① 2010安徽中考语文试卷及答案
试题预览：
安徽省初中毕业学业考试押题卷
语文试题（一）
温馨提示：
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分) ，你要在150分钟内答完所有的题目。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用(35分〉
1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1） ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2） ，大庇天下寒士俱欢颜。
（3）祗辱于奴隶人之手， 。
（4）怀旧空吟闻笛赋， 。
（5） ，却话巴山夜雨时。
（6）浊酒一杯家万里， 。
（7）默写王维的《使至塞上》的首联、颔联或者王湾的《次北固山下》的颈联、尾联。
2．阅读下面一段文字，完成（1）—（3）题。（9分）
有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生具来的命数，使它们止步于初秋。不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。回放曾经在春日里生机无限的花朵，不禁追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾xiāo。
（1）给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。（4分）
玄机( ) 灯zhǎn ( ) 不禁( ) 一笔勾xiāo( )
（2）文中 “ ”一词中有错别字，正确写法是 （2分）
（3）“伤逝之美”中的“伤”的意思是 ，“不与曲人语道”中，“语”的意思是 。（2分）
（4）划线句子运用的修辞手法是 （2分）
3．名著导读。（4分）
（1）仪容清俊貌堂堂，两耳垂肩目有光。头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。缕金靴衬盘龙袜，玉带团花八宝妆……此诗描写的是名著《 》中的
（2）请将以下关于人物的事件按时间顺序排列。
①血溅鸳鸯楼②醉打蒋门神③斗杀西门庆④除恶蜈蚣岭⑤大闹飞云浦
4．鸟是人类的好朋友，可一部分人还做着伤害它们的事情，作为当代中学生，该为鸟类做些什么呢？八（3）班学生准备4月4日下午2点在教室举行主题为“鸟儿，我是你朋友”的主题班会，下面是活动中的一些问题，需要你去解决。（12分）
（1）请你至少运用一种修辞手法，拟写一条宣传标语 。（3分）
要求①紧扣主题②不超过20个字
（2）班会前班级同学准备了一份倡议书，下面是其中的一段文字，请你根据提示和要求修改。（6分）
目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。【A】喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下孵小鸟、下蛋、做窝。【B】为保护益鸟，给它们营造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全校师生发出以下倡议：
一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。
二、【C】多栽树，多种草，为鸟类创造能否繁殖的良好环境。
三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。
四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。
朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为祖国建设做出自己的贡献。
①【A】句语序需要调整。
②【B】句有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”
③【C】句前后语意不一致，请适当调整。
（3）假如你是主题班会的主持人，请你写一段精彩的开场白。（3分）
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] (22分)
竹
夜里卧床，听得窗外阵阵风起，泠泠的声响，象从心里刮过。是那么的幽那么的静，小时曾看过一副画，画上是一丛竹，风来竹身摇曳，仿佛能听到一片静的声音，在画的下面就写着大大的一个字，“静”。
在家的东边，就有一丛竹的，那是叔叔家的，分家时当成财产给了他，不过他家搬出去离竹有一百米远了，到不如我们天天能听竹韵看竹之神了。虽然日日的逼视，夜夜风声，我们也没那么高雅，象一个文学家那样“宁可食无肉，不可居无竹”的超脱，只是有了竹，大人们能编出很多的日用品来。可我们也不能动了这里的一棵竹的，要用得给叔叔打了招呼，才能去砍下一棵两棵的。于是我们都想自己有一丛竹，梦里所想，那梦就是一粒种子吗？在院坝前的土地边上，突楞楞就冒出几棵小的角，尖尖的，那么弱小，可生命力却有着向上的不曲不挠的精神。
我离家很多年了，下车后走到院子的口处，迎面是一团绿云，风来飒飒的声音象一首歌一样。它是那几棵我看到的小小苗长大的吗？叔叔家的竹更茂盛看上去碧浪滔滔，绿韵幽幽。可我家的那丛小竹不也在努力吗，你看它扎根在石缝里，不停的把尖的笋角顶开缝隙，不停的把根申向远处。没人去关注它，就这样把生命的绿意喷薄，就这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。而不是人们说的“给我一个空间，我会活得更灿烂”。
它不是在石缝中出生吗，在石缝中长大吗。它那不曲的风骨，飒飒的风韵，你读出了什么呢？你是文学家就读出一首诗，你是一个正义的君子就能读出气节，你是一个画家你就能读出生命的风骨。你什么也不是，那你能感受到竹席在夏天的凉快。
走进故乡，家家都有竹的，一丛丛的，一团团的。看得入神了，还以为那是一片云山，山里有失意的隐士吗？小时不懂那么多，父亲写的对联上“松竹梅岁寒三友”。竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。崇尚着竹的精神的人，却在说着和竹的精神相悖的话。“树直有用，人直无用”。竹还是那样一节节的把自己的风骨和不曲的精神传递着，可真正的仕途得意的人又有谁来关心呢，那些崇尚的人不是看透了世事的隐士就是郁郁不得志的失败者。一与竹对悟才发出些对竹的感悟对人生的超脱。而竹是不知道的，你要看就看吧。也许看过了，还要去生命场中拼搏一番，只气节不变，充满了血性的精神不会变。
这，是竹的精神在人的身上的延续。
5．文中的竹有哪些特征？（4分）
答：
6．为何作者说竹的生命“不是人们所说的‘给我一个空间，我会活得更灿烂’。”？（4分）
答：
7．从语言运用的角度，分析划线句子的表达作用？（6分）
答：
8．仔细阅读，思考：文中的“竹的精神”指什么？（4分）
答：
9.结合文章内容、思想感情，换写一个首尾呼应的结尾。（4分）
答：
二] (18分)
①每个人都有追求，而追求始终伴随着舍弃。有些东西看上去是那么宝贵和美好，令人不忍舍弃。但是，如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢？
②名誉吗？哥白尼为了追求真理而被教会视作十恶不赦，他的地动学说更被诬蔑为“异端邪说”而加以禁止。在当时那个神权至上的宗教世界里，他的所作所为还有什么名誉可言？
③金钱吗？我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部知识。新中国成立以后，美国人想以重金将他留聘，但他舍弃了金钱，排除万难，踏上了归国的旅程。
④地位吗？曾任空军某部副军长的蒋道平，离休后谢绝了许多单位让他任“顾问”“董事”的聘请，舍弃了多少梦寐以求的“肥缺”，而甘愿在同济大学做学生宿舍卫生管理工作，当起了“扫帚大叔”。
⑤生命吗？为了使人民翻身得解放，为了新中国的成立，多少仁人志士抛头颅洒热血，舍弃了自己宝贵的生命。当今，热血青年尧茂书为了洗清中国的江河要由外国人首漂的耻辱，为了实现站中国人自己最先征服长江的理想，他孤身一人漂流长江，征服许多险恶，不幸遇难。
⑥家庭吗？老山战士在给父母的家书中说：“自古道：‘忠孝难以两全’，为了之祖国母亲，儿子不得不离开你们而去。”正是为了使祖国人民过上幸福生活的热血男儿舍弃了自己的家庭幸福，义无返顾，勇往直前，叱咤于枪林弹雨之中，写下了光辉壮丽的英雄篇章。
⑦如果没有他们……
⑧ ，我们存在的这个世界，我们祖国将会是一个什么样子，那是不可想象的。这些平凡的却又是伟大的人，他们的追求中舍弃了功名利禄，将生命与家庭置之度外。他们推动着历史前进。看到他们的业绩，难道我们还能在追求中顾虑重重，不忍舍弃，甚至因此而放弃追求吗？
⑨——要追求，就不要怕舍弃。
10．给文章你个标题。（3分）
11．本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。（4分）
答：
12．②——⑥段的顺序能调换吗？为什么？（4分）
答：
13．根据上下文，在空白处写一句过渡句。（3分）
答：
14．请结合文章内容简要说明行文思路。（4分）
答：
[三] (15分)
岳阳楼记（节选）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？
15. 解释下面句子中加点词的意思。（4分）
（1）连月不开（ ）（2）波澜不惊（ ）
（3）沙鸥翔集（ ）（4）吾谁与归（ ）
16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①去国怀乡，忧谗畏讥。
②予尝求古仁人之心，或异二者之为。
17.诵读选文一、二段时，应用什么样的语调？（2分）
第一段： 第二段：
18.“阴风怒号，浊浪排空”中的“怒”用的好，好在哪里？（5分）
答：
三、写作(55分)
19.请以“我长大了”为题写一篇作文。字数不少于600字
安徽省初中毕业学业考试押题卷
参考答案
一．积累与运用
1. 略
2. （1）xuán 盏 jīn 销（2）与生具来 与生俱来（3）伤，悲哀。语，说（4）对偶
3. (1)《西游记》 二郎神（2）32514
4. （1）示例：保护鸟类，关爱自然。（2）①喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。②营造 创造③去掉“能否”（3）示例：鸟类是地球家庭的一员，是人类的朋友。观察这些朋友会使你更好的了解他们，了解他们会使你喜欢上他们，喜欢这些朋友会使你更有爱心。同学们你们知道吗？他们为庄家和森林做出了很大的贡献。下面我们就请※同学说说他的爱心倡议吧！
5. 竹不择地而生，不因时而变色，不因人而改变什么。（意思对即可）
6. 因为即使没有人去关注它，它还是这样把生命的绿意喷薄，这样用节节的竹竿来告示着人生的意义。（意思对即可）
7. 运用排比，设问，写出了不同的人对竹风骨风韵的思考和理解，表达了作者对竹的敬佩和赞美，增强了语句的气势。（意思对即可）
8. 有着向上的不屈不挠的精神;不曲的风骨，飒飒的风韵。（意思对即可）（各2分）
