A. 第十一册的新语文读本的答案白嘴鸦的读后感
萨符拉索夫41岁时创作了这幅代表他思想和水平的作品，它是俄国风景画的内里程碑。车容尔尼雪夫斯基把它与柴可夫斯基的钢琴组曲相媲美，斯塔索夫说它具有俄国现
实主义的划时代意义。在寒冷的俄国，白嘴鸦归巢象征着春天的到来。尽管大地还在沉睡，积雪还没融尽，可是万物已经苏醒。白嘴鸦最先感到春天已降临这深沉的
大地。这幅画使人呼吸到初春新鲜的空气，如临其境。画家在自己的画中注入了对祖国、对俄罗斯大自然深深的眷念之情。当这幅画在第一次巡回展览会上展出时，
那种和平宁静和荒凉原野即将苏醒的气息感动了许多人，得到大众很高的评价
B. 苏教版语文四年级下册下册新课堂答案
许许多多的书籍，然而我想到了以后在社会的工作和生活不是正与劳技息息相关吗，就能让生活井井有条，我曾经固执地认为，不正是课堂吗。在享受欢乐的时候，第二个课堂，甚至觉得这就是大人们的事吧，谢谢你：只有在那宽敞的教室说到课堂，却忽然觉得小小的木工教室给我带来了在普通课堂学不到的许多许多，但是它却凝聚了这四天学生们劳动出的智慧…… 以前的我对劳技并没有什么了解，有着书声琅琅。这；有了团队合作。虽然它仅仅是被作为一种材料，这也是对良好耐心的考验，让我对生活有了重新的锻炼，好像连木头也遥不可及似的，这时就考验了团队合作的能力…… 偶然间我又发现。可现在学完后。在这里进行了为期四天的劳技教育，伴随着清脆急促的铃声，我明白这是对我最好的劳作锻炼，工作就更加得心应手，我懂得了，我终于踏进了人生第二个课堂——劳技中心：这，人与人又能和谐相处，那的确是课堂，这是对我们的良好分配的锻炼，首先合理的安排木头材料，也是课堂…… “劳动是一切知识的来源，因为我根本不抱太大期望，这才能被称之为课堂。不错。”直到这个学期，自己并不能完成到最好。但并不是随随便便就能做得好！智慧劳动的课堂。然而当我进入了另一个地方！短短的四天劳技，我每天都能见证自己的劳动成果；能有良好耐心。不仅仅是一个活动，小小的工艺教室……让我明白了劳技的真正意义，其实是我们在除了语数英紧张学习外的生活课堂，我知道：我学会了。这只是木头工艺最基本需做到的，我结识到了课堂里的第二个好伙伴，能做到废物利用。对于这四天我只想说；有时的搭建与粘贴，成功就步步到来：木头！以至于到了劳技中心我只会随便摆弄摆弄木头？能够做到合理分配，我想想，自己对这些还有待提高；割据木头的同时需要心灵手巧。在这里，各式各样的木头工艺来自于自己的劳动双手。四天中？生活的课堂，让我对课堂有了新的看法
C. 苏教版三年级语文下册新课堂答案
孩子，自己写吧，别总想着要答案，答案这东西有时就是把双刃剑，用得好，能事半功倍，用得不好，反倒会事倍功半！
D. 苏教版《新语文读本》阅读题八、九单元，急！！！！！！！
木船
E. 六年级上册苏教版语文新课堂答案
9.一、bǔ hào suō yǐng liáo zhuì zī dǐng 二、堪称、湛蓝 撇下、隐蔽 前辈、悲观 狭小、侠客 大脑、烦恼 三、惴惴不安、寥寥无几、孜孜不倦、大名鼎鼎、嗷嗷待哺、要强好胜、四、1.傲慢2.艰苦3.毕竟4.记录五、1.缺主语：我2.“整整”和“多”矛盾。去掉“多” 六、1.简·爱 呼啸山庄 艾格尼斯·格雷 2.感受：三姐妹能在逆境中成才真是了不起。3.（1）夏洛蒂·勃朗特姐妹 仙人掌花 仙人掌花 夏洛蒂·勃朗特姐妹 突出了她们不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强生命力。（2）没成名的夏洛蒂·勃朗特姐妹 成名后的夏洛蒂·勃朗特姐妹 表现夏洛蒂姐妹付出的努力和坚忍不拔的意志，她们的成功是用汗水和心血培育成的。4.只要肯付出努力，娇嫩的小草也能成为参天大树的。七、《永不贬值的财富》1.淳朴：诚实朴素。贬值：价值降低。2.（1）虽然但是（2）因为3.瞎眼婆婆为我筹钱却被骗。4. 本文名为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指一元钱，而实际上是指一颗真诚的爱心是精神财富。
10.一、撰写、病症、平摊、膜拜、木牌、打扰、鸦雀无声、二、略 三、摊开、海滩 膜拜、抚摸 木牌、出版 打扰、犹如 乌鸦、惊讶 四、眉开眼笑、愁眉苦脸、呆若木鸡、五、转眼间，炎热的夏天来了，阳光虽然强烈，但是松树的针叶仍长得密密层层的，一点儿怕热的样子也没有。它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。 六、 ，，：“！。”，，，。，。七、1.美丽的临安是人们向往的旅游胜地。2.我们班的同学们在教室里快乐地歌唱。八、1.霍金 时间简史2.课后题3.课后题4.体会到霍金是个具有顽强生命力的人。九、《最好的报酬》1.感激地 诚恳地 2.他想让孩子接受更好的教育，想让孩子成才，回报社会。3.①最好的报酬指绅士将农夫的孩子培养成才。②因为农夫的儿子救活了绅士的儿子。4.作用：能够抗菌消炎，主要治肺炎。意义：青霉素的发现是人类发展抗菌素历史上的一个里程碑，正是青霉素的发现，引发医学界寻找抗菌素新药的高潮。人类进入合成新药的时代。诺贝尔奖是以“诺贝尔”为名，以他的遗产为基金的一个奖项，将给世界在各行各业作出突出贡献的人。
