A. 家长会上，教师应说些什么
第一：
我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机；你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的；来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。
第二：
对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次去儿子学校开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。包括这次我们班主任黄老师的发言也是如此，总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，我心里也不好受。所以我不会来指责你们，只是撕开温情的面纱来把真实情况摆出来。
第三：
你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。
第四：
教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳旁风过去就行了。
第五：
你不想来开家长会，其实我也不想。开一次家长会，可能占用了你休息的时间，甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里还是不平的。话说回来，其实老师也是不太喜欢开，如果没有家长会，这个时候我同样可以轻松自在的看看电视，或者出去散散步，也不用花精力准备讲什么话了。家长会开多了，自己也觉得没多少东西可说的。老师说得好，你们听听就过去了；说得不好，你就会觉得这个老师真没水平。当老师压力也大，也是不容易的。所以大家都别抱怨这件事了。
第六：
家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。
第七：
语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周只有七节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子认、读、理解、写作的指导上。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说48个人了。我常常觉得，我80%的时间在做无用功，花大量的精力去管成绩差的同学，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。而不是花大量的时间指导他们如何阅读，如何写作。例如周末的试卷，绝大多数孩子是应付完成的，根本不用心去做，那回校后我讲评的话，又能有多少效果呢？我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。
第八：
语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考语文由120增加到150分，高考语文由原来的150分增加到180分；英语由150分降到100分，其中听力占50%。这一切都显示，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。相信浙江执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐消失，以后的学习量越来越大，孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高，我真不知道进入初中高中后，学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。
第九：
我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了。说真的，我却一点都不放心。我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话。
第十：
我今天一点埋怨大家的意思也没有，有的只是心里的一点想法而已。我就把这点想法直率地说了出来。如果让你觉得了反感，那都是我的不对；如果能够引起你的一点思索，那我的目的也算是达到了。
B. 我父母是老师,他们经常在家里备课英语怎么拼写
我父母是老师，他们经常在家里备课。
用英语书写：
My parents are teachers and they often prepare lessons at home.
注：完全没有问题，希内望帮助到您。请及时点击容采纳。
C. 家长去学校讲课二年级教案怎么写
【教学目标】
