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十六 孔乙己
1.蘸（zhàn）颓（tuí）荐（jiàn）侍（shì）槛（kǎn） 踱（ó） 亨（hēng）笋（sǔn）
拭（shì） 砚（yàn） 绽（zhàn）檄（xí）
2.随声附和 书籍纸张 不屑置辩 坐享其成 绰 缠 沦 羼
3.（1）概括介绍 具体描绘 人物的心理 人物外貌 人物的行动 对话与神态 正面描写 侧面描写 （2）开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 （3）社会环境 社会环境 社会习俗 人与人之间的关系 地点 时令 气候 自然景物 身份 地位 性格 短篇小说 长篇小说和中篇小说 （4）周树人 现 文学家 思想家 革命家 封建科举制度 封建文化教育 线索
4.D
5.A
6.B
7.刈，割。上联《莽原》、《野草》、《热风》、《奔流》、《呐喊》，下联《毁灭》、《而已》、《十月》、《噩梦》《彷徨》，都是鲁迅译著书名及所主编之刊物名。挽联以书刊名集缀而成，别有特色。
8.（1）这一句一方面表现了当时人与人之间的冷酷，创设了一种压抑悲凉的气氛，真实反映了当时的社会环境；另一方面，“只有孔乙己到店，才可以笑几声”造成悬念，自然引出下文。在冷酷的氛围中突出“笑”，使“笑”也多了层冷酷与凄凉。“至今还记得”只是因为孔乙己是人们的取笑耍弄的对象，实际上毫无地位。
（2）“从不拖欠”说明他的性格有善良、诚实的一面，也为后文作了铺垫。结尾掌柜反复说“孔乙己还欠十九个钱呢”，暗示了孔乙己已走向死亡的结局。
（3）“竟”字表示出人意料，说明在酒客的心目中，封建等级观念十分分明，丁举人沿着科举制度爬上去了，孔乙己一生“连半个秀才也捞不到”，二者地位悬殊。丁举人可以毒打孔乙己，孔乙己不肯脱下破长衫，深刻揭示了科举制度的罪恶。
9.（1）中秋过后的一个下午 （2）咸亨酒店 （3）孔乙己、掌柜、“我” （4）孔乙己到酒店最后一次喝酒
10.自然环境交代时令、渲染寒冷、凄凉的气氛，为孔乙己的悲剧埋下伏笔。
11.表现小伙计看不起孔乙己，对孔乙己充满鄙视的心理。
12.人情冷漠，人与人之间漠不关心，冷酷麻木的社会现实。（若说出掌柜心中认为孔乙己的命连十九个钱都不值，也可）
13.揭示了他性格中的好喝懒做。
14.略
15.表现了因为脚断了，取代了脚的作用，其实是爬来的；充满一种凄凉悲惨的感情。（或增加了悲剧的气氛）
16.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。（概括文章的内容要注意抓住关键词，有“女教师救助”、“偷书小女孩”之意即可。）
17.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（联系上下文，来判断代词指代的内容。）
18.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。或：为了安慰小女孩。
第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。
19.（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。（2）她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。（4）“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（6）她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。（此题旨在引导我们找出体现人物性格特点的语句，答以上任意两点即可。）
20.您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（结合文章的内容，意思相近，语句简洁通顺即可。）
21.一是交代了雷勃的性格特点，二是为故事的最终结局埋下了伏笔。（意思对即可）
22.（1）不矛盾。（2）形成对比，表现了主人公性格的变化，揭示了小说主题。
23.（1）雷勃红着脸拒绝搜身；（2）雷勃说他没有偷金币，所以不允许搜身；（3）雷勃在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。
24.B D
25. 【例文】
不能忘却的记忆
那注定将是一道疼痛的伤疤，生离死别中诉说不完的伤心事让我们铭记住了她的沉痛！
那注定将是一笔历史的惊叹，残垣断壁中埋藏着数以万计的国殇让我们铭记住了她的代价！
我依稀听见5月12日14时28分那响彻寰宇的大地撕扯的声音！再伤心的子规也唱不完这深沉的蓝色忧郁，再断肠的诗句也载不动这沉甸甸的泣血记忆！
让我们铭记！为那不能忘却的狼藉的汶川，为那不能忘却的遇难者，也为那不能忘却的志愿者和好心人！
瓦砾的飞落，震碎了汶川的宁静；房屋的坍塌，晃动了汶川的美丽。震后的灾区就像遭遇了一次残酷的战争，让人难以想象这里从前的模样。摄像机中拍摄下的图像令人触目惊心，大块的岩石阻塞了入川的公路，那看似坚固的水泥路面在巨大的岩石面前难以有任何抵挡的力量，訇然中开。聚源中学的场景若与孩子们联系起来，也着实是一种震撼。不忍听闻，不忍揭开更多未知的伤疤！我只能铭记，铭记住这脆弱的城市！
及时的疏救，唤醒了人们生的希望；全力的拼搏，创造了一个又一个生命的神话。最难忘的莫过于以死护子的母亲，她的果敢坚毅、她的大爱无疆让全国人民落下眼泪！“宝贝，我爱你！”这条短信也必将成为孩子日后的座右铭！人间大爱不因八级大地震而畏缩，不因坚固的水泥板而飘散，相反，菊残犹有傲霜枝，越是残酷，越是要彰显生命的伟力！记住吧！无物似情浓！
慷慨的援助，传递爱心的弧线；无私的奔赴，宣扬人间的真善。国内政府、各级党委、企事业机构纷纷捐钱捐物……国际，欧洲、亚洲、美洲、非洲也都伸出援助之手，他们是人间最美的风景，他们用爱心将灾区的伤口抚平，共同吟诵着爱的诗篇！爱心一次次传来，更让我们嗅到了灾后人间的芳醇！我们应当铭记！铭记这众志成城，铭记这无私奉献！
时间已经一天天过去，那小树苗上沾染的泪已被擦干，那小溪流里流淌的血已被涤净。一切重归晴朗，一切又待重建。
也许，多年后的汶川又会是树木丛生、百草丰茂，又会是人们的梦想天堂。但时间不会忘记，历史不会忘记，人们都不会忘记……
汶川，加油！
㈡ 关于孔乙己的导学案 谢谢 帮忙做下！！
1．孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么?
