⑴ 高中语文必修5第一课《钱》课后习题答案
1、本课的复体裁是什么？制为什么？
——议论性散文。比起议论文，内容上要散一些。
2、本课关注了“钱”的什么的方面的问题？“钱”还有别的方面的问题吗？作者限定问题的范围有什么好处？
——钱的“经济学脉络”。有，比如政治思想、道德、法律、教育等方面。作者限定问题的范围，可使说明的问题集中，不至于太散。
3、“经济学脉络”的含意：
——“经济学”是研究国民经济各方面问题的学科的总称。脉络，比喻条理和头绪。探讨钱的“经济学脉络”是指从经济学的层面探讨钱的发展情况。
4、全文的议论中心在哪里？请在书上找出。
——第二自然段。
⑵ 高中语文必修五练习册全部答案人教版
1题 八分之七=2=4=六分之五 2题 8，五分之一，3，四分之一，0,1,1,1,1,1 第三题 三分之四，专八分之五，五分属之七，十三分之九，8，十二分之一 第四题 对对对错错错 第五题 二分之三，4,6，三分之五 第六题 七分之十五，五分之三，十四分之一，18,1。
⑶ 人教版高中语文必修五第一单元的第二课的内容讲解
2装在套子里的人
课文研讨
一、整体把握
这篇小说反映了19世纪末沙皇俄国的黑暗现实。1881年，沙皇亚历山大二世被刺身亡，继位的沙皇亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时担任宗教院检查总长的波贝多诺斯采夫给沙皇的奏章中说：“在当前这个艰苦的时代，政府的当务之急就是……平息那种头脑不清、濒于疯狂的社会舆论；必须禁止那种人人饶舌的不可名状的街头巷议，以期尽量减少流言蜚语……”在此之前，受欧洲进步文明思潮的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，要求自由民主、改变专制制度的呼声日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕、流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探遍布，告密者横行，一切反动势力纠合起来，对抗进步的潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。别里科夫就是作者在这种典型环境下刻画出来的典型人物。
阅 读 鉴 赏装在套子里的人从性格、行为上讲，别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑，但他又无时无刻不在极力维护现行的社会秩序。
他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣”；他把随身带的东西都放在一个又一个“套子”里；他把自己的脸也“藏在竖起的衣领里”；他“戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐马车“总要叫马车夫支起车篷”。──“总之”，他“总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响”。不仅如此，他把和人交往也视为厌事，“他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶”，跟“我”（布尔金）一块儿走路，“对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事”。在尽量封闭、禁锢自己的同时，他“老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西”，教“古代语言”。他总认为过去什么都好，其实意味着对现实的恐惧、抗拒。所以作者说他“所教的古代语言”“雨靴”“雨伞”都是他“逃避”“现实生活”的道具。他又胆小、多疑。“他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋”，“他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来”；他又多疑，什么事都让他“心慌得很，一个劲儿地说：千万别闹出什么乱子”。