11.一、比较、胶水 粘贴、贴画 焦急、礁石 一艘、搜索 根据、锯条 舞蹈、稻草 粘贴、粘液 没有、淹没 圆圈、羊圈 劳累、积累 参加、人参 测量、重量 二、双立人或反文旁 3或4 10或9 W ① 三、柔和、确实、富裕、坚硬、准确、仇恨、四、三代相传的书、透明的胶带、粗糙的面包、荒无人烟的小岛、坚强的人、五、1.要求2.水稻3.鹤发童颜4.实事求是六、1.我对自然常识特别感兴趣。2.我积极参加精神文明建设。七、 ，；，；，。，：，！，。八、1.（1）在作者眼里鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。（2）因为一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在困境中也终将会成为一个成功者，一个英雄。2.略 3. 一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在困境中也终将会成为一个成功者，一个英雄。4.略九、《天才之路》1.塑料盒、巷口、圣诞节、圣诞、花圃、2. ，，。，：“，，，。”3.天才少年贝利为感谢教练，在圣诞节为教练挖树坑表示自己的爱心。4.表面指挖的树坑，实际指一颗爱心 懂得感恩的孩子 激动 5.知道感恩的人才会成为一个天才。不管干什么事都要坚持不懈，这样才能成功。
练习3
一、静默、不无悲悯、堪称、屹立、一缕阳光、鹤立鸡群、二、莫名其妙、平淡无奇、一本正经、出言不逊、清幽旷远、有声有色、饥寒交迫、血肉之躯、皎阳似火、三、1.（1）上午和一天矛盾。改：这个星期天，太阳整整一天没有露脸。（2）愿望用词不当。改：我多么盼望饲养自己心爱的小动物呀！（3）使动句，缺少主语。改：看了《林则徐》这部影片，我受到了很大的教育。2.镰刀、眉毛、小船、四、一滴水，饥渴人的支柱；一度电，黑暗的希望。五、1.虽然（尽管）但是（可是）2.如果就3.虽然但是4.不仅 也 六、《小书屋》1.（1）小书屋（2）柜台（3）小书屋2.它像一叶小舟，载着人们遨游知识的海洋。用小舟比喻小书屋。3. āi háng kòng shǔ zài 4.本文运用了比喻的方法描写了小书屋，使文章表达更生动具体。5. 因为小书屋有着琳琅满目的书刊杂志，热情和蔼的笑容，亲切温柔的话语。
12.一、zuò liāo zhái zé tī nòng dūn yìng 二、精心、开心、省心、会心、三、1.严峻2.严厉3.严酷4.爱戴5.爱抚6.爱护 四、1. 这本书很有趣，读了几行我就爱不释手了。2.曼谷的小象真聪明，无论你怎么为难它，它都能完成任务。3.香港的夜景很美，美得像一幅流动的画。五、1.全校的同学们在操场上愉快地打雪仗。2.嫩绿的小草偷偷地钻出光秃秃的地面。3.各种各样的风筝争先恐后地飞上了蓝蓝的天空。六、1.答应了别人的事怎能不守信用呢？2.难道这场雨不大吗？七、1.（1）蹦跳、奔跑、睡觉、拉车、耕地、（2）——，，；，……，。解释说明、列举的省略。2.（1）调皮蛋：指顽皮而机灵的青少年和儿童，是对调皮孩子的昵称。这里指姥姥的外孙。刁难：故意使人为难。这里指我故意为难姥姥。（2）挑剔：过分严格地细节上指责。这里指我对姥姥的剪纸挑毛病。耍赖：使用无赖的手段。文中指“我”的淘气与顽皮。3.课后题。4.这句话写出了我对姥姥的深情思念，两个“无论”突出了我的思念之情是那样的浓烈，那样的持久。八、《迟到大王》1.仍然第二个、拖延第一个、示范第一个、万物消长第二个、2.反问句、我们不能拖。3.早起的人可以看旭光、月光和星光同时在天空。4.（1）寸金难买寸光阴。（2）正是男儿读书时。（3）老大徒伤悲。（4）白了少年头。（5）万事成蹉跎。5.人生的时间是有限的，浪费时间就等于慢性自杀。6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
13一、1.aabb式的词语。大大方方、开开心心、2.无a无b式：无影无踪、无情无义、3.数字成语：九牛一毛、五光十色、二、西游记，神话故事 亡羊补牢，寓言故事 卖火柴的小女孩，童话故事 牛郎织女，民间故事 三、衣裳、赏月 开垦、诚恳 好歹、夕阳 侨胞、娇嫩 绵羊、锦衣 四、眉开眼笑、美不胜收、富丽堂皇、成家立业、依依不舍、怒气冲冲、山清水秀、无依无靠、无法无天、一心一意、 五、1.四海蓝图图图美，九州春色色色新。2.春种满田皆碧玉，秋收遍野尽黄金。3.知识海洋勤是岸，科技高峰志为梯。六1.（1）牛郎：心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。（2）织女：心地善良、心灵手巧、善解人意，向往美好生活。（3）老牛：善良忠诚、善解人意。（4）王母娘娘：心狠手辣、残暴专制、无情无义。2.（1）七夕节、情人节、（2）穿针乞巧；喜蛛应巧；投针验巧；种生求子；拜织女；为牛庆生。七、《看不见的爱》1.安详（宁静、安静） 疏朗（稀疏）2.别的孩子都这么玩、母亲对儿子执着坚韧的爱。3.这样写好。说明小男孩练得时间久了，更衬托出了小男孩的执着、锲而不舍。4.①是小男孩锲而不舍的精神让他打破了瓶子。②盲孩子靠着他的执着终于成功了，我真为他高兴，更为他有一位伟大的母亲而自豪。
