2015汕头一模语文答案

❶ 2010汕头一模的答案

http://blog.sina.com.cn/u/1709994470

❷ 汕头一模

看排名啊..分数又不是每年都一样
你用市排名 学校排名参考以往的数据内 就可以有个大概了解吧容
以前是考前填志愿 所以模拟考试提供很大的参考作用
但现在是知分填志愿了 所以大可不必太在意
继续努力 尽人事听天命就行了
我也是高三的 一起加油!

❸ 2009汕头一模的语文答案谁有啊！

我只有答案而已，没有原卷，将就吧！

一、（分，每小题3分）本题考查考生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力；能力层级E。
1. D（A.分别读tǎnɡ、tānɡ、tǎnɡ、chánɡ B.chuò、zhuì、ō、chuò C.分别读kē、hē、kē、ɡē D. 分别读jiān、chàn、qiān、xiān）
2．A（ A.比喻周密细致，有条不紊。多指文章或艺术表演等。用在此处恰当。 B. 比喻优劣善恶等各种各样的人混在一起 C. 付诸东流：把东西扔进东流的江水。比喻前功尽弃或希望落空。不能用于消除“烦恼、忧愁”。 D.上行下效：贬，指不好的事跟着做。）
3、B（A主语残缺，应是：考场满分作文”变成“枷锁，不是“语文教师”变成“枷锁”。
C、搭配不当，“踏遍”的主语应是“他”，而不是“足迹” 。D、句式杂糅，去掉“深受市民欢迎”，或将“了”改为“的”。）
4. D.①⑤③④②⑥（①是总说“雅”与“俗”特点，⑤③④②⑥是分说“雅”与“俗”内容。⑤说的是“雅”的扩展，③是对⑤的进一步说明，④讲“雅”向“俗”靠拢的倾向；②说的是“俗”向“雅”靠拢的倾向，⑥是讲“俗” 向“雅”靠拢的结果）
二、（12分，每小题3分）
5. 本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力；能力层级B。
D（应为“缴纳”）
6. 本题考查考生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力；能力层级B。
B（B均表承接。 A在 /从；C用、拿/由、从； D是/于是）
7. 本题考查考生理解浅易文言文、筛选整合文中信息的能力；能力层级B。
D（D是有关官员导致唐太宗失信于民的错误行为。）
8. 本题考查考生理解浅易文言文、筛选整合文中信息的能力；能力层级B。
C（C关中地区免收二年的租调、关外地区免除徭役一年的策略不是魏徵提出来的。）
三、本大题3小题，共23分。
9. （3分）本题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。
（1）对曰／夫兵在御之得其道／不在众多／陛下取其壮健／以道御之／足以无敌于天下／何必多取细弱以增虚数乎！（每一个“／”0.5分）
（2）（7分）本题考查考生理解并翻译文言文句子的能力及语言表达能力；能力层级E。
①也许中原的百姓就能够稍微安宁一些了！（得分点：庶几：也许，大概， 1分； 中国，中原 ，
1分；句意准确1分）
②以前我认为你太固执，怀疑你不通达政务，现在看到你议论国家大政方针，确实都切中要害。 （得分点：向，以前，1分；以，认为，1分；诚，的确1分；句意准确1分）
10. （7分）本题考查考生鉴赏评价作者思想感情以及作品的表达技巧的能力；能力层级D。
（1）全诗表现了诗人因国家沦亡而漂泊无依、孤独凄苦（悲苦）的感情。（关键词“国家沦亡” 1分， “漂泊无依” 和“孤独凄苦”1分）
（2）①用拟人手法表现“孤”。独自泊舟严滩，身边没有亲友，唯有禽鸟作伴共赏明月，只能和芦叶同吟晚风，这就表现了诗人的孤独。
②用衬托的手法表现“孤”。隔着水面星星点点的渔火，远远传来哀怨凄清的笛声，此情此景更衬托出诗人的孤苦。
③用比喻手法表现“孤”。诗人把自己比喻为天边的一只孤鸿，孑然一身，凄惶无依，形象描画出诗人漂泊生涯的孤寂。
（其他如情景交融、渲染铺陈等，只要所列艺术手法及分析能够表现“孤”的内涵即可。答对两点即可，每一点2分，其中点明手法1分，分析1分。整体表述恰当1分。）
11. （6分）本题考查考生的语言积累和文学素养；能力层级A。
(1)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
（2）舞殿冷袖，风雨凄凄
(3) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
四、本大题4小题，共16分。
12.（5分） 本题考查考生理解文中重要概念、句子的含义和分析概括作者在文中的观点态度的能力；能力层级C。
B、C（B前后没有因果关系；C以偏概全，绝对化，仅是“常常”有的“可能性”。）
13.（3分）本题考查考生筛选并整合文中信息的能力、归纳内容要点、分析概括作者在文中的观点态度的能力；能力层级C。
B（A只是艺术风格多样性的一个原因，不能说是“根本原因”；C原文是“只有……才”；D以偏概全。）
14. （4分）本题考查考生理解文中重要概念、分析作者在文中的观点态度的能力；能力层级D。
这些诗句都表现了杜诗忧国忧民的“本调”（1分）。⑴体现了杜诗轻灵的风格；⑵体现了杜诗悲壮的风格。⑶体现了杜诗豪放的风格。（每句各1分）
15. （4分）本题考查考生筛选并整合文中信息、分析概括作者在文中的观点态度的能力；能力层级D。
这是由于这些艺术家的创作个性相近或相同，而且不同的时代、不同民族的的审美需要和艺术发展也有其共性，因而其作品的艺术风格可以呈现一致性。
（两个要点各2分，意思对即可。）
五、（15分）
一 文学类文本阅读
