A. 急！！八年级上册语文字词基础训练试题，快啊··
七律 长征 逶迤 wēiyí 我的母亲 女工 hóng
磅礴 pángbó 万籁俱寂 lài
长征组歌 皑皑 áiái 歉疚 jiù
泥毡 zhān 小石潭记 差互 cī
老山界 骨碌 gūlu 清洌 liè
酣然入梦 hān 往来翕忽 xī
呜咽 yè 悄怆幽邃 chuàngsuì
澎湃 péngpài 承天寺夜游 藻荇 xìng
草 焦灼 zhuó 阿里山纪行 风靡 mí
踉踉跄跄 liàngqiàng 堪称 kān
蔫巴 niān 山岚 lán
枣核 蹊跷 qīqiāo 谛听 dì
嫣红 yān 蓝蓝的威尼斯 鳞次栉比 zhì
最后一课 诧异 chà 瑰丽 guī
晏子使楚 造诣 yì 望岳 决眦 zì
橘化为枳 zhǐ 名著导读 绶带 sòu
长城 懵懂 méng 涕泗 sì
券门 xuàn 苏州园林 嶙峋 línxún
了望 liào 镂空 lòu
背影 狼藉 jí 斟酌 zhēnzhuó
蹒跚 pánshān 重峦叠嶂 zhàng
治水必躬亲 相度 xiàngó 池沼 zhǎo
胼胝 piánzhī 都市精灵 硕大 shuò
幽径悲剧 潋滟 liǎnyàn 明天不封阳台 倏然 shū
猬集 weì 喧嚣 xiāo
虬干 qiú 悖论 bèi
毛骨悚然 song 温馨 xīn
愚氓 méng 龟裂 jūn
我的母亲 憧憧 chōngchōng 从小爱科学 如火如荼 tǘ
唏唏嘘嘘 xīxū 别云间 羁旅 jī
八年级下
海燕 翡翠 fěi 沙漠里的奇怪现象 玄奘 zàng
白杨礼赞 坦荡如砥 dǐ 海市蜃楼 shèn
恹恹欲睡 yān 我们的知识是有限的 啁啾 zhōujiū
楠木 nán 翌日 yì
秀颀 qí 毋宁 wúnìng
争妍斗艳 yán 彗星 huì
石榴石榴 奇崛 jué 宽宥 yòu
枯瘠 jí 活板 更互 gēng
盎然 àng 核舟记 器皿 mǐn
忍俊不禁 jīn 手卷 juàn
丰腴 yú 宇宙里有些什么 茫无涯际 yá
马说 马厩 jiù 灼热 zhuá
槽枥 cáolì 花儿为什么这样红 三棱镜 léng
杨柳 贪婪 lán 裸子植物 luǒ
陌头 mò 山市 睥睨 pìnì
池鹤 鸬鹚 lúcí 飞甍 méng
空山鸟语 鸟喙 huì 连亘 gèn
纪念白求恩 以身殉职 xùn 孔乙己 阔绰 chuò
拈轻怕重 niān 羼水 chàn
敬业与乐业 旁骛 wù 蘸水 zhàn
亵渎 xièdú 范进中举 相公 xiàng
骈进 piān 行事 háng
强聒不舍 qiǎngguō 万贯家私 guàn
多一些宽容 胸襟 jīn 避讳 huì
迥异 jiǒng 绾 wǎn
芥蒂 dì 口技 呓语 yì
嫉妒 jí 曳屋许许声 yè hǔhǔ
陋室铭 案牍 dú 变色龙 坯子 pī
鸿儒 rú 窗 充塞 sè
诗词曲三首 谢朓 tiǎo 一泓清泉 háng
扁舟 piān 错过 颟顸 mānhān
塞下 sài 渊薮 yuānsǒu
燕然山 yān 憬悟 jǐng
送东阳马生序 叩问 kòu 在莫泊桑葬礼上的演说 醒豁 huò
负箧曳屣 qiè xǐ 跻身 jī
裘葛之遗 qiúgě weì 在萧红墓前的讲演 舐 shì
廪稍 lǐn 同僚 liáo
冻馁 něi 两小儿辩日 辩斗 dòu
我骄傲，我是一棵树 矢志 shǐ 孰 shǔ
香醇 chún 知 zhì
【典型考题】
1.书写题
（1）将下面句子抄写在答卷相应的格子里。（要求：正确、端正、整齐）（温州市2005卷）
温 州 ， 山 川 秀 美 ，
物 产 丰 富 ， 人 杰 地 灵 ，
经 济 繁 荣 。
（2）抄写下面诗句，要求正确、端正、清楚。（嘉兴市2005卷）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（3）将下面的句子抄写在田字格内，要做到准确、规范、端正、整洁。（烟台市 2005卷）
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
解析
这类题，字体通常要求正楷，卷面要求整洁，有些题目还暗含对标点的书写要求。目的和导向性很明确，要求考生们平时养成良好的书写习惯。不少地区的试卷还设了卷面分，2005年浙江卷的一大创新就是书写单独在全卷中列出5分，书写由专人负责评分，把它当作真正的一道题来看待，是非常有意义的；而评分标准中“严格控制3分或3分以下的卷面分”及“虽有修改，但仍保持整张卷子整洁依然可以得满分”的两条人性化建议，则大大降低书写考查的门槛，使书写满分不再成为广大考生可望而不可及的标准。
2.根据拼音写汉字,或给汉字注音
(1)给加点的字注音，并根据拼音写汉字。（扬州市 2005卷）
2005年春节晚会上，精美绝 (lún)的舞蹈《千手观音》给观众留下了非常深刻的印象。邰丽华与20位同伴结为一体，以“千手观音”的形象立于莲花台上。她们在镶嵌（ ）着一千多只手的金 （bì）辉煌的拱（ ）门下，用翩跹（ ）的舞姿和斑 (lán)的色彩，“诉说”她们内心世界的美丽话语。
(2)根据拼音用正楷字书写出相应的格言。（泰安市2005卷)
yŏu zhì zhě shì jìng chéng
(3) 根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。 （嘉兴市 2005卷）
目不（xiá） 接 鳞次（zhì） 比 如愿以（chánɡ）
(4) 根据拼音在田字格里工整地写出汉字，并给加点字注音。 (福州市 2004卷)
shǎn shuò yún chèn
①星光 ②结构
③春风和煦 ( ) ④一唱一和( )
解析
此类题目,目前考查的趋势是在具体的语境中根据拼音写出汉字或给汉字注音，选文或生动亲切或寓含哲理，也体现了语文的人文性。通常考查最常用的基本汉字，不故意为难考生，却又加大了对多音字的要求。在情景下考查汉字，或许将在以后成为这类题的主导模式，而选择题模式将会逐渐淡出，因为这符合新课程 “在运用中培养学习语文的能力” 思想。
答案
（1）伦 qiàn 碧gǒng xiān斓 （2）有志者事竞成 （3）暇 栉 偿 （4）闪烁 匀称 xù hè
3．字音或字形的选择判断。
（1）下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全部相同的一项是( ) （盐城市2005卷）
A．zhān 玷污 粘贴 拈轻怕重 B．qiān 迁就 忏悔 合成纤维
C．xǐnq 归省 反省 不省人事 D．qiáng翔实 倔强 风行绿墙
（2）下列划线字的注音不完全正确的是（ ）（高青县 2005卷）
A．贫民窟（kū） 相形见拙 (chù) 白皙(xī)
B．桑梓(zǐ)之地 挑拨离间（jiàn） 蜷伏(quán)
C．大腹便便(pián) 孜孜不倦(zī) 锲而不舍(qiè)
D．惟妙惟肖(xiào) 匀称(jūn) 卷帙浩繁（zhì）
（3）选出下列词语书写不完全正确的一项是：（ ）（德城区 2005卷）