１、理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法和步陬。教育学生学习曹冲，平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法。
２、正确、流利地朗读课文。
３、能用自己的话讲这个故事。
【教学重点】
理解课文第四段。
【教学过程】
一、利用生活现象，巧妙引出课题
同学们，你们见过别人称东西吗? 人们用秤称一些东西，想知道那件东西的什么？（对，那东西有多重。）可是，你见过别人称大象吗？今天，我们就来学习一个古时候称大象的故事。
二、初读课文，了解故事梗概
１、请同学们听一遍课文录音，边听边想，为什么要称大象？都有谁在想办法称大象？
２、讨论为什么要称大象。（略）
３、讨论都有谁在想办法称象？（官员们和曹冲）
官员们和曹冲的办法谁的更好，下面我们来比较一下。
三、详读第三段，为学习下一段打好基础
１、官员们想出了什么办法来称大象？是在哪一段找到的？请一位同学来读一读第三段。
２、先分组讨论，再指名回答：
官员们想出了两种办法，第一种是造一个特大的秤，第二种是把大象宰了，割成一块一块的来称。
这两种办法行的通吗？在同学们讨论的基础上用“多媒体备课系统”中的动画设计来演示，生动地展示这两种方法的弊端。
曹操对这两种办法满意吗？从哪可看出来？
比较： 曹操听了摇头。
曹操听了直摇头。
指名读这两句话。提问：这两句话表示的意思一样吗？
直：一个劲儿地，连续不断。句中加上“直”以后，表示的程度就不一样了，语气和语意更重了。表示曹操非常不满意。
３、分角色读第三段，再次体会。
四、精读第四段，突破全文的重难点
１、可见这办法不行，那曹冲的办法又是什么呢？在哪一段找到的？请一位同学来读一读。
２、曹冲的办法是用几句话说清楚的? 我请四名同学来分别来读这四句。其他同学一边听，一边想，在这个办法中有什么地方不明白的地方，可以大胆地提出来。
３、同学们刚才提出了好多不懂的问题，下面，我们就按照这四句话的顺序，一个一个来分析。
在第一句中，有同学们提出“把大象赶上岸后，为什么要‘沿着水面’画一条线呢？”什么是“沿着水面”呀？“沿着”就是靠着水面、挨着水面、贴着水面，既不高也不低，画一条线，这就叫“沿着水面”画一条线。
那为什么要画这条线呢？很明显是为第二步船上装石头做准备的。这条线就像秤上的刻度、秤星，表示大象就有这么重。
在看第二句，为什么往船上装石头要装到船下沉到画线的地方为止呢？“止”是什么意思？止是指“停”的意思。为什么船沉到线就停了，不能再装石头了呢？再装会怎么样？同学们四人一组讨论讨论。
出示字片比较：
船上装石头，船身超过那条线。这时，石头重量和大象相比，怎么样了？（说明石头比大象重了）
船上装石头，船身没有下沉到那条线，这时，石头重量和大象相比，又怎么样？（说明石头比大象轻了）
因此，只有当船上装石头，船身下沉到正好到那条线，这时石头的重量才会与大象相等。
第三句，称石头的重量。
第四句，把石头的重量加起来，就是大象的重量。
４、曹冲就是这样一步一步很有条理地说出了称象的过程，同学们再把这段读一遍，试着总结一下每一句的重点内容：
赶象上船 沿水画线
赶象下船 装石到线
称出石重
加出石重 就是象重
五、学习第五段
略。
六、总结全文
１、曹冲才７岁，为什么能想出这种办法？
因为他很聪明，善于动脑筋，善于注意观察事物，注重生活的积累。但最重要的是他能从错误意见中吸取合理的因素。第一位大臣出的主意很不切实际，因为没有人能提起如此重的大秤，但是这不切实际中却包含着一个“切实际”的因素，就是需要有一个能承受的住大象重量的“秤”才能解决问题；第二位大臣的主意更是荒诞无几，谁能把活生生的一头大象拉去宰了？但是它也有不荒谬的地方，就是怎么能把一个完整的大象分开呢，怎么能把它“化整为零”？曹冲正是吸取了这两位大臣错误意见中的合理因素，先设法找到了一个既能承受大象重量，又不用人手去提的大秤──“船”（船相当于秤盘，水相当于“大力士”，船舷上的线相当于秤星、刻度）；然后他又想到利用石块代替大象，这样就可以实现“化整为零”，从而准确地计算出大象的重量。
D. 家长对老师的希望
当了几年老师，我的一点看法
做了几年老师,从中学到不少东西,之所以喜欢当老师,在我看来,原因如下:
1,待遇不错,5天工作日,每年2个假期,社会地位虽不高但绝对不低,而且近年有上升趋势
2树大好乘凉,工作稳定,不用受人气,上班时间虽早,但具体工作进度自定
3,能通过家长扩大自己的社会关系,利用学生和班主任的特殊关系,谋取一定利益
4,工资虽不高,但依靠稳定的灰色收入,每月收入也不低,
下面我就以上几点具体展开谈谈详情:
第一,关于待遇,众所周知,事业单位福利待遇好我就不多说了,每年2个假期也是很多人羡慕的,这2个假期还可以做兼职赚钱,教师的社会地位也越来越高,这是公认的
