『壹』 五年级上册语文13课后面的第3题怎么写半个小时内给我！要不，我会被老师劈死的对不起，没分额 哥哥姐姐帮
啥题？说清楚点
『贰』 语文老师对不起 这次考试我没有考好作文
我期待的单元考试来终源于来了,可是我又十分担忧：万一考不好怎么办?我的担忧可是有根据的,不信?那就往下看.
第一次单元考试,我没有发挥好,心想：这回可要挨骂了.果然不出所料.我一回家,爸爸就看我的试卷,看完了就对我大吼：“还不去洗碗,还不去洗衣服!看你考得这点儿分儿.真气死我了.”我无可奈何地去干活了.
第二次单元考试,我得了个“一根油条加两个鸡蛋”（100分呗）.爸爸回家还是先看我的分数.一看,“川”字形的脸立刻笑得像朵桃花.我主动要求去洗衣服,爸爸笑着说：“宝贝儿,别洗了,会弄破、弄脏手的.”我又主动要求去洗碗,爸爸又和颜悦色地说：“宝贝儿,别洗了,会弄脏衣服的.再说,不是有你妈吗?叫你妈洗吧.”真没想到,同是一个人,考得分数不同,待遇具然有这么大的差别.到底是分数重要还是孩子重要,你们大人真应该好好反思反思了!
『叁』 芳芳什么地对老师说:“对不起,我忘记交语文作业了。”
芳芳羞愧地对老师说:“对不起,我忘记交语文作业了。”
『肆』 上数学课写语文作业 检讨书500字
学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？上数学课而做语文作业是错的。所以我应该检讨！，我向老师检讨如下：
一、积极行动，追究责任，知羞而奋进。
这次发生上数学课而做语文作业的事，对我们班，对我个人来讲，都是莫大的羞耻。数学老师下发通知惩罚我。我个人认为，这是应该的，我完全赞同数学老师的这项决策，从这件事说明我的学习工作还不够扎实，有较大的缺陷。两日来，我一直在扪心自问：“好好学习，天天向上”应是每一个学生都应该时刻牢记的座右铭。
对于上课，不管我是不想去，还是老师讲课讲得不好，我都应义不容辞的去听他的课。
然而，我没有尽职尽责地去努力，导致了这次不该发生的上数学课而做语文作业发生了。
事情发生后，我进行了认真的反思，我个人作了深刻的检讨和自我批评。
二、提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。
当前，全班正值全力以赴创建优秀班风的高峰，我却传出了与之极不和谐的声调－上数学课而做语文作业。这件事在我班造成了极为恶劣的影响。
这一方面说明了我学习工作不够努力，另一方面，也说明我对此项工作认识不够。
我这次拖了我班优秀班风建设的后腿，对此我深感内疚和痛心。
我承认，为完成作业而抗课的行为，我应负有不可推卸的责任。
这同时也暴露出了我的学习工作不及量、不扎实、不到位，也反映出了我对这项学习工作认识上不够重视。
三、知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。
我要以这次上数学课而做语文作业事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。当前，全班在开展创建班风活动，做为本班的一员，我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、狠抓落实，化羞耻为动力，努力学习。以实际行动为为我班做出应有的贡献，用自己的努力来弥补我在过去在学习工作中存在的不足和缺憾。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！
现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病,坚持做到不上数学课而做语文作业,不早退,并调整好心态,天天向上！
万丈高楼从地起，水积成洋，沙积成塔，知识是学出来的，学问是上课出来的。我竟然以做作业为借口进行上数学课而做语文作业，实在是罪无可恕！
我不应该上课不听讲！
短短500字，不能表述我对我自己的谴责，更多的责骂，深在我的心理。我错了，我上课不听讲了。我错了，我不该犯的。但是，浪子回头金不换。我希望老师能给我改过重新做人的机会。老师能给我改过的机会，我会化悔恨为力量，努力地上课、上课、再上课。
『伍』 我上课说话语文老师叫我写检讨，要一百字左右
楼主挑一个吧~
1老师对不起，因为我上课说话导致周围的同学不能认真听讲，当务了老师您的上课时间，更重要的是当务了自己的学习时间，自己学不到东西还浪费了时间。真的很对不起老师。在以后上课我一定会严于律己，不在上课说话。一定认真听讲不浪费时间。请老师相信并监督我。我一定会说道做到。绝对不会再犯了。
2老师，对不起，因为我和XXX还有XXX上课说话而导致同学们不能认真听讲，影响到了老师和同学。我真的很对不起老师和同学，但我以后一定在课堂上认真听讲，认真做笔记，并且，坚决不再耽误同学们的学习和老师您的时间。我一定会改掉上课开小差、不认真听讲这一坏习惯，积极举手发言、上课专心听讲、认真做课堂笔记，做一个好学生。请老师原谅我这一次，我也不会再犯了，请老师监督我。绝对不会再犯了。检讨
