㈠ 《草垛》阅读答案
1. 为什么作者对草垛有着深厚的感情？结合全文简要作答。
答：草垛，给了“内我们”精神上的温暖；容给“我”的童年带来了乐趣；父亲对草垛的敬畏之情感染了“我”；草垛在“我”生命中留下了深刻的印记；是“我们”的精神归宿。
2.文章第①段是从哪几个角度描写草垛的？请举例简析。
答：从形状、颜色、神态等角度生动地写出了草垛的特征。
“草垛像……太阳”，用比喻写出其形状和颜色；
草垛“高矮胖瘦”，“……蹲在……默不作声”用拟人写出其形状、神态。
3.文章第⑥段为何不惜笔墨详写作者一家人为草垛而忙碌的情景？请简要分析。
答：因为草垛在作者生命中留下了深刻的印记，农村生活的艰辛，作者一家人的勤劳、父亲的智慧都是在为草垛忙碌的过程中表现出来的。
4.简析第⑧段在文中的作用，并仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意连贯。
①作用：前后呼应，深化文章的主旨。
②仿写： 田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是丰收的喜悦。
作者对乡村蕴含着怎样的思想感情？
作者对故乡蕴含着热爱和怀念的感情，同时故乡也是作者精神的寄托，是作者心中的温暖之所。
㈡ 语文周报八年级答案
是不是要读后感啊?可以上贴吧查
㈢ 扎兰屯的阅读答案 是语文周报五年级第35期的鲁教版
你说的语文周报指的是教育周报吗？如果是就上http://www.cjyzb.com这个网站点击资源下载里面内有答案的；如果不容是，我也就没办法啦，因为我没读过《扎兰屯》这篇文章，没原文没法做。
㈣ 柴草 阅读答案
1、请用简洁来的语言把尚柏秋讲述的源故事概括出来
答：姜老师买柴草，发现自己学生尚柏秋在卖的柴草中掺假，姜老师用自己的方式教育了尚柏秋，使他走正了人生的路。（意思接近即可）
2、在姜老师的80寿诞上，尚柏秋为什么要向大家讲述这个故事？
答：讲述自己曾经走过的弯路和姜老师对自己的教育帮助，表达自己对姜老师教育之恩的感激之情。
3、阅读下面两个文句，体会一下姜老师此时内心的感受 姜老师以为草真的湿，进院就摊开来晒。发现了两块石头，她一屁股跌坐在廊沿的石条上哭了起来。
答：表现了姜老师发现自己的孩子在卖柴草中掺假后的震惊、失望、难过等复杂心理。
㈤ 《草垛》的阅读答案
1. 为什么作者对草垛有着深厚的感情？结合全文简要作答。
答：草垛，给了“我们”版精神上权的温暖；给“我”的童年带来了乐趣；父亲对草垛的敬畏之情感染了“我”；草垛在“我”生命中留下了深刻的印记；是“我们”的精神归宿。
2.文章第一段是从哪几个角度描写草垛的？请举例简析。
答：从形状、颜色、神态等角度生动地写出了草垛的特征。
“草垛像……太阳”，用比喻写出其形状和颜色；
草垛“高矮胖瘦”，“……蹲在……默不作声”用拟人写出其形状、神态。
3.文章第六段为何不惜笔墨详写作者一家人为草垛而忙碌的情景？请简要分析。
答：因为草垛在作者生命中留下了深刻的印记，农村生活的艰辛，作者一家人的勤劳、父亲的智慧都是在为草垛忙碌的过程中表现出来的。
4.简析第八段在文中的作用，并仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意连贯。
（1）作用：前后呼应，深化文章的主旨。
（2）仿写： 田野里，是沉甸甸的稻穗；稻穗上，是丰收的喜悦。
㈥ 草垛杜怀超所有阅读题及答案