第二,关于工作性质,这个工作非常稳定,只要你不出安全事故,你教的再不好,没人能把你踢出局,顶多校长看你不爽把你下放教专科(思品体育等),简单来说就是 安全第一,教学第二
老师每天更多的是面对自己学生,虽然也要看领导脸色,但不用随时看,其次,你每天在教室上课,领导也不会随时来盯着你,因为他们也有无数的事要做,如果哪天你生病了,你觉得上不了课了,但是不来上课又要被扣钱,怎么办?你就坚持一下,来了到教室就说,你们这些学生太不听话,把老师弄病了,今天不上新课,随便布置点作业让他们做,实在没有就叫他们抄书,总之不能叫他们闲着,这样的话轻松就混过一天,我最高记录是4天没上新课,哈哈,我记得那次国庆大假前一周,要上7天,我上到第3天就不行了，平时上课也不用特别准备，我一般是看10分钟书就上去讲了，等到了上公开课的时候，你再认真准备好好上课，做下表面功夫就行。比如有一次上新课，我没备课，进去教室乱糟糟的，我就开始备课一句话不说，过了几分钟学生发现不对劲了，就乖了，这时候我也备完课了，于是开始上课，当然就这一次，不能常用。其实上公开课也是假的，因为你可以提前准备，如有的老师上公开课要求学生全部举手，但她点的人是早就内定的，有的重难点学生难理解，可以提前教，到了公开课的时候就容易了，而且高年级的学生懂事了，会装佯了，上公开课他会帮你做样子给别人看
前面提到的病假扣钱,我要说一下,具体扣多少这个是校长说了算,就看他什么风格了,我前后跟过4个校长,每人风格都不同,有一天扣100多的,也有扣很少的
第三,虽说学生和老师是单纯的师生关系,可这也仅限在课堂上,平时下了课,我最喜欢问学生你父母是干嘛的?问了以后就留个心,以后有用的到地方,尽管使,有权不用过期作废,毕业了谁还认识你,比如有家长是卖手机的,我手机有问题就找他,1是找家长弄自己放心,2是有人帮你买单(当然费用肯定不高才好意思让家长买单)
原来我那个班有个家长开复印店的,我一上公开课就找他做教学用具,从来不收钱,而且连作图都帮我弄好,这个在外面的复印店是不可能的,必须你自己做好
还有一次放假,我正开家长会,这时进来一个老师,交给我一打纸,说是发给家长,我一看,是关于孩子的暑假托管的,看来是学校哪个老师办了个托管学校或是做中间人联系了托管学校,我当时就想,我怎么没想到这招呢?看来姜还得是老的辣
另外,有的家长为了孩子能在学校受重视,不定期会送礼,吃的用的什么都有, 更有懂事的家长你今天才骂了他孩子明天他就给你送礼来了(尽管我骂他孩子不是为了礼物)
第四,这是我要着重说的,,因为正是有了灰色收入,我才那么愿意做老师,不然那点小工资我早饿死了
1,牛奶,学校在2节课后会发牛奶给订牛奶的学生,没订的没有,这个大概每合牛奶班主任有几分的提成，平均下来每月就是十多元至几十元不等，每个老师都会想办法鼓励家长购买
2,报刊杂志,学生订的杂志报纸也有提成,大概有一成,也就是10%,一般情况下,老师都是这样弄,就说是某本杂志比较好,上课要用到,建议大家至少要买这一本,也有不要脸的老师,给学生下购买任务,比如每人至少买总价100元以上的书,看来培养销售意识还得从娃娃抓起啊,长大了肯定就是销售冠军了
有一次，学校进来2个推销学习卡的，每套我记得是200左右，老师的提成好象是30（时间长了，有点模糊），这个简直是莫名其妙了，到现在我都不知道那些人是怎么回事，有老师说他们推销的东西是教委明令禁止出售的，也有老师说门卫不会轻易放人进来，既然进来了，肯定不简单，我也没多管，那次我赚了400多，我后来后悔了，早知道我再使把力，肯定还能多卖
3,互教通,家长接短信是2毛一条,每天一毛的基本费(相当于座机费),每有一个家长成功接收短信,教师提成8分,,按一个班50个学生来算,你发一条全班信息就是提成4元,每个月发10条就是40元,如果教一年级更多,因为娃娃太小,不会记事。关于互教通这个东西，老师是很聪明的，班级群发，个别学生单独发，有事要发，没事的时候制造点事也要发，多劳多得，比如你孩子没做作业，中午前你就能接到短信通知了
再比如天冷了，发个短信叫家长提醒孩子加衣服，这个就属于比较无聊了，至于把作业发家长手机上，那就违规了（一年级除外），除非全部家长都同意发作业
互教通有利有弊,好是好在家长与老师之间零距离沟通,小孩想骗钱就难了,比如学校交个什么钱,有的小孩就回跟家长多报一点,交10元他就说交15元,交钱头天老师发个短信,一切搞定
坏处在于,有的老师不检点,乱发短信,一月可以发几千条,还好人互教通公司不是傻帽,丫给你弄一封顶数目,你发多了还是那些钱,到头来得利的是互教通
这个互教通也是自愿参与的，但如果你不参加，会非常令老师讨厌，因为一是少赚钱了，二是有事她还得单独给你电话，要多花钱
这一条有看不懂的,找你家上小学或中学的小孩家长一问就明白了
4,春秋游,出去玩,一般涉及到这么几个东西,交通,门票,食物和水,保险,,你买票来我公园玩了,我能不给你学校提成吗?
