A. 2016年优等生安徽中考模拟题合肥市50中英语三模试卷及答案
每个地区，每个时间段的题都是不一样的哈，需要提供具体哪个地区的才能帮你看下哈，或者你直接去学科网输入自己的地区，和你需要找的时间，直接查找到该试题进行练习，祝好
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B. 合肥市三模语文数学答案
数学目估140
C. 二零一二合肥三模答案谁有啊
语文答案：
http://www.tesoon.com/ask/htm/15/73733.htm
（答案已公布）
数文答案：
http://www.tesoon.com/ask/htm/15/73734.htm
（
数理答案：
http://www.tesoon.com/ask/htm/15/73735.htm
（
文综答案：
http://www.tesoon.com/ask/htm/15/73736.htm
（
理综答案：
http://www.tesoon.com/ask/htm/15/73737.htm
（
英语答案：
http://www.tesoon.com/ask/htm/15/73738.htm
（
你自己查吧！
D. 2016合肥三模语文作文哪个人最好写
缘分……果然是深不可测，变幻无穷的东西。
开学了，我背着小书包迈着轻快的步专伐向前跑。“哎呀”我的屁属股和大地来了一次亲吻。我顿时泪水汪汪，摸着摔疼的屁股站了起来。泪水覆盖了我的眼睛，模糊之间，我看见了一个袅袅婷婷的身影。她像天使一样，向我伸手，似乎想拉我起来。“你没事吧？小妹妹？”她用她天籁之音来询问我的情况。为了看清她的样子，我急急忙忙擦干了我的眼泪。当我看清她的模样时，我仿佛看见了仙女：一头青丝披在肩膀上，衬得那抹身影更加瘦小。精致的五官吸引了我的视线：修长的眉毛令她看起来更明艳动人。小小的瓜子脸令她那清澈乌黑带有关切的大眼睛显得更加美丽。我脑里蹦出了几个形容她的词语：明眸皓齿？不，她简直美若天仙，沉鱼落雁。我扶着她那纤纤玉手站了起来，糟糕，要迟到了！我连忙对她说了声谢谢，然后飞奔去学校。
E. 合肥三模答案
到中学的网站问高三的学生
F. 2017合肥三模文科语文作文题目是什么
缘分……果然是深不可测，变幻无缉法光盒叱谷癸贪含楷穷的东西。 开学了，我背着小书包迈着轻快的步伐向前跑。“哎呀”我的屁股和大地来了一次亲吻。我顿时泪水汪汪，摸着摔疼的屁股站了起来。泪水覆盖了我的眼睛，模糊之间，我看见了一个袅袅婷婷的身影。她像天使一样，向我伸手，似乎想拉我起来。“你没事吧？小妹妹？”她用她天籁之音来询问我的情况。为了看清她的样子，我急急忙忙擦干了我的眼泪。当我看清她的模样时，我仿佛看见了仙女：一头青丝披在肩膀上，衬得那抹身影更加瘦小。精致的五官吸引了我的视线：修长的眉毛令她看起来更明艳动人。小小的瓜子脸令她那清澈乌黑带有关切的大眼睛显得更加美丽。我脑里蹦出了几个形容她的词语：明眸皓齿？不，她简直美若天仙，沉鱼落雁。我扶着她那纤纤玉手站了起来，糟糕，要迟到了！我连忙对她说了声谢谢，然后飞奔去学校。
G. 合肥三模答案在哪找
http://jys.hfjy.net.cn/showtopic.jsp?id=3729
H. 2011合肥三模语文答案
合肥市2011年高三第三次教学质量检测语文试卷
参考答案
一、（分）
1、C 2、D 3、B
二、（32分）
4、C 5、C 6、B
7、（10分）（1）后来因为没有人管理，百姓之间相互争夺利益，大官将这种情况报告给皇帝，皇帝怜悯百姓，然后设立官府管理他们。
