⑴ 语文试卷
试题说明：本试卷满分120分 答题时间120分钟
一、知识积累与运用（共18分）
1、选出下列各组中加点词注音有错误的一项（ ）。（2分）
A、教诲（huì）狭隘（ài）淳朴（chún）处置（chǔ）
B、应酬（yìng）欺侮（wǔ）浸渍（jìn）歼灭（jiān）
C、肖像（xiāo）懦弱（rú）附和（hè）立即（jí）
D、玫瑰（guī）友谊（yì）供给（gōng）斥责（chì）
2、选出下列各组中书写完全正确的一项（ ）。（2分）
A、莫名 谈笑风声 巧妙绝伦 永往直前
B、狼籍 蜂拥而至 不屑置辩 微不足道
C、殉职 寻人启事 漫不经心 不言而喻
D、装订 戒骄戒燥 无精打采 格物致知
3、下列人物和故事情节描述有错误的一项是（ ）。（2分）
A、关羽，曾为曹操斩颜良、诛文丑。后来千里走单骑，过五关斩六将，回到刘备身边。在攻打樊城时， 水淹七军威名远扬，终因骄傲轻敌兵败麦城。《三国演义》
B、起义军中吴用为晁盖献计，智取了生辰纲。他还用双掌连环计攻克了祝家庄；激发林冲火并王伦，确立了晁盖的地位。宋江死后不久，他病死在宋江墓前。《水浒传》
C、红孩儿初见唐僧时，装扮成一个顽童，骗取唐僧的同情。后来，他又假扮观音抓住了猪八戒。孙悟空装扮成牛魔王来救八戒，红孩儿用自己的生日测验“父亲”的真假。《西游记》
D、王熙凤一出场就先声夺人：我来迟了。协理宁国府表现了她的干练；毒设想思局暴露了她的脸酸心硬、残忍阴毒。《红楼梦》
4、《语文报》已经成为中国驰名商标，《语文报》中考版更深受广大师生的好评。你能写出像其它老师、同学推荐的理由吗?40以内。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、古诗文填空 （共10分）
(1)江流天地外，＿＿＿＿＿＿。（王维《汉江临眺》）
（2）＿＿＿＿＿＿,直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（3）＿＿＿＿＿＿，化做春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）乱花渐欲迷人眼，＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《钱塘湖春行》）
（5）面对人生中的欢乐与痛苦，我们都应该
, 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（6）在市场经济的社会中，许多科学家仍能甘于奉献，刻苦钻研。正如陶渊明《五柳先生传》中所言：
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）请写出含有“雪”字的连续两句诗。
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、 阅读理解及分析（共42分）
（一） 阅读文言文，回答6～9题。（共8分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣俊茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧素，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6、解释加点的词（2分）
溯：＿＿＿＿＿ 绝：＿＿＿＿＿＿
7、翻译句子（2分）
虽乘奔御风不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、作者引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）
9、发挥你的想象，请将“清荣俊茂”的景色描绘下来。50字以上。（2分）
（二）阅读说明文语段，回答10～13题（共8分）
一粒种子能长成参天大树，一颗鱼卵能变成千斤大鱼。它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。一切生物，只要活着就要消耗能量。一个成年人，即使一点儿工作也不做，一天也要消耗1400大卡的能量。这些有机物质从哪里来？能量从哪里来？
原来，一切生物都需要食物。食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质，例如碳水化合物（包括糖、淀粉、纤维素）、蛋白质、脂肪等等，它们既能构成躯体，又在呼吸时被氧化而放出能量。水和矿物质盐类，虽然也是生物体所必需的，而且也参与躯体的组成，但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。
10、选文的中心句是：（2分）
11、文中加点的“它们”分别指代什么？（2分）
（1）
（2）
12、说明文的语言要求准确、严密。试举一例进行说明。（2分）
13、你能运用合理的想象，为人类开发出一种新的食物吗？（2分）
（三）阅读议论文 回答14～19题 （12分）
《为自己的心灵不断加油》 （作者：苇笛）
（1）英国心理学家哈德飞，曾经给两组志愿者进行过不同的催眠。他对第一组人说：你现在身体非常非常虚弱，你已经变成婴儿了，你全身都很瘦小，你的手指像小鸟爪子那么瘦……慢慢的，这些人真的相信了。这时，给他一个握力器，受试者的平均握力是二十九磅。然后，他又对第二组人进行了催眠：我现在往你口中滴的是营养液，是泰森服用的那种，所以。你会像泰森一样强壮，越来越强壮。此时，他又让这些人握握力器，结果，平均握力是一百四十二磅，而事实上，这两组人在清醒状态下的正常平均握力皆是一百零一磅。
（2）这个实验，让我们清楚地看到了心理暗示的强大力量。而这种力量，即可能是正面的，也可能是负面的。
（3）既然心理暗示的力量如此强大，那么，在一个生命的成长过程中，若是不断地给予正面的暗示，结果又将如何呢？
（4）海洋动物馆里有一条重达8600千克的鲸鱼，训练师经常对它进行“跳高训练”，就是将绳子放在水面上，然后让鲸鱼从绳上跳过去。每次跳前，训练师都会亲热地对着鲸鱼喃喃低语，告诉鲸鱼它很棒，一定能跳过去，。果然，大多数时候，鲸鱼顺利地从绳上“飞”了过去；训练师随后便拿来鲸鱼爱吃的食物算做奖赏。
（5）一次次的鼓励，一次次的奖赏，使得鲸鱼越跳越高，最后竟能跳过六点六米。
（6）一条鲸鱼，在不断激励下竟能创造出奇迹，可想而知，一个人，若是内心不断地受到激励，必能创造出一番业绩来。
（7）阿里巴巴网站的缔造者马云在谈到自己的创业历程时，感触最深的一点便是“有一点成功，就用自己的左手温暖右手”。而左手温暖右手的过程，不正是自我激励的过程吗？正是有了这种激励，马云克服了一个又一个难关，最终将阿里巴巴打造为出色的商业网站；而他自己也成了五十年来《福布斯》封面上的第一位来自中国大陆的企业家。
（8）人活着，就应当走一条向上的路，尽管向上的路充满了阻力。走上这样一条路，不可避免地要经受挫折遭遇磨难。当我们一身伤痕地摔倒在路上时，困境中能够拯救我们的，惟独我们自身。当我们不断地激励自己不断地为自己的心灵加油时，我们的内心便会油然而生一种崭新而强大的力量；这种力量支撑着我们推动着我们努力向上走，直至到达人生的顶峰。
14、请说说第一自然段的作用。（2分）
15、请用自己的话概括第二自然段的段意。（2分）
16、试分析第六自然段的作用。（2分）
17、第七自然段的表达方式是：
论证方法是： （2分）
18、请用简要的语言概括本文的中心：
（2分）
19、本文思路清晰，但论证方法单一。你将怎样使它更丰富些？（2分）
(四)阅读散文，回答20～26题
神奇的丝瓜 作者：季羡林
（1）今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几颗扁豆和两颗丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。
（2）过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。
（3）丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白的墙上，，一片浓绿，给土墙增添了无量活力与生机。
（4）这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大的提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远……
（5）又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺的悬垂在空中，随风摇摆。我真替它担心，生怕他经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。
（6）然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
（7）不知道从那一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。
（8）然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一定分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我再退几步抬头看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把瓜摆平的。
（9）我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅，我仿佛觉得这颗瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信，丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑；越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话，这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照样浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
20、读第一自然段，从种植角度看，反衬丝瓜神奇的词语有 （2分）
21、找出后文与第二自然段划线句相照应的句子。（2分）