从他封闭、怀旧、胆小、多疑的性格行为上看，他的所谓“性情孤僻”，其实是“逃避”外界活生生的生活。人类在生活，生活总要向前发展，文明才能进步。他怕的就是这样的发展、进步，所以他干脆逃避生活，以今不如昔来安慰自己，甚至歌颂“从没存在过的东西”，可见他已经虚妄到什么地步！
他一方面在逃避现实，另一方面又极力维护现行秩序。他在思想上自觉和反动政府看齐。“只有政府的告示和报纸（自然是御用报纸，专制政府镇压自由民主，不可能有宣传进步思想的新闻媒体存在）上的文章”，“其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚”。即使官方批准的东西，他也觉得“包藏着使人怀疑的成分”，总担忧“闹出什么乱子”。至于“违背法令、脱离常规、不合规矩的事”，当然引起他“心慌”，即使和他“毫不相干”，他也要“闷闷不乐”。
如果说他的悲剧是性格悲剧的话，那么他乐于告密，就表现出他人格的卑鄙了。他对自己的无耻行为总是振振有词：“为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长──把大意说明一下。我不能不这样做。”他从思想上的保守僵化已经堕落到行为上的卑劣无耻了。
他就这样，在思想上行动上把自己和沙皇反动专制统治联系在一起了，压制着身边的人们，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，“都怕他”，“他们不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书，不敢周济穷人，不敢教人念书写字……”这个“套中人”给人们带来多么大的精神压力和恐惧！
为了更好地展示别里科夫的性格，作者特意安排了结婚这种悲喜剧。像别里科夫这样厌恶别人、恐惧生活的人，居然要结婚，首先是一出让人发笑的喜剧，最后必然以悲剧告终。校长太太，也包括像布尔金这样的同事，都“撮合”“怂恿”别里科夫和华连卡结婚。于是“他昏了头，决定结婚了”。结婚意味着他对生活的渴望，意味着他走出“套子”的尝试。但是要挣脱出既有的“套子”是很困难的，一桩小事，就让他的希望彻底破灭，就让他感到他和生趣盎然的现实生活格格不入。年轻活泼的华连卡“兴高采烈”地骑自行车，这在别里科夫的眼里是多么“大逆不道”的事情，“难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗”？迂腐、多疑、慎重的别里科夫一本正经地想找华连卡谈话，却碰上了她的弟弟，话不投机，别里科夫恼羞成怒，以告密相威胁，被摔到楼下，结果可想而知，婚事完了，别里科夫的性命也完了。──他身上的“套子”太厚重，已经不能让他回到正常的生活中来了。
当然，别里科夫并不是十恶不赦的恶人，他性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，更多的是想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”。他的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他的所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他既是沙皇专制制度的维护者，也是受害者。
其实，无论什么时代什么社会，都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代发展、社会进步，总会有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人除了极端维护自己利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动旧秩序统治者外，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。可以说改革开放的最大阻力，就是既有的各种“套子”。
二、问题探究
1．别里科夫为什么害怕和憎恶与他人交往？“性情孤僻”是主要原因吗？
“性情孤僻”确实是别里科夫害怕与人交往的一个原因。但是我们还要进一步探究，别里科夫为什么“性情孤僻”？除了性格使然外，社会因素也许更为重要。他恐惧社会变革，沉湎在“怀旧”的虚幻中，不敢与真实的社会生活接触，最后发展为“害怕和憎恶”与他人交往。