14.一、1.b 2.b 二、1.战栗2.震撼3.火烈4.蓦然三、1.王刚说，今天上午学校有兴趣小组活动，他必须参加。2.大树骄傲地说，它的树杈还能供爱玩的人们打秋千。3.李涛报名时对老师说，他叫李涛，家住荷花巷62号。四、1.这是对鼓声停止的感受，这是热情释放的冷静，也是一种理智。2.这句话是表明人们对明天充满希望。五、1.不能调换。因为这三个词是逐层递进的，表达的感情一个比一个强。2. c d 3.山东快书、河北梆子、河南豫剧、东北二人转（幽默搞笑，能歌能舞。）、凤阳花鼓（欢快活泼）、4.课文中出现了4次。这样反复，是在强调，重点感叹，以强烈的视觉感受到声的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓独特的激情。六、《有人送我一株草》1.讶然：诧异。擦肩而过：挨着肩而溜走。指没有抓住机会。热切：热烈而恳切。2.我的心情郁闷难过。3.表现了金发青年对小草的怜惜之情，小草是平常的，而青年却“珍宝似的”，更显示了小草对他的重要。4.“小草”象征的意义是：平凡的事物，信心、快乐。5.心情变化：惊讶——思索——似懂非懂——明白——由衷的高兴。6.将信心和快乐传递给另一些人，将一份感激的心，化作一声道谢、一句轻微的赞美、一个笑容、一种鼓励的眼神……送给似成相识的面容——那些在生命中擦肩而过的人。
练习4
一、掏出、淘气 恬静、括号 小镇、慎重 花瓣、辨认 落后、落枕 笼子、笼罩 解放、解数 二、1.久违、包涵、赐教、拜托2.高见、留步、三、1.海伦·凯勒不屈不挠的精神值得我们学习。2.（1）十五的月亮像一个大圆盘。（2）眨眼、跳舞、蝈蝈、唱歌、四、《对手，你好》1.侵扰、惊悸、渴望、2. ，，，，，。3.意味深长，值得仔细体会琢磨。4.强调着重指出。5.承上启下的作用。6.指人生遇到的挫折和困难。7.b、c
15.一、铁柱、虐待、萌芽、埋怨、卓越、二、压抑、仰望 催促、摧残 诵读、汹涌 坚韧、韬略 三、锻铸第一个、折断第一个、畏怯第一个、婀娜多姿第一个、四、1.“应该”后面加“养成”2.“增强”改为“提高”3.“爱戴”改为“关爱”、“热爱”改为“爱戴” 五、1.略、2.它经过高原风雪，雷轰电击，无数次摧毁，依然顽强地生存着。3. 这句话不仅仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。六、《冬季到台北来看雨》1.作者来台北演出河南豫剧的。他看到了家乡戏，找到了家乡情，看到了两岸文化的交流。2.B A 3.路途遥远、行动不便 4.这4个词语表现了贾文斌老人盼到了家乡亲人的来临内心十分激动和喜悦。5.黯然：神情失去了光彩。因为思乡不能回乡而黯然。铿锵：声音很响。因为思乡情是不会因为两地的分割而有所削弱的，这也是对家乡誓死的忠诚，对自己是河南人的骄傲。6.他们触景生情，勾起了思乡情，因而失声大哭。7.与“他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根啊！”相呼应。8.这篇短文主要讲我到台北演戏，引起了身在他乡的故乡人对故乡深深的热爱和多年的眷恋之情，引起了多年的回忆。听了他们的话，我想说：“祖国早晚会统一的，同胞们，你们一定会亲自来到自己家乡的土地上走一走，看一看的，你们一定会见到家乡的亲人的。”
16.一、玻璃、衣襟、羞涩、彩虹、二、迂回、遇难 玻璃、黎明 彩虹、烘干 马蹄、踢球 三、3 四、翠色欲流、久立四望、群马疾驰、一碧千里、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。五、1.把“不但 而且”改为“虽然但是”2.把“和疾病”删掉。3.《繁星》的作者是冰心。六、1.难道人类不需要勇于实践的人吗？2.这个故事难道不使我感动得流泪吗？七、1.略 2.羊群、草原、3.写草原的美丽景色，以及给人带来的乐趣。八、《可爱的地球》1.mí yí xīng chì 2.a.地球不仅有值得夸耀的冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。b.有斜轴，造成了一年四季的变化。c.地球有重力，使物体稳定。d.千秋万世运转不停。3.因为地球有值得夸耀的冷热宜人的气温变化。4.地球在宇宙中是渺小的，是极易受到破坏的，如果我们不去保护地球，那么最终受害的是我们人类自己。5.我要对地球说：地球是人类的母亲，是人类的美好家园，我会好好保护您的。我要对人类说：保护好自己赖以生存的家园吧，保护好这个脆弱的星球。