16. （4分）本题考查考生赏析作品的内涵，分析作品的艺术表现力的能力；能力层级D。
⑴点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。
⑵夕阳黄昏，荒郊野渡，人迹罕至，只有老何孤身守候，渲染了萧索的氛围。
⑶对老何而言，隐喻他在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；对年轻人来说，暗指他已走到穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。
(一个要点2分，答对其中两个要点即可)
17.（6分）本题考查考生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力，鉴赏评价作品的艺术魅力的能力；能力层级D。
⑴小说通过奇特的情节设置悬念。小说开头并不交代老何的身份，写他独守渡口，“热情”招呼年轻人，又不肯撑船过河，以至设计沉船绑了年轻人，制造了老何是不是设卡拦路抢劫的强盗的悬念。小说最后才补叙老何的来历，解开老何不渡人、协助警方抓捕逃犯这个谜。
⑵小说通过传神的细节设置悬念。如老何听到有人来了，就十分“兴奋”，“因为一年半载他也等不到一位客人”；递竹篙给年轻人撑船，“脸上带着诡异的笑”，自己却“走下了船”。“狠狠地跺船板”把船弄漏；面对年轻人的刀子，老何“灵巧地跳入水中，顷刻间没了身影”。一系列细节使读者不由得对老何的真正身份起了疑惑。
⑶这样写使故事扑朔迷离，情节曲折，主人公老何这个人物更具传奇色彩，吊起读者的胃口，吸引读者，激发读者阅读兴趣。
(每一个要点2分)
18.（5分）本题考查考生体会作品语句的丰富含意，对作品进行个性化阅读和有创意的解读，发掘作品的人文精神的能力；能力层级F。
⑴选择人生的道路得靠自己；走错了路，能否跨越障碍，脱离苦难，还得靠自己；做人需要自己战胜自己。
⑵任何人要遵守做人的基本原则，遵守社会公德，遵守法律法规，就是要“守规矩”。违反规矩就会受的惩罚，只有学着“摆渡”自己，改过自新，才能够做个好人。
（每一方面2分；有创意1分。）
二 实用类文本阅读
19.（4分）本题考查考生准确解读文本，分析探讨作者的写作意图的能力；能力层级D。
用“千手观音”比喻邰丽华，一是因为邰丽华领舞“千手观音”精美绝伦，艺术造诣达到十分精妙的境界；二是因为邰丽华有一颗如菩萨般的慈爱之心，愿意伸出一千只手去帮助他人，无私奉献爱心。
20.（6分）本题考查考生筛选并整合文中的信息，分析评价新闻的文体基本特征和主要表现手法的能力；能力层级D。
通讯发表于2008年9月10日《光明日报》，邰丽华在“千手观音”精美绝伦的领舞，这时候已经是家喻户晓的“旧闻”，新闻必须“新”，当然不再选取旧材料。
通讯刻画她全力培养新演员，毫无保留地传授技艺，真切关爱小演员，表现了她作为一名成熟的老演员的宽阔胸襟；通讯叙写邰丽华带领艺术团刻苦排练节目，进入文化市场商演，独立自足，赢得了应有的尊重，艺术团生存和发展有了保障，表现了她作为艺术团团长、艺术总监是十分称职和成功的；通讯描叙她投身公益活动帮助他人，到监狱演出，设立和谐基金资助国内外公益、慈善项目，积极带头赈灾，表现了她作为著名残疾人演员，用感恩的心回报社会，大爱感人。
21.（5分）本题考查学生从不同的角度和层面探讨文本反映的人生价值和时代精神的能力；能力层级F。
答案示例：
⑴不同意这种看法。残疾人有独立的人格，虽身体有残疾，但心灵健全。他们在艺术上孜孜追求，演艺高超，完全凭自己的实力赢得观众的欢迎。残疾人靠自己的努力、坚强、奋斗去改写自己的命运，自食其力，自立自强，反映了新的时代中国残疾人新的精神面貌。
⑵不同意这种看法。中国残疾人艺术团进入商业演出，并且完全在市场上立足了，得到了应有的尊重，博得人们的钦佩之情，这对于肢体健全的人们是一种榜样，给正常人以信心和鼓舞。我们在人格上是平等的，不能只是抱着同情和怜悯的心态来看待残疾人，而要学习邰丽华，自强不息，百折不挠，超越自己，奋力拼搏。
⑶同意这种看法。能够进入中国残疾人艺术团的残疾人、能够取得巨大成功的残疾人毕竟是少数，多数残疾人谋生还是比较艰难的。我们鼓励残疾人自力更生，但是不能苟求残疾人个个能够成为邰丽华。我们应当更多地思考，如何善待残疾人，尊重残疾人，体谅残疾人。社会应该完善福利体制，更多地关爱残疾人，保障残疾人的权益。
六、本大题2小题，共12分。
22.（6分）答案示例：正方：“山寨” 是一种民间创新力量，表现为仿造性、快速化、平民化，它整合了很多品牌的长处，反映了民间自我创新、自娱自乐的情怀。
反方：“山寨”是一种民间盗版行为，表现为模仿、抄袭、侵权，它的出现助长了懒惰和无知，损害了创造力和竞争力，混淆了公众的判断。
【观点可由“基本判断（“\是什么）＋特点＋结论”三部分组成。超过字数每1字扣0.5分】）
23. （6分）题考查考生简明、连贯、得体以及准确、鲜明、生动运用语言的能力。
参考答案：失败者能在这里汲取力量，受伤者的心灵能在这里得到安抚，失意者的精神能在这里得到疗养。
【说明：每句2分：对象选择得当1分，语言准确1分。整体上三句与前句语势不连贯，不能组成排比句的扣1分。】
七、（60分）
24.写作（60分）
本题考查考生的能力主要有：
①对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维；
②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；
③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论或抒情等）的能力；
④调动语言及知识积累的能力。