1.为什么作者对草垛复有制着深厚的感情？结合全文简要作答。答：草垛，给了“我们”精神上的温暖；给“我”的童年带来了乐趣；父亲对草垛的敬畏之情感染了“我”；草垛在“我”生命中留下了深刻的印记；是“我们”的精神归宿。 2.文章第①段是从哪几个角度描写草垛的？请举例简析。答：从形状、颜色、神态等角度生动地写出了草垛的特征。 “草垛像……太阳”，用比喻写出其形状和颜色；草垛“高矮胖瘦”，“……蹲在……默不作声”用拟人写出其形状、神态。 3.文章第⑥段为何不惜笔墨详写作者一家人为草垛而忙碌的情景？请简要分析。答：因为草垛在作者生命中留下了深刻的印记，农村生活的艰辛，作者一家人的勤劳、父亲的智慧都是在为草垛忙碌的过程中表现出来的。 4.简析第⑧段在文中的作用，并仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意连贯。 ①作用：前后呼应，深化文章的主旨。 ②仿写：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是丰收的喜悦。
㈦ 温暖的稻草垛阅读答案
还是在人民公社的年代，秋收后的粮食是属于集体的，当然，粮食被收获后的尸体——稻草，被垒成了一个个高大的稻草垛，在空旷的田野，象一座座巨大的坟墓。
红的男人江整日守着那些沉默的稻草垛,象一个忠实的守墓人，这是生产队给他安排的工作。江瘦瘦小小的样子,比起高大粗壮的红来,显得十分矮小。江和他守卫着的稻草垛一样的寂寞，但是冬天的稻草垛却是象温暖的阳光，它有着阳光一样的鲜亮的颜色，有着阳光一样的芬芳，江喜爱这些温暖的稻草垛,江在稻草垛里做了一个小窝，那是他夜晚的卧室，身下厚厚的稻草就是他的床铺。
儿时的我们象是一群到处觅食的唧唧喳喳的小麻雀，我们这群小麻雀来到了稻草垛的旁边，江看着我们，冲我们嘻嘻地笑着，他的手里拿着一只快要编织好的草鞋。江说：“你们过来，我这里有蚕豆。”我们跟着江钻进了稻草垛里的那个小窝，任凭稻草清幽幽的芳香将我们迅速包围，我们贪婪地呼吸着。脚下的稻草绵软无力，我们几个孩子很快就跌坐在稻草窝内，江从稻草窝里摸出个布袋子，布袋里装的是蚕豆，江分给我们每人十来颗蚕豆。我们便背倚着稻草垛嘎崩嘎崩地大嚼起来，嚼得满口喷香。
后来,我们一帮孩子经常光顾稻草垛,我们用捉迷藏,用编草环,用我们纯真的话语,无邪的笑声帮助江赶走了冬季长长的寂寞。
几个月后,已是春暖花开的时节,我却听到了江自杀身亡的消息,江因为跟红吵架,一时想不开,喝下了一瓶农药。第二年经过了秋季的收获，象征着大丰收的稻草垛依旧一垛一垛地哑然默立着，却不见了从前的守卫者江，代替他的是一个看起来高大臃肿的中年妇女，她是江的妻子红
㈧ 阅读《草垛》的答案是什么
1. 为什么作者对草来垛有着深厚的感自情？结合全文简要作答。
答：草垛，给了“我们”精神上的温暖；给“我”的童年带来了乐趣；父亲对草垛的敬畏之情感染了“我”；草垛在“我”生命中留下了深刻的印记；是“我们”的精神归宿。
2.文章第①段是从哪几个角度描写草垛的？请举例简析。
答：从形状、颜色、神态等角度生动地写出了草垛的特征。
“草垛像……太阳”，用比喻写出其形状和颜色；
草垛“高矮胖瘦”，“……蹲在……默不作声”用拟人写出其形状、神态。
3.文章第⑥段为何不惜笔墨详写作者一家人为草垛而忙碌的情景？请简要分析。
答：因为草垛在作者生命中留下了深刻的印记，农村生活的艰辛，作者一家人的勤劳、父亲的智慧都是在为草垛忙碌的过程中表现出来的。
4.简析第⑧段在文中的作用，并仿照画线句另写一句话，要求句式一致，语意连贯。
①作用：前后呼应，深化文章的主旨。
②仿写： 田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是丰收的喜悦。
作者对乡村蕴含着怎样的思想感情？
作者对故乡蕴含着热爱和怀念的感情，同时故乡也是作者精神的寄托，是作者心中的温暖之所。
㈨ 语文周报高一45期答案
习惯很重要
平时叫要养成好习惯,上课前预习,下课后复习,养成好习惯!
早上早起读英语,每天记几个单词,做几篇阅读理解,英语是长期积累的过程,不是你读两天就会成功的!课后要多做数学练习,语文要看平时多看书看报语文周报很不错,涉猎的知识面光了自然语文就好了
其实最关键的是课堂时间,你仔细反思下你一切上课开小差没有,只要课前预习了,上课能跟到老师走,好生听懂,有不动就问,课后再练习下,回想一下老师上课的重点
高2是最重要的,只要你够专心,心无旁骛,肯定会成功的