A、①、妙手偶得 ②、坦荡如砥 ③、嘎然而止 ④、义愤填膺
B、①、不屑置辩 ②、夙夜忧叹 ③、攘除奸凶 ④、与日俱增
C、①、嗟来之食 ②、望文生义 ③、匠心独运 ④、张冠李戴
D、①、惨绝人寰 ②、相形见拙 ③、尖嘴猴腮 ④、意兴阑珊
（4）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（南通市 2005卷）
A．和谐 别出新裁 谈笑风生 B．风彩 扣人心弦 舍身取义
C．陶冶 脍炙人口 出类拔萃 D．真谛 呕心沥血 一愁莫展
解析
这是比较传统的题型。题（1）（2）字音考查，综合了多音字、形近字和课本生字词几方面内容，我们需要依词辨音，依意定音。题（3）（4）字形考查重点是课本生字词和生活常用语，目前此类题目中成语的考查比重越来越大。
答案
（1）C（A中“玷污”读“diàn”，“拈轻怕重”读“niān”； B中“忏悔”读“chàn”，“合成纤维”读“xiān”； D中“翔实”读“xiáng”，“倔强”读“jiàng”。）
（2）D（“匀称”读“yún”）（3）A（“嘎”应为“戛”）（4）C（A中“别出新裁”应为“别出心裁”B中“风彩”应为“风采”D中“一愁莫展”应为“一筹莫展”）
4．改错别字
(1)下列词语中有三个错别宇，找出并加以改正。 （嘉兴市 2005卷）
欲擒围纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬
(2) 给加点的字注音，并改正句中的错别字。(济宁市 2005卷)
阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，
加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想奇迪，享受审美乐趣。
①熏______________ ②_________改为___________①xūn②“奇”改为“启”
(3) 下边词语中有四个错别字，把他们找出来填入表中，然后改正。(苏州市 2004卷)
忍俊不禁 耐人寻味 销声匿迹 稍纵既逝 寻根究底 同舟共际
杳无消息 海枯石烂 嘎然而止 锐不可当 根深底固 岿然不动
(4) 下面的句子中有两个用错的字，找出并改正。（济宁市 2004卷）
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意思和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
两个用错的字是_______和_______; 改为_______和________
解析
这也是极为传统的题型，主要形式有三种：①明确指出某字错误，要求改正；②从几个词语中辨析，改正其中的错别字；③在句子或文章中找出错别字，并改正，有时与文章修改合为一体。
答案
（1）“围”改为“固”（形近字）“霄”改为“宵”（同音字）“志”改为“趾”（要理解词意）
（2）①xūn②“奇”改为“启”（3）“既”改为“即”“际”改为“济”“嘎”改为“戛”“底”改为“蒂”（4）“意思”应为“意识”，“情景”应为“情境”（此题较难）
【新难题型】
(1)、给加点的字注音(四个中任选三个完成)。(宁德市 2004卷)
颓唐 鞭挞 修茸 寥落
解析
此题的新意在于考查汉语拼音的书写，为以往考试所罕见。几个字本身的读音也不容易。
依次为：“tu픓tà”“q씓liǎo”。 新度★★★★ 难度★★★★
(2)下面加点的字有两对同音字，请你把它们找出来。(南宁市课改实验区 2004卷）
晨曦微露，徜徉山野搜寻前人的遗踪，迎面吹来和煦的春风，小鸟在枝头翩然起舞，鱼儿在水中快乐嬉戏，真是美不胜收，令人心旷神怡！
① 同 ② 同
解析
此题的新意在于比较常用字的读音，是考查同音字的一种变形。几个字的读音在平舌与卷舌上的区别有一定的难度，如“踪”与“中”，“收”与“搜”。临沂市2005卷比较（A．门楣 倒霉 媒体 春光明媚 B．咫尺 旗帜 滞留 无可置疑 C．滑稽 畸型 羁绊 汲取经验D．伫立 铸造 贮蓄 青春永驻）加点字读音全都相同的一组，相对容易识别，为答案D
答案：①“曦”同“嬉”②“遗”同“怡”。 新度★★★★ 难度★★★
(3)长城中学八年级六班开展综合性学习活动，主题为“调查社会用字情况”。小明在校园和街头拍摄到下面两幅照片，照片的大字中各有一个错别字，请找出并改正。(四省区实验区 2004卷)
改为 改为
解析
此题的新意在于将改错别字与具体的生活密切联系起来，体现了纯洁祖国语言文字的必要性。照片的展出，形象直观。
答案：“蓝”改为“篮”，“工”改为“公”。 新度★★★★ 难度★
(4)为了迎接中国——东盟博览会在南宁召开，学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。（南宁市 2004卷）
①你准备怎样带领你的小组开展调查活动？请你写出两种具体的调查方法。
②你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如下：
锦上天（ ）花 签（ ）定书 桂林三花氿（ ）
孤注一置（ ） 大 正（ ）齐 相形见拙（ ）
请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。
③请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。
解析
此题的新意引导学生关注生活中的错别字现象，注重在实践过程中让学生学会调查方法及归纳概括的方法。不简简单单停留在该错别字的浅层次上，而是把它与社会实践、探究性学习联系起来，新课标的意识浓厚。
参考答案：①组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字，让同学分头到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字。②六处依次改为：添、鉴、酒、掷、整、绌。产生错别字的原因有：同音误用，形似误用、生造简化字（乱造字）。③略。新度★★★★★难度★★★
（5）大街上挂出了两条横幅广告：①“汇声汇色”炒外汇 ②慧声慧色——陈慧琳南京演唱会。广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成语)，对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。(南京市 2005卷)
解析
此题与上题异曲同工，成语是绘声绘色， 看法能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。理由不设标准答案，能与看法一致，言之成理即可。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。如联系实例辩证分析也可。新度★★★★★难度★★★
【专项训练】
【基础题】