等级评分标准
一等 二等 三等 四等

基
础等级
50
分 内
容
25
分 符合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表
达
25
分 符合文体要求
结构严谨
语言流畅
书写工整 符合文体要求
结构完整
语言通顺
书写较工整 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
书写潦草 不符合文体要求
结构混乱
语言不通，语病多
字迹难辨
一等 二等 三等 四等
发
展
等
级
10
分 立意深刻
材料丰富
语言有文采
见解、构思新颖 立意较深刻
材料较丰富
语言较有文采
见解、构思较新颖 立意略显深刻
材料略显丰富
语言略有表现力
见解、构思略有新意 个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有点新意

附：文言文参考译文
唐太宗振奋精神，谋求治理好国家。丁未日（二十二日），太宗带领众位宫中将士在显德殿庭院练习射箭，并告诉他们说：“周边的戎狄等族的侵扰，是自古以来就有的事。值得忧虑的是边境稍微安宁，君主就放逸游荡，忘记了战争的威胁，因此外敌来犯时没有人能够抵御他们。现在我不让你们挖池塘筑园苑，而是专门熟习射箭技术。闲居无事时，我就当你们的老师，突厥入侵时，就当你们的将领，这样，或许中原的百姓可以稍微得到安宁吧！”于是，唐太宗每天带领数百人在宫殿庭院里，教他们射箭，并亲自测试，射中箭靶多的士兵用弓、刀、布帛赏赐给他们，他们的将领的考核成绩也列为上等。众大臣多来劝谏说：“根据大唐律令，手持兵刃到皇帝所在的处以绞刑。现在让这些地位卑下的人在宫中殿堂的旁边拉弓带箭，皇上亲自在他们之间，万一有狂徒暗中发难，事出意外，这可不是重视社稷江山的办法。”太宗都不听从，他说：“君主看待四海如同一家，邦域之内，都是我的子民。我对每个人都能推心置腹，以诚相待，怎么要对宫中警卫的将士横加猜忌呢？”从此侍卫将士人人想着勉励自己，几年之间，都成为精锐将士。
太宗多次带魏征进入卧室内，询问政治得失。魏征知无不言，太宗都很高兴地赞许采纳。太宗派人征兵，封德彝上奏道：“中男即使不到十八岁，那些身体健壮高大的，也可一起征发。”太宗听从了。诏书传出，魏征坚持认为不可实行，不肯签署，以至往返四次。太宗大怒，将他召进宫中责备道：“身体健壮高大的中男，都是虚报年龄来逃避徭役的奸民，征发他们有什么不好，你却这样坚持！”魏征回答说：“军队在于治理能够得法，不在于人数众多。皇上征召那些身体壮健的成丁，用正确的方法加以管理，就足以无敌于天下，又何必多征年幼体弱的人来增加虚数呢！而且皇上常说：‘我凭诚信治理天下，想要使臣下百姓都没有欺诈的行为。’现在皇上即位没多久，已经多次失信了！”
太宗惊愕地问：“我怎么失信了？”魏征回答说：“皇上刚即位时，就下诏说：‘百姓拖欠官家的财物，全部下令免除。’有关官员认为拖欠秦王府国司的财物，不属于官家财物，征收督促跟以前一样。皇上由秦王升为天子，秦王府国司的财物不是官家之物又是什么呢？又说：‘关中地区免收二年的租调，关外地区免除徭役一年。’不久又有诏书说：‘已服徭役和已经交税的，从下一年开始免除。’如果按人口退还已纳税物之后，才又重新征收，百姓本来就不能没有责怪之意。现在是既征收租调，又指派为兵员，还谈什么从下一年开始免除呢！另外，与皇上共同治理天下的那些地方官，日常考察等公务，都委托他们办理；至于征兵，却怀疑他们使诈，这难道是以诚信为治国之道吗？”太宗高兴地说：“以前我认为你比较固执，怀疑你不通达政务，现在看到你议论国家大政方针，确实都切中要害。朝廷政令不讲信用，百姓就不知怎么听从，国家凭什么能够治理好呢？我的过失很重了！”于是不征发中男做兵员，并且赐给魏征一只金瓮。

❹ 急求08年汕头市一模各科(文科)答案(帮我者必追加分至少50分)