9. 参考：我喜欢卧在床上听风来吹过竹的飒飒，我喜欢看雨中竹的碧色盛装。夜，因为竹显得更静谧，梦里，我也变成了一丛竹……（意思与文章内容，思想感情相关，首尾呼应即可）
10. 追求与舍弃（意思对即可）
11. 举例论证。②——⑥段任意段即可。作用：论证“如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢”使中心论点更有说服力。（意思对即可）
12. ②——⑥段顺序可以换，因为这五个段之间是并列关系。
13. 如果没有从古到今这些为了追求而甘愿舍弃一切的人。（意思对即可）
14. 首先提出“如果你追求的是神圣的真理，那么还会有什么东西不能舍弃呢”中心论点，然后通过举例，分别论述为了追求真理，名誉.金钱.地位.生命.家庭都可以舍弃的道理，最后由正是由于许多人的舍弃才有我们今天的现实，推出 全文的结论：要追求，就不要怕舍弃。
15. (1)放晴（2）起，动（3）鸟栖息在树上（4）归依
16. （1）离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕批评指责
（2）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情。
17.（1）第一段：悲哀，低沉。第二段：喜悦，昂扬。
18.怒字运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了风势之大，声音之响，渲染了登楼者的悲伤之情。
三．写作
参考2009安徽省中考作文评分标准。
......
② 2009年安徽省中考真题语文卷及答案
2009年安徽省中考语文科试题 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用 (35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。（10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。 ① ，再而衰，三而竭。 (《曹刿论战》) ② ，死于安乐。 (《孟子?告子下》) ③海内存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) ④长风破浪会有时， 。 (李白《行路难》) ⑤ ，谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》) ⑥ ，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头?明月几时有》) （2）默写杜牧的《赤壁》．或韩愈的《早春呈水部张十八员外》。 2．阅读下面一段文字，完成(1)—(4)题。 (9分) 伫立旷野，苍qi6ng弥漫着难言的静穆；枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思；听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 伫( )立 苍qi6ng( ) yùn( )含 亘( )古 （2）文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。 （3）“听雨危楼”中，“危”的意思是 ；“独步林蹊”中，“步”的意思是 。 （4）这段描写，主要运用了 、拟人的修辞方法，表达了对天地灵气和人间性情的赞美。 3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。 (4分) （1）罗曼?罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是：德国音乐家 ，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家 。 （2）《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么? 4．校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。 (12分) （1）请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。要求：①紧扣座谈会的主题；②运用比喻的修辞方法；③不超过20个字。 （2）座谈会前，你班同学准备了—一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。 [A]千百年来，文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。 ①[A)句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。（在不改变原意的前提下，可以增删少量字词） ②[B]句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。 ③联系前后句看，[C]句的句式不够协调，请你对[C]句作适当调整。 （3）5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的？ 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一] (22分) 枫叶礼赞 孟超 我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。 多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。 在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是《艮好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红! 秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。 枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶；把枫叶之红比作血，那恰是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。 一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。 我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红! (选自《名家咏物100篇》，有改动) 5．从上文看，枫叶有哪些特征? (4分) 6．作者写秋冬之交的萝卜，引用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分) 7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分) 8．作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分) 9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。 (3分) 【二】（18分） 红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海榄雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风干浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为“单子”的化学物质而显红色，故称为“红树林”。 红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海水盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立植株。红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。 以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤中的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。 红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种、平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。可作鞣(r6u)料和染料；有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。 红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为“天然的海防卫士”。同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。 由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类：东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富；西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其面积占全国的70％以上。 (节选自苏宗祺《最具生命力的四大海洋生态系统》) 10．第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容? (3分) 11．根据第二段内容，概括红树林的生物特点。(4分) 12．依据第三段文字，简要说明红树林与海底土壤之间的关系。 13．文章在谈到红树林的作用时，先后介绍了红树林的 、 、生态学研究价值、 。 (3分) 14．第四段画线的句子用丁哪些说明方法?有什么作用? (4分) 【三】（15分） 鱼我所欲也(节选) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 15．解释下列加点词语在文中的意思。 (4分) （1）故不为苟得也 苟： （2）如使人之所欲莫甚于生 如使： （3）所恶有甚于死者 恶： （4）留取丹心照汗青 汗青： 16．翻译下列句子。 (4分) （1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 （2）非独贤者有是心也。 17．诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“／”把这一处停顿标示出来。 （1）是故所欲有甚于生者 （2）山河破碎风飘絮 18．请摘录原文中的语句，填写下表。（5分） 篇目 体现中心(或主旨)的句子 共同的追求 《鱼我所欲也》 《过零丁洋》 三、写作（55分） 19．请以“师生之间”为题，写一篇文章。 (55分) 【提示与要求】 （1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 （2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩 （5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 语文试题参考答案及评分标准 一、（35分） 1.（10分） （1）①一鼓作气②生于忧患中③天涯若比邻 ④直挂云帆济沧海 ⑤几处早莺争暖树 ⑥但愿人长久（共6分。每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分） （2）《赤壁》：折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分） 2.（9分） （1） zhù 穹 蕴 gèn （共4分，各占1分） （2）漂散 顠散 （1分） （3）高的，高耸的。 行，走。 （共2分，各占1分） （4）排比 （2分） 3.（4分） （1）贝多芬 列夫·托尔斯泰（或：托尔斯泰） （共2分，每空1分） （2）到达小人国的原因；船在海上遇风暴被毁，格列佛被风浪卷到了小人国所在的岛上。 到达大人国的原因：航海途中下船寻找淡水，格列佛登上了大人国所在的岛屿。 （共2分，各占1分。意思对即可） 4.（12分） （1）示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。 示例二：文明是滋养我成长的甘泉。 示例三：文明，人生旅途的路标。 （共3分，三个要求各占1分，答案不限于此，符合要求即可） （2）①示例一：千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展，它有无穷的魅力，有不竭的动力，有强大的感召力。 示例二：文明具有无穷的挽力人，具有不竭的动力，具有强大的感召力，千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展。 （共2分。答案不限于此，不改变句子原意且符合要求即可） ②创立 营造 （2分） ③坚决纠正以往存在的不良行为 （2分） （3）示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一议室参加“我与文明同行”的座谈会。 示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。 （共3分，谁让“我”转告、转告的内容、表达得体，各占1分。答案不限于此，符合要求即可） 二、（55分） [一]（22分） 5.（4分）红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。 （两个特征各占2分。意思对即可） 6.（6分） （1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。 （2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。 （各占3分。意思对即可） 7.（6分）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。 （三个要点各占2分。意思对即可） 8.（3分）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。 （意思对即可） 9.（3分）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。 （三层意思各占1分。意思对即可） [二]（18分） 10.（3分）解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。 （三个方面内容各占1分。意思对即可） 11.（4分）叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。 （四个特点各占1分。如果只答“有排盐孔”、“有呼吸根”，该小点不得分。意思对即可） 12.（4分）红树林从海底土壤中吸收养料而生存，红树植物的遗体又可被微生物分解成无机物归还到土壤中。 （各占2分。意思对即可） 13.（3分）经济价值 环保价值 旅游观赏价值 （每空1分） 14.（4分）说明方法：举例子、列数字、引用等。 作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值；使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力。 （两问各占2分。第一问答出两种说明方法即可得2分；第二问答出一层意思即可得2分。意思对即可） [三] （15分） 15.（4分）（1）苟且（2）假如，假使（3）厌恶（4）史册。 （各占1分） 16.（4分）（1）（如果二者不能够同时得以，（那么就）舍弃鱼而选取熊牚。 （2）不仅仅贤人有这样的心（或：本心）。 （每句2分。意思对即可） 17.（2分）（1）是故/所欲有甚于生者 （2）山河破碎/风飘絮（各占1分） 18.（5分） 篇 目 体现中心(或主旨)的句子 共同的追求 《鱼我所欲也》 二者不可得兼，舍生而取义者也。 舍生而取义 《过零丁洋》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （中心句子各占2分，共同追求占1分） 三、 19．(55分) 说明：(1)文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达十分突出，可加3～5分。 (2)文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。 评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分。 (2)两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。卷面书写(5分) 朴实简约，难度适中 ——09年安徽省中考语文试题简析 09年安徽省中考语文试题依然沿袭了去年的试题风格，稳中求变，试题简约，难度适中，没有在内容上追求时尚，也没有在题型上凸显新奇。 首先，注重了基础知识和能力的考查。“语文积累与综合运用”中的字音、字形、词义、修辞手法和古诗文默写的考查，学生普遍感觉做起来较轻松，拿不准的字词还可以查所带的《新华字典》，默写内容也都是古诗文中的名句。值得一提的是今年仍沿袭了去年的全诗默写，求诗的完整性，而选择式更多了一份人文关怀。名著阅读的考查较细，如果不是真正了解《格列佛游记》的内容，第二小题就无从下手了，可见，平时要重视阅读，读整本的书。考前猜测创新力度最大的综合运用部分也以朴素的面目呈现，语境设计为举行“座谈会”，题目为拟宣传标语、修改发言稿、进行口语表述等，如果平时基础知识训练到位，就会少失分。 其次，阅读题更注重考查学生对文章内容的理解和概括能力，即信息的筛选和整合能力。这方面的考查题有第5、8、9、10、11、12、13题，共24分，占现代文阅读题总分值的60%。尤其是第二篇说明文的阅读几乎全是考查这方面能力。第6、7、14题考查了文章的表现手法和表达效果。在回答内容概括题时，最容易出现问题的是概括得不够全面和准确，容易丢掉得分点，尤其是散文的阅读题。学生必须透彻理解文章内容，找准关键词，进行解答。文言文阅读首次出现了诗文的比较阅读，但都是课内的重点篇目，学生自然会很熟悉，解答起来应该较顺利。 第三，作文命题也给人“返璞归真”之感，《师生之间》这样的题目很朴素，这也是学生日常生活中最主要的交际关系之一，因此这样的题目没有审题障碍，学生应该不会离题，而且有话可说。但因为题材太熟悉了，就像我们写父母一样可能会流于平淡或俗套。如果对身边的事物缺少真切的观察和感悟，要写出自己的真情实感，并打动阅卷者并非易事。 基于以上分析，我们在今后的教与学中应该注重以下内容： （1）夯实基础，注重基础知识和基本技能的培养与训练。近年来，我省中考语文开放性试题有所减少，指向性较明的阅读题有所增加。前几年开放性试题在试卷中频频出现，而且几乎每个阅读题的最后一大题都是这样的题目。这类题目分值大，改卷时赋分的灵活性和主观性也大，让广大学生望而生畏，考后自己心里也一点底都没有。这类题目的导向作用表现为，广大教师在课堂上也更热中于“拓展”“发散”“感悟”，这样飘忽的结果往往是学生学得越来越糊涂，甚至连一点是非都没有。今年的三个阅读题最后一题均无这样的开放题，由此可见，教师在日常的教学中，仍应注重于基础知识和基本技能的掌握与培养，教学时紧扣文本，尽量少些“空对空”的“清谈”。这体现了语文教学的一种回归。 （2）注重文本内容的整体感知和语言的品味。鉴于传统的语文教学面面俱到、肢解课文的弊端，新课程十分强调整体感知。而且我们读一篇文章总体来讲要掌握三个方面的内容，即这篇文章写了什么、怎么写的、为什么写，也就是文章的内容、表现形式、主旨等。而作为语文学科来说，我个人认为更应该注重于怎么写的问题。如文章的表现形式、结构、语言等。尤其是赏析句子，品味语言作为一种语言鉴赏题成为一种趋势。要让学生知道从修辞手法、从语言效果、从刻画形象、从表达作者或人物情感等角度来赏析语言，体会语言的美感，并能积累和运用语言。今年阅读题的考查仍以感知内容整合信息为主，语言品味题与去年相比有所增加，但仍觉得少了些。 （3）回答问题应力求准确、全面，要注意答案文字的简练与语言表达的规范。今年中考现代文阅读选文中没有前几年中考阅读题中的《阳光是一种语言》《我寻求挫败》《晨》这样一些对初中生来说艰深的选文，两篇选文都没有什么隐晦的语言，高深的道理，文本阅读难度有所降低，题目设计也不偏怪，学生答起来好象很有信心。丢分的原因往往是答题不全面严密、语言不规范。 （4）作文训练应贴近学生生活，注重表达真情实感。受某些“新概念作文”的影响，学生习作越来越注重语言的华丽与形式的创新，有些学生作文甚至是如梦呓般叫人不知所云的所谓“美文”。这样下去，可能连基本的记叙、说明、议论等表达能力都丧失了。近年来，我省中考作文题一直走“学生生活路线”，发挥了良好的导向作用。
③ 2010安徽中考语文试题及答案
2010年安徽省初中毕业学业考试
语 文
(试题卷)
注意事项:
1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占分)，考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 (35分)
1．默写古诗文申的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)
①子日:“ ，可以为师矣。” (《论语•为政》)
② ，长河落日圆。 (王维《使至塞上》)
③ ，一览众山小。 (杜甫《望岳》)
④ ，浅草才能没马蹄。 (自居易《钱塘湖春行》)
⑤谈笑有鸿儒， 。 (刘禹锡《陋室铭》)
⑥春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐《无题》)
⑦羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 (范仲淹《渔家傲》)
⑧了却君王天下事， 。 (辛弃疾《破阵子》)