22、读第四自然段，结合全文谈谈“我往往注视着细细的丝瓜和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远……”，作者可能想到了哪些？
23、第六自然段中，“杞人忧天（2分）
24、第九自然段中，“这是一个沉默的奇迹”指什么？（在文中用曲线标出）（2分）。
25、作者抓住“神奇”二字，安排了状物和抒情两条线索。从状物看，丝瓜生长轨迹是：“家人种花树花菜”——“ ”———“ ”———“最新的丝瓜平躺在楼墙台子上”（填上相关的细节）（2分）
26、依据25题的提示，试写出本文的抒情线索。（2分）
（1）对 （2）对 （3）对
三、作文
下面两个题目，任选一题作文（60分）
文题一：
1、在飞越驼峰航线支援中国抗战时，只有一层铝皮的美军C---47运输机常常遭日本战机的偷袭,一些飞行员也因此被夺去了生命。于是有人在飞行员座椅背后焊上钢板，从日本飞机的火舌下夺回了不少飞行员的性命。
2、诺曼底登陆时，美军第101空降师副师长普拉特准将乘滑翔机实施空降作战，有人在他的座位下焊上厚厚的钢板来防弹。结果钢板使飞机头重脚轻，一头扎向地面，普拉特准将阵亡。
3、二战后期，美军对德军、日军展开大规模战略轰炸，自己的飞机往回飞时损失惨重。空军请数学家沃尔德诊治。经统计、画图分析，空军在座舱和尾翼焊上钢板，使美军降低了损失。
第一块钢板是“传奇”，机智的飞行员用它挽救了生命。第二块钢板是“教训”，焊钢板的人，好心办了坏事。第三块钢板是“智慧”，实践中总结出的经验挽救了数以万计的飞行员。
请任取其中的一个话题作文。题目自拟，立意自定，文体不限。文章不少于600字。请不要在文中写与自己相关的人名、校名、地名等。
文题二：
善待
在横线上填一个词，如：父母、老师、残疾人、儿童、植物……完成写作要求。注意：（1）文体不限；文章不少于600字。（2）题目自拟；立意自定。（3）请不要在文中写与自己相关的人名、校名、地名等。
参考答案
一、
1、C 2、C 3、B（吴用缢死于宋江墓前）
4、例：一报在手，语文考试不愁。
5、（1）山色有无中 （2）长风破浪会有时
（3）落红不是无情物 （4）浅草才能没马蹄
（5）不以物喜，不以己悲 （6）不戚戚于富贵，不汲汲于贫贱 （7）例：山回路转不见君，雪上空留马行处
6、逆流而上 停止 7、即使乘着快马驾着风也不认为快。
8、引用悲凉的渔歌借以表现三峡秋日的萧瑟和凄清的特点
9、（这里）江水清澈的可以看见降低的砂石，鱼儿在石间嬉戏。岸上的树木枝繁叶茂，浓荫成片。群山险峻挺拔，气势高昂。野草翠绿，郁郁葱葱，为山川填上了秀色。
10、一切生物都需要食物 11、（1）种子、鱼卵（2）水和矿物质盐类 12、例：跟一般食物不同。“一般食物”范围宽泛，凡可食用的东西都涵盖在内。“一般”一词使用准确、严密。 13、例：向云注入一种物质，利用云中的水合成液体食物---云奶。
14、举出事例，引出议论的话题 15、心里暗示的力量是强大的，可分为正、负两方面。 16、过渡 是议论的对象由物及人 17、记叙（叙述） 举例论证 18、我们都应为自己的心灵不断的加油 19、增加反面事例，进行正反对比论证 或语言上使用比喻论证 20、随意种上 土壤不肥沃 玩玩而已 21、爬小山反而成为次要的了
22、人也应该怡然泰然悠然坦然得面对环境。
23、担心“那一根细秧怎么能承担得住呢”，是多余的，不必要的。
24、第九段“它能考虑问题，……它能让悬垂的瓜平身躺下。”
25、瓜秧叶的无限活力与生机 丝瓜此歇彼长落脚于窗台
26、对瓜秧叶疯长的惊奇 对丝瓜落脚窗台的安心 对丝瓜平躺台子上的惊奇三、作文评分标准请参照（齐齐哈尔市2009年中考评分
（中考模拟试题 ！！）
是否可以解决您的问题？
⑵ 给我这份语文试卷的答案
濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试
七年级语文试题
题号 一 二 三 总分
(一) (二) (三)
得分
卷首语：亲爱的同学们，步入初中的你，进入了一个新天地，当你在快乐中品尝到语文学习给你的营养滋补时，也许你在思考：我收获了多少？老师希望这张试卷能成为点燃你们智慧的魔法石，认真一点，你会做得很棒的，老师祝你取得满意的成绩。
一．积累与运用（20分）
1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（4分）
会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。
2.古诗文默写(8分)
（1） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
（2） ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：
， 。
(4)《 论语 十则》中，孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 ，
。
(5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）
， 。
3.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。（4分）
争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放
我的排序：_____________________________________________________________
我的理由：
我的写话：_______________________________________________________________
_____________
4． 这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。（4分）
（1）请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分)
我的介绍：______________________________________________________________
（2）商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分）
我的分析：_____________________________________________________________
二、阅读理解与欣赏。（40分）
（一）阅读下面课文节选，完成5～9题。（13分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
5.解释加点的字。（4分）
私拟作（ ）昂首观之（ ）项为之强（ ）青云白鹤观（ ）
6.下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ）（2分）
A．故时有物外之趣（助词，相当于“的”）
B．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）
C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）
D．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）
7.这一段主要写的是：_____________________________。这些联想与想像，充分表现了____________________________________________________________。（2分）
8.翻译句子。(2分)
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
我的翻译：
9.你刚刚度过童年，一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧，试着描述出来，让大家分享你的快乐。（3分）
我的描述：
（二）阅读下列两个选段，完成10～15题。（14分）
（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。（4分）
11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。（2分）
12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。（2分）
13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。（2分）
我的答案：
14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）
我的理解：
15.想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（2分）
春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。
（二） 阅读下面文章，完成16～20题。（13分）
孩子，请系好鞋带
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
16.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）
我的答案：
17.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）
我的解释：
18．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)
我的赏析：
19.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分）
我的理解：
20．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）
最难忘的一句话：
这句话的影响：
三、作文(40分)（从以下两个题目中任选一题作文）
21.（1）家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……请以《家庭给我的 》为题写一篇500字以上的文章。
（2）请以“ ，我想悄悄对你说”为题写一篇不少于450字的文章。