2．大多数老师是“有思想”“很正派”受过民主思想的陶冶的人，别里科夫只是“老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物”，两种人的对立总是以后者的胜利告终，有什么深刻的内在原因吗？
首先是社会因素，在沙皇专制政府严酷的统治下，正直、善良、思想进步的人们受到各种钳制，使他们难以同强大的专制机器（包括像别里科夫这样的专制卫道士）抗争；其次是个人因素，在反动政府的高压政策下，即使追求自由、进步的人们，身上也或多或少地带有某种奴性，使他们的抗争很软弱，往往屈服于社会压力，容易向黑暗政治妥协。当时俄罗斯革命的不彻底性就是明证。
3．柯瓦连科赶走别里科夫，别里科夫为什么感到“恐怖”？仅仅是因为“这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话”吗？
因为以前他一直压制着全城的人们，现在有人戳穿他的虚弱本质，使他感到震惊、恐惧。一个发展前进的社会真实呈现在他的眼前，以前他自欺欺人式的自信荡然无存。当他意识到进步的力量，以及自己的虚弱时，他感到“恐怖”。
4．别里科夫的死因是什么？
因为被柯瓦连科摔到楼下，因为华连卡的纵声大笑，别里科夫从华连卡家里回来，一头倒在床上，“从此再也没起过床”，一命呜呼。他的死因有以下几种可能：（1）因为“结束了预想的婚事”，生活对他再也没有什么意义，他悲痛、伤心过度而死；（2）这样的事情大跌他“正人君子”的面子，平时就战战兢兢地活着的别里科夫，怕众人耻笑，怕上级鄙视，怕……漫画事件只是使他“难堪”，而这件事却使他“无地自容”，因此恐惧而死；（3）他“满心害怕和憎恶”地活在人群里，整日充满恐惧，“通宵做噩梦”，他想挣脱孤僻的“套子”要结婚，结果未婚妻的哥哥柯瓦连科摔他，未婚妻华连卡笑他，可以说，此时他已经对社会生活感到无比绝望，最终杀死了自己。
5．别里科夫死了，“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”。这个结局反映了怎样的社会现实？
虽然别里科夫死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。阻碍社会进步变革的，是专制政府和僵化陈腐的思想。要想让生活有新的气象，必须变革社会，革新思想。
6．小说的主题应该怎样归纳？
可以从两个方面归纳：（1）社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为他的后台；（2）个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中，也因为和众人格格不入而孤僻一生，最终孤独地死去。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。
7．小说是怎样用夸张与讽刺的手法表现人物的？
一方面是夸张人物性格本身，像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人，在现实生活中是不可能存在的；另一方面是夸张人物的作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会的真实本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压制，也是专制意识形态对民众的种种压迫的缩影。
讽刺也表现在两方面，一是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”，这不是绝妙的讽刺吗？
关于练习
一别里科夫在生活和思想方面都有哪些“套子”？他为什么要把自己装在“套子”里？
设题意图：这道题主要让学生通过分析人物，进而了解主题。
参考答案：
第一问可参考“整体把握”。第二问可引导学生讨论：别里科夫的“套子”产生的原因，是自身原因还是社会原因？是教育的因素还是性格的悲剧？别里科夫躲在“套子”里是因为恐惧变革而逃避发展变化的社会，还是因性格孤僻而拒绝丰富多彩的生活？
二别里科夫“这个装在套子里的人，差点结了婚”。结婚是不是表现别里科夫对生活的某种渴望？如果他结婚了，能否走出“套子”？
设题意图：这道题意在让学生了解人物性格的复杂性。
参考答案：