3 老师，对不起，因为我屡次讲话而导致同学们不能认真听讲，影响到了老师和同学。我真的很对不起老师和同学，但我以后一定在课堂上认真听讲，认真做笔记，并且，坚决不再耽误同学们的学习和老师您的时间。我一定会改掉上课开小差、不认真听讲这一坏习惯，积极举手发言、上课专心听讲、认真做课堂笔记，做一个好学生。请老师原谅我这一次，我也不会再犯了，请老师监督我。绝对不会再犯了。
如果可以的话就把分给我吧 打这麽多字也不容易
『陆』 语文考试作文抄百度，被老师发现，写一篇500字反思书！！急需！
检查：
老师:我错了，我这时候先要向你道歉，因为我滥用了你的信任，辜负了你的希望，以及对不起自己，所以我要想你道歉：对不起！老师！
记得有个作家说过，做一个生活的有心人，善待生活，仔细观察生活中的一切，生活自然会变得丰富，充满情趣。人啊！是如此诗意地栖息在大地上！我抄网络的作文，是我的不对，我因为一时的偷懒，很可能没有把生活中的点点滴滴刻画下来，而让一切随风而去了。所以我对不起自己，也对不起老师，希望老师能够原谅我！
我知道老师的生气，以及心中对我的惋惜和后悔。我知道我这是对不起自己，害人害己的。因为即使骗过了老师，骗得过我自己。又骗得过良心么？这是世界上最傻的事情，自欺欺人！
从今往后，我一定会多加留心生活中的细节，语文是一门充满了诗意的教程。它教会人做人，它教会人让生活充满色彩，活的不再乏味。
而来自互联网的假意的文字，是不能将生活中的点点滴滴用我们自己的语言挥发出来的，每一天的细心观察，能使作文充实，心也得到安慰。
因为有了语言，世界是那么的自然美，我们应当学会感恩，上天给了我们这样一个机会，去创造！去刻画生活的细节。而抄作文的行为，是一个小偷的行为！是偷取别人的知识来掩盖自己的苍白和漏缺的行为！
所以，老师，我错了，我会去善待生活，努力做生活的有心人，我将来不会再犯这样愚蠢的错误，希望老师能够原谅我。
500字左右，一分都没有我也帮你写，主要是闲着没事干，如果觉得太好或太差，可以自己再加一些文字。ok？纯粹手写
『柒』 我很对不起语文老师
当然可以 你不妨和老师来一个约定 希望证明你的能力可以弥补老师 况且你不是说了版么“语文老师知道了. 没批权评我,还说我可爱”这就说明语文老师是喜欢你的 但是 也不可否认 你骂老师总有不对 所以 还是用行动吧 向老师说对不起 并号召同学们热爱语文 这也许可以化干戈为玉帛 （况且这也不是什么大错 现在别多想 否则 会越想越烦的~~） 祝你好运~~~
『捌』 陕师大小学语文说声对不起课文
我并不是个固执自私的男孩儿,然而我要向别人承认错误,那真是一件比挨二十大板还难受的事。但那一次,我超越了自己。
其实那不过是一件小事。一天中午,我正在练字,同桌陆叶突然撞了我一下,我抬手一挡,没想到手中的铅笔把他的下巴划破了,他哭了。我一时不知所措,窘得满脸通红。同学们急忙去叫老师。
老师走进教室,说来也奇怪,她一点儿没有发火,只是轻轻地问我:“陈刚,这是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地说不出一个字来,泪水在眼眶里直打转。老师转过脸看了看陆叶的伤口,关切地问:“疼吗？”这下陆叶哭得更厉害了,老师亲切地拍了拍他的肩膀,说:“只是划破点皮,以后彼此都应该小心点。陈刚,你道个歉,好吗？”
教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感觉道老师正在期待地看着我。老师啊,您为什么非得让我开口呢？我有不是故意的。在心里,我不知道已经责备自己多少遍了。
时间仍在一分一秒地过去,同学们都急了,好朋友凑到我的耳朵边轻声说:“说吧,快说吧！”
是啊,只要说出“对不起”三个字,我就可以回到自己的座位上,老师会原谅我,同桌会原谅我,同学们也不会责备我。可是,要说出这三个字,真的好难好难。
“陈刚,说吧,大家都没有怪你。”老师亲切地抚摸着我的头说。
是啊,不管是不是故意的,伤害和影响了别人,就应该说声“对不起”,这有什么好犹豫的呢？同学们平时不都是这样做的吗？想到这里,我鼓足勇气,大声说:“陆叶,对不起。”陆叶很自然地说了声“没关系”。
事情就这样结束了。从此,我和陆叶更要好了。
『玖』 好不舒服是舒服还是不舒服还有好不开心是开心还是不开心（语文没学好对不起语文老师了）
如果是在半文言文（多见于明朝作品）里，“好不”等同于“非常”，如果是当今的白话文，那就是“很不”的意思。
『拾』 对不起啊,数学老师语文不好,以后我们大家都按要求来怎么回复
这句话很有意思，很生动，可能是你们对数学老师的一些要求，觉得无所适从，可能是老师的要求与你们的行动之间的互动有点问题，但是老师既然要求了，所以有的同学就带头说，按照要求执行，很有意思