（2）人祸兴起，我怎么知道它结束的尽头呢？既然如此，那么，怎么办后才可以（消除人祸呢）？
8、（4分）枯树支撑着门屋，荒凉的菖蒲围绕着溪岸，寒苦的竹子圈成了篱笆。这三句描绘了荆溪两岸的荒和溪上人家的民哭景象，表达出作者对百姓贫苦生活的同情，对为官者不治的愤慨。
9、（4分）
（1）设问。“为甚人家，不种梅花”表达了作者对官府不为而百姓贫苦现象的愤慨之情，为全曲定下悲凉深沉的基调，同时也引发读者的思考。
（2）托物言志。用“梅花”寄寓作者高洁脱俗的向往和追求。
（3）比喻。用神庙不灵验，狐狸摔瓦胡来比喻长官不问事，使得吏役当权作恶。形象生动地揭示吏治腐败的丑恶现实，也揭示百姓生活贫困的直接原因。
（4）对偶。“庙不灵”对“官无事”，“ 狐狸”对“ 乌鼠”，“ 漾瓦”对“当衙”，语言整齐，有韵味。
（答其中两点即可）
10、（5分）
（1）青青子衿
（2）奉命于危难之间
（3）足以极视听之娱
（4）云销雨霁
（5）岩扉松径长寂寥
（6）几处早莺争暖树
（7）望帝春心托杜鹃
（8）尽吾志也而不能至者
三、（25分）
11、（6分）窗的世界：①在省图书馆查数据，读书；②重读《红楼梦》等经典作品；③冬天的夜晚读书，创作。
窗外世界：①松花江边看落日；②观赏哈尔滨的四季美景；③漫步中央大街，观看索菲亚大教堂。
12、（6分）①从作者的身边环境写起，自然引出本文“窗里窗外的世界”这个话题，巧妙自然。②为下文具体写“只能蜗居在家里读书”的情境作必要铺垫。③从结构上看，这样写使文章首尾呼应，自然圆合。
13、（6分）①写“北风在窗棂上呜呜地叫”是为了反衬哈尔滨冬天室内的春天般的温暖和冬日夜读惬意和幸福感；同时也形象地表明“窗里与窗外的世界有时是隔绝的”。②写“窗外飘飞的雪花”是为了交代是窗外的美景引起了作者的创作激情，也正面映衬了优雅、闲适的中国文学作品让作者“赏心悦目，滋润心田”；同时也表明“窗里与窗外的世界有时又是相互联系的”。
14、（7分）
答案示例：我的观点：窗里与窗外的世界是相互补充、相互促进的。
常言道：读万卷书，行万里路。就学习而言，“窗外世界”可以扩大视野，通过实践加深对所学知识的理解；“窗里世界”可以为课外实践提供基础。正所谓“知行统一”。学生总在“窗外世界”留连，一味观察、模仿，所学知识难以内化为自己的知识；一味在“窗内世界”钻研、思考练习，容易迷失方向，陷人思维怪圈，影响学习效率。（言之成理即可）
四、（24分）
15.C 16.D 17.B
18、（4分）
（1）辐射物质积水由福岛第一核电站渗出，流入沿岸水域，被福岛附近的黑潮延伸体向东至东北方向输运，进入北太平洋。
（2）福岛附近的黑潮延伸体把由福岛第一核电站渗出的流入沿岸水域的辐射物质积水向东至东北方向输运，使之进入北太平洋。
19、（4分）答案示例：你是我低迷时的一曲清音，当我意懒倦怠时，优雅的旋律使我心旷神怡；你是我迷茫中的一盏灯，当我徘徊歧路时，璀璨的光芒使我豁然开朗。
20、（7分）
（1）答案示例：对贫困学生的扶助存在两种不同的观念和做法。
（2）答案示例一：对贫困学生的扶助要考虑其自尊心。如果在给贫困学生帮助的同时却在客观上伤害了他们的自尊心，这样的扶助会给贫困学生的内心留下阴影。高校的做法不仅是一种关爱，更体现了一种尊重。
答案示例二：贫困学生应该有平常心。作为受助学生，经常上的贫困不等于地位上的低贱；面对他人善意的关怀与捐助，应该有一颗平常心，坦然地接受，而不应有自卑心理。
五、（60分）
21、（60分）参照2010年安徽高考作文评分标准。