可参考“整体把握”。重点让学生注意别里科夫想要结婚，最后又死于婚姻失败这一悲剧的内涵。可以提一些问题让学生思考：如果别里科夫结婚了，他的生活会怎么样？婚姻是否会改变他的性格？他的婚姻是否会破裂，原因是什么，等等。
三在你周围，是否也有这样那样的“套子”？如果有，你是怎样看待这些“套子”的？
设题意图：这道题主要让学生跳出课文以外，从社会生活这个大的范畴来思考小说提出的问题。
参考答案：略。
⑷ 高中语文必修五《林教头风雪山神庙》课后习题答案。
故事背景
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族 入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，于是 大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒传》 生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的 农民起义军诞生、发展、失败的全部历程； 深刻地揭示了‚官逼民反‛的社会根源以及 起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建 地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革 命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有 肉个性鲜明的英雄人物。
作品简介
《水浒传》是我国文学史上第一 部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 它艺术地再现了梁山泊农民起义的产 生、发展经过、直至失败的过程，歌 颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗 争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐 败。
作者简介
这部章回体小说是在《大 宋宣和遗事》、民间故事及话 本的基础上，经过元末明初的 施耐庵整理加工，进行再创作 而完成的。
施耐庵，元末明初人。20世纪20年 代以来，江苏兴化地区陆续发现一些有 关材料，如《施耐庵墓志》、《施耐庵 传》等。《墓志》说他生于1296年，死 于1370年，曾中进士，在钱塘（今浙江 杭州）做过两年官，与当道不合，弃官 回乡，从事著述。
元末明初小说家——施耐庵 施耐庵（1296—1371），江苏兴化 人，字肇端，号子安，别号耐庵。元末明 初小说家。元至顺年间，他考中进士，在 钱塘做过两年官，因看不惯官场的黑暗政 治，不愿对当道权贵逢迎拍马，因此弃官 回乡，以教书为业，同时，根据民间传说 与话本戏曲，编著了著名的长篇小说《水 浒》，又名《忠义水浒传》，是我国四大古 典名著之一。
《水浒传》第7-12回回目
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 第八回 林教头刺配沧州道 豹子头误入白虎堂 鲁智深大闹野猪林
第九回 柴进门招天下客
第十回 林教头风雪山神庙
林冲棒打洪教头
陆虞候火烧草料场
第十一回 朱贵水亭施号箭
第十二回 梁山泊林冲落
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一一一一、、、、选择题选择题选择题选择题（（（（共共共共10101010分分分分，，，，每小题每小题每小题每小题2222分分分分）））） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是 A.潺湲．（yuán）泠．然（lěnɡ） 出岫．（xiù） 决．起而飞（xuè） B.央浼．（miǎn）纤．尘（xiān ）盘桓．（huán）叨．陪鲤对（dāo） C.埋．怨（mán） 潦．水（lǎo） 迤．逦（yǐ） 茕茕孑．立（jié） D.遄．飞（chuán）怔．住（zhēnɡ）流憩．（qì） 战战兢．兢（jīnɡ） 2. 下列各组词语中，字形完全正确的一项是 A.辖制 玷辱 希翼 摧眉折腰 B.晦朔 凭轩 懿范 窈窕寻壑 C.怂恿 酒馔 噩梦 舸舰迷津 D.