1. 七年级下册语文课后练习题答案（人教版）
请问：题目是什么？
2. 新人教版七年级上册语文全部课后题
关羽上阵处三绺美须飘，
将九尺虎躯摇。
五百个保关西，
簇捧定个活神道。
敌军见了，唬得七魄散五魂消。
你每多披取几副甲，
每多穿取几层袍，
恁的呵敢荡翻那千里马，
迎住那三停刀！
桃园三结义、温酒斩华雄、劈颜良诛文丑、过五关斩六将、单刀赴会、三江口保驾、义释黄忠、千里走单骑、败走麦城
桃园三结义
千里走单骑
大意失荆州
关羽被斩
桃园结义
温酒斩华雄
三英战吕布
土山约三事
斩颜良
诛文丑
千里走单骑
过五官斩六将
华容道
战长沙
单刀会
水淹七军
刮骨疗毒
大意失荆州
桃园三结义
温酒斩华雄
三英战吕布
赚城斩车胄
屯土山约三事
斩颜良诛文丑
挂印封金
五关六将
义释曹操
战长沙
单刀赴会
攻拨襄阳
水淹七军
刮骨辽毒
走麦城
玉泉山显圣
解百马之围
刮骨疗伤
水淹七军
桃园三结义
华容道
煮酒论英雄
单刀赴会
过五关斩六将
走麦城
千里走单骑
温酒斩华雄
诛文丑
斩颜良
三英战吕布
土山约三事
义释黄忠
关羽被斩
桃园结义
温酒斩华雄
三英战吕布
土山约三事
斩颜良
诛文丑
千里走单骑
过五官斩六将
华容道
战长沙
单刀会
水淹七军
刮骨疗毒
大意失荆州
走麦城
桃园结义
温酒斩华雄
三英战吕布
土山约三事
斩颜良
诛文丑
千里走单骑
过五官斩六将
华容道
战长沙
单刀会
水淹七军
刮骨疗毒
大意失荆州
走麦城
玉泉山显圣
挂印封金
义释黄汉升
温酒斩华雄
关公赚城斩车胄
屯土山关公约三事
关云长挂印封金
美髯共千里走单骑
汉寿侯五关斩六将
关云长义释曹操
关云长义释黄汉升
关云长单刀赴会
关云长放水淹七军
关云长刮骨疗毒
关云长败走麦城
玉泉山关公显圣
3. 初一上人教版语文课后题全部答案，买什么参考书啊！
《跟我学》啊
4. 七年级语文人教版第4课课后练习题答案
上册？是《紫藤萝瀑布》那课？
5. 人教版七年级下册语文课后题
1准确写出雪地捕鸟过程
2爸爸爱花”和“毕业典礼
3第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者。”写方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能； 第二阶段：“……十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前； 第三阶段：“又七年……泯然众人矣。”写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。
4 监狱大门”比喻“普鲁士对法国人民的统治和封锁”，“钥匙”比喻“法语”，金句的含义是：掌握祖国语言，可以激发人民的爱国意识，从而团结起来，打败普鲁士侵略者，取得民族的解放。
5表示对法兰西必胜的信念，激励自己不要忘记自己的祖国，也是韩麦尔先生爱国主义的集中体会。
6比喻，形象生动地写出了生活分男女容易，战场分男女难
7借古诗文来描绘邓稼先工作地点的荒凉，并由此揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲时的心情，从而突出他的坚强意志，甘为祖国献身的崇高精神。
8指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。
9则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威
10聪明、机灵、善解人意、考虑周到、办事果断
11一家人由睡到醒，由醒入睡。失火到救火
12，“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想。
13因为第三只猫的死，责任在我，是我冤枉了它，它受冤却无法辩解，最终死去。我认为是自己把它害死的，这个过失永远无法补救，所以我对第三只猫的死比前两只猫的亡失更难过得多。
14周家丫头：对社会冷漠。过路人：自私自利
15．因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。
累啊，加分！！！！！！！
6. 人教版七年级语文21课课后题答案！
课后练习题答案
一 有感情地朗读课文，回答下列问题。
1.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?
2.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?
3.“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?
本题除练习朗读之外，要求抓住三个关键，整体把握课文内容，深入理解思想感情。第1小题要联系上下文，分别思考为什么“惊异”，为什么“悲哀”。
第2小题主要练习概括。
第3小题较难，要化成几个小问题来思考：为什么“我”的心只得沉重着？为什么小兄弟全然忘却，毫无怨恨？小兄弟不怨恨好不好?文章是不是局限在风筝事件上，有没有更加深广的含义?
1.故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。
2.这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
3.表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。
二 课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧?选一个你最难忘的说给同学听听。
本题练习口语表达，以加深对课文的理解。玩具可以是自己制作的，也可以是买的，主要说说是怎样一个玩具，怎样玩法，怎样好玩，怎样开心。
三 下面几段文字，也是回忆儿时放风筝的。试与课文比较，说说它们所蕴含的情感有什么不同。
(《满天的风筝》略) 鲁迅的《风筝》与《满天的风筝》，思想感情全然不同。《风筝》笼罩着深沉的悲哀，小时候不许小兄弟放风筝，后来懂了新道理，觉悟到这是精神的虐杀而心情沉重，想求补过，小兄弟却全然忘却，无可补过，因而心情依然沉重，悲哀之至。《满天的风筝》抒发的是小时候跟二哥一起放风筝的快乐，写自己糊的风筝放起来又满足又骄傲。
7. 人教版七年级上册语文课后题答案（25课世说新语）
一、抄1、融洽、欢快、轻松
“儿女”犹言子侄辈，至家中年轻一代人。今之“儿女”则专指子女，“儿女”在古诗文中亦有专指子女的用法，“儿女”皆指子女。
2、“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”，对别人父亲的一种尊称。“家君”，谦称，对别人称自己父亲。
二、1、“俄”又常与“而”、“倾”等字连用，皆片刻义。“欣然”，高兴地。“然”……的样子
2、拟，相比。
3、未若，比不上。
4、乃，才
5、期，约定。委，丢下，舍弃。
三、
“柳絮因风起”一喻较好，因为它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意义。