描写语文老师的对联

A. 写给语文老师的对联

1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

2、论专学问，四书五经样属样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。

3、诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。

4、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。

5、讲关系，伯仲叔季样样通；说人物，旦末净丑个个明。

6、品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。

7、汉语兴衰存乎汝心；民族荣辱永在尔怀。

8、评得失，四大名著显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。

9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。

10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

B. 写给语文老师 对联

上：栽桃李良工心苦
下：撒芬芳岁计有余
横：师恩似海
在词性上基本对仗了，而且也是上联尾字仄声下联尾字平声，只不过下联后面的那个成语我个人觉得在词义上不能很好的跟上联对仗。。凑个数吧。

C. 教师节对联：写给语文老师的对联

站三尺讲台，来传李杜韩柳诗文自;握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
论学问，四书五经样样通晓;讲口才，三言两语句句精妙。
诗词歌赋尽显雅士风度;语段篇章全显中华文明。
学富五车，通晓诗书礼易;才高八斗，熟习琴棋书画。
品明月，叙情怀，吟诗作赋;沐清风，讲人生，谈古论今。
评得失，四大名著显精妙;论善恶，八方美文蕴雄奇。
朝花夕拾，秋月春风莫等闲;古训今闻，宋词元曲要记牢。
曹操曹丕曹植，为建安文学增色;苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

D. 关于赞美语文老师的对联集锦

赞美语文老师的对联

汉语兴衰存乎汝心
民族荣辱永在尔怀

诗词歌赋尽显雅士风度版
语段篇章全显中权华文明

讲关系，伯仲叔季样样通
说人物，旦末净丑个个明

学富五车，通晓诗书礼易
才高八斗，熟习琴棋书画

品明月，叙情怀，吟诗作赋
沐清风，讲人生，谈古论今

评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇

朝花夕拾，秋月春风莫等闲
古训今闻，宋词元曲要记牢

语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问

论学问，四书五经样样通晓
讲口才，三言两语句句精妙

思如泉涌，诗文交融培奇葩
笔私蛇走，字句连接谋新篇

曹操曹丕曹植，为建安文学增色
苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

E. 赞美语文老师的对联

赞美语文老师的对联
汉语兴衰存乎汝心
民族荣辱永在尔怀
诗词歌赋尽显雅士风度
语段篇章内全显中华文明
讲关系，伯仲容叔季样样通
说人物，旦末净丑个个明
学富五车，通晓诗书礼易
才高八斗，熟习琴棋书画
品明月，叙情怀，吟诗作赋
沐清风，讲人生，谈古论今
评得失，四大名著显精妙
论善恶，八方美文蕴雄奇
朝花夕拾，秋月春风莫等闲
古训今闻，宋词元曲要记牢
语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问
论学问，四书五经样样通晓
讲口才，三言两语句句精妙
思如泉涌，诗文交融培奇葩
笔私蛇走，字句连接谋新篇
曹操曹丕曹植，为建安文学增色
苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