2007年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文
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07年广州普通高中毕业班综合测试（二）——语文
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广东省徐闻一中 届高三英语第四次月考试题
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广东省吴川一中高三英语第一学期期中考试试题
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广东省汕尾市梅陇中学2008届高三英语12月月考试卷
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广东省汕头市一中高三英语模拟期中考试试卷
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广东省汕头市一中高三英语模拟期中考试试卷
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广东省汕头市金山中学高三英语模拟试卷
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广东省汕头市潮阳一中2008届高三英语第十三周最新模拟试卷
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广东省汕头市金山中学2008届高三英语第十三周最新模拟试卷
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广东省茂名市2007年高三英语教学质量检测题
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广东省梅州、揭阳两市四校2008届高三英语第三次联考试题
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广东省东莞高级中学2007-2008学年度高三英语第一学期中段考试卷
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广东省东莞高级中学2007-2008学年度高三英语月考试题
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广东省澄海中学2007-2008学年度高三英语第一学期期中考试试题
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广东实验中学 华南师范大学附中 广州市第六中学07届高三月考试卷
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广东实验中学2008届高三数学第三次月考试题（理）
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广东实验中学2008届高三数学第二次月考试题（理）
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广东实验中学2007—2008学年(上)高三级中段考试数学(理)
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广东实验中学2007—2008学年(上)高三级中段考试 数学(文)
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广东省湛江市2008年普通高考数学文科测试卷
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广东省增城市2008年初中毕业班综合测试数学试卷 华师大版
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广东省阳春二中2008年下学期高三数学理科模拟考试卷
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广东省实验中学高三数学第三次阶段考试卷
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广东省实验中学2007—2008学年度高三年级水平测试—数学（理）
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广东省梅州市济平中学高三年级数学（理）检测题
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广东省梅州、揭阳两市四校2008届高三数学第三次联考
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广东省六校2008届高三第三次联考数学（文科）试卷人教版
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广东省六校2008届高三第三次联考数学（理科）试卷人教版
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广东省燎原一中20072008学年高三数学期初质检测试卷
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广东省揭阳市2008年高中毕业班数学文科第二次高考模拟考试卷
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广东省化州市官桥中学20072008学年度
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广东省广州市增城市2008届数学理科华侨中学4月份月考试卷
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广东省河源市连平县忠信中学2008届高三级11月考试卷数学
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广东省高州一中2008届高三级数学（理科）（期中）考试题
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广东省高州一中2008届高三级数学（文科）（期中）考试题
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广东省东莞市2008届高三高考模拟题（三）理科数学
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广东省东莞市2008届高三高考模拟题（三）文科数学
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广东深圳市南头中学2008届高三第三次月考数学试题（文）及答案
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广东深圳市南头中学2008届高三第三次月考数学试题（理）及答案
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广东汕头育新学校20072008学年度第二次高三数学月考试题（理）
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广东河婆中学20072008学年度高三数学第六次月考试题
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广东北江中学20072008学年度高三级1月份月考试题
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2008届广东深圳市学高考数学（理科）模拟试题
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广东省汕头市一中2008届高三期中考试数学试题（理科）
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广东省汕头市东里中学2007-2008年第一学期期中考试高三数学理
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广东省汕头市澄海中学2007－2008学年第一学期期中高三（文科）数学试卷
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广东省汕头市潮阳一中2008届高考最新模拟试题数学(理科)试题(第13周)
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广东省梅县东山中学2007-2008学年中段考高三数学（理科）试题
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广东省茂名地区2007-2008学年度第一学期期中联考高三数学(理科)试题
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广东省广州市第四十一中学2008届高三（十月）月考数学文
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广东省茂名地区2007-2008学年度第一学期期中联考高三数学(文科)试题
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广东省广州市第四十一中学2008届高三（十月）月考数学理
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广东省佛山市高明一中2008届高三第一次模拟考试数学（理）
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广东省佛山市高明一中2008届高三第一次模拟考试数学（文）
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广东省潮阳西元中学2007－2008第一学期期中考试高三数学试卷
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广东省东莞高级中学2007-2008学年第二次月考高三数学试题
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广东省2008届第二次六校（广州深圳中山珠海惠州）联考数学理试题
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广东省2008届第二次六校（广州深圳中山珠海惠州）联考数学文试题
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广东省华南师大附中2007—2008学年度高三综合测试（三）数学试题（理科）
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广东省华南师大附中2007—2008学年度高三综合测试（三）数学试题（文科）

❺ 2009汕头一模语文试卷及答案

好像要注册名耶
汕头市2009年普通高等学校招生模拟考试

语 文

本试卷分两部分，共8页，满分150分。考试用时150分钟。

第一部分（共24分）

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是

A．倘若 趟水 流淌 恣肆徜徉

B．辍学 点缀 撺掇 低声啜泣

C．苛刻 呵护 沉疴 百舸争流

D．歼灭 忏悔 阡陌 翩跹起舞

2．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是

A．她靠着厚积的修养，在一笑一颦之间，在一歌一吟之际，就丝丝入扣、动人心弦地展现了角色的内心。

B．现在市场上假冒伪劣商品不少，鱼龙混杂，大家买东西要睁大眼睛辨真假。

C．赵本山的小品《不差钱》逗得观众捧腹大笑，在笑声中，人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流。

D．我们的党员干部只有廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整个社会风气得到好转。

3．下列各句中，没有语病的一项是

A．语文教师如果看不到学生自身发展的创造性和主动性，一味让他们模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚学生写作能力发展的枷锁。