1、 在横线上给多音字组词，或在括号内给多音字注音。新度★ 难度★★
塞（sài） （sè） 壳（qiào） （ké） 殷（yīn） （yān）
刹（chà） （shā） 脉（mài） （mò） 调（tiáo） （diào）
禁（jīn） （jìn） 行（xíng） （háng） 模（mú） （mó）
攒（cuán） （zǎn） 屏（bǐng） （pǐng） 晕（yūn） （yùn）
畜（ ）畜生（ ）畜牧业 薄（ ）鄙薄（ ）薄荷 折（ ）折本（ ）折磨
恶（ ）恶心（ ）万恶不赦 藏（ ）储藏（ ）西藏 载（ ）记载（ ）载重
累（lèi） （lěi） 吓（xià） （hè） 盛（chéng） （shèng）
强（qiǎng） （qiáng） 度（ ）度量（ ）臆度 劲（ ）劲头（ ）劲敌
宁（ ）宁静（ ）宁愿 澄（ ）澄?/cn>
B. 急！！八年级上册语文字词基础训练试题
初二上学期期末语文测试卷
A卷（100分）
一、 基础知识积累与运用（20分）
1、下列加点的字读音完全正确的一项是（ ）
A绥靖（suí） 震悚（shù） 伎俩（liá） 屋舍俨然（yǎn）
B寒噤（jìn） 举箸（zhù） 匀称（chèn） 濯清涟（zhuà）
C疟疾（nüè） 愧怍（zhà） 藻井（zǎo） 天启壬戌（wū）
D归咎（jiù） 吊唁（yàn） 胚胎（pèi） 选贤与能（yǔ）
2、在空格处依次填入关联词最恰当的一项是（ ）
画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上， 总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系， 构不成画面。
A为了 因为 因而 B由于 因为 所以 C因为 因为 所以 D为了 但 因而
3、下列加点的成语使用最恰当的一项是（ ）
A农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从来不合坐一条板凳。
B天空中眼花缭乱地飘着白云。
C他的故事讲得生动活泼，栩栩如生，很受同学们的欢迎。
D设计者和匠师们因地制宜，别具匠心，修建成功的园林当然各个不同。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C他的家乡是黑龙江省青岗县人。
D能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
B我再三劝他不必去；他只说：“不要紧。他们去不好”！
C但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的“毛诗草木鸟兽虫鱼疏”，还有许多名目很生的书籍。
D仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。
6、下列词语中有四个错别字，找出并改正。（2分）
锐不可挡 张皇失措 响彻云宵 惨绝人寰 情郁于中
鸣钟击罄 销声匿迹 天衣无缝 在劫难逃 无动于中
7、古诗文理解默写填空（每空0.5分，每个错别字扣0.5分，共8分）
①古代诗词与季节有关的多是悲秋或喜春之作，然而也有感受独特、与众不同的。例如刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“ ，
”而在杜甫的《春望》里，春天的花开、鸟鸣，无疑引发了诗人的忧国和思亲之情：“ ， ”
②《答谢中书书》中描写自然景物朝夕变化的句子是： ； 。
③《石壕吏》中“ 。 ， ”三句写出了老妇人三个儿子的不幸命运，暗示了战争的残酷。
④《湖心亭看雪》中运用 手法写 美景。其中量词的使用别出心裁，富于表现力。“痕”、“点”、“芥”、“粒”四个量词极写湖堤、亭子、舟、人的 ，以此衬托西湖雪景的广博与浩茫。
⑤白头吊古风霜里， 。（陈与义《登岳阳楼》）
二、 阅读理解（30分）
（一）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“A ！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“B 。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
8、父亲买橘子回来 “于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”，这轻松的原因是 （2分）
9、“进去吧，里边没人”这句话应放在文中（ ）处，表现了父亲怎样的心理？（3分）
10、本段对父亲进行了 、 、 、 描写，叙述了 的经过（不超过四字）。（3分）
11、本段直接写父亲 时的 ，表现了 。两次写到“流泪”，第二次流泪表达了“我” 之情。（2分）
（二）①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石彻桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千姿万状，惟妙惟肖。
12、这段文字说明对象是 ，以此为例说明中国石拱桥有 、 和 的特征。（4分）
13、判断文中相关句子运用了什么说明方法（2分）② ⑤ ⑥ ⑨
14、用“/”给这段文字划分层次。（2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
15、这段文字运用了什么说明顺序？（2分） 顺序，即由 到
（三）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝yǎn（ ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（ ）引凄惨异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
16、给文中的拼音写汉字，给加点的汉字注音（1分）yǎn（ ）属（ ）
17、解释下列词语。①奔 ②良 ③溯 ④或 （2分）
18、翻译：①虽乘奔御风不以疾也 ②每至晴初霜旦，林寒涧肃 （2分）
19、用“/”给下列句子划分停顿节奏。①巴东三峡巫峡长 ②虽乘奔御风不以疾也（2分）
20、选文第段写了三峡的哪些景物 （限四字），其特点怎样 （限一字），选文按什么顺序来写景的？ （3分）
三、作文（50分）
同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重很容易做到，得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出的成功鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被忽视：遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