要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同学（老师）”（或用化名）代替。
题目：
濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试
七年级语文试题参考答案
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
一、 语文积累(20分)
1．此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。（4分）
2．（1）绿树村边合（2）山光悦鸟性（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）略（符合要求即可）（该题答案错、漏、添、改字，所在小题不得分。每空1分，满分8分）
3.排序：含苞欲放 争奇斗艳 落英缤纷 枝枯叶败 （1分）理由：植物（花）生长的自然规律。（1分，意思对即可。）写句：没有标准答案。（2分，视词语运用是否恰当，语句是否连贯给分，如只运用1个词语给1分。）
4．开放性题，考虑七年级学生情况，适当放宽要求，合乎题意即可得分。
二、阅读理解与欣赏(40分)
(一)（13分）5．暗地里；抬起；同“僵”，僵硬； 景象（每词1分，计4分）
6．B（2分） 7．夏天观察蚊飞之趣（1分，意近即可）；少年儿童丰富神奇的想像力及稚气烂漫的情趣（1分，意近即可）
8．夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（意近即可，2分） 9．略（观察仔细，言之有物，表达顺畅即可，3分）
(二)（14分）10．田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图（每空1分，意近即可，计4分）
11．颜色、长势、麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（每空0.5分，意近即可，2分）
12．呢喃 喧嚷（每处1分，计2分）
13．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分）
14．对春的热爱、赞美之情（意近即可，2分）15．略（2分）
（三）（13分）16.那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分，计2分）
17. 无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。（2分）
18.呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。（谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可，2分）
19.沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可，3分）
20.略（第一问1分，第二问2分）
三、作文（40分）
21.评分标准：28分切入评分
⑶ 语文试卷反思 600字
抱歉，原文可能不能给你，不过你如果按照这个思路走的话，绝对能达到800字。
1.先简要说专自己月考属的成绩，再做一个简明的评价（哪个考得理想，哪个不理想），大概200字。
2.回顾下自己一个月来的具体学习方法（一定要说具体点！），尽量说出哪门功课复习到位了，哪门没到位，又该怎么复习（这个也说具体点），大概400字左右。
3.感想一下，马上就要中考了，要以怎样的态度对待人生的这一大考，再说下对待它的看法，在用上大概200字。
尽量写吧，反正就是凑凑字了。
⑷ 急需一份初一的语文测试题（最好有答案）
七年级上学期语文试卷
一、 积累与应用：（17分）（自信是你成功的法宝——相信自己）
1．选出下列加点字注音没有错误的一项（ ）。（2分）
A. 喧腾（xuān）嶙峋（xún）庸碌（rōng）藐小（miǎo）
B. 洗濯（zhuó）倔强（juè）堕落（zhuì）慷慨（kǎi）
C. 小憩（qì） 匀称（chèn）蹂躏（róu ）睥睨（pì）
D. 酝酿（liòng）澄清（chéng）清洌（liè）耸峙（zhì）
2. 选出下列各项中有错别字的一项是（ ）。（2分）
A. 海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目
B．黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大悟 水波粼粼
C．骇人听闻 诲人不倦 随声附和 莽莽榛榛
D．踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴
3．下列各项的加点词语解释不正确的一项是（ ）。（2分）
A．见山市人烟市肆（店铺） 思而不学则殆（有害）
B．相委而去（离开） 引弦而战（导引）
C.弥漫（充满、布满） 静谧（安静） 伶仃（孤独没有依靠）
D.头晕目眩（眼睛昏花） 匿笑（偷偷的笑） 滑稽（引人发笑）
4．下列语句与原文不完全一致的一项是（ ）。（2分）
A．不信请看那颗流星，是他们提着灯笼在走B．轻轻的摇着归泊的小桨，秋天游戏在鱼船上。
C．有一言，可以终身行之者乎？D．兄女曰：“未若柳絮因风起。”
5．依次填入下列句子的词语，最为恰当的一组是（ ）。（2分）
美总是和真善紧紧的连在一起的：真是善和美的 ，善是真和美的 ，美是真和善的 。
A．规范 基础 结晶 B．基础 规范 结晶
C．规范 结晶 基础 D．基础 结晶 规范
6、选出下列没有语病的一项（ ）。（2分）
A、通过这次军训，我受到了很大的教育。
B、我们把教室的课桌椅擦得干干净净，整整齐齐。
C、我们人类不但要改造环境，而且要适应环境。
D、能不能考得好成绩，努力学习是关键。
7、填空。（5分）
①曲径通幽处， 。② ，为有源头活水来。
③ ，风正一帆悬。 ④人生自古谁无死， 。
⑤《论语》中，儒家提出了“ ”的待人接物之道。
二、阅读与赏析（55分）（能力是你走向胜利的关键——沉着应战）（一）（15分）
然而我的惩罚终于轮到了，在我们李别的很久以后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童正当的行为，玩具使儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
8、这段文字选自课文 ，作者 ，原名 。（3分）
9、作者看到一本外国讲论儿童的书，为什么说是不幸？（3分)
10、文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?
11、为什么说：“游戏是儿童最正当的行为”
12、你在玩游戏时是否遭到父母或者老师的斥责，你有何感受，说出来大家听听。（3分）
（二）（12分）
“爸爸，今年秋季开学让我复学吧，你是讲过的。再说，这个学期我就13岁了……”
“秀秀，不要急。你爸虽是个种田佬，但也知道胸无点墨是很糟的。唔，能让家里出个大学生，这有多好呀！复学的事你放心。”爸爸吧嗒吧嗒地抽着旱烟，说的有板有眼。
“这样的话，我明天就不回城做保姆了。”秀秀轻轻哼着读初一时学过的一首校园歌曲，转身想走。
可是父亲的脸霎时晴转阴，很快涌上了一层乌云。父亲很婉转的说：“秀秀，你是我家的长女，在全村的同龄人中，你是最有出息的。才十多岁，每月的吃、穿、用、住不用我负担，还给家里赚回了近千元，解决了不少困难，真是难为你啊！”说着，重重的磕了一下烟杆，沉沉叹息一声，“当然，去读书就不再用回城里带孩子了。不过——”他把话停顿了一下，“眼下家里刚出生不久的14头小猪正等着钱买豆、买米、买糠回来喂养。爸爸手头紧哇，从哪里找钱给你注册啊？”
晴天霹雳！泪水浸透了秀秀的眼睛。她咬着嘴唇，突然大喊了起来：“爸爸，好爸爸，你帮我想想办法，去找人借钱先帮我注册，以后我一定……”
“秀秀，你爸不是不让你读书，实在是……你，就暂时死了这条心吧！”父亲亲切的给她抹眼泪，但态度却斩钉截铁。
秀秀彻底失望了。
秀秀没有上吊，没有投河，也没有出走。
秀秀是个很听话的孩子，懂得家里的难处。
第二天早晨，秀秀回到城里原来的主人家。
谁料孩子的妈堆满笑容，委婉地对她说：“秀秀，你的工作是无可挑剔的，我们一家都很感谢你，但我们现在不需要你了。原因是……”原来，念过大学的孩子的父亲要另找一个高中毕业的保姆，以便开展独生子的学前教育。
秀秀带着主人家的一叠钱、一包赠送的衣物和一堆好话，步履沉重的离开了县城。
望着裸露的弯弯曲曲的黄土路，她欲哭无泪……
13、表现秀秀坚强性格的句子哪些，用了什么修辞？（3分）
14、原来的主人辞退秀秀的原因是什么？这又说明了什么？（3分）
15、小说的最后一段可以删去吗？为什么？（3分）
16、读过本篇小说对你有何启示？（3分）
（三）苹果里的星星（13分）
儿子走向前来，向我报告幼儿园的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要你看看里头藏着什么？”
“来，还是让我切给你看吧。”他说着就把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部的窝凹处。而他呢，却把苹果横放着，拦腰切下去。然后把切好的苹果伸到我面前说：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢！”
真的从横切面看，苹果核果然呈现一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少个苹果，总是规规矩矩的按照正确的切法把他们一切两半，也从未疑心过有什么隐藏的图案，我尚未发现！于是，在那一天，我儿子把消息带回家来，彻底的改变了冥顽不化的我。
无论是谁第一次切错苹果，大凡都仅处于好奇或者疏忽所至。使我深深感触的是这深藏其中的，不为人知的图案，竟具有如此巨大的魅力。它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我。现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫作创造力，往小处说就是切苹果——切错的“苹果”。
17、与文中画线的句子相照应的一个词是什么？相照应的句子是哪一句？（3分）
相照应的一个词：
相照应的句子： .