17.一、沼泽、寻觅、匿名、国邦、充沛、二、生姜、美丽 哺育、捕捉 跋涉、跑步 值日、繁殖 三、林茂草丰、独一无二、惨遭厄运、销声匿迹、漂泊不定、颠沛流离、四、1.赵王告诉蔺相如，让他带着宝玉到秦国。2.刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。五、1.麋鹿的传奇经历。3.对麋鹿的传奇经历的痛心，对八国联军的痛恨。六、《荷叶母亲》1.鱼缸、缺点 瑞雪、端详 阴云、树荫 2.（1）A B A (2)B A A 3.烦闷 适宜 连忙 4.指生活中的坎坷、困难、挫折。5.雨点来了，荷叶保护看荷花，就像我们遇到困难，母亲保护我们一样。6.把荷叶比作母亲。因为荷叶保护荷花，就像母亲保护孩子一样。
练习5
一、玻璃、蹄子、彩虹、摧毁、坚韧、二1.（1）兴安岭上千般宝，第一怎能不夸落叶松呢？（2）看，海边上海泛着白色的浪花。2.（1）秋天的青岛是一个美丽的地方。（2）这学期，我们学校增加了许多教学仪器。（3）泰山石我国的五大名山之一。（4）这篇作文的内容很具体。三、题目：滴水穿石的启示。错字：“望”改成“放”、坚硬、穿透、经常、功到自成。标点：，，，。，。，，，，，？，；，。四、《爸爸错怪了我》1.激动：因受刺激而冲动。随即：随后就，立刻。2.第一段：我给老师指出错误。第二段：爸爸知道后发火了，打了我，我委屈地哭了。第三段：倪老师向我道谢，爸爸向我道歉。3.爸爸打了我一巴掌；倪老师家访后，爸爸抚摸着我的头向我道歉。4.以身作则，教学严谨，虚心好学、勇于承认错误。
18.一、原谅 羡慕 享受 争先恐后 二、（唯一 维护）（浪费 废品）（羡慕 荡漾）（逢年过节 奉献 ） 三、再接再厉走投无路 迫不及待 天翻地覆艰难险阻 改邪归正 南辕北辙 坐井观天 刻舟求剑 四、1 “经常”和“一贯”矛盾 去掉一个。2 一进公园,我就看见美丽的鲜花并且闻到诱人的香味。3 把“高大的”去掉 五、1 李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。2 他呀!都老头子了,还顶这些东西没有用。六、1（1）这是巴金爷爷对生命价值和意义的感悟，也是他一生恪守的信条，现在他要把这一价值观传递给家乡的孩子们。（2）巴金爷爷希望能为他认为社会做贡献。从中我们体会到他那种无私奉献严于律己的高尚品格。2（1）因为孩子们前面有无比宽广的道路，有宝贵的时间，心里有美好的事物。（2）我们应该珍惜时间，好好学习，为社会做贡献。七、1.轻盈 娇嫩 2.衬托蒲公英白色小花淡雅、平凡 3.他从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 4.蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足于现状，积极进取，不断取得新的成就。 5. 既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。 6.生动传神的写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。 7.每一个山里的母亲都期待孩子那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
19一、前额 奔赴 富裕 诚恳 二、（贡献 供奉）（开垦 诚恳）（富裕 欲望）（平坦 袒护 ）三、善于随便共处 担心 替代 激励 四、1 中国体育健儿取得了优异的成绩。2 通往上海的列车在轨道上奔驰。五、1小燕子休息。2 钱塘江笼罩着无。六、1中国导弹之父 钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国。钱学森的价值，他是一个不可多得的人才。2他有一颗强烈的爱国之心。3 七、1“ ！” ，“ ，、。”，，2精疲力竭 ：竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。横行无忌 ：横行：指行动蛮横；无忌：无所顾忌。指倚仗暴力，毫无顾忌地干坏事。3第一自然段是第一部分写有路就有人走，有水就有鱼游，有沙漠就有沙丘。第二自然段是第二部分写沙丘的形状形态各异。第三、四、五自然段是第三部分。六、七自然段是第四部分。4沙丘的艰苦经历，我和战友们生活在沙漠上的艰辛。5大漠的沙丘,我们筑路人的墓碑! 有沙漠就有沙丘,沙丘是生命的象征，沙丘是在与沙漠的顽强搏斗中形成的.。
20一、náo chà jùn miǎo lie sui
二、（保佑 开拓）（岩浆 木浆）（退潮 嘲笑）（岔道 盆子）
三、高山深涧 悬崖峭壁 黄沙满天 狂风怒号 赞叹不已 攀山越岭
四、阻挡 精密 威胁 简单 掌管 牵强
无、1小明和小刚为了争夺参加比赛的唯一一个名额，各自都进行了充分的准备。
2小王和小明为了争夺今天的管理权，闹得不可开交。.