请以“尊重”为话题，结合社会、学校、家庭生活，写一篇文章，立意自定，题目自拟，不少于600字。文中不得出现真实的人名。
答案：A卷
一. 基础知识及其运用（31分）
1 B 2 B 3 A 4 D 5 B 6 B 7 B (每题2分)
8同情是 ， (2分)
9《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》或《复活》《童年•少年•青年》（2分）
10（1） √ (2) × (3) √ (4) √ （4分）11(每小题1分,共9分)
① 鸢飞戾天才，望峰息心 ② 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
③ 兴，百姓苦；亡，百姓苦。
④ 急湍甚箭，猛浪若奔 虽乘奔御风，不以疾也
⑤ 闲静少言，不慕荣利 ⑥ 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸
⑦ 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 ⑧ 海内存知己，天涯若比邻
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
二、阅读理解（19分）
12 比喻。形象地表现了海燕快速勇敢飞翔的雄姿和气势(2分)
13环境描写。点明暴风雨来临，用恶劣的环境烘托海燕的雄姿(2分)
14象征英勇善战的无产阶级革命先驱者。
从形、色、声三方面描写，突出海燕矫健高傲锐不可当的雄姿(2分)
15他们惊恐万状的丑态，反衬海燕非凡的勇气和威猛的形象
象征形形色色的害怕破坏他们安乐窝的不革命和假革命者。(2分)
16（2分）①祗（只是） ②骈（两马并驾）③策（用鞭子打）④策（ 鞭子）
17翻译（2分） （1）千里马，吃一顿有时能吃完一石粮食。
（2）况且想和普通的马一样也不可以，怎能要求它日行千里呢？
18（2分）①食通饲，喂。②见通现，表现。③材通才，才能。④邪通耶，呢。
19（2分）（1）千里马受到的不公正的待遇：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间
（2）作者认为千里马被埋没的根本原因是：其真不知马也
20（3分）在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的。（意思对即可）
C. 初二上册语文测试题
八年级上期语文期中模拟考试卷
一、积累（7分）
1、少壮不努力，_______ , _______。（《长歌行》）
2、感时花溅泪,_______。（杜甫《春望》）
3、________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
4、《桃花源记》中描绘林中草美花繁的语句是：夹岸数百步，中无杂树_______，_____。
5、《望岳》中表现诗人敢于攀登绝顶、俯瞰一切的雄心的诗句是：_______________，
_______。
6、《陋室铭》中写陋室环境之雅的名句是：____________，________________。
7、《爱莲说》一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是：______，__________。
二、基础知识及应用（每题2分，共8分）
8、选出加点词运用正确的一项( )
A.湖水明净如镜，毫不狼藉。 B.他腿有点毛病，走路很踌躇。
C小红长得低眉顺眼、乖巧伶俐，很逗人喜欢。 D.对面的老大爷蹒跚地走来。
9、下列各句中，没有语病的一句是( )
A．学生写作文切忌不要胡编乱造。 B．刘翔这个名字对中国人都很熟悉。
C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。
D．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。
10、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此可猜测这场戏与《水浒传》中的 和 两位英雄有关。(请填写人名)
11、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联： 心如大海 ， 能纳百川亦他人 。
11、根据下面的内容拟一则新闻标题，不得超过12字。（4分）
《扬子晚报》6月1日消息 今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人近一个世纪的梦想终于从诗境变为现实。
标题
三、文言文阅读（共25分）
（一）（15分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
12、释词（2分）
①屋舍俨然_______ ②便要还家_______13、解释加点词的古今义（4分）
①阡陌交通 古义：_____今义：_____________
②率妻子邑人来此绝境 古义：___ 今义：_______
14、下列加点词语意思相同的一项是：（ ）（2分）
A、欲穷其林 欲与天公试比高 B、初极狭，才通人 阡陌交通
C、便舍船 屋舍俨然 D、渔人甚异之 水陆草木之花
15、有些成语出自本文，写出其中的两个（3分）
①：________________ ②：________________ ③：
16、翻译下列句子（4分）
①黄发垂髫，并怡然自乐。 _______________________________________________
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 _________________ ___________________
（二）爱 莲 说（ 10分）
D. 初二上学期语文复习题
八年级上学期语文期末复习试题
一、语文基础知识。(本题共16分，每小题4分)
1．下列加点字的注音完全正确的一组是( )
A．嶙峋(lín) 荒谬(mòu) B．差使(chā) 匀称(chèn)
C．飞漱(sù) 诧异(chà) D．确凿(záo) 行辈(háng)
2．请细心地找出下列词语中的四个错别字，将正确的汉字写在括号里。
微不足道 长途跋涉 惟妙惟肖 因地治宜
骇人听闻 无动于衷 销声匿迹 草长莺飞
物竟天择 锐不可挡 巧妙绝伦 冲耳不闻
( ) ( ) ( ) ( )
3. 结合语境解释加线词语有误的是（ ）
A. “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（计：打算。）
B. 这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮 的好手。
（弄潮：在潮头搏浪嬉戏。）
C. 每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。
（疙疙瘩瘩：不平滑，不顺利。）