18、文中为什么要详细的叙述儿子切苹果的方法并强调它的与众不同？（3分）
19、本文的最后一句话有深义？（3分）
20、读了本文后你明白了什么道理？（4分）
（四）（15分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊吾在不？答曰：待君久不至，已去。友之便怒：非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。
21、解释句中加点的字词。 （4分）
（1）．陈太丘与友期行，期日中。 （2）．过中不至，太丘舍去，去后乃至。
期： 过： 舍： 乃：
22、翻译句子：（4分）
（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
23、元方入门不顾是否失礼？说说你的看法。（3分）
24、这则故事告诉我们做人的一个重要素质是什么？这种在现代社会里还有意义吗？说说你的看法。（4分）
三、语言运用（3分）（学以致用可以更好的展示你的风采）
综合实践活动（3分）
星期一的早晨，你在上学的路上捡到一个钱包，由于考虑失主的担心，你一直没有离去，直到失主来了，才放心的去上学。但是此时早读已经开始了，你的平时的所作所为致使班主任没有问清原因，就让你罚站、写检讨。当时你没有任何异议，以维护校规校纪，同时表示对老师的尊重。事后你想向老师解释一下。请写出一段话，既把情况解释清楚，又不失礼貌。（不能出现真实的校名、姓名）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
四、作文训练：（40分）（言之成文能全面体现你的魅力）
成长是人生中不可或缺的，每个人，不过你是声名显赫的伟人，还是默默无闻布衣，也无论你是天真幼稚的孩童，还是阅历深厚的成人……我们都在成长着——由幼稚走向成熟，由成熟走向成功……成长是美好的，因为它凝聚着世人的向往和期盼；成长又是烦恼的，源于它的过程中充满了挫折与烦恼。
请以“成长”为话题，写一篇不少于500字的作文。
建议：
（1） 文体不限，角度自选，题目自拟；
（2） 相信你一定能你的字写得规范，工整
⑸ 一些语文试卷
期中考试初三语文试卷(一）说明：本试卷共有四大题，27个小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟
一、积累与运用（22分）
1、默写（每空1分，共12分，错字、漏字或添字，该空不给分）
(1)过尽千帆皆不是___________________，______________。（2）__________________，背灼炎无光。
（3）千嶂里，_________________。
（4）______________，固国不以山溪之险,______________________。
（5）生命是什么？生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是龚自珍“____________，______________”的献身精神。
（6）陆游在《十一月四日风雨大作》中用“______________,___________”两句诗表达了自己虽年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中表明希望得到对方引荐的句子：，_______________________________________________________________________。
2、按要求修改下面一段文字。（4分）
目前，短信竞猜活动在电视、电台、报纸等各种媒体上铺天盖地展开。【A】小至球赛转播中的“谁嬴谁输”，大至文艺晚会的最佳节目评选，无不都在利用这种手段。“竞猜”已经成为社会生活中出现频率极高的词汇之一。【B】为了吸引观众参与，奇招百出。以至低俗、锁碎、无聊的竞猜题目比比皆是，有的电视台更是走火入魔，不惜冲撞社会道德底线。
①找出文中两个错别字并修改。（2分）
②文中有两个病句，请逐一修改。（2分）
【A】：
【B】：
3、用一句话提炼出下面语段表达的主要信息。（2分）
老师坐得高一点，不是为了让你们向他祈祷，而是为了使你们彼此看得清楚一些。老师不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他装作知晓一切的样子，那么你要原谅他，但不要相信他。相反，他若承认他不是一切都知道，那么你要爱戴他，因为他是值得你爱戴的。（节选于一位校长在开学典礼上的讲话。）
4、阅读下面图表，完成后面的问题（4分）
某地区在植树节时共铺设了一万平方米的草坪，最近有关部门对草坪现状进行了一次调查，调查情况如下表：
草坪状况
完好无损
受损较轻
受损较重
受损严重
数目（平方米）
2000
2500
4000
1500
（1）请根据图表所反映的情况，写出两条结论；（2分）
①___________________________________________________________________
②___________________________________________________________________
（2）拟一条人性化的保护草坪的标语。（勿用“严禁”等词语）（2分）
二、古诗文阅读。（18分）
（一）阅读下面古诗，完成5——7题。（6分）
渭川田家
王维
斜阳照墟落①，穷巷②牛羊归。
野老③念牧童，倚杖候荆扉④。
雉雊⑤麦苗秀，蚕眼桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微⑥。
[注释]①墟落：树庄；村落。②穷巷：深巷。③野者：指农家年老之人。④荆扉：木门；柴门。⑤雊(gòu)：鸣叫。⑥式微：《诗经》中篇名，该诗反复咏吟“式微，式微，胡不归。”
5、从诗中“斜阳”“牛羊阳”“蚕眠”“桑叶稀”等词语看，可见描写的是初季节时候的农村景色。（2分）
6、王维是唐代著名的诗人，这首诗反映出作者眼中的农家生活是如此（A、热闹繁忙B、萧条、冷落C、清闲安逸D、平淡无奇），表现了诗人的思想感情。（2分）
7、这首诗与我们曾学过《使至塞上》一诗在风格、感情基调上是否一致？试分析说明。
（二）阅读下面古文，完成8——13题。（12分）
范式传（节选）
范式字巨卿，少游太学①，为诸生②，与汝南张邵为友。邵字元伯。二人并③告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子④焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔⑤以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑥邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
[注释]①太学：汉代最高学府。②诸生：求学之人。③并：同时。④尊亲、孺子：指张邵的父母亲、子女。⑤馔(zhuàn)：酒食。⑥审：认真。
8、用“/”标出下列语句正确的停顿节奏。（1分）
二人并告归乡里
9、结合语境，理解文中加点词语含义。（3分）
①期：②方：③具：
10、选出以下对语句理解有误的一项（）（2分）
A、将过拜尊亲，见孺子焉——将（专程）登门拜见你的父母双亲，看望你的子女。
B、请设馔以候之——请别人置办好酒食而摆放在那儿。
C、尔何相信之审耶——你为什么（会如此）认真的相信他呢？
D、巨卿信士，必不乖违——范巨卿是个言而有信的人，一定不会违背（约言）。
11、理解文段，说说范式和下列材料中的哪个人物具有怎样相同的品性？（2分）
链接：魏文侯与虞人（掌管山泽的官）期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎。虽乐，岂可不一会期哉？”乃往。
12、根据文中张邵的话语和行动，你对这个人物有何评价？（2分）
13、根据你的理解，范式或张邵表现出的品德在今天有何现实意义？（2分）
三、现代文阅读（30分）
(一)谦卑的人有福（15分）
鲍尔吉•原野
先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。造物主抑或就是大自然本身。他们谦卑，是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清洌的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅仅只由人的力量完成。
于是他们谦卑，伏在地上，期望使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。
如果不讨论被膜拜的一方，我们所感动的，是先民对周围的态度：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸，认识到自己在知识疆域中的距离，认识到气象融和是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非故作谦逊，实为感叹。牛顿穷毕业之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定的情形下谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。诌媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种成熟，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子这心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
这就是谦卑的力量。
14、结合语境，理解文中加点词语的含义。（2分）
①位置：②恶行：
15、本文题为“谦卑的人有福”，文中从哪些方面作了阐述？（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
16、将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。（3分）
链接材料：
A、战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对同朝武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“不与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。
B、载誉从朝鲜战场回国的彭德怀在参加一次招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。”
C、有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意？”他回答“下一个”。
句①—（）句②—（）句③—（）
17、说说你对文中画线句的理解。（3分）
①人在自然环境中是一员而不是一霸。
____________________________________________________________________
②（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。
