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支点语文八下答案图片

发布时间:2021-02-27 03:15:02

『壹』 初二语文新支点答案

答案这么多,你自己去书市买撒

『贰』 新支点同步经典八年级下册语文参考答案

ffsfdf

『叁』 新支点同步经典八年级下语文所有现代文阅读的答案

。。。。这个没有答案 搜不到的 你自己做比较好 反正也不难 或者书店去买 网上好多都假的

『肆』 八下语文《支点》试卷作文有哪些

阿基米德曾经说过,给我一个支点,我可以撬动整个世界。难道不是吗?一个小小的支点,竟有着如此巨大的力量,是因为一个原理—杠杆原理。让人震撼的是,这个用在数学上的原理,如今已悄悄地步入了我们的生活,社会,甚至影响到了整个地球的命运。
支点之生活篇:近年来,许多大大小小的河边,堆满了各式各样的垃圾,许多苍蝇在上面飞来飞去,远远的就能闻到一股恶臭的味道,河面上漂着无数翻着白肚皮的可怜的小鱼儿。垃圾,废水早已让河水混浑浊不清……看来,这就是以那些乱丢乱扔,乱排污水,废水的小撮人为支点,撬起了一个肮脏的生活环境。
支点之社会篇:如今,人们为了家庭,为了生活,为了钱财四处奔波。甚至一些不法分子,用诈骗来骗取钱财。报纸上说,一些不法份子,向你打电话,你还没接听,他就挂了,诚实的人们再打回去,你的话费就全没了;有的冒充招聘,让你“鼓钱包进,空钱包出”。甚至骗得你心甘情愿地向他汇钱,转帐,掏空你所有积蓄;什么诈骗短信,诈骗广告,简直是满天飞。所以这些,都是以诈骗为支点,撬起了一个不诚信的社会。
支点之地球篇:大气污染;污水,废水得不到不效治理;垃圾堆积如山得不到处理;树木被无情砍伐;沙漠化日益严重……庞大的充满了无限生命力的地球再也无法承受,于是山洪瀑发,地震不断……这一切的一切,都是人们亲手造成的。还好,一些伟大的人们已经认识到了这些严重后果,正在想办法改造这个无限灾难的世界,这个千疮百孔的地球,这个不诚信的社会。我相信,总有一天,会以伟大的人为支点,撬起一个到处充满欢歌笑语,环境优美,人们安居乐业的世界。
让我们一起努力吧!以伟大的高尚的思想为支点,憧憬着美好的未来,把行动这根杠杆变得更大,更长!

『伍』 新支点八年级下册期中语文卷子张志余

(5)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(6)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
二、内阅读
8、(容1)借(2)等待(30于是,就(4)白白地
9、(1)曾捧着经书跑到百里外向当地有道德有学问的前辈请教.
(2)我一来羡慕他们不孤单,二来羡慕他们能够上学.(我一来羡慕他们有父母,二来羡慕他们能够上学)
10、宋濂;目的性明确,主动借书抄录,虚心阅读,拜师请教
邴原:被动的等待,只有遇到有同情心的老师才能得到学习的机会。
11、(1)学习是一个长期而艰辛的过程,要持之以恒,(2)要为自己的学习创造机会(3)要充分利用已有的学习机会。(能打出两点即可得满分)
12.(3分)指抗坏血酸。(1分)抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素C,(1分)它具有良好的抗氧化性,保护体内细胞免受氧化损伤。(1分)

『陆』 人教版8年级上册语文同步系列支点第25课答案

没有,好好学习吧

『柒』 八年级上语文新支点答案

第六课

1.略

2.解释词语

(1)疏懒:懒散儿不惯受拘束。

(2)深不可测:深到不可测量,现在多用来形容城府深或心机多。

3.《狂人日记》 《朝花夕拾》

4.热心善良 怀念

5.C 6.D 7.B

8.(1)动作描写 (2)语言描写,神态描写,动作描写 (3)肖像描写 (4)动作描写,神态描写

9.C

10.鄙视(轻视) 发生新的敬意

11.答:表现了阿长热心,善良,关爱孩子,淳朴的性格。

12.答:因为这四本书虽然笨拙,但却是由一个谁也想不到的人——阿长买来的,给了作者黑大的震撼。

13.答:结尾是抒情描写,表达了作者对长妈妈的尊重,怀念和祝愿之情。

14.C 15.C 16.略

17.答:如今的环境污染越来越恶化,做什么都得戴防毒面具。

18.答:追求绿色时尚,拥抱绿色生活。

19.给爷爷上饭 吃奶奶现炒的蚕豆

20.蚕豆是引子,写蚕豆是为了引出奶奶对我的喜爱。

21.(1)答:动作描写和语言描写,表现了奶奶对我的疼爱,以及对我即将离开的不舍。

(2)答:难受是因为终于领悟到奶奶当时审过的艰难,羞愧是作者想念奶奶的时候比奶奶想作者要少得多。

22.答:蕴含了作者对奶奶的羞愧,怀念与敬意之情。对童年苦难生活的回忆和追思,对奶奶这种隐忍,坚强女性的赞美。

23.答:不矛盾,因为作者其实运用了欲扬先抑的手法文章前面写得越反感,后面就越能突出作者对奶奶的敬意。

写作展示:略 (备注你们还是到其他地方去找一下作文吧)

(这个答案有可能是错误的,你们抄的时候一定要看一下是不是错误的,是正确的再抄,错误的话,我也没有办法了。)

『捌』 八年级下册语文《支点》第六课答案

一、作者对江南的雪及北方的雪的描绘,引起你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎样的思想感情?设题意图是引导学生从总体上初步把握文章的主要内容及主要思想.本文的主旨比较隐晦,要允许学生有不同的理解.作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的.像江南的雪那种平和恬静的美固然能让人欢喜,但更崇高的美应该像北方的雪那样,敢于直面惨淡的人生,在悲壮的战斗中得到升华.二、结合全文理解下列语句,探究括号里的问题.设题意图是通过理解文中关键性语句,更深地品味文章的内涵.1.暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”,强调了什么?) “冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神,而这种精神是“灿烂的”,是最值得赞赏的.2.那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤.(“隐约的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?) “青春”、“处子”都是最富有生命力的状态,这里是指江南的雪蕴育着生命,是与轻柔和缓的境界相联系的.3.是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂.(“孤独的雪”,“死掉的雨”,) 北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思.北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂──凝聚了所有坚强内核的精魂.

『玖』 新支点语文答案第三单元八级下学期

请问题目?????

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