D. （赵州桥）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥 上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
（匀称：意思是比例和谐。）
4．修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，a把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，b消失得销声匿迹。
改正：
a：
b
二、文言文知识
（一）古诗文默写（16分）
5、 ，猎马带禽归。
6、气蒸云梦泽， 。
7、晴川历历汉阳树， 。
8、浮云游子意， 。
9、 ，鸡犬相闻。
10、 ，往来无白丁。
11、山高月小， ；清风徐来， 。
（一）阅读下面文言文，完成12—15题。（18分）
三峡
1.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月.
2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
3.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
4.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:”巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
12．、解释下列句中加点词的意思。（4分）
①不见曦月（ ） ②虽乘奔御风不以疾也（ ）
③至于夏水襄陵（ ） ④属引凄异 （ ）
13．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
___________________________________________________________
14、“清荣峻茂”所写的对象依次为（每空只填一字） 、 、 、 。 （2分）
15、对文章赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。
B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
16、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（4分）
理由1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
理由2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“___________________”的静景，也描写了“_________________”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）
18．从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？（2分）
______________________________________________________________
三、现代文阅读
(一)阅读《苏州园林》选段，回答19-22题。(14分)
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
19．选文第三段“生平多阅历，胸中有丘壑”一句中“丘壑”一词的含义是 (3分)
20．选文第二段画线句运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)
21．游览者在攀登假山的时候，为什么会“忘却苏州城市，只觉得身在山间”?(3分)
22.请根据你对选文内容和结构的理解，将每部分或每层次的内容要点写在相应的横线上，完成下面这个总分结构的提纲。(4分)
总说：
分说：
（二）、阅读下面的文字，回答后面的问题。（16分）
智慧的美丽
那天晚上看王小丫主持的《开心辞典》，我流了泪。
这不是一个煽情的节目，大凡不再爱琼瑶阿姨和金庸大侠的人才会喜欢，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。
是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的，作为兄长，他是体贴的，这是多么好的一个男人啊。
主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你的父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。
这就是他的家庭梦想，几乎全是为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都是机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第六题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他答：他觉得很不好意思，为什么那么多的人都会这道题而他不会。这时我简直有点欣赏他了，这是何等冷静而自信的一个人啊。
答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一道题时，我手心里的汗几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的关爱，也应该让他答对吧。
最后一题出来了，居然是六选一。而且是有关水资源的。
他静静地看着这道题，好久没有说话，他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他。
这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，你快说啊，要不来不及了，因为只有30秒时间。
王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!
⑾ 他沉默了一会儿，说，妹妹，你想念咱爸咱妈吗?妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天哪，这都什么时候了，怎么还儿女情长的，难道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边没际的话！
他又说，那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说，那太好了，真的吗?他点头，很自信地：是的，你的愿望马上就能实现了。然后时间到，电话断了。
天哪，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹分享!