_____________________________________________________________________
18、作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择，你同意他的说法吗？说说你的理由。（2分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19、再读全文，补充一两点你对“谦卑”的看法。（2分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
（二）会飞的蒲公英（15分）
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹就轻（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英。在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深液，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身上飞出的那朵娇?nèn)的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中的那片诚挚的向往
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：“我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
20、根据注音写出汉字。（2分）
（1）轻(yíng)（2）娇(nèn)
21、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？（2分）
22、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：。(2分)
23、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和有关。妈妈这样做的用意是：。(3分)
24、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）
25、文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？（2分）
26、文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？（2分）
四、写作（50分）
27、有人说，快乐是件奇怪的东西，它不会因为你分给了别人而减少。你分给别人的越多，自己得到的也越多。你自己有这样的体会吗？
请以“我看快乐”为话题，写一篇文章。
要求：①自拟题目，自选角度，自定体裁（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
题目：
参考答案：
1、略
2、①“嬴”改为“赢”；“锁”改为“琐”。②A句：去掉“无不”和“都”中任何一个词语。B句：为了吸引观众参与，各媒体（电视台）奇招百出。
3、老师不可能一切都知道。（意思对即可）
4、（1）①草坪大部分不同程度地遭到破坏；②当地人民保护环境的意识不强；③当地有关部门保护草木的措施不力。（答对两条即可）
（2）如：谁言寸草心，报得你栽培；小草正在睡觉，请勿打扰；小草也是生命，她也怕“疼”；等等。
5、夏；傍晚（日暮、黄昏）。
6、C，向往农家生活（或在宦海中沉浮的苦闷彷徨）。
7、不同，前者清新、自然、恬静。后者意境开阔，气势雄浑。
8、二人/并告归乡里。
9、①约会，约定时期②正③详细。
10、B。
11、范式与魏文侯都具有信守诺言，言而有信的品性。
12、了解朋友，信任朋友，待朋友真诚热情。
13、言之有理即可。
14、①承担的责任，担负的工作（职责、岗位）等②丑陋（恶劣）的行为
15、谦卑是找准了自己的位置，谦卑是一种睿智；谦卑是美
16、①C；②A；③B
17、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象或：人要善待自然环境，同自然环境和谐相处。
②科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴对科学的认识，还是很幼稚。
18、开放题，要言之有理，自圆其说
19、以下答案供参考。“谦卑是一种博大的胸怀”；“谦卑是一种崇高的品行”；“谦卑是坚忍”等
20、（1）盈，（2）嫩。
21、衬托蒲公英白色小花的淡雅。
22、它从不满足于足在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
23、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足于现状，积极进取，不断取得新的成就。24、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知，成长、努力进取的情景。
25、既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。
26、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
27、按中考标准评分
试卷二
人教版初三语文上期期中试卷
[2005-11-818:01:00|By:冯建辉]
6
推荐人教版初三语文上期期中试卷河南省扶沟县曹里二中 冯建辉
一、选择题（12分，每小题3分）
1．下面加粗字注音全部正确的一项是（）
A．贴缀（zhuì）啮噬（niè）
爝焰（jiào）桑梓（zǐ）
B．报帖（tiě）解元（xié）
相形见绌（chù）栈桥（zhàn）
C．恣睢（suī）惘然（wǎnɡ）
嗤笑（chī）索然无味（suǒ）
D．诓骗（kuānɡ）根深蒂固（dì）
祈祷（qǐ）嗟来之食（jiē）
2．下面词语没有错别字的一项是（）
A．高官厚禄 与日俱增 拍按而起 劳而无功
B．涛涛不绝 投机取巧 无暇顾及 迎刃而解
C．辩伪去妄 墨守陈规 腐草为萤 寻根究底
D．格物致知 锲而不舍 怀古伤今 揆情度理
3．下列关联词语使用不正确的一项是（）
A．这样，他的脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。
B．老旦是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。
C．我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心结婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。
D．这样的考证、新解，既然不是牵强附会，也是以牺牲诗的艺术为代价的。
4．下列说法不正确的是（）
A．柳宗元被贬永州后，寄情山水，聊以忘忧。《始得西山宴游记》写西山形势高峻，气象阔大，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露了作者悠然自得的旷达情怀。
B．《麦琪的礼物》一文的作者欧•亨利，美国著名的短篇小说家。代表作有《警察和赞美诗》《最后的藤叶》。
C．《中国人失掉自信力了吗？》一文属议论文中的驳论文，作者的观点是说："中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加与全体，那简直是诬蔑。"
D．龚自珍《己亥杂诗》将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
二、默写（16分）
1．悠悠乎与颢气俱， ， ， 。
2．描写琅琊山早晚景色的句子是 。（《醉翁亭记》）
3．俄顷风定云墨色， 。 ， 。 ， 。 ， ！
4、过尽千帆皆不是，，肠断白洲。
5、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民情思，发出了“”的呼喊。
三、阅读（32分）
（一）（12分）
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1．下列各句中的"从"与"太守归而宾客从也"的"从"含义相同的一句是（3分）（ ）
A．乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
B．战则请从。
C．择其善者而从之。
D．其印为余群从所得。
2．下列各句中的"去"与"游人去而禽鸟乐也"的"去"含义不同的一句是（3分）（ ）
A．去死肌，杀三虫。B．停数日，辞去。
C．委而去之。D．去国怀乡。
3．用现代汉语翻译"醉能同其乐，醒能述以文者，太守也"一句。（3分）
4．对"太守之乐"理解恰当的一项是（3分）（ ）
A．沉醉于游宴之乐，陶醉于自己的文学才华。
B．朝廷信任，委以滁州太守重任。
C．太守之乐不仅在山水之间，而且在与民同乐。
D．不在欣赏山林之美，而在以文章记述游乐的过程。
（二）（8分）
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1．闰土“动着嘴唇，却没有作声。”他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来。（3分）
2．对“我也说不出话”的原因理解正确的一项是（3分）（ ）
A．闰土太苦，无言安慰B．感情隔膜，无语可说
C．多年不见，无从说起D．感情激动，难以言说
3．“可悲的厚障壁”指的是什么？是怎样造成的？（3分）
（三）爱的礼物（12分）
那天姐姐收拾房间时，无意翻出我的"百宝箱"，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片……
"你是从哪里弄来这些没用的东西？该扔了。"
"那可不行，"我连忙阻止，"这是我的宝贝，是我的学生送的礼物！"我一件件地玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼物的来源。
这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，往事又浮现在眼前……
那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来："老师，我要送你一件礼物！"她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。
"是吗？"我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。
"看，这是我画的小仙女，好看吗？"她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙手法，使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。"喏，送给你！"她得意地把那张画递给我。