殒首 缓促 尴尬 投笔从戎 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一项是 A.他闲来无事，常上网发一些飞短流长．．．．的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。 B.雪中寻梅，竹下听琴，灯前看剑，五十观人，都是别有心得。也许要五十岁的男子，观人阅人方可入．木三分．．．。 C.玩具公司独出心裁．．．．，推出一款塑料瓶盖，瓶盖上带有计数器，装在用过的塑料瓶上，就成了1元硬币储蓄罐。 D.郑秀文的每个演唱会都是自成一派的独特系列，有口皆碑的至尊创意引领时尚，弄得满城风．．．雨．，值得玩味。 4．下列各句中，没有．．语病的一句是 A.处理富家子飙车案中所反映出来的问题，让我们看到提高执法人员素质的迫切性。 B.很多人利用长假出游，怎样避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。 C.橘洲音乐节精心打造晚会，奉献给观众的是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。 D.语文老师向我们讲述了已经死去了的安琪的母亲的爱情故事，我们听得唏嘘不已。 5. 根据下面的文字给“京剧脸谱”下一个定义，较为确切的一项是 京剧脸谱是一种具有民族特色的已程式化的彩妆图案。一般的说法是它来自假面具。在京剧表演中，根据剧情和人物的需要，某些男性角色用夸张、变形等手法在脸上勾画出不同颜色、不同图案、不同纹样的脸谱，用来表现戏中人物的性格特征，使观众能观其外表，知其心胸。例如，红脸常用来象征忠勇侠义，以“三国戏”里的关羽为代表；白脸常用来表现阴险奸诈，以“三国戏”里的曹操为代表。京剧脸谱能够丰富舞台美术色彩，强化演出效果。 A．是中华民族一种最具有特色的化妆图案，其造型源于假面具，能够达到丰富舞台艺术，强化演出效果的目的。 B. 是一种具有民族特色的彩妆，根据剧情的需要，用夸张等手法在角色脸上勾画各种图案以表现人物性格特征。 C．是在京剧表演中，男性角色的脸部常用的一种特殊彩色化妆，其色彩、图案、纹样不同，戏剧角色也就不同。 D．是一种根据剧情、性格的需要而采用某种色彩、图案和纹样给男性角色脸上化妆的彩妆方法，像戴了个面具。 二二二二、、、、填空题填空题填空题填空题（（（（每句两空每句两空每句两空每句两空，，，，每空每空每空每空1111分分分分，，，，共共共共6666分分分分）））） 6. 根据前后句子按原文默写 ⑴ ，帝乡不可期。怀良辰以孤往， 。 （陶渊明《归去来兮辞》） ⑵ 鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。 （王勃《滕王阁序》） ⑶ 且臣少仕伪朝，历职郎署， ， 。 （李密《陈情表》） 三三三三、、、、阅读题阅读题阅读题阅读题（（（（共共共共4444个语段个语段个语段个语段，，，，选择题每小题选择题每小题选择题每小题选择题每小题2222分分分分，，，，共共共共44444444分分分分）））） （（（（一一一一））））阅读下面这两首唐诗阅读下面这两首唐诗阅读下面这两首唐诗阅读下面这两首唐诗，，，，根据提示完成赏析根据提示完成赏析根据提示完成赏析根据提示完成赏析。。。。（（（（7777分分分分）））） 战城南战城南战城南战城南 杨炯杨炯杨炯杨炯 塞北途辽远塞北途辽远塞北途辽远塞北途辽远，，，，城南战苦辛城南战苦辛城南战苦辛城南战苦辛。。。。 幡旗如鸟翼幡旗如鸟翼幡旗如鸟翼幡旗如鸟翼，，，，甲胄似鱼鳞甲胄似鱼鳞甲胄似鱼鳞甲胄似鱼鳞。。。。 冻水寒伤马冻水寒伤马冻水寒伤马冻水寒伤马，，，，悲风愁杀人悲风愁杀人悲风愁杀人悲风愁杀人。。。。 寸心明白日寸心明白日寸心明白日寸心明白日，，，，千里暗黄尘千里暗黄尘千里暗黄尘千里暗黄尘。。。。 塞下曲塞下曲塞下曲塞下曲••••其二其二其二其二 王昌龄王昌龄王昌龄王昌龄 饮马渡秋水饮马渡秋水饮马渡秋水饮马渡秋水，，，，水寒风似刀水寒风似刀水寒风似刀水寒风似刀。。。。 平沙日未没平沙日未没平沙日未没平沙日未没，，，，黯黯见临洮黯黯见临洮黯黯见临洮黯黯见临洮。。。。 昔日长城战昔日长城战昔日长城战昔日长城战，，，，咸言意气高咸言意气高咸言意气高咸言意气高。。。。 黄尘足今古黄尘足今古黄尘足今古黄尘足今古，，，，白骨乱蓬蒿白骨乱蓬蒿白骨乱蓬蒿白骨乱蓬蒿。。。。 