六、1妈妈养成了认真工作的好习惯。2我估计他这道题可能不会做。3小兴安岭的夏天是一年中最好的季节。
七、1（周密 精密）（大概 差不多）
3说：我们的工作首先要精密……..这类说法不应该出自工程人员之口。想：最后一句。4我体会到詹天佑对工作严谨认真，对工作人员要求严格。
5这段话赞扬了他不怕困难、任劳任怨、身先士卒、严谨认真、一丝不苟、同甘共苦的精神。
21一、 侮辱 塌陷 卑微 赞叹
二、 （犹豫 担忧）（尴尬 栅栏）（忠实 衷心）（塌陷 糟蹋）
三、 滥竽充数 无穷无尽 饱经风霜 不计其数 刻舟求剑斗志昂扬南辕北辙盛气凌人 守株待兔 成千上万
四、 微 毫 犹
五、 1正面镶着金边。2焰火放着花朵。3百灵鸟歌唱。
六1其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟；第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪；第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。2因为那位议员是林肯想起了自己伟大的父亲，所以要感激，另外这也体现他拨打的坦荡的胸怀。3参议人员对林肯的态度由尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹，宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度有这么大的变化
七、1第一个 第二个 第一个 第一个 2结实的肩膀 恳切的回答著名的科学家明亮的眼睛 摇晃的桅杆 惊奇地反问3一件鹿皮上衣比得上一本书。4他真正想要的是知识，开阔视野。从中可以看出他是多么喜爱读书、热爱学习。
练习六
一、 争先恐后 广阔无垠 劈波斩浪 魂牵梦绕 赞叹不已 狂风怒号 黄沙满天 攀山越岭
二、（饥饿 讥笑）（陡峭 徒弟）（勘测 难堪）（欲望 富裕）
三、和面 擀皮 包制 煮熟 2桃花 荷花 菊花 腊梅花3种棉花 纺纱 织布 制
四、1威尼斯是一座风景独特的欧洲小城！2样子像新月。3（1）为了这次运动会夺冠，同学们纷纷报名参加锻炼。（2）每个小学神都应该养成上课专心听讲的好习惯。
五、1 第一个 第一个 第一个 第一个2自豪 立刻原因精致3（1）因为它各有所长，都想争功。（2）学而不思则罔,思而不学则殆。文章第三段第二三句。（3）认识到自己各有所长,但必须相辅相成才能取得成功。我们每个人各有优缺点，要一起配合团结合作才能更好的实现目标。
22.一、少壮、徘徊、工夫、源头、二、第二个、第一个、第一个、第二个 三、1.神奇2.神采3.神秘4.神圣 四、1.月亮升起来。2.狐狸盯着肉。3.长江两岸沉浸在春风中。五、1. 渠：它，这里指方塘。为：因为。要问池塘里的水为何如此清澈，这是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。2. 绝：表程度，极，最的意思。躬：亲自。从书本上得到的知识终归还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。六、1.略 2.宋 陆游 做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学习的人。3. 宋 朱熹 这是因为这首诗通篇以暗喻的手法，将读书后的感想化为生动隽永的形象，既富有理趣，又充满诗情。问渠那得清如许，为有源头活水来 要问池塘里的水为何如此清澈，这是因为有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。七、1. B 2. A 3.B 4.A
23．一、瞬息万变、相辅相成、翱翔、不懈探求 二、第一个、第二个、第二个、第二个 三、沈阳、枕头 括号、恬静 奥运、懊恼 缤纷、海滨 四、无边无际（无忧无虑、无情无义、无法无天） 相辅相成（相亲相爱、） 日新月异（日积月累、日雕月琢） 千奇百怪（稀奇古怪） 五、1.只要我们年年植树造林，就能使首都变成绿色的花园城市。（如果、就 只有、才）2.我们既要锻炼身体，又要学好各门功课。（不但、而且 不仅、还）六、1.去掉“盐、”，因为它不是水产品。2.把“精确”改为“精心”七、1.调皮的小狗用嘴叼着一顶蓝色的帽子。2.慈祥的爷爷绘声绘色地讲红军长征的故事。八、1.电影院上演了影片。2.形象活在心里。九、1.课文讲了两个故事：一、哥白尼从小喜欢问一些稀奇古怪的问题。二、沈括善于把勤学好问和观察思考结合起来。2. 在学中问，在问中学养成勤学好问的习惯，同时，将勤学好问和观察思考结合起来，不断思考，不断探求，才能真正成为学习的主人。3. 人生在勤，不索何获－－张衡 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
24.一、耸立、罗盘、茂密、小熊、炎热、毁掉、二、第二个、第二个、三、曾经、僧侣 一般、搬家、砧板、沾水、粘住 释放、选择、沼泽 四、1.删掉“和语文作业”2.改为：陇西的春天。五、1. 人类中没有多少人能够……。2.长长的湖上横跨着一座美丽的天鹅桥。3.总是坐在家里的人，难道会懂得大自然的文字吗？六、1. （1）课文一共介绍了天上的星座、云朵，脚下的石灰石、花岗石等四种大自然的文字。（2）要想认识大自然的文字，有三个途径：一是注意观察。应当从小就到树林里或田野上走走，做个细致观察的有心人；二是查阅书籍。直接经验往往较少，要更多的了解大自然的文字，可从书里寻找答案；三是请教别人。勤于发问，善于请教，也是获得知识，了解自然的重要途径。2. 燕子低飞要下雨；老云接驾，不阴也要下。 我们要善于观察，善于思考，才能读懂大自然这本书。3. 我们要从小学会认识大自然，培养热爱大自然的情感和探索大自然奥妙的兴趣。七、《不屈的腿》1.第二个、第二个、2.素不相识：向来不认识。不可抗拒：不法抵抗。3. 那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。前天，他曾在运动场上奔驰；昨天，他曾在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。4. 这篇短文讲了残疾军人面对常人难以想象的困难坚持跑步，体现了不抛弃不放弃，顽强不屈，永不言败的军魂。5. 因为这位军人不愿被命运击倒，顽强生活，不肯屈服。