(2)默写李煜的《相见欢(无言独上西楼)》或马致远的《天净沙•秋思》。
2．阅读下面一段文字，完成(1)-(4)题。 (9分)
展示中国发展新貌，荟萃世界文明精华。4月30日晚，举世瞩目的2010年上海世界博览会开幕式在上海世博文化中心隆重举行。会上，中外艺术家联mèi登台，奉献了一台精采的大型文艺晚会。整台演出分《相约上海》《江河情缘》《世界共襄》《致世博》四个章节，营造出“海内存知己，天涯若比邻”的浓厚氛围，表现了新时代中国海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力，传递出世界各地人民对上海世博会的真诚祝愿，表达了人类团结一心、携手面对未来、共建地球家园的美好心声。
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
荟萃( ) 联mèi ( )
(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。
(3)“举世瞩目”的意思是 。“世界共襄”中“襄”的意思是 。
(4)画线的两处文字，运用了一种相同的修辞方法： 。
3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。 (4分)
(1)根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“ ”，宋江任寨主后改为“ ”。
(2)高尔基的《童年》用第 人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在 家中的生活历程。
4．初中毕业前，班级开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 (12分)
(1)同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的:“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ，
。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。
要求:内容相应，句式相同。
(2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。
材料一:明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。
材料二:北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯申，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。
(3)班委会倡议每位同学以“老师，我要对您说”为题，给老师写一封信。下面是三位同学信中正文的开头，你认为哪种开头更好些?为什么?
①初中三年很快过去了，我有太多的话要向您说。老师，您要我说什么呢?
②三年来，我与您有过多次交流，但今天我仍有些心里话要对您说。
③有人说“教师是人类灵魂的工程师”。一个老师，既要教书，也要育人。
二、阅 读 (55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] (17分)
科学不怕挑战
沈致远
①挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。
②科学发展史是不断接受挑战的历史。
③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。
④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。
⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。
⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。
5．本文的中心论点是什么7 (4分)
6．第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。 (4分)
7．第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么? (4分)
8．第⑥段中科学一词为什么加上引号? (2分)
9．说说画线句子在文中的表达作用。 (3分)
[二] (23分)
乌兰巴统大草原上的九匹马
阮殿文
已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。
这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。
其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。
我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。
忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。
这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。我说我在看马。他问我，要骑吗?我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。
我一下子说不出话来。为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。
我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。这时有人喊我的名字。我们要去另一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。
在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣。这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳。
不用猜我就知道，这是那匹白马的嘶鸣。其实，在离开它之前，我就有种预感，这匹白马不会就这样与我默默告别，它一定会采取一个什么方式，至少也要打个响鼻。
我心里突然出现一阵剧烈震动，紧跟着眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望。
我提醒自己不要回头看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，觉得这样做会让它一直等着，甚至会让它对我这个不是来自草原的人更加失望，于是，还是以回头的方式向它表示了回敬。谁曾想，才见我回过头，它又仰起头发出了一声嘶鸣，而且是一次长鸣，像是在告诉我刚才那一声嘶鸣是它发出的，又像是再一次和我作别。
这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃……
10．全文可分为四个部分，请根据提示完成内容概括。
首先写:初见九匹马的印象； 接着写: ；
然后写:与申年人的对话； 最后写: 。
11．从全文看，大白马哪些方面给“我”留下深刻印象? (6分)
12．文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意?请简要分析。(4分)
13．在和中年人交谈后，“我”为什么“一下子说不出话来”?(4分)
14．如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么?(5分)
这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃……
[三](15分)
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ——《醉翁亭记》(节选)
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ——《岳阳楼记》(节选)
15．解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)云归而岩穴暝 暝: (2)野芳发而幽香 芳：
(3)而或长烟一空 一: (4)把酒临风 把：
16．翻译下列句子。(4分)
(1)晦明变化者，山间之朝暮也。 (2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。
17．分别概括这两段文字中景物描写的内容。(4分)
《醉翁亭记》(节选):
《岳阳楼记》(节选):
18．依据选文，填写下表。(3分)
篇目 写人的活动的语句 相同的内心感受
《醉翁亭记》(节选)
《岳阳楼记》(节选)
三、写作(55分)
19．水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是 ”为题目，写一篇文章。(55分)
[提示与要求]
(1)在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。
(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(5)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(6)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
一、语文积累与综合运用 （35分）
1 默写古诗文中的名句名篇。
（1）任选其中6句作答 （每空1分，共6分）
①温故而知新 ②大漠孤烟直
③会当凌绝顶 ④乱花渐欲迷人眼
⑤往来无白丁 ⑥蜡炬成灰泪始干
⑦将军白发征夫泪 ⑧赢得生前身后名
（2）任选其中1首作答 （4分）
相见欢 李煜
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
天净沙•秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
2 阅读下面一段文字，完成（1）—（4）题。
（1）荟萃（cuì） 联（袂） （2分）
（2）精采 精彩 （2分）
（3）全世界的人都关注着，形容影响很大。 （2分） 成就，完成。 （2分）
（4）对偶 （1分）
3 运用你课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。 （每空1分，共4分）
（1）聚义厅 忠义堂
（2）一 外祖父（或“外祖母”）
4 语文综合实践。 （每小题4分，共12分）
（1）开放性试题，做到内容相应，句式相同即可。
（2）答：材料一不符合要求，因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”。
（3）该题应为开放性试题，言之成理即可。
二、阅 读 （55分）
〔一〕 （17分）