B．近年来，我市坚持生态优先的理念，突出宜居要求，强化宜居意识，通过加快绿化美化净化亮化工程建设，使城市的水更清、地更绿、天更蓝、城更美。

C．半年来，他的足迹踏遍了灾区20多个乡镇、100多个自然村，勘察、测量、分析和研究的羌族古建筑达2000余项之多，为灾后重建提供了有价值的参考数据。

D．春节期间，中山、华侨、金砂、石炮台四大公园组织了一系列丰富多彩的游园节目深受市民欢迎。

4．把下列句子组合成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是

①任何社会文化的雅与俗往往有一种向对方靠拢的本然倾向

②社会底层往往出于仰慕而仿效雅文化

③包括将自己的文化通俗化以扩大对全社会的影响

④同时，出于猎奇或调节的目的而从俗文化中汲取营养

⑤社会上层往往向社会底层强加自己的文化（雅文化）

⑥俗文化的有些部分逐渐被雅化

A. ①②⑥④⑤③ B. ⑤②⑥①③④

C. ⑤③②⑥④① D. ①⑤③④②⑥

二、本大题4小题，共12分。

阅读下面的文言文，完成5～9题。

上厉精图治。丁未，上引诸卫将卒习射于显德殿庭，谕之曰：“戎狄侵盗，自古有之，患在边境少安，则人主逸游忘战，是以寇来莫之能御。今朕不使汝曹穿池筑苑，专习弓矢，居闲无事，则为汝师，突厥入寇，则为汝将，庶几中国之民可以少安乎！”于是日引数百人教射于殿庭，上亲临试，中多者赏以弓、刀、帛，其将帅亦加上考。群臣多谏曰：“于律，以兵刃至御在所者绞。今使卑碎之人张弓挟矢于轩陛之侧，陛下亲在其间，万一有狂夫窃发，出于不意，非所以重社稷也。”上皆不听，曰：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子，朕一一推心置其腹中，奈何宿卫之士亦加猜忌乎！”由是人思自励，数年之间，悉为精锐。

上数引魏徵入卧内，访以得失；徵知无不言，上皆欣然嘉纳。上遣使点兵，封德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。”上从之。敕出，魏徵固执以为不可，不肯署敕，至于数四。上怒，召而让之曰：“中男壮大者，乃奸民诈妄以避征役，取之何害，而卿固执至此！”对曰夫兵在御之得其道不在众多陛下取其壮健以道御之足以无敌于天下何必多取细弱以增虚数乎！且陛下每云：‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈。’今即位未几，失信者数矣！”

上愕然曰：“朕何为失信？”对曰：“陛下初即位，下诏云：‘逋负官物，悉令蠲免。’有司以为负秦府国司者，非官物，征督如故。陛下以秦王升为天子，国司之物，非官物而何！又曰：‘关中免二年租调，关外给复一年。’既而继有敕云：‘已役已输者，以来年为始。’散还之后，方复更征，百姓固已不能无怪。今既征得物，复点为兵，何谓以来年为始乎！又陛下所与共治天下者在于守宰，居常简阅，咸以委之；至于点兵，独疑其诈，岂所谓以诚信为治乎！”上悦曰：“向者朕以卿固执，疑卿不达政事，今卿论国家大体，诚尽其精要。夫号令不信，则民不知所从，天下何由而治乎！朕过深矣！”乃不点中男，赐徵金瓮一。

（选自《资治通鉴》，有改动）

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 万一有狂夫窃发 偷偷地

B. 上数引魏徵入卧内，访以得失 咨询

C．逋负官物，悉令蠲免。 拖欠

D. 已役已输者，以来年为始 输送

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A. 日引数百人教射于殿庭 B. 上怒，召而让之曰

出于不意 天下何由而治乎

C. 以兵刃至御在所者绞 D. 中男壮大者，乃奸民诈妄以避征役

陛下以秦王升为天子 乃不点中男，赐徵金瓮一

7.下列选项中不属于表现唐太宗“励精图治”的一项是

A.今朕不使汝曹穿池筑苑，专习弓矢，居闲无事，则为汝师，突厥入寇，则为汝将。

B.上亲临试，中多者赏以弓、刀、帛，其将帅亦加上考。

C.陛下初即位，下诏云：“逋负官物，悉令蠲免。”

D.又陛下所与共治天下者在于守宰，居常简阅，咸以委之。

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.唐太宗认为，忧虑的不是周边的戎狄等族的侵扰边境，而是边境稍微安宁，君主就放逸游荡，忘记战争的威胁、国家的安危。

B.唐太宗对身边的卫士以诚相待，推心置腹，卫士自强自励，几年之间，都成为精兵强将。

C.魏徵提出关中地区免收二年的租调，关外地区免除徭役一年的策略，但不久唐太宗又重发敕令，改变主意征收租调，导致了失信于民。

D.唐太宗曾误会了魏徵。经过沟通，唐太宗不仅废止了不讲信用的征兵政令，而且奖赏了魏徵。

第二部分（共126分）

三、本大题3小题，共23分。

9．断句和翻译。（10分）

⑴用“／”给文言文阅读材料中的这个句群断句。（3分）

对曰夫兵在御之得其道不在众多陛下取其壮健以道御之足以无敌于天下何必多取细弱以增虚数乎！

⑵翻译下面的句子。（7分）

①庶几中国之民可以少安乎！（3分）

②向者朕以卿固执，疑卿不达政事，今卿论国家大体，诚尽其精要。4分）

10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）

泊舟严滩①

真山民②

天色微茫入暝钟,严陵滩上系孤蓬。

水禽与我共明月,芦叶同谁吟晚风。

隔浦人家渔火外,满江愁思笛声中。

云开休望飞鸿影,身即天涯一断鸿。

【注】①严滩: 即严陵滩，相传东汉初年隐士严子陵在这里隐身钓鱼，故名。 ②真山民：真名不详，宋末进士，宋亡归隐。

（1）全诗表现了诗人什么样的思想感情？（2分）

（2）首联一个“孤”字领起全诗。请具体分析诗人用哪些艺术手法来表现这一“孤”字。（5分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （6分）

（1）《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也， , ,去以六月息者也。”