25.一、充溢、魔力、习惯、诱惑、熟悉、沾染、二、第二个、第二个、第一个、三、出版、木板 增加、憎恨 描写、瞄准 一番、蕃茂（蕃fán～茂。～昌 bō吐蕃 fān蕃蔽(屏障);蕃篱(篱笆。引申为屏障)）性别、姓名 磁铁、滋润 四、惊天动地（开天辟地、欢天喜地）五花八门、息息相通、回肠荡气、九霄云外、层出不穷、五、1.词序不对。改正：晚上，周总理在办公室长时间地审阅文件。2.最后加“的好习惯”3.把“和”改为“，听到”六、1.报纸是良师和益友。2.我们养成好习惯。3.小姑娘读书。七、1. 精读和略读相结合。先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。2.有。 读报每天都使我有新的感受，给我新的启发。还让我知道了形形色色的消息，五花八门的知识。3. 嫦娥二号于10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空。八、《用脑想，用心记》1. ，，，：“，，，。，。”2. 花费、苦恼、3.囫囵吞枣：把枣整个吞下去，没细辨是什么味儿。比喻不加分析，思考就接受。4.一、陈正之读书囫囵吞枣。二、陈正之听朱熹的忠告后，明白读书目的要明确，方法要正确。三、陈正之终于成了一个有学识的人。5.倒数第二自然段。以后读书不能囫囵吞枣，要目的明确，方法正确。
一、鉴定、耸立、徘徊、水渠、瞬息万变、相辅相成、翱翔、坚持不懈、五彩缤纷、二、褒义词：机灵、收获、团结、 贬义词：勾结、虚伪、窃取、武断、夸耀、嘴脸、煽动、三、1.宁可、也2.不但、而且3.虽然、但是4.只有、才 四、1.（1）发展改为进步。（2）删掉鲜红的。2.（1）聪明的小明特别爱钓鱼。（2）小明的爸爸是设计院的工程师。3.（1）云石文字。（2）哥白尼充满好奇。4.（1）作为新一代的小学生，我们难道不应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”吗？（2）大家怎能不说李娜是个好学生呢？五、1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。意思：从书本上得到的知识终归还是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。2.欲知天下事，须读古今书。3.（1）寻觅（搜寻） 迷茫（失去、丢失）（2）①指天上的星座。②在小熊星座中找北极星然后确定北方。（3）①大雁南飞，说明秋天来了。②燕子低飞要下雨；③老云接驾，不阴也要下。六、《快乐如风》1.悲怆第二个、旋风第二个、落下第一个、2.（1）悲凉的 悲怆的 悲壮的 苦涩（2）滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽（）3.他手扶胸口,面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后,挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。 组织者事后说,想不到凯特的任务完成得那么好,那么好.他的速度控制适宜,节奏安排合理,无论形体还是步态也都十分优美,全方位的优美. 4.第一次领跑增加了他对自己的信心，为后来的夺冠打下基础。5.c 6.凯特在每次比赛中都遥遥领先，如同一匹不知疲倦的骏马，成为了一名世界冠军。7.快乐如糖果，让生活变得甜蜜；快乐如明灯，照亮他人前进的路途。
F. 苏教版.新语文读本六年级上册阿千读后感
在暑假里，老来师叫我们看一本源书，叫《新语文读本8》。
《新语文读本8》里面的故事既生动又有趣，而且里面的每一个故事都会告诉我们一个又一个的道理。我最喜欢共有一个名字里三个陌生人。有一个人叫小兵，有一天，他打电话个他父母，告诉父母他快退兵了，可以回家了。父母但然很高兴，在电话中，表示希望他越快回家越好。小兵告诉他父母，他有一个战友，这位战友也要和他一起回家啊，父母热烈欢迎。孩子告诉父母，这位战友只剩下一只手臂和一只脚，而且这位战友要和他住在一起。孩子的爸爸一听就告诉孩子，这绝对不可以。他说
只剩下一只手臂和一只脚，将造成家人承重负担，他不欢迎这种残疾的人和他门长住，他建议这位残疾的战友自己设法解决自己的生活问题。孩子听了这些话，后来就挂了电话。几天以后，警察通知父母，他们的孩子自杀了。让父母去认尸,令他们大吃一惊的是：他们的孩子只有一只手臂和一只脚......
你们看这个故事告诉我们不能略视残疾人。
G. 求苏教版五年级下册语文新课堂答案！！！！！！！！！！！！！！
《语文*新课堂》作业答案 第13课 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼 三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿 2、温暖 炎热 凉爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、鱼钩 鱼竿 钓线 2、辉映 溅起 3、争辩 分辨 六、1、“啪啪” 2、“嗖” 3、“吧嗒吧嗒” 4、“嘟嘟囔囔”5、“哞哞” 七、1、乞求 2、请求 3、央求 4、激烈 5、剧烈 6、强烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧 2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话” 3、我遇到了“鱼”。 4、道德只是……勇气和力量。 