"哦……谢谢。"我勉强地说，"不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。"
"哦。"她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说："你送我的那张好看的画呢？"她看着我，面无表情："我想你可能不喜欢，所以送给别人了。"
她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失，"也许你愿意再画一张送给我？"我试探地问。
"你喜欢吗？"
"是的！"我努力地回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区十岁的孩子的眼光去看它，"那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！"
她的脸立刻亮了起来："我今晚再画一张，明天送给你！"
我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！
从那以后，我经常收到学生送给我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当时他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。
1．倒叙形式的文章，前后往往有提示性语句使其衔接过渡自然。本文的提示性语句是" "和" "。（2分）
2．"我"与女学生第二次谈话后，哪些词语较好地表现出"我"希望挽回"过失"的诚意？选择最恰当的一项（2分）（ ）
A．立刻 难受 试探 问
B．立刻 诚恳 试探 努力
C．诚恳 难受 努力 眼光
D．诚恳 问 回忆 眼光
3．下面两句话都是对女学生的神态描写，请任选一句，分析加粗字的表达效果。（2分）
①她脸上的笑容立刻飞走了。 ②她的脸立刻亮了起来。
4．文章最后一段主要运用了 的表达方式，内容上起 的作用，结构上起 的作用。（2分）
5．文章的题目为"爱的礼物"，请分别从师生两方面说说各是怎样体现这个"爱"的。（4分）
学生对老师的爱：
老师对学生的爱：
四、作文（40分）
观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯真的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活……
请围绕"感受生活"这个话题，写一篇文章。
要求：①围绕话题，立意自定。
②题目自拟。
③文体自选。
④文章不少于600字。
参考答案
一、1．C 2．D 3．D 4．A
二、1．而莫得其涯 洋洋乎与造物者游 而不知其所穷
2．若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也
3．秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻
4、斜晖脉脉水悠悠
5、安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
三、（一）1．B 2．A 3．略 4．C
（二）1．迅哥儿，你好啊！（意思对即可）
2．B
3．感情的隔膜；地位的悬殊、阶级的差别。
（三）1．往事又浮现在眼前 从那以后
2．B
3．①一个"飞"字，形象地写出了女学生受到伤害（冷遇）后，"兴奋""得意"之情即刻消失的情态。 ②一个"亮"字，生动地写出了女学生在感受到老师的诚意并得到老师赞赏后，由冷漠而变为兴奋、激动的心情。
4．议论 揭示中心 照应开头
5．送的虽然不是值钱的东西，但都是自己喜欢或珍爱的东西，以此表达对老师的爱。
用诚恳、欣赏的态度接受学生的礼物，并加以珍藏，表示对学生的尊重、爱护和鼓励。
四、略
⑹ 语文卷子反思与总结
这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
⑺ 初三语文的经典试卷
初三语文综合能力测试题
2005年03月15日11:58:01 四川新闻网 何爱明 刘苍武
一、语言积累与运用（17分）
1、加点字注音完全正确的一组是（）（2分）
A、阔绰（chuò）迸裂（bīnɡ）迁徙（xǐ）惟妙惟肖（xiào）
B、踌躇（chóu）腆着（diǎn）孕育（yùn）沁人心脾（qìn）
C、玷污（diàn）渲染（xüàn）呜咽（yàn）变幻莫测（hùɑn）
D、肆虐（nüè）阴晦（huì）酝酿（niànɡ）不屑置辩（xiè）
2、没有错别字的一组是（）（2分）
A、坦荡如砥谈笑风生寻根旧底别出心裁
B、深恶痛疾弃而不舍无暇顾及出类拔萃
C、声名狼藉锐不可当弥足珍贵坚持不懈
D、百费待兴相形见绌与日俱增情不自尽
3、下列加横线词语运用不当的一项是（）（2分）
A．记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。
B．2003年中国福建项目成果交易会于6月20日在福州圆满结束。
C．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。
D．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
4、没有语病的一句是（）（2分）
A、生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B、有无自信心，是一个人在事业上取得成功的关键。
C、我们深切怀念为创立、捍卫和建设新中国而英勇牺牲的革命先烈。
D、通过老师和同学的帮助，使我的方方面面都取得了很大的进步。
5、默写。（每条横线上填写一句）（2分）
（1）无可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）野芳发而幽香，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）行路难，行路难，多歧路，今安在？＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）今观其文章，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，称其气之小大。
6、填空。（2分）
“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《＿＿＿＿＿＿＿＿》中的一个回目，其中“豹子头”指的是＿＿＿＿＿＿。
7、根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。（3分）
（1）黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋（）
（2）我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也览气象兮万千（）
（3）四顾八荒茫天何其高也，一览众山小人奚足算哉（）
8、仿写句子（2分）
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如＿＿＿＿＿＿＿＿我们＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；友谊如＿＿＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
二、阅读理解（43分）（一）（14分）
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”
父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
我母亲也怕起来，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
可是父亲还是放心不下，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看”。
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这小子又回来吃咱们！”……
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
9、文段出自课文《＿＿＿＿＿＿＿》，作者是法国的＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
10、画线句子运用什么描写？父亲为什么“不安起来”？（4分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、依次填出文中表现了母亲希望破灭时的心理活动、感情变化的层次（3分）
①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、从母亲的上述变化中可以概括出母亲的性格特征是（）（2分）
A、精细聪明善于应变
B、狭隘暴躁嫌贫爱富
C、自私冷酷唯利是图
13、文末一句“……改乘圣玛洛船，以免再遇见他”有什么作用？（3分）
（二）、（16分）最苦与最乐梁启超
人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死、乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连空虚人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我自己打定主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。
翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。
……
有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像三岁小孩子，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（选自《饮冰室全集》）
14、用精练的语言概括出本文的中心论点。（10字以内）（3分）
答：□□□□□□□□□□
15、请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。（3分）
答：
16、你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（6分）
（1）“卸却”责任指□□□□□□□□□□。（10字以内）。
（2）“解除”责任指□□□□□□□□□□。（10字以内）。
17、读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？（4分）
答：
（三）、阅读《公输》语段，完成文后各题。（13分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
18、用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。（每句只要标一处）（2分）
（1）公输盘为楚造云梯之械
（2）宋无罪而攻之
19、解释加横线的词语。（4分）