（庄子《逍遥游》）

（2歌台暖响，春光融融； ， 。（杜牧《 阿房宫赋》）

（3） ， 。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 （陆游《游山西村》）

四、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12～15题。

艺术风格的多样性和一致性

王朝闻

多样性是艺术风格的必然特性。艺术所反映的客观世界本身的多样性，艺术家思想情感、生活经验、审美理想、创造才能的多样性，群众对艺术的需要和爱好的多样性，规定了艺术风格的多样性。艺术作品只有具有多样的风格，才能适应对无限丰富多样的客观世界的反映，满足群众对于艺术的多样的需要和爱好。我国古代许多有关艺术史的著作表明，艺术繁荣的时代，往往伴随着艺术风格的多样化发展。

风格的多样性不仅表现于不同的艺术家的作品中，而且也表现于同一艺术家的作品中。伟大的作家所反映的生活包括了一个广阔的天地，他的创造才能具有多方面的适应性。他所创作的作品虽然有着一种主导的、占优势的风格，但并不排斥他创造出具有多样风格的作品，布封曾说：“随着不同对象，写法就应该大不相同”，“一个大作家决不能只有一颗印章，在不同作品上都盖上同一的印章，这就暴露出天才的缺乏……”胡应麟对杜甫的艺术风格的评价是：“正而能变，大而能化，化而不失本调，不失本调而兼众调。”这里所说的“本调”与“众调”的关系，体现了艺术风格的一致性与多样性的对立统一。一般说来，沉郁是杜甫作品中占主导的风格，但并不能用这一种风格来说明杜甫全部作品的艺术特色。杜甫的艺术风格是丰富多采的，有“欲倾东海洗乾坤”那样的豪放，有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”那样的深沉，也有“落日照大旗，马鸣风萧萧”那样的悲壮和“细雨鱼儿出，微风燕子斜”那样的轻灵……尽管杜甫作品中的基调还是那种积极的忧国忧民的沉郁的精神。其次，一个作家的艺术风格的发展，常常包括一个漫长的过程，在不同时期，由于艺术家的思想情感、生活经历的变化，构成了产生不同风格的作品的可能性。

在风格的多样性之中之所以又显示出一致性，乃是由于艺术家主观条件自身构成因素的对立和统一。就同一个艺术家的作品来说，他的作品风格多样的变化，最终不能不为他所具有的创作个性所制约；就不同艺术家的作品风格来说，他们的作品风格多样的变化，不能不为他们所共同生活的某一时代、阶级、民族的审美需要和艺术发展所制约。艺术发展史表明，具有各自不同创作个性的艺术家，无论在任何时候都不可能超出他们生活的时代、阶级、民族的共性，这就规定了他们作品的风格个性不能不带有一致性。

辩证地把握一致性与多样性的统一，对于正确认识艺术风格的问题具有重要的意义。只承认多样性而否认一致性，必然导致否定风格的时代性、阶级性、民族性；相反，否认多样性而只承认一致性，在创作上必然导致千篇一律，阻碍艺术的繁荣和发展。

（节选自《美学概论》，人民出版社1981年6月出版）

12．根据文意，以下说法不正确的两项是（5分）

A. 艺术风格的多样化发展是艺术繁荣时代常有的特征，这是我国古代许多有关艺术史的著作证明了的结论。

B. 伟大作家的创造才能具有多方面的适应性，是因为其作品反映的生活包括了广阔的天地。

C. 一个作家艺术风格的发展是一个漫长的过程，这其间当然会产生不同风格的作品。

D. 布封说“一个大作家决不能只有一颗印章”，是说天才作家不能只有一种创作手法。

E. 创作上之所以出现千篇一律的毛病，只承认艺术风格的一致性而否认其多样性是一个重要原因。

13．下面对艺术风格多样性的解释，说法正确的一项是（3分）

A. 艺术家不同的阅历和素养，是艺术风格具有多样性的根本原因。

B. 由于客观世界本身具有多样性，反映客观世界的艺术也就具有多样性的风格。

C. 艺术作品只要具有多样的风格，就能满足群众对于艺术的多样的需要和爱好。

D. 不同的艺术家的作品都会呈现一种主导的风格以及丰富多彩的多样性风格。

14．胡应麟评价杜甫的艺术风格“不失本调而兼众调。”下面诗句表现了杜甫诗歌什么“本调”，又各表现了什么“众调”？（4分）

⑴好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（《春夜喜雨》）

⑵风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》）

⑶挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。（《前出塞》）

15．为什么有一些不同时代、不同民族的艺术家作品也可以呈现同样的艺术风格？请结合作者关于艺术风格一致性的观点简要分析。（4分）

五、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生任选一组作答。作答前，务必先用2B铅笔在答题纸上填涂所选试题组对应的信息点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

一 文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成16～18题。

黄昏渡

临川柴子

荒郊野外有个小渡口，茅舍一间，小舟斜靠岸边。渡口虽破，却有个很诗意的名字——黄昏渡。渡口人迹罕至，多少年了，往往只见摆渡人老何蹲在船边孤独地吸烟。

太阳西斜，一天又近黄昏。老何眯着眼，盘腿坐在船头，手里握着个酒葫芦，脚旁放着两份菜，一荤一素，自得其乐地抿着酒。

突然，老何放下酒葫芦，侧着耳，脸上显露出兴奋的神情。多年的经验告诉他：生意来了！

是个年轻人，走得很急，脸上的神色有些疲惫，背着一个大挎包。“大爷，我要过渡！”年轻人看到老何，看到荒郊野外的渡口，像看到一根救命稻草。

“上来吧！”老何热情地招呼。他当然热情，因为一年半载他也等不到一位客人。

年轻人上船。从年轻人上船的姿势中，老何一眼看出这小伙子不会水。他小心翼翼扶住船帮的样子让老何对他有些轻蔑。老何麻利地收起酒菜，将一支竹篙递到年轻人手上，脸上带着诡异的笑，走下了船。