5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略 《语文*新课堂》作业答案 第13课 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼 三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿 2、温暖 炎热 凉爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、鱼钩 鱼竿 钓线 2、辉映 溅起 3、争辩 分辨 六、1、“啪啪” 2、“嗖” 3、“吧嗒吧嗒” 4、“嘟嘟囔囔”5、“哞哞” 七、1、乞求 2、请求 3、央求 4、激烈 5、剧烈 6、强烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧 2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话” 3、我遇到了“鱼”。 4、道德只是……勇气和力量。 5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略 《语文*新课堂》作业答案 第13课 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼 三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿 2、温暖 炎热 凉爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、鱼钩 鱼竿 钓线 2、辉映 溅起 3、争辩 分辨 六、1、“啪啪” 2、“嗖” 3、“吧嗒吧嗒” 4、“嘟嘟囔囔”5、“哞哞” 七、1、乞求 2、请求 3、央求 4、激烈 5、剧烈 6、强烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧 2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话” 3、我遇到了“鱼”。 4、道德只是……勇气和力量。 5、答：①社会上的金钱、名誉和地位等。②举例略
《语文*新课堂》作业答案 第13课 一、chún jiè zònɡ lú zhēnɡ zhá huá zhe le 二、诱惑 鱼饵 皎洁 嘴唇 鳃边 羽翼 三、1、穿饵 投食 抛钩 拉竿 2、温暖 炎热 凉爽 寒冷 3、桃花 荷花 菊花 梅花 4、元宵 端午 中秋 除夕 四、地 五、1、鱼钩 鱼竿 钓线 2、辉映 溅起 3、争辩 分辨 六、1、“啪啪” 2、“嗖” 3、“吧嗒吧嗒” 4、“嘟嘟囔囔”5、“哞哞” 七、1、乞求 2、请求 3、央求 4、激烈 5、剧烈 6、强烈 八、1、C 2、B 九、略 十、1、抉择 告诫 诱惑 沮丧 2、“一个人要是从小受到把钓到的大鲈鱼放加湖中这样严格的教育的话” 3、我遇到了“鱼”。 4、道德只是
H. 苏教版语文读本
1、《风筝》是鲁迅散文诗集《野草》中的一篇。作者以风筝为描述的中心对象，借风筝抒怀、述志，表现了作者严于解剖自己，深刻地批判自己，勇于同旧我决裂的精神品质。
2、巴金的散文《海上的日出》勾勒了海上日出前、日出时和日出后三幅图画，激励人们向往光明，奋发向上。
3、刘绍棠的《本命年的回想》和琼瑶的《乡愁》都选自《夜光杯散文精选》。另外我们还学到过余光中的小诗题目也叫《乡愁》。本文着力抒写的是回大陆探亲前的喜悦和激动。
4、《大地的儿子》作者苏叔阳，文章写的是周恩来的故事。周恩来从小就立志“为中华之崛起而读书”，19岁去日本留学前曾写了一首气势磅礴的诗篇：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”
5、《桃子熟了》赞美了刘伯承伯伯只讲奉献、不求回报的高尚精神。这里成熟了的“桃子”既是桃树上生长的桃子，自然界的果实，又是老农丰富的育桃经验与书本上的育桃知识相结合的产物。
6、《雨中》一文的作者是赵丽宏。主要采用了以小见大的写法。
7、《这不是一颗流星》中的小浩波是阿婆带的第19个孩子。文章集中写孩子想让阿婆戴上熊皮手套的事，运用了倒叙手法。作者赞美了孩子真诚纯洁的新，深挚持久的感情，同时也表达了一个强烈的愿望：大人们都应该保持赤子之心，让社会充满友爱，充满温暖。
8、《小小说两篇》中的《未上锁的门》写一个任性而迷途的女孩，多少年后，在母亲爱心的感召下，终于又回到了母亲的身边。“未上锁的门”具有象征意义，引起人们无限的遐想和深思。《20美金的价值》写一个5岁的孩子，希望和父亲一起吃顿晚餐，竟然要用20美金向父亲买一个小时的时间。
9、《摆渡》是高晓声为自己的《七九小说集》写的前言。其写作目的是引导读者认识生活的真谛，走向精神升华的彼岸。
10、《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》的作者林海音，本文是小说《城南旧事》中的最后一篇，主人公是英子，文中爸爸的花儿指的是夹竹桃。
11、《羚羊木雕》的原题是“反悔”。本文围绕一只“羚羊木雕”，展开家庭成员内部的矛盾。启示人们，做父母的应该理解少年，尊重他们的人格、友情。
12、《我的幼年生活》作者张天翼，他幼年时曾看过《岳传》、《杨家将》、《西游记》、《三国演义》、《水浒》、《彭公案》等小说。
13、《我喜欢书》作者白夜，他曾看过《三国演义》、《千家诗》、《鲁滨逊漂流记》、《杜诗镜铨》、孟德斯鸠的《波斯人信札》、《红楼梦》等书。本文由激发兴趣到引发思考，先叙后议，叙议结合的写法。
14、《难忘马科》作者[美]海伦•蒙思拉，他是马科的老师，他反对战争、要求和平的。
15、《为学》原题“为学一首示子侄”，作者清代彭端淑，这是一篇议论文。本文论述的中心是：为学难易的相互转化，关键在“为”。文章用“蜀鄙二僧”去南海的故事来论证中心论点。
16、《月迹》是贾平凹写的一篇儿童散文作品。本文表现的是聪颖、美妙的童心。
17、《落落的微笑》中的“落落”是一个弃婴。落落的微笑，是人间真情浇灌的灿烂花朵，主要歌颂了任婆婆超越母爱的伟大情怀。
18、《北大是我美丽羞涩的梦》作者王海桐。她向人们展示一个真实的自我：是个立体的，有血有肉的人，而不是考试机器。
19、沈从文的《过节和观灯》描叙了端午节、跑马节和元宵节的盛况。
20、《小巷老门》是余秋雨旅行考察欧洲时写于西班牙的散文。
21、陆羽被尊称为“茶圣”，著有《茶经》。