我的眼泪一下子流了出来。为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。
果然他轻轻地说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有像你这样的选手。
是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而在台下的父母，眼角也悄悄地湿润了。
我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。
23．文章一、二自然段说“我流了泪”，却又解释说“这不是一个煽情的节目”，这样开头用意何在?(2分)
24．读完全文，用几个词语概括一下“我”在观看“他”答题过程中的心理和情感的变化。(3分)
25．第十一自然段画线的句子写出了我怎样的心理？“圆满”一词在这里的含意是什么？（4分）
26．文中“智慧的美丽”表现在哪些方面？（3分）
27．文章最后一段，在文中有什么作用？（2分）
作文
题目：老师，请您______我
作文要求：1．将题目补充完整，结合你最熟悉的生活，写出真情实感。
2．认真书写，力求工整、美观；
3．文中不得出现真实的姓名；
4．不少于550字。
八年级上学期语文答案
1、D
2、制 竞 当 充
3、C
4、a: “把废墟变成城市”改为“把城市变成废墟” b:删去“消失得”（或把“销声匿迹”换成“无影无踪”）（每处2分。共4分）
5——13略
14．水、树、山、草。
15、A
16、理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可）
原句：朝发白帝，暮到江陵（或：虽乘风御风不以急也可）
理由：落差大（意思相同均可） 原句：悬泉瀑布，飞漱其间。
17．素湍绿潭，回清倒影 悬泉瀑布，飞溯其间
18．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
19．山水风景的形象
20．作比较 突出苏州园林在布局上不讲究对称的特点
21．假山的堆叠讲究自然之趣。 （意思相近即可）
22．总说：苏州园林图画美的特点
分说：一、苏州园林在亭台轩榭布局上的特点
二、苏州园林在假山和池沼配合上的特点
23．设置悬念，吸引读者。
24．感动——紧张——着急——激动——赞扬
25．着急的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。
26．①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享
25．照应题目。
作文
一类卷（63－70分）切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简洁流畅。
二类卷（52－62分）符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（42－51分）基本符合题意，中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
四类卷（16－41分）偏离题意，中心不明确，内容单薄，感情不真实，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
五类卷（l—15分）符合以下一项即为五类：（1）无中心。（2）文理不通。（3）全文不足400字。（4）不用本试卷作文题而自命其它完全无关的文题进行作文。（5）作文只写开头。结尾，而在中间充塞其它内容。
E. 语文八年级上期末考试基础知识和阅读题目
初二语文教实验版期复习试题 (答题间:90钟) . 基础知识积累与运用(30) 1. 选列加点字注音全项( )(2) A. 震悚(shǒng) 荒谬(miào) 溃退(guì) 锐(dǎng) B. 要塞(sāi) 瞥见(piē) 惊骇 (gài) 歼灭(qiān) C. 俨(yān) 幽咽(yàn) 诘问(jí) 差使(chà) D. 阡陌(qiān) 举箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪(zè) 2. 列词语书写完全确项( )(2) A. 阻遏 创疤 鸿蠕 穷愁撩倒 B. 烦躁 狼籍 蹒栅 缭绕绝 C. 琐屑 皇中国 杀戮 臭名昭著 D. 簌簌 颓唐 案牍 黄发垂髫 3. 列字或词语解释误项( )(2) A. 业已:已经 震悚 :身体恐惧或度兴奋颤 B. 阡陌:田间路 白丁:平民指没问 C. 丝竹:丝线竹 烽火:柴火 D. 逾:越 幽咽:形容低微、断续哭声 4. 列句没语病句( )(2) A. 同敬佩眼光倾听着位红军作报告 B. 考试能否取绩取决于平否努力 C. 习重要阶段 D. 我要注意改并找作文错别字 5. 面句所使用修辞判断确项( )(2) ①苔痕阶绿草色入帘青 ②予谓菊花隐逸者;牡丹花富贵者;莲花君者 ③苇狠狠往钻目标像 A ①偶 ②排比 ③ 拟 B ①排比 ②夸张 ③拟 C ①排比 ②偶 ③ 比喻 D ①夸张 ②偶 ③反问 6. 列关表述误项:( )(2) A. 杜甫诗三吏三别真实反映唐朝安史乱期战乱给民带巨痛苦及社造极破坏《石壕吏》便其首 B. 《阿与〈山海经〉》作者我现代文奠基鲁迅本文选自说集《呐喊》 C. 《莲说》与《陋室铭》写作都借助某种事物抒发情我称种写借物喻 D. 《石壕吏》吏呼何怒!妇啼何哭!两句运用比手形强烈反差极其形象写吏与妇矛盾 7. 文连贯角度看衔接紧密句( )(2) 习知识要点滴善于积累_________________;平凡努力虽惊却能攀登万仞高峰 A. 能铺千路细显眼石 B. 细石虽显眼却能铺千路 C. 显眼细石却能铺千路 D. 千路铺细显眼石 8. 