5 科学不怕挑战（或“科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。”） （4分）
6 第③段：量子力学曾受到爱因斯坦理想实验的挑战（2分）；第④段：进化论曾受到创世说者的频频发难（2分）。
7 不能颠倒（1分）。这句话有承上启下的作用（1分），前半句总结上文（1分），后半句引出下文（1分）。
8 为了表示讽刺和否定。 （2分）
9 运用了比喻论证的方法（1分），将科学不断受到挑战比作了大浪淘沙，证明了科学是不怕挑战的，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂（2分）。
〔二〕 （23分）
10 与白马对视（2分）； 与白马作别（2分）。
11 ①因为这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂，从而也引起了我的注意；②它是围栏里的唯一一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高；③其它八匹马都或耷拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，因而这匹白马的神采和英姿便更显昂然；④这匹白马与我作别时的嘶鸣让我心里有一阵剧烈震动，眼里热热的，并有大哭一场的强烈欲望，它既喊出了禁锢者的愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。（回答其中三点即可，或者将①③两小点合为一点，每小点2分，共6分）
12 ①一匹本属于辽阔草原的马，却被长年累月地拴在一个狭窄的围栏里；一片如此辽阔且花草丰茂的草原，却成了一片无生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表现了作者内心的沉痛与悲愤（2分）；②写围栏的狭窄、草原的死寂，与后文写白马的嘶鸣形成强烈的对照，突出强调了白马不屈的抗争精神（2分）。
13 ①为四百元钱，一匹本属于辽阔草原的马，就这样被一根短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里，作者为此感到悲愤与委屈（2分）；②它们的形象与作者心中“骏马”的形象相差甚远，这个“骏”字已经远远地脱离了它们（2分）。
14 不好（1分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（1分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（2分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（1分）。
〔三〕 （15分）
15 解释下列加点词在文中的意思。 （每小题1分，共4分）
（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）执，拿
16 翻译下列句子。 （每小题2分，共4分）
（1）这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。
（2）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。
17 分别概括这两段文字中景物描写的内容。 （每小题2分，共4分）
（1）主要描写了琅琊山早晚和四季景色的变化。
（2）主要描写了洞庭湖春和景明之时的美丽景象。
18 根据选文，填写下表。 （每空1分，共3分）
写人的活动的语句：《醉翁亭记》：朝而往，暮而归。 《岳阳楼记》：登斯楼也；把酒临风。
相同的内心感受：快乐（或高兴）。
④ 09年安徽中考语文试卷及答案
2009年安徽省初中毕业学业考试
语 文
语文试题参考答案及评分标准
一、（35分）
1.（10分）
（1）①一鼓作气 ②生于忧患中 ③天涯若比邻
④直挂云帆济沧海 ⑤几处早莺争暖树 ⑥但愿人长久
（共6分。每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
（2）《赤壁》：折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
2.（9分）
（1） zhù 穹 蕴 gèn （共4分，各占1分）
（2）漂散 顠散 （1分）
（3）高的，高耸的。 行，走。 （共2分，各占1分）
（4）排比 （2分）
3.（4分）
（1）贝多芬 列夫·托尔斯泰（或：托尔斯泰） （共2分，每空1分）
（2）到达小人国的原因；船在海上遇风暴被毁，格列佛被风浪卷到了小人国所在的岛上。
到达大人国的原因：航海途中下船寻找淡水，格列佛登上了大人国所在的岛屿。
（共2分，各占1分。意思对即可）
4.（12分）
（1）示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。
示例二：文明是滋养我成长的甘泉。
示例三：文明，人生旅途的路标。
（共3分，三个要求各占1分，答案不限于此，符合要求即可）
（2）①示例一：千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展，它有无穷的魅力，有不竭的动力，有强大的感召力。
示例二：文明具有无穷的挽力人，具有不竭的动力，具有强大的感召力，千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展。
（共2分。答案不限于此，不改变句子原意且符合要求即可）
②创立 营造 （2分）
③坚决纠正以往存在的不良行为 （2分）
（3）示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一议室参加“我与文明同行”的座谈会。
示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
（共3分，谁让“我”转告、转告的内容、表达得体，各占1分。答案不限于此，符合要求即可）
二、（55分）
[一]（22分）
5.（4分）红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。
（两个特征各占2分。意思对即可）
6.（6分）
（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。
（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
（各占3分。意思对即可）
7.（6分）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。
（三个要点各占2分。意思对即可）
8.（3分）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。 （意思对即可）
9.（3分）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。
（三层意思各占1分。意思对即可）
[二]（18分）
10.（3分）解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。
（三个方面内容各占1分。意思对即可）
11.（4分）叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。
（四个特点各占1分。如果只答“有排盐孔”、“有呼吸根”，该小点不得分。意思对即可）
12.（4分）红树林从海底土壤中吸收养料而生存，红树植物的遗体又可被微生物分解成无机物归还到土壤中。
（各占2分。意思对即可）
13.（3分）经济价值 环保价值 旅游观赏价值 （每空1分）
14.（4分）说明方法：举例子、列数字、引用等。
作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值；使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力。
（两问各占2分。第一问答出两种说明方法即可得2分；第二问答出一层意思即可得2分。意思对即可）
[三] （15分）
15.（4分）（1）茍且。 （2）假如，假使。 （3）厌恶。 （4）史册。
（各占1分）
16.（4分）（1）（如果二者不能够同时得以，（那么就）舍弃鱼而选取熊牚。
（2）不仅仅贤人有这样的心（或：本心）。
（每句2分。意思对即可）
17.（2分）（1）是故/所欲有甚于生者 （2）山河破碎/风飘絮
（各占1分）
18.（5分）
篇 目
体现中心(或主旨)的句子
共同的追求
《鱼我所欲也》
二者不可得兼，舍生而取义者也。
舍生而取义
《过零丁洋》
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（中心句子各占2分，共同追求占1分）
⑤ 安徽省2009中考语文答案
刚考完哪知道啊
⑥ 我要 2009年安徽省语文中考试卷的答案 如果有 赶快回答问题
网上查得到的，只要把“2009年安徽省语文中考试卷的答案
”打进去就可以啦
⑦ 求文档: 2009安徽省语文中考试题
2009年安徽省初中毕业学业考试
语 文
(试题卷)
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分1其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 (35分)
1．默写古诗文申的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句申的上句或下句。
① ，再而衰，三而竭。 (曹判论战)
② ，死于安乐。 (孟子•告子下)
③海内存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
④长风破浪会有时， 。 (李自《行路难》
⑤ ，谁家新燕啄春泥。 (自居易《钱塘湖春行》
⑥ ，千里共婢娟。 (苏拭《水调歌头•明月几时有》
(2)默写杜牧的《赤壁》或韩愈的《早春呈水部张十A员外》。
2．阅读下面一段文字，完成(1)~(4)题。 (9分)
仁立旷野，苍qiǒng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。
(1)给加点的宇注音，根据拼音写出相应的汉字。
伫( )立 苍qiǒng（ ) yùn ( )含 亘( )古
(2)文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。
(3)“听雨危楼”中，“危”的意思是 ，“独步林蹊”中，“步”的意思是 。
3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)~(2)题。 (4分)
(1)罗曼•罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是:德国音乐家 ，
意大利画家和雕塑家米开朗谋罗，俄国作家 。
(2)《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么?