当然,老师的辛苦费也少不了,尽管只是几十元
提到保险就顺便说一下,学生在学校购买的意外伤害保险，虽说是自愿买,但是校长会给班主任压力,让学生全体购买,这样的话,学生在学校出了事,保险公司买单,学校就可以把责任推干净了，那些保险公司业务员也很扯淡，老拖着不赔钱，电话经常打不通，校服和保险一样，虽不强制购买，但你要不买，孩子在班上日子就难过了，换一个新校长就换一套新校服
这个不用说，基本所有家长都会让学生参加，关键是参与人数与老师的辛苦费无关，来多少人老师都是拿那么多钱，所以春游的时候，老师最喜欢听到家长说我孩子病了来不了，少一个是一个，带学生出去玩真的是太劳累了
5,中餐费,这个放在最后说,说明是大头,前面几个只是小的
按每月每个学生吃20天收取150元来算,每天就是7元5毛,这7块5有这么些人来分:送餐公司,老师,学校(这个是指学校自留),最后,不排除教委也吃一道(曾经听说某区就是这样,教委为了集中管理中餐这块,不准学校自行找送餐公司.而是由教委举行招标会,中标的公司就能在教委的安排下开展业务,你敢说教委和送餐公司之间就是清白的?)
饭我就不多说了,低年级的不懂事,你问他好吃不?他们齐声回答好吃,高年级的就知道难吃了,卫生条件还不好,经常吃出苍蝇蟑螂什么的,吃到个菜虫算你走运,虽然恶心但起码它不脏
吃完饭,低年级的睡觉(低年级也因为这个,收费要高一点),高年级的就在教室上自习,当然肯定有老师值班
值班肯定有值班费,和上面几个的原则一样,多劳多得,吃饭的学生多,值班老师收入就高,于是就出现了这样的情况,班主任为了多来几个甚至全班都来吃饭,就会想好多的办法,如下:A,利用中午时间上课(注意,这个可以上正课,也可以是补习)或进行单元测试,你能不让孩子来吗?你敢耽误你孩子的学习吗？
B,开学时就给家长洗脑,说为了便于管理,多让学生过集体生活，在学校吃饭能改变孩子做作业拖沓的毛病等等等等,让家长明白虽是自愿吃饭,但为了孩子,不管家远家近有钱没钱都要来吃
关于中餐费的分配方式,也是看领导风格了,不固定,多的每个老师每月能上2千,少的也就几百（一般来说，换校长就换分配方式，新校长报到后的第一项工作就是抓住学校的经济命脉，这样才便于开展工作）
以前找工作的时候特讨厌做销售,觉得不是正经工作,印象中销售就是带着一批货挨家挨户的推销,觉得特难受
现在回或头来看看,不知不觉已经做几年销售了，哈哈
学校就是一个大销售团队,每个老师都是销售精英(笨蛋也有,经常被家长告,真正的高手是让你吃哑巴亏那种),看到这里大家也别骂教委和学校,你们说他们不吃学生能吃谁呢?难道去吃当官的？？？
前不久看新闻知道有个学校校长被开除了,原因是学校私设小金库,我看完后哈哈大笑,他只是运气不好
试问哪个学校没有自己的小金库?没有这个小金库,教师的统一制服拿什么买?学校给教师的福利待遇怎么提高?校长拿什么上供给上级?你非要说某某学校就没有小金库,那我只能说估计那学校校长是火星人!