22、《元宵杂谈》中提到了袁世凯、朱元璋、朱淑真、辛弃疾、王国维。“众里寻他千网络，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”选自〈青玉案 元夕〉作者辛弃疾。
23、《豆腐入文闻亦香》一文巧妙地运用了谚语、俗语和歇后语。
24、《吃相一瞥》中举了《描金凤》《金玉奴》中徐惠兰、莫嵇吃相的例子。
25、《大明湖之春》作者老舍。作者写济南的名胜，引到大名湖，强调它“既不大，又不明，也不湖”。目的是衬托济南的不凡，衬托济南的“阔气”，衬托大名湖的“一片绿”，衬托大名湖“名贵的出产”。
26、自读课本中的《春》作者沈从文。文章运用比喻、拟人、排比等修辞手法把春的韵味写绝了：花草有情，“努力从地下拔起”；白云有情，“在微风中缓缓的移动”；风儿有情，“温柔的”“摩、抚、拉、送”。
27、《春风》一文作者运用对比、衬托的方法描写了北方春风的粗犷壮美。“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”出自南朝梁丘迟《与陈伯之书》。
28、“若是冬天来了，春天也总马上会来”是英国诗人雪莱《西风颂》中的诗句。
29、《古代英雄的石像》体裁童话，作者叶圣陶。
30、《飞天梦》的副标题是“记运载火箭总设计师黄纬禄”。文章可用“入迷”两个字概括黄纬禄对祖国火箭事业的追求。
31、1969年7月21日上午11点56分20秒，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林乘“阿波罗11号”飞船了月球，这是人类探索太空的里程碑。
32、《西游记》是明代作家吴承恩所著的一部神魔小说，这学期我们在自读课本中看到了《大闹天宫》这一部分。
33、《快乐王子》作者英国作家王尔德，体裁童话，这篇作品是巴金译写的。
34、《阿凡提的故事》介绍了“请衣裳吃”“你自己念吧”“比您早死两天”“不要再见你的面”四则故事。故事主要通过对话，巧妙表现了阿凡提的聪明、机智，嘲讽了皇帝的昏庸、无知，讽刺了有些人的庸俗、浅薄。
35、《古代神话两则》是“女娲补天”“鲧禹治水”两则神话。
36、《普罗米修斯》是希腊神话中美丽而又悲壮的一篇。其中天神是宙斯。
37、欧阳修的《卖油翁》记叙了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的说明了熟能生巧的道理。
38、《安塞腰鼓》赞颂了黄土高原，赞颂了黄土高原上充满了无限活力的农民后生，赞颂了生命和力量。
39、《餐桌上的文化》中的“举杯邀明月，对影成三人”出自李白诗《月下独酌四首》；“抽刀断水水更流，借酒浇愁愁更愁”出自李白诗《宣州谢眺楼校书叔云》。
40 、《海滨仲夏夜》作者俊青，本文描写了海滨仲夏夜特有的景色和劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好景色、美好生活的赞美之情。
41、《倾听夏日》分别用“蛙歌”“蝉鸣”作三首诗的题目。作者选取了代表夏季农村特色的三种声音，寄托了对自然、对劳动、对生活的热爱。
42、《三峡之秋》作者方纪。本文先总写了三峡的特征“成熟”，然后按早晨、中午、黄昏的时间顺序分别描写了三峡明丽、热烈、平静的特点。
43、《秋颂》作者用飒爽秀逸的姿态美、凄楚的情感美勾画了一幅明澈的秋美图，呼应了秋“闲”“逸”的本色。
44、《白马湖之冬》通过对白马湖冬天风的描写，表达了作者的喜爱之情。
45、《江南的冬景》作者郁达夫，散文家。文章用江南冬天跟北国之冬、南国之冬比较，着力刻画江南冬天“明朗的情调”；抓住江南水乡的特点，写“微雨”，写“雪景”，极力渲染江南冬景的迷人。
46、《一年四季》文章以“一年四季”为题目，以“一年四季”为轴心，用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉，感受大自然，拥抱大自然。
47、《走马观花看银河》一文紧扣“走马观花”四个字，从“庞大”“变化”两大角度介绍说明。
48、《热带植物资源的袖珍库》一文作者抓住“经济植物园”的“袖珍”特点进行介绍。
49、《商城里的电脑世界》运用小标题，巧用拟人化手法进行说明。
50 、《核舟记》一文紧扣“大苏泛赤壁”这个主题来写。“山高月小，水落石出。”出自苏轼的《后赤壁赋》；“清风徐来，水波不兴。”出自苏轼的《赤壁赋》。
7为你打开一扇门(20) 赵丽宏
8 繁星(25) 巴金
9 《母亲》(11) 冰心
10 纸船(17) 冰心
11 成功的花(12) 冰心
12 嫩绿的芽儿(12) 冰心
13 “诺曼底”号遇难记(20) 雨果
14 郑人买履(12) 韩非子
15 刻舟求剑(12) 《吕氏春秋》
16 泰戈尔诗三首(金色花、告别、榕树)(2) 泰戈尔
17 我爱文学(2) 语文实践活动
18 往事依依(14) 于漪
19 幼时记趣(15) 沈复
20 十三岁的际遇(19) 田晓菲
21 伟人细胞(15) 秦文君
22 汤姆·索亚历险记(5) 名著推荐与阅读
23 社戏(34) 鲁迅
24 端午日(21) 沈从文
25 本命年的回想(17) 刘绍棠
26 十五夜望月(8) 王建
27 水调歌头·明月几时有(27) 苏轼
28 我的思念是圆的(8) 艾青
29 走进图书馆(1) 语文实践活动
30 《春》(58) 朱自清
31 三峡(66) 郦道元
32 《夏》(23) 梁衡
33 济南的冬天(35) 老舍
34 斜塔上的实验(17) 亨利·托马斯,达纳·李·托马斯
35 事物的正确答案不止一个(36) 罗迦·费·因格
36 宇宙里有些什么(11) 郑文光
37 叫三声夸克(6)
38 梵天寺木塔(14) 梦溪笔谈二则
39 以虫治虫(12) 梦溪笔谈二则
40 模拟科技新闻发布会(2) 语文实践活动
41 《狼》(54)
42 天上的街市(34) 郭沫若
43 七颗钻石(25) 列夫·托尔斯泰
44 蔚蓝的王国(12) 屠格涅夫
45 皇帝的新装(25) 安徒生
46 婉转拒绝(3) 口语交际
俄只有目录的名称，用的着滴话就用吧
I. 苏教版新语文读本6年级
'姐姐我
J. 新语文读本11问题及答案10个 很急
麻烦题目给我，还有几年级丫