他”指称继父;以“爸、您”指称,更能直接抒发对继父的深厚情感。4.从继父下班后就去摆摊、直到去世前还在摆摊,他会修理各种电器,常帮助别人,可以看出继父是一个勤劳、能干、热心的人;从继父把糖让给我吃,把母亲夹给他的菜夹给我们,为了攒钱养活一家人,从不吸烟喝酒,一年四季穿旧衣服,可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人;从继父不仅能忍受邻里街坊的风言风语以及爷爷奶奶的脸色,还劝母亲不要计较,可以看出继父是一个宽容大量和好脾气的人。
⑵ 语文创新方案的答案
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⑶ 三年级下册语文创新课堂31课女娲补天答案
女娲补天后一直后悔,为什么一辈子就这样补在这个原本不是自己责任的洞呢?哎呀可悲啊!后来玉皇大帝封她当娘娘,那是当了小三啦!
⑷ 三年级创新作业《松鼠和狼》的答案
三年级创新作业《松鼠和狼》的答案短文是按照踩狼、求狼、怕狼、解狼的顺序来写的。
⑸ 创新课课练语文S版三年级上册答案
一分耕耘,一分收获,多思考
收获的知识才是真正的知识
学习答题的基础,掌握了才是
看答案不是好的出路
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有疑问请追问~
⑹ 三年级下册语文创新考王句段转项测试卷的答案
《小小的书橱》
(一)
一、看拼音写词语。
l
ì
sh
ǐ
z
ū
n j
ì
ng y
ō
u sh
ā
ng y
ǒ
u y
ǒ
ng
(
)版
(
)
(
)
(
)
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ǚ权
y
ǒ
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n hu
à
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yu
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ǚ
x
í
ng
(
)
(
)
(
)
(
)
二、辨字组词。
慢(
)
优(
)
尊(
)
漫(
)
忧(
)
遵(
)
沐(
)
厨(
)
浩(
)
淋(
)
橱(
)
洁(
)
三、在括号里填上恰当的词。
历史的(
)
广阔的(
)
浩瀚的(
)
(
)的老师
(
)的时光
(
)的宝藏
北师大版小学语文第六册第五单元
《小小的书橱》
(二)
一、我会思考。
1
、
“
广
阔
的
世
界
”
和
“
浩
瀚
的
海
洋
”
指
代
的
是
,
这是作者用
的手法,点明书橱对自己的
巨大意义。
2
、诗中处处体现了读书为小作者带来的乐趣,我摘录了
一句。
。
二、补充内容并完成各题。
我沐浴在(
)
,时而(
)
,时而(
)
。
我关心(
)中人物的命运,时而(
)
,时而
(
)
。
1
、这小节诗是作者读书时的(
)起伏变
化。
2
、用加点的词仿写句子。
⑺ 小学语文创新阅读训练(3)a卷鄱阳湖的答案
位于江西省的鄱(pó)阳湖是我国最大的淡水湖。它像一粒最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往,令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面大镜子,湖边的青山,倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗?微风吹过湖面的时候,碧波荡漾,在金色的阳光照射下,波光粼粼,叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候,几百里的水面白浪滔滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产。这里水产品名目繁多,有味道鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻名全国的红眼银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候,鄱阳湖到处都是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟,嘟,嘟……”穿梭来往,一网网鱼虾装满了舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊。
啊!鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞你的物产丰富。
1、“陶”字按音序查字法应查字母b,字典里的解释有:(1)用粘土烧制的器物;(2)制造陶器;(3)快乐的样子。“陶醉”中的“陶”字的意思应是(3)快乐的样子 。“甲”字按部首查字法,应查可查“竖”或“田”部,再查4画或1画。文中“披盔戴甲”的意思是头上戴着头盔,身上披着盔甲。形容全副武装,戒备森严。
2、本文是从景色和物产等两个方面来写鄱阳湖的。
3、用“横线”画出文中前后照应的句子;用“横线”画出文中的一个过渡句。
前后照应的句子:“鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿”、“鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产”与“啊!鄱阳湖,人们爱你的美丽多姿,人们赞你的物产丰富。”照应。
过渡句:鄱阳湖最令人陶醉的,还是它那丰盛的水产。
4、用“ ”画出文中的一个反问句,并把它改成陈述句。
反问句:风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面大镜子,湖边的青山,倒映在湖中,不正是仙女在梳洗打扮吗?
陈述句:风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面大镜子,湖边的青山,倒映在湖中,像是仙女在梳洗打扮。
5、本文采用了比喻 、拟人和夸张等修辞手法突出表现鄱阳湖的美丽。
6、从文中找出带有下列意思的成语写下来。
(1)江河湖海没有风浪。(风平浪静 )
(2)波浪奔腾冲击。形容声势浩大,无可阻挡。( 汹涌澎湃 )
(3)形容心胸开阔,精神愉快。( 心旷神怡 )
7、造句:无论……都……
无论刮风还是夏雨,我们都准时到校。
8、本文介绍了鄱阳湖丰富的物产 ,赞美了鄱阳湖美丽的景色,抒发了作者热爱祖国大好河山之情。
9、给本文加上个适合的题目,写在文章的开头(令人陶醉的鄱阳湖)