最后我想对我小学时候的班主任说，我终于明白那次你为什么不让那些不买“番茄娃娃”（这个东西很多人一定眼熟，没错，就是那个植物）的同学回家了？我们要不买，您吃什么呢？我不怪你了！（50元一个啊，即使是现在RMB没那么坚挺了，50元买一个也基本是净赚了）
有的学校教师更换频繁，一个学期能换3个数学老师，有的居然叫语文老师去教数学，总之家长一定要选个好学校，其他诸如老师罚学生款，早已不是新闻，我就不多说了
感谢所有认真看完我帖子的人，或许你现在没孩子，但有一天你也会成为家长，希望这些对你们有帮助！
补充一点，每个年级都会有一个关系班，就是所有领导，教师，关系户子女都会集中在一个班级，学校会给这个班级配备最好的教师以及教学资源，无论软件硬件都会是最好的，如果有条件不妨在开学前仔细打听下，能进这样的班对孩子有好处！
E. 该如何评价教师备课
早就听说，某校一位教师从来交不出备课笔记，有时就拿不到专项奖金。但家长却愿意把学生送到他的班里，因为他的学生成绩总是比较突出。怪事？不写备课笔记，也能教出好成绩？您是否也是这样想，我正是带着这样的疑问，来到他所在的学校。 他，四十多岁。学校领导和同事都非常认同他的教学成绩和工作责任心。一位老师告诉我，这位老师冬天经常早早到校带学生跑步，下午总是让学生作业过关才回家。 话语间，不少老师对他都不无敬意。在我的诚恳邀请下，我们俩在一个屋里单独聊开来。他很诚恳坦率。 他：认真把一篇教案写下来需要4、5个小时，抄一课语文教案也需要一个多小时，那是“劳命伤财”。可以讲，我是没有时间写教案。 他：也许有的人有时间去写，但我觉得教师在学校的大部分时间，不应该用在这里；也许有的人就是抄抄而已，不得已而为之。 他：不会少于4、5个小时。 他：我觉那样花时间不值。 他：教师必须要有高度的责任心，必须自觉，因为我那样的备课是“无形”的；即使经验不足的教师，我看也未必不能这样。 他：我比别人多赢得了时间去改本子、抓讲评、抓订正。但这样做，总有人有意见。奖金拿不到，评优评不到，算了。 他：现在用电脑进行集体备课，拷贝一份就行。上面经常要来检查，何必给领导为难呢？但那份教案，我几乎没看过。呶，我还是这样备我的课！ 我接过一看，他的教科书上密密麻麻地画满了注解、问题，还有一些资料附贴，不同的笔色，可能还不是一次所为。结束了，他幽我一默！
F. 请问当家教应该怎样给学生备课
为孩子请家教,应该如何挑选家教老师呢?
孩子到底需不需要请家教老师,要请有资格证的老师还是名校的大学生呢,这都是父母们需要考虑的问题.在做决定之前呢,应该考虑好哪些问题呢?
孩子提问
第一,你家的孩子到底需要请家教老师吗?
有些孩子学习的基础能力比较差,在学校的时候就跟不上同学们的脚步了,家长看在眼里,急在心里.但是这类型孩子的基础能力太差的话,请的家教是一般家庭经济都承受不起的.
这一类的孩子一般学习不好的原因都是学习的态度没有达到那一种层次,或者是不够积极,对于请家教老师也会有排斥的反应,所以不能单看家教老师是大学生还是什么有资格证的老师,主要看的就是孩子能不能接受这个老师.
要是孩子从心理上就接受了这个老师的话,就算是一种成功的开始,只要孩子能跟上家教老师所走的步伐,过不了多久,他的成绩就会有了很大的提高.
第二,如若自己的孩子的学习成绩还不是很不好的话,但是还想要冲刺一把,考上一所好的学校,并且孩子的态度是很好的,对于学习也没有什么排斥的反应,建议简章为孩子请以为有经验的并且好说话的老师就行了.
这种类型的老师有着特别丰富的经验,而且对于孩子来说也很有说服力,而且提分的效果也是非常大的.但是要提醒各位家长,给孩子找家教的时候,绝对不能盲目地随便的找,而且不能占用他们周末太多的休息时间,否则会适得其反,让他们每天跟作业做斗争的话,很容易导致孩子们的反感,造成对学习没有任何兴趣.
所以请家教也是有好处的,但是不能每天都补课,因为这对孩子们是不公平的.其实请家教大约在一个星期两节课就行了,既可以巩固知识又能提高分数,而且也能给孩子剩下多余的时间休息玩耍.
补习功课
所以需要家长们记住.为孩子请家教,应该根据孩子的实际情况来看,从孩子的实际状况出发,不要一味的为孩子着想,但是孩子们根本不需要这种关心.毕竟适合自己家孩子的,才是最好的.
以上关于如何挑选家教老师的内容就结束了.希望家长们能从孩子的角度上进行挑选家教老师,这样才会有更好的效果出现.
G. 老师们都是怎么备课的
具体过程有人回答了，说说大的流程吧，假期里，教育局组织集体备课，版分析本年度中权考成绩，重难点，然后回校同头教师集体备课，制定进度计划，选择参考书籍，把考试的大概时间和试卷先定好，共同粗略备出半个月课，然后分头备课，做教辅，把笔记教案写了之后再做教辅资料，做PPT，给扩音器充电，调试白板，等待学生。