4•校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为"我与文明同行"的座谈会，下面是活动过程申的一些问题，需要你去解决。 (12分)
(1)请你以"文明"二字开头，拟一条宣传标语。
要求: ①紧扣座谈会的主题； ②运用比喻的修辞方法； ③不超过20个字。
(2)座谈会前，你班同学准备了一篇发言稿。下面是发言稿申的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。
[A]千百年来，文明一直以其无穷的然力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。
①[A]句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。
(在不改变原意的前提下，可以增删少量字词)
②[B]句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。
③联系前后句看，[C]句的句式不够协调，请你对[C]句作适当调整。
(3)5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的?
二、阅 读 (55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[二]（22分）
枫叶礼赞 叶孟
我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。
多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。
在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红!
秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来"萝卜赛梨"的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。
枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。
有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句:“君不见满川红叶，尽是离人眼申血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的@$情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，这是因为她抗得住肃杀之气啊!
枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。
一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红!
(选自《名家咏物100篇》，有改动)
5．从上文看，枫叶有哪些特征? (4分)
6．作者写秋冬之交的萝卜另1用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分)
7．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分)
8．作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分)
9．本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。(3分)
[二] (18分)
红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海揽雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风平浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为“单宁”的化学物质而显红色，故称为“红树林”。
红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海7&盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立植株。、红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土申形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。
以红树林为中1$的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤申的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。
红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种（占全岛的40%以上）、昆虫100多种、水生动物100多种，平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。红树林的树皮中含有地单宁，可作鞣(róu)料和染料；有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。
红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为"天然的海防卫士"。同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。
由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类:东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富;西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其面积占全国的70%以上。
(节选自苏宗棋《最具生命力的四大海洋生态系统》
10．第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容? （3分)
11. 根据第二段内容，概括红树林的生物特点。 (4分)
12．依据第三段文字，简要说明红树林与海底土壤之间的关系。 (4分)
13文章在谈到红树林的作用时，先后介绍了红树林的 、 、生态学研究价值、 。(3分)
14、第四段画线的句子用了哪些说明方法?有什么作用?(4分)
[三] (15分)
鱼我所欲也(节选)
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是@$也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
15．解释下列加点词语在文中的意思。
(1)故不为苟得也 苟: (3)如使人之所欲莫甚于生 如使：
(3)所恶有甚于死者 恶： (4)留取丹心照汗青 汗青：
16．翻译下列句子。(4分)
(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (2)非独贤者有是心也。
17．诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来
(1)是故所欲有甚于生者 (2)山河破碎风飘絮
18．请摘录原文申的语句，填写下表。(5分)
篇 目 体现中心(或主旨)的句子 共同的追求
《鱼我所欲也》
《过零丁洋》
三、写作(55分)
19.请以“师生之间”为题，写一篇文章。(55分)
[提示与要求]
(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2009年安徽省初中毕业学业考试
语 文
语文试题参考答案及评分标准
一、（35分）
1.（10分）
（1）①一鼓作气 ②生于忧患中 ③天涯若比邻
④直挂云帆济沧海 ⑤几处早莺争暖树 ⑥但愿人长久
（共6分。每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
（2）《赤壁》：折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
2.（9分）
（1） zhù 穹 蕴 gèn （共4分，各占1分）
（2）漂散 顠散 （1分）
（3）高的，高耸的。 行，走。 （共2分，各占1分）
（4）排比 （2分）
3.（4分）
（1）贝多芬 列夫•托尔斯泰（或：托尔斯泰） （共2分，每空1分）
（2）到达小人国的原因；船在海上遇风暴被毁，格列佛被风浪卷到了小人国所在的岛上。
到达大人国的原因：航海途中下船寻找淡水，格列佛登上了大人国所在的岛屿。
（共2分，各占1分。意思对即可）
4.（12分）
（1）示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。
示例二：文明是滋养我成长的甘泉。
示例三：文明，人生旅途的路标。
（共3分，三个要求各占1分，答案不限于此，符合要求即可）
（2）①示例一：千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展，它有无穷的魅力，有不竭的动力，有强大的感召力。