“穿长衫”表明孔乙己读书人的身份，“站着喝酒”表明孔乙己经济地位，社会地位和“短衣帮”相同，但他又摆读书人的臭架子，看不起劳动人民。他这一特点集中反映了他经济地位和思想意识的矛盾。 2．文中标出的①②③④句是对孔乙己的肖像描写，各句的作用是：
①句“身材很高大”表明；他具有劳动力，具备谋生的条件。 ②句“清白脸色”说明：他生活贫困，营养不良 ③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明：他因偷窃经常挨打。 ④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明：他年岁已老，接近风烛残年，精神萎靡颓唐。
3．读文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明了孔乙己怎样的性格?显示自己是读书人，与众不同，卖弄斯文，迂腐，虚荣，自欺欺人。
㈢ 《孔乙己》导学案答案，帮忙做下~~好的追加分~~
3、精读品析
1，本文题为“孔乙己”，前两段却不提孔乙己，是否离题？为什么？不写这一段可以吗？为什么？答案：不是离题。这是交代社会环境（板书）。小说有“人物”、“情节”、“环境”三要素，缺一不可。人物生活在一定的环境之中，交代环境，是塑造人物之必须。
2，本段交代了在酒店喝酒的两种人，这两种人有什么不同？写这些有什么作用？答案：一种是“短衣帮”，他们傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，靠柜外站者喝。另一种是“穿长衫的”，他们踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。这里一里一外，一坐一站，一贫一富，对比鲜明。用短衣和长衫区别两种人，具体形象，又为孔乙己的不伦不类埋下伏笔。板书：短衣——站，外，贫；长衫——坐，里，富。
3，“大抵”是什么意思？查字词典，纠正课文注释之不足。答案：(1)大概，(2)大都。这里应是“大都”，课文注释不准确。
4,“我”是否鲁迅？“鲁镇”是否真实地名？为什么？答案：不是，因为本文是小说，其中人名、地名是虚构的。
5，作者塑造“我”这个人物有什么作用？答案：（1）“我”是孔乙己悲剧的见证人。这种第一人称写法使读者感到真实可信。（2）写“我”也是为塑造人物、突出主题服务——写“我”的“职务“实际上是表现掌柜对长衫主顾，唯恐伺候不周；对短衣帮则往酒里羼水，能欺就欺。人心如此势利冷酷，孔乙己的不幸也就是很自然的了。
6，归纳：前三段为孔乙己出场作了哪些铺垫？答案：先交代环境，次交代职务的无聊，然后用“只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得”引出。这样写，布局精巧，行文自然，衔接紧密。
㈣ 求9年级下册孔乙己导学案答案(高分）
孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大；②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕；④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
1．孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么?
2．文中标出的①②③④句是对孔乙己的_____________描写，各句的作用是：
①句“身材很高大”表明________________________________ ___。
②句“清白脸色”说明_______________________________ __ ___。
③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明______________ __________ ________。
④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明_________________ ___________________。
3．读文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明了孔乙己怎样的性格?
4．用一句话概括上文的主要内容。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人使又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
1.上段文字表现了孔乙己怎样的心理变化过程？
2.“众人”中的“哄笑”，有的麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什么？
3.作为二十一世纪的中学生，你从孔乙己身上读懂了什么？（结合全文，就其中一方面简答）
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说“孔乙已么，你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：’老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
1．请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件。
（甲）_________________________________________________________________
（乙）_________________________________________________________________
2．孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周围人对他们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是：_________________，众邻居对范进的态度是：_____ _
3．孔乙己被摧残的直接原因是：_______________，范进发疯的直接原因是：_______________，造成二人如此境况的根本原因是：______ ____。
4．甲段文字渲染一种悲凉的气氛，表明作者对孔乙已的态度是：
__________________________________________________________ ____________。
乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：
_______________________________________________________________ _______。
5．（甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中各摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。
①摘抄句：______________________________________________________ _
赏析：_______________________________________________________
②摘抄句：_______________________________________________________ ___
赏析：_______________________________________________________
㈤ 九上语文作业本孔乙己答案
１.绰 羼 颓 间 屑 槛 2.略 3.①“提高”改为“加强”。②删去“不要”或“避免”。③“招生”后内加“制度”或“办法容”等。4.借此写冬日之冷，以反衬孔乙己衣着单薄，生活悲惨。5.反映孔乙己生活境遇的悲惨。6.既突出了孔乙己的悲剧命运，又形象地展示了封建社会冷酷势利的人际关系。7.要点：深受封建科举制度之害，又死要面子，麻木不仁。8.略