（1）起于齐（）
（2）请说之（）
（3）吾从北方闻子为梯（）
（4）不可谓知类（）
20、墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是体现了墨子的主张，其主张是什么？（3分）
21、〃北方有侮臣者，愿借子杀之。〃墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简要回答。（4分）
三、作文（60分）
追求，是一个永恒的信念。就像一只不倒翁，面对列风的侵袭，虽然摇摇欲坠，却从不会倒下。闪烁的烛光是如此的微弱，弹指的波动足以让它熄灭，但火种般的腊油仍让它继续燃烧———因为理想中的追求，是自己不变的诺言。
22、请联系自己的生活思想实际，以“追求”为话题写一篇文章。
要求：（1）、可以自身的事例来写，也可以他人的事例下笔。（2）、可以从某一方面反映当代人的追求精神，也可以从不同角度、不同层面来反映。（3）、文体不限，题目自拟，不少于700字。参考答案
一、1、D2、C3、C4、C5、（1）、似曾相识燕归来（2）、佳木秀而繁阴（3）、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）、宽宏厚博，充乎天地之间6、《水浒》（或《水浒传》、《水浒全传》）林冲（或林教头）7、（1）、黄鹤楼（2）岳阳楼（3）泰山8、友谊如彩绸，我们共同裁剪，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播种，培育出一个个五彩的花坛。（句式符合要求，修辞准确均可）
二、（一）9、《我的叔叔于勒》莫泊桑10、神态动作因为他发现他日夜期盼的弟弟于勒好像在卖牡蛎，好像是一个穷苦不堪的人。而自己靠于勒发财的梦也随之有破灭的可能。于勒更有重新拖累他的可能，所以父亲感到不安。11、①我母亲也怕起来，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道。”②母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快说：“我想就是他，去跟船长打听一下。可要多加小心，别叫这小子又回来吃咱们。”③母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们。”12、C13、表现了菲利普夫妇自私贪婪、爱财如命。揭示了资本主义国家人与人之间赤裸裸的金钱关系这一社会现实。
（二）14、人人必须尽责任（或“人必须对生活负责”；“尽责虽苦却乐”）15、尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。16、（1）、未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）（2）、尽了责任，再无负担17、（1）每一个人都有责任；（2）尽责任是我们生活的全部内容；（3）尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。
（三）18、（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之19、（1）出发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理．20、阻止楚国攻打宋国非攻（反对侵略战争、反对不义战争）21、当然不是。其实墨子是先用激将法，诱使对方说出〃吾义固不杀人〃，然后指出对方行为与观点相违背，从而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的方法使公输盘理屈词穷）（意思对即可）
初三语文会考模拟题（A卷）
2005年03月31日10:00:32 四川新闻网 杨嵌 蒋明君
本试题以《初中语文教学大纲》为纲，以九年制义务教育教材（人教版）为本，着重考查学生的基础知识运用及迁移能力。试卷分A、B两卷，A卷100分，B卷50分（B卷略）。
一、基础知识（2×11）
1、下列词语中，划线字语音完全正确的一项是（）
A、胆怯（qiè）校对（xiào）模棱两可（mú）坚韧（rèn）
B、溺爱（nì）系统（xì）
挑拨离间（jiān）恶心（ě）
C、拮据（jié）堤岸（dī）
锐不可当（dānɡ）颓唐（tuí）
D、恐吓（xià）造诣（yì）
泰然处之（chǔ）恣情（zī）
2、下面没有错别字的一项是（）
A、风花雪月，世事仓桑，早已熟稔的文字：在这炎热的绝望中，常会弹出一曲别有的风情，发出人间的妙音真迪。
B、上帝决定惩罚他们，暗中喻告鲁特，叫他挟带家眷离开村庄。并且告诫他离开以后，不准回头看。
C、富有有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
D、书藉可以使枯躁的岁月化为令人愉快的时日。
3、在下列句子的空格处填入相应的词语，恰当的一项是（）
①国民党将领汤恩伯吹嘘南京城防＿＿＿＿＿＿＿，但人民解放军仅用了24小时就冲破了敌人的防线。
②王小玉的演唱真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，赢得了满场观众喝彩。
③白衣战士们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，克服重重困难，帮助“非典”患者战胜病魔。
④形式多样的文艺节目不断出现，有如＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A、坚如磐石绘声绘色破釜沉舟层出不穷
B、固若金汤声情并茂无所畏惧雨后春笋
C、铜墙铁壁惟妙惟肖永往直前如火如荼
D、稳如泰山栩栩如生无所不为风起云涌
4、在下面句子的横线上依次填写恰当的词语，完全正确的一项是（）
探索者总是面对着未知的世界，每前进一小步＿＿＿＿＿会增加一百倍的艰险，＿＿＿＿＿＿这种精神＿＿＿＿＿是创造精神，开拓精神，＿＿＿＿＿是冒险精神，献身精神。
A就因此虽然但B都因此既是也
C都所以尽管也D就所以既是更
5、下列句子中，标点符号正确的一项是（）
A、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
B、我不禁一颤：多可爱的小生灵啊。
C、西起九江，（不含）东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
D、我不知道，你也不知道，谁都不知道，他乘坐哪次车来？要不要去接？
6、下列句子，没有语病的一项是（）
A、这些材料如果单卖共要1000元，可合在一起才330元，价钱便宜了近三分之二。
B、从他的讲话中，给了我很大的启发和鼓励。
C、这辆自行车没有锁。
D、我们应该培养自己解决问题，观察问题，分析问题的能力。
7、下面对修辞手法判断不正确的一项是（）
A、朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）
B、那个花白胡子走过来了。（借代）
C、山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。（夸张）
D、他好像觉察到了什么。（比喻）
8、下面没有词类活用的一项是（）
A、孤不度德量力，欲信大义于天下
B、其岸势犬牙差互，不可知其源。
C、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
D、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。
9、下面句子翻译正确的一项是（）
A、自既望以至十八日为最盛
译文：从已经望见到十八日这天是最盛大的。
B、借第令毋斩，而戍死者固十六七。
译文：借用命令免于斩刑，但戍边死去的人本来有十分之六七。
C、微斯人，吾谁与归？
译文：没有这种人，我同谁一道呢？
D、先生不知何许人也，亦不详其姓字
译文：先生不知是什么地方人，也没有详细的姓名和字号
10、作家、作品和文体关联不正确的是（）
A、茅盾—《白杨礼赞》—散文
B、柳宗元—《小石潭记》—散文
C、都德—《最后一课》—小说
D、魏巍—《谁是最可爱的人》—消息
11、下面对课文内容理解正确的一项是（）
A、《苏州园林》一文采用先分说后总说的结构层次，运用从个别到一般，用比较的方法突出苏州园林“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的画”这样一个总的、共同的特征。
B、《沁园春·雪》这首词运用写景、抒情、议论相结合的写法，上阕通过写景，赞美了祖国的大好河山，下阕写人，歌颂了当代无产阶级英雄。
C、《石壕吏》一诗以叙事为主，详略十分精当。详写了官吏与差役随意抓人的经过，以深刻揭露官府的罪恶。
D、《发问的精神》意图是提倡发问，它既从正面论证了自己的论点不正确，又从反面论证了相反的论点正确。
⑻ 语文试卷的答案
1．毅力 征服（每字1分，共4分）
2．①心远地自偏 ②风正一帆悬 ③千树万树梨花开 ④听取蛙声一片 ⑤苔痕上阶绿 草色入帘青
⑥山重水复疑无路 柳暗花明又一村（每空1分，写错字该空不得分，共6分）
3．② 删去“多”或“左右”。 ④ 删去“系列”，或把“系列”移到“宣传”后。（找到病句，1分；正确修改，1分。每句2分，共4分）
4．①咬 （1分）
②坚韧，执著（意思对即可，2分）
5．①不设统一答案，任选一个回答，意思对即可。（2分）
示例；明——太阳和月亮，把光明洒向人间；
采——手伸到树上，快乐地采摘；
旦——一轮红日从地平线上喷薄而出。
②不设统一答案，内容恰当，结构与原句大体一致即可。（2分）
示例一：文学是灯，照亮爱的旅程。
示例二：文学是雨，滋润美的心田。
③不设统一答案。（对作者的称谓1分，涉及作品某一方面内容2分，表达“促进心灵成长”的内
容1分，共4分）
示例：吴承恩先生，您写的《西游记》中唐僧师徒四人历尽艰险，战胜妖魔鬼怪的故事感染了我，
使我在人生路上充满战胜各种困难的勇气。
二、60分
6．过滤有害物质，让空气清新；为附近居民和动物遮挡炽热的阳光；降温，使空气凉爽。（答对其中两点即可，4分）
7．不能删去。（1分） 如果删去“太多”，就说明“城市空中森林”不会占用宝贵的城市土地，这与事实不符。（意思对即可，3分） （共4分）
8．不设统一答案，言之有理即可。（观点1分，理由3分，共4分）
示例一：我认为应该兴建“城市空中森林”，因为它不会像在地面上种树那样占用太多宝贵的城市
土地。
示例二：我认为应该在地面上多种树，因为兴建“城市空中森林”摩天大楼既需要成本，又耗费能
源。
9．简朴的生活方式。（意思对即可，4分）
10．作为事实论据，具体有力地论证了“一切贤哲都主张一种简朴的生活方式，目的就是为了不当物
质欲望的奴隶，保持精神的富有”这一观点。（意思对即可，4分）
11．不设统一答案，写出自己的感悟和体验，适当阐述即可。（6分）
12．作者从村庄的沉睡写起，为下文写泡桐树的醒着和顽强的生长作铺垫。（从对比或衬托的角度回答也可（4分）
13．惊喜、敬佩、对顽强生命力的震撼等。（意思对即可，3分）
14．不设统一答案，从“语言特点和表达效果”两方面回答即可。（语言特点2分，表达效果2分，共4分）
15．不设统一答案，言之有理即可。（5分）