F. 求写给语文老师对联

上联：一年四季春夏秋冬下联：两袖清风阅读写作。横批：锦心绣口

G. 关于赞美老师的对联

1、赞老师来（作者——佚名）源

上联：学富五车，通晓诗书礼易

下联：才高八斗，熟习琴棋书画

2、赞老师（作者——佚名）

上联：心比天高，教两国语言培桃李

下联：志同海大，育一代栋梁兴中华

3、赞老师（作者——佚名）

上联：小小课堂，尽观古今中外

下联：大大世界，全看成败荣辱

4、赞老师（作者——佚名）

上联：喜谈唯物论，实际客观看事物

下联：善用辨证法，联系发展解问题

5、赞老师（作者——佚名）

上联：喜怒哀乐，舍弃过去时

下联：酸甜苦辣，把握将来态

H. 赞美老师的对联

赞美老师的对联       
1、一片丹心随世古;千声赞语颂师恩。    
2、白发喜见迎春柳;丹心笑种向阳花。    
3、百年树人成大计;一心跟党献红心。    
4、毕生心血哺新秀;一代桃李谱华章。   
5、甘做人梯托俊彦;但求薪火有传人。    
6、喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨画春山。    
7、尊师重教风尚美;文明礼貌气象新。    
8、尊师重教兴风尚;育德培才出壮苗。   
9、新诗万首园丁颂;明月一轮灯火勤。    
10、愿作园丁勤浇灌;甘为烛炬尽燃烧。    
11、愿做人梯育新秀;甘为孺子当黄牛。    
12、舞剑吟诗欣笔墨;高歌流水壮雄心。    
13、展宏图基础是教育;起新步关键在人才。    
14、培养又红又专后代;造就能文能武新人。    
15、为人师表，诲而不倦;替国树才，教必有方。    
16、立足本职，献身教育;为人师表，无尚光荣。    
17、育才兴邦，百年大计;尊师重教，一代新风。    
18、潇潇春雨，润满园桃李;耿耿丹心，育四化英才。    
19、今日十亿人民尊师重教;明朝万里山河增彩添光。     
20、发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。      
21、崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。     
22、老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。     
23、人民好园丁，爱国为民育桃李;灵魂工程师，呕心沥血树英才。     
24、沐雨栉风作园丁，给祖国添秀;匠心巧手育桃李，为四化增光。     
25、作红烛，为后代点燃智慧之火;化甘露，育桃李浇灌理想之花。     
26、选柱石举栋梁，创造千秋伟业;挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。     
27、勤勤恳恳，培养又红又专后代;兢兢业业，造就能文能武新人。    
28、脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日;身披暮色，培育二十世纪春苗。     
29、教之以才，导之以德，足为师矣;学而不厌，诲而不倦，可作表焉。     
30、为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学;能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。     
31、
生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐;
教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。     
32、
树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀;
立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。     
33、
指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦;
平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。     
34、
小学教书事不小，影响现在，关系未来，谆谆嘱托寄深情，做到自尊自豪自爱;
先生学业理宜先，掌握本领，积累知识，颗颗丹心怀大志，力争又健又红又专。

I. 关于老师的对联

赞美老师的对联
赞美老师的对联 夕阳下面谈心话
风筛月影竹自移
横联:名师
夕阳下面谈心话是名字
风筛月影竹字移是师字,不错吧

一枝粉笔,积淀千秋智慧 三尺讲台,寄托万世文明

西席桃李满桑梓

东坦龙蛇尽楷模

此联大意是：我的老师教书育人有方，得意门生遍及乡里；他的女婿们也都是龙蛇般的非常人物，个个堪称为人之楷模。可贵的是此联在文脉畅达、韵律协调、琅琅上口的同时，自然巧妙地嵌入了六个典故，从而使联意丰赡，饶有情趣。

用数字赞美老师的对联：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；

潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。

送给数学老师的：

指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；

一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。

平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

给英语老师的：

把握现在时，将来怎会虚拟语气？

追求最高级，理想常融情态动词。

给物理老师的：

处三尺讲台，作功出力；

凭一腔热血，放电发光。

给化学老师的：

究天机，乐于有机无机作伴；

培学子，巧同原子分子周旋。

教书育人，人心无愧于天地；
数载含辛，莘莘学子通学理。

恩比青天，广施甘露千株翠；
节犹黄菊，报得春风一寸丹。

J. 给语文老师写一副祝福的对联

一、写给语文老师：
站三尺讲台，传李杜韩柳诗文
握一支粉笔，授孔孟老庄学问版

论学问，四书五经样样通权晓
讲口才，三言两语句句精妙

诗词歌赋尽显雅士风度
语段篇章全显中华文明

学富五车，通晓诗书礼易
才高八斗，熟习琴棋书画

讲关系，伯仲叔季样样通
说人物，旦末净丑个个明

品明月，叙情怀，吟诗作赋
沐清风，讲人生，谈古论今