“大爷，你将我渡过去啊。”年轻人不解地望着老何。

“你自己渡过去吧。”

“我不会摆渡，你把我渡过去，要多少钱都成。”

“我这渡口的规矩，从来都是客人自己渡自己，虽然你是第一次来，但也得守我的规矩不是？”老何说，“任何人都得守规矩，不会摆渡你就现学。”

“今天就得破破你的规矩！”年轻人突然亮出一把刀，将老何逼上了船。老何觉得这情景非常熟悉，他在锋利的刀尖下拿起了竹篙。年轻人说：“好好把我渡过去，我不会要你的性命。”老何默默地将船撑离了岸。

船箭一般地朝对岸划去，年轻人坐在船中央，双手紧紧地抱着他的挎包。老何轻蔑地看着这个年轻人，他知道年轻人表面上张扬，心里其实怕得很。老何狠狠地跺了跺船板，年轻人刚想发作，却看见一股河水突然从船底涌上来。

“老家伙，你怎么把船弄漏了？”年轻人抓着船帮，失声叫道。

“哈哈！这是条破船，不漏水才有问题呢！”老何笑着说，“年轻人，天堂有路你不走，栽到我老何手里，活该你倒霉！”

年轻人舞着刀子扑过来，老何却灵巧地跳入水中，顷刻间没了身影。年轻人望着泛起涟漪的河面，不知所措。

船舱里的水越来越多，船在一点点下沉，年轻人惊慌地抱着挎包坐在船边，绝望地看着河水将自己的身体一点点淹没……

年轻人醒过来的时候，夕阳正罩在他的脸上，暖洋洋的。他扭动了一下身体，才发现身子已经给几道绳索捆住了。

“大爷，都是一条道上的人，你放了我吧！”

“哈哈哈！”老何朗声大笑，“一条道？你看花眼啦！”

“那挎包里有钱，你想拿多少拿多少。”年轻人哀求着。

“钱是好东西，可是我老了，不需要这个。”

“大爷，你何必害我呢？”年轻人绝望地垂下眼睛。

“害你的是你自己啊。”老何重重地叹了一口气，“年轻人，还是我送你上岸吧！”

警笛声隐约可闻，越来越近了，年轻人徒劳地挣扎了几下，无奈地低下头。

几名警察过来铐住年轻人，紧紧握着老何的手：“这人我们已经追捕十几天了，老何，你又立功了啊！”老何只是憨厚地笑笑。

望着警车远去，老何又盘腿坐在船上，一口热酒下肚，往事在他心中翻腾。那年，老何也是年轻人这般年纪，逃亡中重伤了黄昏渡的船夫。十多年后双鬓泛白的他从狱中出来，在人生的黄昏幡然醒悟，主动要求接替那位船夫来守黄昏渡，配合警方专门抓漏网之鱼。

此后，老何心里又多了一份希翼，他在等待一个人的到来。

（选自《小小说选刊》2008年第24期，有删改）

16.作者以“黄昏渡”为题目有何用意？（4分）

17.主人公老何的真面目最后才水落石出。请简要分析小说是怎样设置悬念的，这样写有何好处。（6分）

18.老何意味深长地要年轻人“自己渡自己”，“任何人都得守规矩，不会摆渡你就现学”。你认为应该怎样解读此话的深意？（5分）

二 实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成19～21题。

千手观音的慈悲和善良

张凌云

一袭黑裙，一对大耳坠，头顶盘着发髻。脸上总是挂着恬静的笑，沉静中自有一种清新纯美的气质。她，就是中国残疾人艺术团团长、艺术总监邰丽华。利用排练间隙，在手语翻译李琳的帮助下，记者采访了邰丽华，看着她用手语讲述过往，那双娴熟的手仿佛也在尽情舞蹈……

2005年春节联欢晚会上，邰丽华作为领舞，以慈祥的眼神、缤纷的手姿和发自心灵深处爱的表达，完美诠释了千手观音的慈悲和善良。4年前，人们几乎认定“千手观音的脸”只能是邰丽华，而如今，她已细心挑选和培养了4位年轻的、不同面孔的“千手观音”。“我希望将来有越来越多的孩子超越我。”邰丽华坦言，一个舞蹈演员的艺术生命是有限的，仅有一个邰丽华是远远不够的。只要身体允许，她会继续在舞台上展示自己最美的一面，也会把自己所有的东西毫无保留地传授给艺术团的孩子们。采访中，看到身边的残疾孩子们，邰丽华眼中总会流露出真切的关爱，并极力向记者推荐：“这是汪伊美，10岁，舞跳得很美；这是程铖，14岁，《千手观音》新的领舞，去美国演出过……孩子们都很懂事，互相服务。用孩子们的话讲：我是你的眼睛，你是我的耳朵。”这些孩子很多都是边演出边学习，有42人正在读大学，他们都把邰丽华当成知心大姐。“她在我们心中像千手观音一样善良，像孔雀一样美丽。”一名双目失明的孩子说道。