示例二：文明具有无穷的挽力人，具有不竭的动力，具有强大的感召力，千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展。
（共2分。答案不限于此，不改变句子原意且符合要求即可）
②创立 营造 （2分）
③坚决纠正以往存在的不良行为 （2分）
（3）示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一议室参加“我与文明同行”的座谈会。
示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。
（共3分，谁让“我”转告、转告的内容、表达得体，各占1分。答案不限于此，符合要求即可）
二、（55分）
[一]（22分）
5.（4分）红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。
（两个特征各占2分。意思对即可）
6.（6分）
（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。
（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
（各占3分。意思对即可）
7.（6分）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。
（三个要点各占2分。意思对即可）
8.（3分）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。 （意思对即可）
9.（3分）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。
（三层意思各占1分。意思对即可）
[二]（18分）
10.（3分）解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。
（三个方面内容各占1分。意思对即可）
11.（4分）叶片上有排盐孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。
（四个特点各占1分。如果只答“有排盐孔”、“有呼吸根”，该小点不得分。意思对即可）
12.（4分）红树林从海底土壤中吸收养料而生存，红树植物的遗体又可被微生物分解成无机物归还到土壤中。
（各占2分。意思对即可）
13.（3分）经济价值 环保价值 旅游观赏价值 （每空1分）
14.（4分）说明方法：举例子、列数字、引用等。
作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值；使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力。
（两问各占2分。第一问答出两种说明方法即可得2分；第二问答出一层意思即可得2分。意思对即可）
[三] （15分）
15.（4分）（1）苟且。 （2）假如，假使。 （3）厌恶。 （4）史册。
（各占1分）
16.（4分）（1）（如果二者不能够同时得以，（那么就）舍弃鱼而选取熊牚。
（2）不仅仅贤人有这样的心（或：本心）。
（每句2分。意思对即可）
17.（2分）（1）是故/所欲有甚于生者 （2）山河破碎/风飘絮
（各占1分）
18.（5分）
篇 目 体现中心(或主旨)的句子 共同的追求
《鱼我所欲也》 二者不可得兼，舍生而取义者也。 舍生而取义
《过零丁洋》 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（中心句子各占2分，共同追求占1分）
三、
19．(55分)
分项分等评分标准
一 等
(55～48分) 二等
(47～39分) 三 等
(38～30分) 四 等
(29～21分) 五等
(20～0分)
内
容
(30分)
30～26分 25～21分 20～16分 15～11分 10～0分
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实 文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体 基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中心基本明确
内容不具体
文不切题
中心尚明确
内容不具体
表
达
(25分)
25～22分 21～18分 17～14分 13～10分 9～0分
表达方式
运用得好
结构合理
语言流畅
’表达方式
运用得好
结构完整
条理清楚
语言通顺 表达方式运
用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺 表达方式运
用有缺陷
结构基本完整
层次不清楚
语句基本通顺 表达方式
运用很差•
结构不完整
语病较多
说明：(1)文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达十分突出，可加3～5分。
(2)文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。
评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分。
(2)两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写(5分)
卷面书写要求及评分标准
5分 4～3分 2分 1～0分
字体端正、匀称
书写、标点、
格式正确
卷面整洁 字迹清楚
书写、标点、
格式正确
卷面整洁 字迹清楚
有多处错另Ij字
和标点错误
卷面较整洁 字迹潦草
错别字和标
点错误多
卷面脏乱
⑧ 谁有近10年的安徽省中考语文试卷
2010年芜湖市初中毕业学业考试
语文试卷
温馨提示：
1.本试卷有三大题，21小题，共8页，请逐页核对无误再答题；
2.全卷满分150分，其中卷面书写5分；考试时间150分钟；
3.答题时，你可以使用《新华字典》；
4.希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩！
一、语文积累与运用（35分）
阅读下面一段文字，完成1-3题。
在芜湖市区东北角，有几座互相依偎着的赭色山峰，流光溢采。逶迤的山势蟠结幽邃，象一条游动的火龙，呈现在人们眼前。这就是干将、莫邪铸剑的遗址，也是世界上最早锻钢的地方。传说干将历尽艰辛铸成雌雄二剑，却得知楚王必将怒其铸剑迟缓而杀他，故藏剑不献，留给其子，希望他为父报仇。后人众说纷纭，鲁迅曾据此写成《故事新编·铸剑》。
1.给下面加点的字注音。(2分)
(1)逶迤( ) (2)幽邃( )
2.文中有两个错别字请找出来并加以改正。(2分)
(1)错别字： 改正：
(2)错别字： 改正：
3.解释文中画线的词语。(2分)
(1)依偎：
(2)众说纷纭：
4.下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。(6分)
今年1月12日，国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重视，(1)通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共同参与示范区建设。(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。
改正
5.名句默写。(10分)
(1)见贤思齐焉， 。(《论语》)
(2)得道多助， 。(《孟子》)
(3) ，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
(4) ，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5) ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(6)大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)
(7)苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是： ， ？
(8)古诗文中，许多写花的佳句表现了作者丰富的情怀，请你写出连续的两句 ， 。
6.走进《名人传》。（5分)
“我的体能和智力比以往任何时候都有增无已……我的青春，是的，我感到我的青春才刚刚开始。我已经隐隐约约看到目标在前，虽然尚不清楚，但正在一天天地接近……啊！如果我能摆脱这种疾病，我一定能拥抱整个世界！……不，我不能忍受下去。我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！”
(1)上面语段中，“我”是 ，“这种疾病”是指 。(2分)
(2)在《名人传》序中，罗曼 罗兰大声疾呼：“打开窗子吧！让自自的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息。”请结合作品说说你从中呼吸到的“英雄们的气息”。(3分)
答：
7.语文综合实践。(8分)
为宣传人类辉煌文明成果，弘扬中华民族传统文化，学校正在开展“庆世博，迎端午”主题实践活动，请你参加，并按要求完成下列任务。
