『壹』 幼儿园 家长如何辅导幼儿学习复韵母
幼儿说出拼音像何物，是为了加深幼儿对拼音字母的印象，加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么，如果幼儿实在说不出，可由家长说出来。） 家长：“我在黑板上再写一遍，你看看我是怎样写的，然后你伸出手旨，跟着我的笔划在空中写。” 家长要注意幼儿的写法，如果错了，要及时纠正。等幼儿写好后，家长再继续教以下的拼音字母。 家长：“我们认识了 ‘p’ ， b p m f 这4个你还喜欢哪一个声母？” 幼儿：“f ”。 家长用教“p”的方法教“f ”。 …… 4个拼音字母教完后，要马上复习一遍。复习的方法如下： 家长：“我们今天认识了哪些拼音字母呀？” 幼儿：“b p m f。” 家长：“我们第一个认识的拼音字母是什么呀？” 幼儿：”p”。 家长：“把’p’写两遍好吗？ …… 家长：“我们最后学的拼音字母是什么呀？” 幼儿：“m”。 家长：“把“m”写两遍好吗？” 如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但最好要让幼儿自己想出来。例如，如果幼儿想不起“b”，家长可以这样提示：b是第3个学的拼音字母，你不是说它像个6吗？” 其他的声母用同样的方法教。每天教3个，或隔一天教3个新的，这样分6次，半个月左右就能教守凶。有些幼儿学得较快，家长也可以一天多教几个，这要视每个幼儿的情况来决定。 3、单韵母的学习—本阶段的任务是教幼儿写a o e i u ǖ6个韵母。 教学方法如声母的教法。第一步先学习背育 a o e i u ǖ，然后认和写。一般需两三天就能掌握。 4、复韵母的学习—本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写ai ei ui ao ou iu ie ǖe er an en in un ǖn ang eng ing ong 18个复韵母。 这18个韵母分5组进行。 第一组： ai ei ui 第二组： ao ou iu 第三组：ie ǖe er 第四组：an en in un ǖn 第五组：ang eng ing ong 复韵母的教学方法如下： 第一步：先分两批让幼儿会念复韵母的发音并记住。 家长：“今天还要6个复韵母。下面跟我念前三个：“ai ei ui ao ou iu”。 幼儿：“ai ei ui。”让幼儿跟读三遍。 家长：“把这3个复韵母念一遍。” 幼儿：“ai ei ui。” 家长：“下面，我们再学3个复韵母。跟我念ao ou iu。 幼儿：“ao ou iu” 家长：“把这6个复韵母念二遍。” 幼儿：“ai ei ui ao ou iu ai ei ui ao ou iu” 教完这6个复韵母后，要抓紧时间复习。在第三天，如果幼儿能念出来，家长可以再用同样的方法教：“ie ǖe er an en in”。 等幼儿能快速而正确地念出18个复韵母后，进行下面的教学： 家长（教师：“我们学过的单韵母还记得吗？念一遍。”） 幼儿：“a o e i u ǖ 家长：“把它们写下来。” 家长写在黑板上，幼儿写在纸上。 家长：“我们学的复韵母第一个怎么念。” 幼儿：“ai。” 家长：“我们看一看ai怎么写的” 板书：“ai。” 这里一定要向幼儿讲清楚，“ai”是“a” 和“i”拼出来的：这样有两个好处。第一，幼儿能很快地把复韵母的形象记忆住。第二个好处是让幼儿尽早掌握和理解拼凑的技巧和方法。其余的复韵母教法基本相同。 5、 拼读训练—帮助幼儿巩固对拼音字母的记忆，另外在学前对拼读有一定的印象，入学后再学起来就容易些。 教授幼儿拼读用的方法： 首先家长要告诉幼儿，所有的字的发音都是由声母与韵母拼读出来的，家长可以举几个例子。如ba ba（爸）等。 然后让幼儿找出“m”、“p”、“f”、“q”中哪一个与“a” 拼成“妈”。这时家长要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。 家长就利用上述的方法教幼儿简单的拼读，难度不大，幼儿易接受。当幼儿掌握了一定数量的字和词之后，不妨让他们学习简单的拼读，这对今后的学习大有益处。
『贰』 复韵母ao，ou，iu，怎么学
学习拼音其实挺简单的，只要跟着老师的思路，来学习，一般是出问题的，你也可以找几个这样读音的汉字，学起来，那会比较扎实。
『叁』 幼儿园拼音《复韵母iu与声母相拼》教案
课时目标：
1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。
2、能够看图说一句话。
教学过程：
(一)复习检查。
1、出示卡片a o i u，看老师的口形，猜一猜读的是哪一个单韵母。
2、指名读复韵母ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样?
3、对比读：a——ai e——ei u——ui说说每组有什么不同?(如：a是单韵母，发音时口形不变。ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。)
(二)引出新课，提出要求。
上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。
(三)教学复韵母ao ou iu。
1、教学复韵母ao。
(1)看插图说话引出ao：图上画着什么?(奥运会的标志)领读：“奥运会”，复韵母ao 就是“奥”的第一声。板书：ao。
(2)ao怎么读呢?先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao。(教师示范读ao，领读、齐读、指名读)
(3)练读四声，标调在a上：āo(凹进凸出) áo(熬药) ǎo(棉袄) ào(骄傲)
3、教学复韵母ou。
(1)看插图：图上画的是什么?(图上画的是藕。)谁能把ǒu改成第一声来读一读，出示：ou。
(2)看老师念ou，说说口形是怎样变化的?(先发o音，很快地向u滑动，o重u轻。)
(3)教师领读、指名读、齐读。
(4)ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声?练读ou的四声：ōu(海鸥) óu(óu，真奇怪) ǒu(鲜藕) òu(怄气)
4、教学复韵母iu。
(1)看插图：图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示：iu。
(2)iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变?谁会读?
谁能说说怎么发iu这个音?(先发i，口形再变到u，i重u轻。)指名读、齐读。
(3)告诉学生iu的声调标在u上，指定一位学生上台标声调。
四声练习：iū，努力学习要得优。 iú，我替妈妈去买油。
iǔ，他是我的好朋友。 iù，我们要尊老爱幼。
(四)巩固练习。
1、看卡片，认读复韵母ao ou iu。
2、打乱次序读带调的ao ou iu。
(五)指导书写。
『肆』 老师布置的作业写复韵母ao,ou,的相关音节一共八排怎么做
应该抄是写与ao、ou能相拼的音节，比如说bao、pao..nao.lao.tao.mao.zhao.chao.shao.rao.zao.cao.sao.yao.mou.dou.tou.lou.zhou.chou.shou..rou.zou.等等
『伍』 如何学好复韵母ao，ou，iu
凹 欧 you（英文同音） 拼音就像学英文一样，发音与拼写