7.两首诗选择了 等相同的意象，描写了 的自然景象。（3分） 答： 8. 两首诗都是边塞战争题材的诗歌，请简要分析这两首诗不同的思想感情。（4分） 答： （（（（二二二二））））阅读下面的文言文阅读下面的文言文阅读下面的文言文阅读下面的文言文，，，，完成完成完成完成9999～～～～12121212题题题题。（。（。（。（12121212分分分分）））） 汤之问棘也是已汤之问棘也是已汤之问棘也是已汤之问棘也是已。。。。穷发之北穷发之北穷发之北穷发之北，，，，有冥海者有冥海者有冥海者有冥海者，，，，天池也天池也天池也天池也。。。。有鱼焉有鱼焉有鱼焉有鱼焉，，，，其广数千里其广数千里其广数千里其广数千里，，，，未有知其修者未有知其修者未有知其修者未有知其修者，，，，其名其名其名其名为鲲为鲲为鲲为鲲。。。。有鸟焉有鸟焉有鸟焉有鸟焉，，，，其名为鹏其名为鹏其名为鹏其名为鹏，，，，背若泰山背若泰山背若泰山背若泰山，，，，翼若垂天之云翼若垂天之云翼若垂天之云翼若垂天之云，，，，抟扶摇羊角而上者九万里抟扶摇羊角而上者九万里抟扶摇羊角而上者九万里抟扶摇羊角而上者九万里，，，，绝绝绝绝．云气云气云气云气，，，，负青天负青天负青天负青天，，，，然后图南然后图南然后图南然后图南，，，，且适南冥也且适南冥也且适南冥也且适南冥也。。。。斥斥斥斥鴳鴳鴳鴳笑之曰笑之曰笑之曰笑之曰：：：：““““彼且奚适也彼且奚适也彼且奚适也彼且奚适也？？？？我腾跃而上我腾跃而上我腾跃而上我腾跃而上，，，，不过数仞而下不过数仞而下不过数仞而下不过数仞而下，，，，翱翔蓬蒿之间翱翔蓬蒿之间翱翔蓬蒿之间翱翔蓬蒿之间，，，，此亦飞之此亦飞之此亦飞之此亦飞之至至至至．也也也也。。。。而彼且奚适也而彼且奚适也而彼且奚适也而彼且奚适也？？？？””””此小大此小大此小大此小大之之之之．辩也辩也辩也辩也。。。。 故夫知故夫知故夫知故夫知效效效效．一官一官一官一官，，，，行比一乡行比一乡行比一乡行比一乡，，，，德合一君德合一君德合一君德合一君，，，，而征一国者而征一国者而征一国者而征一国者，，，，其自视也其自视也其自视也其自视也，，，，亦若此矣亦若此矣亦若此矣亦若此矣。。。。而宋荣子犹然笑之而宋荣子犹然笑之而宋荣子犹然笑之而宋荣子犹然笑之。。。。且举世誉之且举世誉之且举世誉之且举世誉之而而而而．不加劝不加劝不加劝不加劝，，，，举世非之而不加沮举世非之而不加沮举世非之而不加沮举世非之而不加沮，，，，定乎内外之分定乎内外之分定乎内外之分定乎内外之分，，，，辩乎荣辱之境辩乎荣辱之境辩乎荣辱之境辩乎荣辱之境，，，，斯已矣斯已矣斯已矣斯已矣。。。。彼其彼其彼其彼其于于于于．世世世世，，，，未未未未数数然也数数然也数数然也数数然也。。。。虽然虽然虽然虽然，，，，犹有未树也犹有未树也犹有未树也犹有未树也。。。。夫列子御风而行夫列子御风而行夫列子御风而行夫列子御风而行，，，，泠然善也泠然善也泠然善也泠然善也，，，，旬有五日而后反旬有五日而后反旬有五日而后反旬有五日而后反。。。。彼于致福者彼于致福者彼于致福者彼于致福者，，，，未数未数未数未数数然也数然也数然也数然也。。。。此虽免乎行此虽免乎行此虽免乎行此虽免乎行，，，，犹有所待者也犹有所待者也犹有所待者也犹有所待者也。。。。若夫乘天地之正若夫乘天地之正若夫乘天地之正若夫乘天地之正，，，，而御六气之而御六气之而御六气之而御六气之辩辩辩辩．，，，，以以以以．游无穷者游无穷者游无穷者游无穷者，，，，彼且恶乎待彼且恶乎待彼且恶乎待彼且恶乎待哉哉哉哉？？？？故曰故曰故曰故曰：：：：至人无己至人无己至人无己至人无己，，，，神人无功神人无功神人无功神人无功，，，，圣人无名圣人无名圣人无名圣人无名。。。。 （（（（节选自节选自节选自节选自 庄子庄子庄子庄子《《《《逍遥游逍遥游逍遥游逍遥游》）》）》）》） 9．对下列句子中加点的词的解
⑺ 高中人教版语文必修五的文言文后面的习题答案
你说的篇目不是人教版必修五的，而是粤教版高中语文必修五的。除去你提供的4篇外，还有郑伯克段于鄢（《左传》）报任安书（节选）（司马迁）
粤教版高中语文必修五的参考资料不好找。
⑻ 高中语文必修五的名著导读
必修一：《论语》《大卫
科波菲尔》
必修二：《家》《巴黎圣母院》
必修三：《红楼梦》《高老头》
必修四：莎士比亚戏剧，《谈美》
必修五：《三国演义》《堂吉诃徳》