默写填空:(8) (1)__________________芳草萋萋鹦鹉洲(1) (2)自古逢秋悲寂寥____________________(1) (3)面死灰两眼都结着层翳清哪瞎哪瞎句自_____________课文《王》指___________(1) (4)《桃花源记》描写桃花源自环境美句__________________(2) (5)父亲买橘背影至深戴着黑布帽穿着黑布马褂深青布棉袍_____走铁道边慢慢______身尚难穿铁道要爬月台容易用两手_____着面两脚再向_____;肥胖身向左微倾显努力(2) (6)杜甫《春望》诗写战火连家书难觅千古诗句 _________ (1) 9. 《陋室铭》与莫池水浅处妨卧龙意思相近句:______________________(2) 10. 巧填春字诗括号含春词别填入诗空格处(共2) (春意、春色、春风、春江) (1)_______意马蹄疾看尽安花 --孟郊《登科》 (2)满园_______关住枝红杏墙 --叶绍翁《游园值》 (3)竹外桃花三两枝________水暖鸭先知 --苏轼《惠崇春江晚景》 (4)绿杨烟外晓寒轻红杏枝_______闹 --宋祁《玉楼春》 11. 展联想面横线续写句(2) 自能给我许启示:熟稻穗低着启示我要谦虚;群蚂蚁抬走骨启示我要齐协力;________________ 12. 仿照例句横线填适词语(2) 例:花朵春门推 __________ 夏门推___________ 秋门推 二. 阅读理解(24 ) ()阅读面文章答13-18题(12) 借微笑 (1)李俊性格内向阅完试卷发我发现眉锁起58 (2)及格自信差用说 (3)我合教案面表情走教室李俊跟喉眼泪要掉我站住等说同围脸涨通红我静静站着希望能口嘴唇像紧紧锁住似 (4)递张纸条:师我物理太差您能能每放我补课? (5)我马答应面我决定迂我牵着手僻静处说:师答应要求两我太忙等等?些失望点点我知道计接着说必须先借东西给我!着中国起说句 (6)每借给我微笑? (7)要求太乎意料困惑看着我我耐等待着终于眼噙泪花艰难咧嘴笑尽管些情由衷 (8)第二课我注意李俊抬注视我我微笑着脸避显习惯我应我让全班起朗读例题再让重读遍没觉我难站起读许想起昨我承诺读完困难我笑笑见我计给设置道障碍我说复述题目要求难快要哭少同能表现耐烦七嘴八舌争着说起我制止住家终于张口语伦我笑着让坐 (9)始同往起厕所教室……段间我都没提补习事课李俊拦住我我知道要干幽默向摊手愣师您要?我说写给我条呀笑:我写条您给我补补课吧我面带笑容:功课必着中国我主找我向借没给够我 (10)我定给足您等高高兴兴蹦跳走段路我才像想起似叫递给张纸条我准备道题我告诉内做同讨论独立完我知道宁独吞决同讨论性格内向弱点午说没做我点高兴说晚自习没做我要收承诺自习我见站男边忸忸怩怩自我意笑我先写4张纸条题目比难纸条手迫及待同争论 (11)期末考试李俊绩尚科科及格--看我补都差新期刚李俊休爸遇车祸瘫痪自妈妈遗弃--忧郁原我些担连都愿说少能担负起养护父亲责任? (12)星期我几位朋友茶室聊刚坐群孩围硬要我擦皮鞋孩没冲进外面吆喝着:擦皮鞋!擦皮鞋!……离茶室我孩面前走发现孩竟李俊! (13)师让我您擦皮鞋吧说脸没腼腆没沮丧我答应伸鞋让用擦着边擦边说虽缠意错顾客告诉笑容看 (14)我说?笑着告诉我久复笑笑让挣半钱能养爸爸 (15)我高兴起我说我定等转身我泪水李俊声面喊师您要笑呀您要哭!我点点反呜咽声 (16)我终于没给补课我补堂课 13. 通读篇说简述题目借微笑深层含义(2) _____________________________________________________________________ 14. 篇说神态描绘逼真传神第③自段画线语句写李俊理?请简要答 (2) _____________________________________________________________________ 15. 第⑦自段写李俊听说我要向每借微笑始困惑看着我终眼噙泪花艰难咧嘴笑尽管些情由衷由于受叙事式限制作者没写李俊复杂理假李俊请理描写(80字内)(2) ________________________________________________________________________ 16. 篇说让李俊每能够借给我微笑作师我具体做哪几件事?请概括作答(2) _______________________________________________________________________ 17. 作者第11自段写道:期末考试李俊绩尚科科及格--看我补都差说结尾却说我终于没给补课否矛盾??请简要作答(2) _______________________________________________________________________ 18. 说结尾作者饱含深情写道:(李俊)我补堂课请简要说说李俊我补堂课主要内容(2) _____________________________________________________________________ (二)阅读短文完面题目(12) (1)玩候倒没坐我记绘图《山海经》 (2)概太于念念忘连阿问《山海经》事我向没说我知道并非者说益;既问说 (3)十或者月罢我记告假家四五穿着新蓝布衫见面包书递给我高兴说道: (4)哥画‘山哼经’我给买! (5)我似乎遇着霹雳全体都震悚起;赶紧接打纸包四本书略略翻面兽九蛇……都内 (6)使我发新敬意别肯做或能做事却能够做功确伟神力谋害隐鼠怨恨完全消灭 (7)四本书乃我初宝书 (8)书模现眼前眼前模说却部刻印都十粗拙本纸张黄;图像坏甚至于几乎全用直线凑合连物眼睛都形我宝书看起确面兽;九蛇;脚牛;袋似帝江;没乳目脐口要执干戚舞刑 (9)我更其收集绘图书于石印《尔雅音图》《毛诗品物图考》《点石斋丛书》《诗画舫》《山海经》另外买部石印每卷都图赞绿色画字红比木刻精致部直前缩印郝懿行疏木刻却已经记清候失掉 (10)我保姆妈妈即阿辞世概三十罢我终于知道姓名经历;仅知道继约青守寡孤孀 (11)仁厚黑暗母呵愿怀永安魂灵! 