(1)对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩。请你围绕活动主题，将下面所给的词和短语组成一副对联。(2分)
世博 端午 盛会 佳节 临寰宇 降神州
上联：
下联：
(2)上海世博会“安徽活动周”将于6月23日拉开帷幕，其中芜湖馆正在征集最能体现我市特色和魅力的相关展品。请你推荐一种展品(实物或图片均可)，并撰写推荐理由。(至少用一种修辞手法，50字左右)(4分)
展 品：
推荐理由：
(3)“端午临中夏，时清日复长。”学校正在策划“迎端午”活动方案，请你提出两条切实可行的建议。(2分)
二、阅读（55分)
阅读下面三部分文字，完成8-20题。
(一)(20分)
民航飞机上为什么没有降落伞
①每当提到民航事故，总会有人要问，民航飞机上，为什么不给乘客准备降落伞。甚至有人认为，这是因为航空公司偷工减料。互联网对此给出的解释也不少，但无论怎么解释，总会有人提出各种诘问。实际上，在民航业内，这早有定论，并不存在什么争议。
②飞机在飞行中发生事故，我们分成两种情况来看。先假设这架可怜的飞机失控了，其实这是非常稀罕的事儿，对于现代民用客机来说，要想完全失控还真不容易。完全失控意味着，要么飞机进入了无法改出的危险状态，要么就是爆炸了，机身没有办法稳定。在这种情况下，飞机就像调酒师手中的摇壶，乘客完全无法站立，更不用说跳伞。
③然而在绝大多数航空事故中，飞机都是仍然可控的，在可控的情况下迫降，成功率非常高。通俗地说，飞机无论出了什么事，最后都会落地，飞机员需要做的只是让它落得轻一些，这并没有想象的那么难。举例来说，加拿大航空公司的一架波音767，在40000英尺的高空燃油耗尽，依靠无动力滑翔最终成功迫降，无一人受伤。美国阿罗哈航空公司一架波音737，机舱突然完全破损，前半段机身仅剩下地板，仍以过山车的外表迫降，仅失去了一名没系安全带的空姐。这是因为，现代飞机的动力和控制系统，通常都有多套冗余，如果排除严重的人为失误，出现伤亡性事故的机率极小。波音747有四套液压操纵系统，坏掉三套仍然能正常控制，波音777有两台发动机，只要一台工作就能越洋飞行。如果飞机没有失控，按照正确方法进行迫降，根据以往的情况来看，出现伤亡的机会是很小的。
④而跳伞可就不同了。在一个摄氏零下40度，严重缺氧的高度，一个既不是超人也不是007的普通人，抱着“有总比没有强的心态”，打开舱门造成客舱失压，然后抱着降落伞从接近0.8马赫的飞机上跳下来，他可能既不会拉伞，也不会着地动作，也不知道落在什么地方……可以想见，这个生存机率有多大。假设现在我们处在一架发生事故、正在迫降的飞机上，给你一副降落伞，你想跳吗？
⑤如果你不想，这就是本文给出的答案，一个理智的人，在危机情况下会选择两害相权取其轻，而不是跳下去总比听天由命强。因为此时你并不是听天由命，站在你身后的，是100年来无数的顶尖科学家和工程师，还有经过大量应急训练的飞行员团队。也许有的人说，我就不相信科学，就不相信技术，就不相信飞行员，我就相信我自己——那这就是一种癖。放弃安全来满足乘客的癖，这就不属于航空公司该做的事了。
⑥还有的人会举出这样的例子，有的飞机在发生事故后，在低空盘旋了很久才坠毁，这个时间完全可以跳伞。但问题的关键在于，那些飞机盘旋并不是为了等死，而是在寻找迫降的机会，成功迫降的机会是非常大的。迫降失败都是在几秒钟的时间内发生的，在这之前，没有人能够预料，据以往的数据来看，这种可能性也不会高于3%。所以这种事后诸葛的论断，并不具有说服力，用过去发生的小概率事件去指导未来，也很难成为有效的做法——你把今天的彩票头奖号码背得滚瓜烂熟，也很难得到明天的头奖。所以，即使在飞机上准备了降落伞，在不能未卜先知的情况下，贸然跳伞也不是一个明智的选择。
⑦所以，民航飞机不需要降落伞。
（选自《科学松鼠会》，作者苏椰，有改动）
8.阅读全文，说说民航飞机上不备降落伞的原因有哪些。（4分）
9.联系上下文，说说文中画线的句子有什么作用。（4分）
10.第③段说“飞行员需要做的只是让它落得轻一些”，句中的“只”能否删掉？为什么？（4分）
11.写出第⑥段中加点的短语分别指代的内容。（4分）
（1）“这种可能性”指代 。
（2）“这种事后诸葛的论断”指代 。
12.文中运用了多种说明方法，请举出一例并分析其表达效果。（4分）
例句：
说明方法：
表达效果：
（二）（20分）
鼓浪屿的快镜头
舒婷
我住在鼓浪屿岛中心，辐射到海边的小路有无数条，我每天习惯地从体育场伊始，经港仔后浴场，顺着新建的环岛路，直奔渡口，大约60分钟，从不觉得枯燥与单调。石头、树木、建筑物，每天都在增加或删减细节给我看。
最先吸引我的总是植物日新月异的表情和层出不穷的花招。扶桑虽然粗枝大叶，单瓣的伞状花冠却开得细嫩如绢；复瓣的扶桑则沉沉垂下，不胜隔夜的露珠之重。①攀篱翻墙的喇叭花，广播的是小草小花小道消息。菠萝蜜把肥嘟嘟果实掖在胳肢窝里，像一只只刺猬抱附在巨大的树干上。
石坡上高踞着一所欧式旧宅，宽敞的长廊环绕，屋顶却四处见光。爬山虎穿门入户，芦苇耀武扬威招摇在窗棂间。荒园深处，野鹧鸪的啼声颤悠悠地拽过柠檬桉银色的枝条，弹出抑扬顿挫的尾声。唯昂然屹立的花岗岩石柱，与时光抗衡，毫不退让，犹保持昔日荣光。
有一天发现这所房子的屋顶修缮好了，红色的砖墙恢复了娇艳的肤色；再一天就看到窗帘在重新刷白的百叶窗后面温柔地低垂。围墙缺口已规划成典雅气派的大理石门廊。沿着石坡，三角梅、扶桑、一品红正当令。②尤其正楼两侧的花甬里，忽然金灿灿开出一片阳光三分野趣，哟，是都市人阔别好几辈子的油菜花。
眼看着一栋破败的大房子，一天天抖擞丰满而且充满人情味，便即兴编排出一些聊斋情节琼瑶故事来自娱自乐。
傍晚了，游客们散尽，一天的油水十分丰厚。一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞起，见我并无谴责呵斥之意，遂又拉帮结伙回到泔水桶讨食。它们想必忘记了收割后，阳光晒得热腾腾的泥香扑鼻的大田，以及田中央孤零零的，憨态可掬的稻草人。
桄榔树下一对老两口相偕坐在石椅上看日落，浪花偶尔溅到老汉的胡子上，旁边老妻就伸出袖管帮他揩一下。默想自己若老了，可有与丈夫互相扶持来这儿闲度时光的福分？赶紧把旁边一张空椅的落叶扫了扫，拇指在椅背摁一虚印，为10年后订座。
接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。伸胳膊蹬腿，前俯后仰，腰背像缺油的轴承咯吱咯吱响；双肩乱动，看上去似跳迪斯科或草裙舞。又根据《健康文摘》介绍，拣一段平坦直溜的柏油路面，倒退疾走。走到老两口身边，见他们的笑纹加深，大有赞赏之意，不觉把步子提得更加轻捷雄壮，心中配以进行曲。
当我如此贪得无厌，将风景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的晨景？
（选自作家出版社《真水无香》，作者舒婷，有改动）
13.本文是作者捕捉到的一组“鼓浪屿的快镜头”，分别描写了形态各异的植物、 、 和 。（6分）
14.本文倒数第二段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的？（3分）
15.揣摩文中两处画线的句子，回答问题。（5分）
（1）第①句说喇叭花“攀篱翻墙”，“广播的是小道消息”，这样写有什么作用？
（2）第②句改成“尤其正楼两侧的花甬里，忽然开出金灿灿的油菜花”好不好？为什么？
16.作者习惯每天从鼓浪屿岛中心走到海边，一路上大约用时60分钟，为什么“从不觉得枯燥与单调”？作者的所见所感给了你什么启示？（6分）
（三）（15分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
——韩愈《马说》
七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
——节选自《宋史·岳飞传》
注释：①帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。
17.解释下面加点的词语。（4分）
（1）策之不以其道（2）鸣之而不能通其意
（3）比行百里始奋迅（4）褫鞍甲而不息不汗
18.用现代汉语翻译下面各句。（4分）
（1）执策而临之，曰：“天下无马！”
（2）然非精洁则不受
19.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“ ”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“ ”“ ”的特点。（用文中的语句填空）（3分）
20.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从 展开议论，岳飞则通过 阐述，他们都希望 。（4分）
三、写作（55分）
21.以“心中有话对你说”为题目，写一篇作文。（55分）
注意：
①请选取合适的文体，写出你的真情实感；
②文中不要出现真实的地名、校名和人名；
③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；
④考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
你可以去相关的书店购买，或者上网下载然后再打印出来。
⑨ 2010年安徽中考语文试卷全卷
我才考过，呵呵。难度还好