16．①朕 /不 与 迁 官 ②良 久/ 不 止 （每处2分，共4分）
17．①一向，向来 ②离开 ③脸色 ④期望，盼望 （每个词1分，共4分）
18．C（2分）
19．①皇帝最终同意（听从）了他的请求。 ②身边的人都感到惊恐（害怕）。（ “竟”“从”“左右”
“震恐”各1分，共4分。语句不通顺酌情扣分）
20．①劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；②劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。（意思对
即可，每点2分，共4分）
⑼ 求语文一份试卷
只找到了这个 不知道对不对
（试卷清洁分 2 分）
A、基础知识类
一、看拼音写词语。7分
y’ xi?n su? sh? y” xi? ji?o
须（ ） ( )惠 （ ）衣 ( )好 防（ ） 要（ ） （ ）健
二、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。4分
勉强 (qi?ng qi?ng) 召 集(zh?o zh?o) 兴奋不已(x‰ng x?ng) 暖和 (hé he)入场卷(ju?n qu?n) 削铅笔(xi?o xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú)
三、先比一比，再各组两个词语写下来。4分
框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( )
眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( )
四、判断句子是否正确，对的在 ( ) 中打“√”，错的在原句上修改。4分
1、朝鲜人民把富士山叫做“圣山”。（ ）
2、一年级的9月13日我就加入了少先队员。 ( )
3、中国、越南、美国、日本等亚洲国家的首脑都参加了“上海峰会”（ ）
4、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。”( )
5、我国的钱学森爷爷被人们誉为“电报之父”。 （ ）
6、6月22日是我们小学阶段的最后一次考试。 ( )
7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太阳、金星、火星、水星、和冥王星。（ ）
8、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。 ( )
五、在`括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词语造句。5分
1、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。
2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。
3、我的新居( )宽敞( )明亮( )
4、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了.
造句：_____________________________________________________
六、缩句练习 2 %
1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。
2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识
3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。
B、知识积累类
一、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。5分
同心( )力 日( )月累 五彩斑（ ）
尺（ ）寸阴
浮想联（ ） 画蛇( )足 棋（ ）对手 宾客（ ）门
1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球 ——人类的家园。
2、涓(ju?n)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。
二、按要求完成：
1、默写古诗《 示儿 》，并用自己的话填空。
从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾________________________，他对孩子的嘱咐是
。
2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)等诗篇，请你从中选择一首写下来：___________________________________________________________________
3、《英雄儿女》这部电影（电视）你看过吗？面对敌众我寡，英雄王成在阵地上只剩下一个人的时候，他毅然手拿爆破筒，冲进敌阵与敌人同归于尽。每当祖国需要你的时候，你将会怎样？请用你学过的诗句来表达你的决心或想法：
4、采茶姑娘个个（ ），她们用灵巧的双手（ ）地从茶树上摘下（
）嫩芽。绿树映衬着（ ）的身影，构成一幅（
）的图画。这句话运用了（ ）修辞手法。
5、“先天下之忧而忧， ”这句话是宋朝（
）写的。
6、反映夏季特点的成语（4个）：
C、综合运用类
一、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。8分
雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着……一切都充满了生机。
雨过天晴。 ________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
二、认真阅读短文，完成指定练习。19分
(一)
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zh?n)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(di?o)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕(y”n)育着新生命的种子。
1、这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。1分
___________________________________________________________
2、这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花，有的_____________________，
有的__________________________，有的__________________________，有的__________________________。2分
3、从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。1分
( )的花苞 ( )的花瓣
( )花蕊 ( )的种子
(二)
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”
小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望……”
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也能像你哥哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上
然后指着车对他说 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着
有一天我也会送你一辆新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给( jǐ)予( yú)是快乐的。
1、将文章第 11 小节中的标点符号补充完整。3分
2、想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。2分
惊讶( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 请求( )
3、联系上下文，完成下列填空。6分
(1)这篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是_____________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)文章中说“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。的确，圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为___________________________________________________，小弟弟难忘这个夜晚是因为___________________________________，保罗难忘这个夜晚是因为__________________________________________________________________________________________。
4、文章中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。2分
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5、根据你对文章内容与中心的理解，给文章取个合适的题目。2分
________________________
D、能力施展类
作文部分 30 %
(一)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(
)的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
答案：
基础知识类
一、须臾 、贤惠、蓑衣、嗜好、防御、要挟、矫健
四、1、“富士山”是日本的。3、“美国”不属于亚洲国家。4、增加“活动”。5、电报之父是“莫尔斯，钱学森是导弹之父。7、将”太阳“换成”地球“。
五、1、……之所以……是因为…… 2、即使……也……
3、“既……又……”或“不但……而且…… 4、因为……所以……
六、1、阳台上放着花。2、电脑里有知识。3、曹操出现。
知识积累类
一、协、积、斓、璧、翩、添、逢、盈 1、同心协力 2、日积月累
二、3、〈石灰吟〉后2句或〈夏日绝句〉的前2句。5、后天下之乐而乐 ， 范仲淹。
综合运用类
二（一）、1、第1句。（二）1、，：“，，？。，。，，。”3、（1）小男孩，也送一辆新车给残疾的小弟弟。（2）他做了一件能够让小弟弟开心、快乐的事；他有生以来第一次坐上了小汽车，第一次欣赏了圣诞之夜的美景；小男孩的言行让他明白了“给予的快乐的”的深刻道理