19. 选文内容看我孩?阿?(2) 我_____________________________阿 _______________________ 20. 文短语表达我《山海经》企盼渴慕短语 ______ ;阿给我买《山海经》文句表达我反应句_____(2) 21. 第(6)段划线句表达式_______表明作者 ________情(2) 22. 四本书所我宝书_______________ (2) 23. 第(9)段内容与妈妈给我买绘图《山海经》件事内联系?(2) _______________________________________________________________________ 24. 文再提面兽九蛇……按理解我类书兴趣?类似体验?请说说(2) __________________________________________________________________ 三. 阅读面文言文完文题目(16) ()(8) 山高仙则名水深龙则灵斯陋室惟吾德馨苔痕阶绿草色入帘青谈笑鸿儒往白丁调素琴阅金经丝竹乱耳案牍劳形南阳诸葛庐西蜀云亭孔云:何陋? 25. 能体现本文主旨句 ___________________________(1) 26. 面句骈句项( )(2) A. 谈笑鸿儒往白丁 B. 调素琴阅金经 C. 孔云:何陋? D. 苔痕阶绿草色入帘青 27. 列句译现代汉语(2) 丝竹乱耳案牍劳形 _________________________________________________________________ 28. 文诸葛指___________云指西汉文家_______________(1) 29. 文章结尾说何陋表现作者情趣节操?(2) _________________________________________________________________________ (二)(8) 抵观书先须熟读使其言皆于吾口;继精思使其意皆若于吾尔……古云读书千遍其义自见谓读熟则待解说自晓其义余尝谓读书三谓眼口则眼看仔细眼既专却漫浪①诵读决能记记亦能久三中国②既矣眼口岂乎? --《训斋规》 注:①漫浪:随随便便 ②中国:要紧 30. 解释词语(2) (1) :__________________ (2)其义自见 见:__________________ 31. 读书要哪两步进行?才算达要求呢?(请用文章原句答)(2) 答:_________________________________________________________________ 32. 作者三强调_________重要 _______(用原文短句面答)(2) 33. 作者段要表达意思?请用自概括(15字内)(2) 答:___________________________________________________________________ 四. 写作(50) 请选择其题作文(做作文纸) 1. 作我幸福代我拥知识、拥青春、拥激情我埋怨命运公叹太累其实丰富彩许许值我珍惜…… 请珍惜所拥_______题写篇作文 提示要求: (1)先题目补充完整写作题目横线选填青春、健康、亲情、幸福、荣誉等词语 (2)胆选择能驾驭文体写熟悉内容表达真情实 (3)少于600字 2. 非珍贵忽略东西领略份喜悦?体验付快乐?请题写篇作文文体限题目自拟少于600字 【试题答案】. 基础知识积累: 1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. B 8. 略 9. 水深龙则灵 10. (1)春风(2)春色(3)春江(4)春意 11、12. 略 二. 现代文阅读: () 13. 借微笑作师我想设通种途径让李俊能够逐步微笑向我微笑便培养自信使性格由内向忧郁变乐观朗由自卑变自信进培育健全理格(意思即) 14. 李俊想师帮助敢声种期待、难、窘迫、紧张理(期待、难、窘迫、紧张每答其点给1;意思即) 15. 师向我借微笑?微笑能借?师喜欢我平愁眉苦脸要我笑?师愿意我差补课找借口?……要师愿意我补习物理我笑笑吧(理内容符合情境给1;语言通畅给1) 16. 做两件事: ①课堂我想设让李俊口说;(答课堂‘我’意让李俊朗读例题复述题目要求算):②我别用递题目纸条给李俊迫使同进行讨论(答我特意递题目纸条给李俊促使同讨论完算)(每答点给1答课堂我向注视着我李俊微笑给1语言够简洁酌情扣) 17. 矛盾 ①我补都差指我弥补性格缺陷②我终于没给补课指我没给补物理知识课(能说①②两点各给1) 18. ①李俊父亲瘫痪面临困境休凭着我帮助树立起自信乐观勇敢坚强挑起重担充满希望②让我领悟要自信乐观能克服种种困难能经受住任何考验(答第①点给1;答第②点给1意思即) (二) 19. 我新奇事物强烈奇、憎明孩 阿真诚、热情、纯朴、善良、关帮助孩劳妇 20. 念念忘;我似乎遇着霹雳全体都震悚起 21. 议论;阿激尊敬 22. 四本书我久已渴慕更重要想阿买四本书寄予阿我关与意倍珍惜 23. 妈妈给我买《山海经》增加我绘图书兴趣我更加努力搜集类书 24. 孩新奇事物强烈奇谈体验言理即 三. 文言文阅读: () 25. 斯陋室惟吾德馨 26. C 27. 没(嘈杂)音乐扰乱两耳没官府公文劳累身 28. 诸葛亮 扬雄 29. 安贫乐道情趣高洁傲岸节操 (二)30. (1):收获 (2)见:同现显露 31. 先须熟读继精思 熟读使其言皆于吾口精思使其意皆若于吾 32. 既矣眼口岂乎? 33. 介绍读书步骤并要专致志(超字数意思确即) 四. 作文略