在美国纽约的卡内基音乐厅，在意大利斯卡拉大剧院，在雅典残奥会闭幕式，在北京残奥会开幕式……中国残疾人艺术团精彩的演出，给全世界留下美好回忆。“我们残疾人艺术团总共有153名残疾演员，他们都是从全国各地发掘出来的佼佼者，平均年龄只有18岁。”已是残疾人艺术团“掌门人”的邰丽华表示，“我们不想被当作特殊群体接受捐助，我们相信这个团能够自立。”

2002年5月，中国残疾人艺术团开始进入文化市场商演，场场爆满。这些残疾演员不仅有固定的收入，还有三险一金以及退役金，保障自己生存和发展的同时，还开展公益活动帮助他人。“原来艺术团没进入市场之前，很多观众是抱着同情和怜悯的心态来看我们演出的。”邰丽华说，“现在可以自豪地说，走到今天，我们完全在市场上立足了，得到了应有的尊重。”

邰丽华是在爱和快乐的环境中长大的，这让她有一种感恩的心回报社会。她和艺术团经常走进山村和学校，深入社区和福利机构慰问演出。2003年10月，邰丽华和伙伴们到上海提篮桥监狱演出，在和服刑人员的座谈会上，邰丽华说：“听说来监狱演出，起初我很害怕。可今天和你们在一起。我觉得大家都是一样的，只不过我们生理上不完美，而你们心灵上曾有过残缺。”服刑人员都泪流满面。

2007年，艺术团注资设立“我的梦”和谐基金。一年多来，已从基金中拨付72万美元，用于资助国内外公益、慈善项目。2008年5月12日，四川汶川发生大地震。第二天，残疾人艺术团就捐出100万元人民币。在5月18日央视赈灾晚会上，邰丽华用手语说：“3天后我们将赴英国7个城市进行为期21天的商业巡演，艺术团决定把演出所有收入160万元全部捐赠灾区。2005年我说过：‘爱是我们共同的语言，只要心中有爱，只要心地善良，就会伸出一千只手去帮助别人，也会有一千只手来帮助您。’祝愿灾区人民早日重建家园!”

（2008年9月10日《光明日报》，有删改）

19.作者为什么用“千手观音”来比喻邰丽华？（4分）

20.这篇通讯为什么不选邰丽华领舞“千手观音”的材料？通讯新选取的这些材料各表现了邰丽华的哪些特点？（6分）

21. 有人认为，有残疾已经十分不幸了，还要克服难言的苦痛排练节目，还要上台将残疾现于人前，还要去商业演出自己赚钱吃饭，这是太残酷太不应该了。对此你有什么看法？（5分）

六、本大题2小题，共12分。

22. 2008年，“山寨”产品诸如“山寨手机”“山寨相机”“山寨笔记本”风靡大江南北，它颠覆了传统的行业潜规则，挣脱了牌照的束缚，以极低的成本快速模仿主流品牌的外观或功能，加以创新，最终接近或超越这个品牌，某种程度上它使得囊中羞涩的人也可以共享相对高端的科技。至于最近出现的“山寨明星”“山寨春晚”……则是“山民”利用名牌栏目的名气和名人的良好社会形象，借以表达自己某种情感或愿望。而制作者审美情趣雅俗、文化品位高低，“作品”格调哗众取宠也罢，孤芳自赏甚至玩弄低俗也罢，一般不会受到约束，也没有影响这种“非主流文化”的流行。

滨海中学高三⑴班拟于近期举行大辩论，“挺山寨”（正方）和“剿山寨”（反方）双方将展开辩论。请你根据上述材料，替双方其中一方的主辩陈述主要观点。（不超过60字）

23.请根据前后文内容，仿照画曲线句子，将下面这段话补充完整。（6分）

这是一片神奇的地方。来黄果树观瀑听涛，柔弱者能在这里找到坚强， ，

， 。这片山水不再是诗，不再是画，

不再是音乐，这里是灵魂的栖息地，是人类的精神家园。

七、本大题1小题，60分

24. 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

说起“90后”的年轻人，人们往往有许多争议：张扬个性有时却显得自私叛逆，敢于尝试新事物往往却难以承受挫折，乐于助人却常常显得责任心不强，渴望独立却大多缺乏动手能力……而在北京奥运会期间，那一批积极活跃在各个场馆，热情敬业、吃苦耐劳、懂外语、有技能的青年志愿者，被海内外媒体称为“鸟巢一代”的年轻人，其中很多又是这些“90后”。

作为同龄人，请你以“说说我们‘90后’” 为题目写一篇文章。

要求：1.除诗歌之外，文体不限；2.不少于800字。

❻ 2012届汕头一模语文答案

汕头教育信息网有。。。

❼ 求2015届闸北区语文一模答案，谢谢

一、阅读
80
分

（一）
(18
分
)

1
．
（
2
分）独立

真诚（或纯真）

创造（或独创）
（对一处
1
分）

2
．
（
3
分）神闲气定，不拘一格（或摈弃杂念，气定神凝）
（意思对即可，超过字数扣
1
分）

3
．
（
4
分）运用了排比、比喻的辞格，
（
1
分）从名、利、权三个角度全面地诠释了艺术丧失

独立品格的原因和世俗之态。
(1
分
)
用比喻，形象生动；
（
1
分）用排比，内容集中，剖析
全面，且句式整齐，铿锵有力。
（
1
分）

4
．
D
（
2
分）

5
．
C
（
3
分）

6
．
（
4
分）提示：
(1)
将抽象的概念具象化，避免了议论文体说理性过强、形象性不足，

有可读性；
(2)
简洁含蓄，生动形象；
(3)
深入浅出，言简意赅。
（择取一点即可；例子
1
分，
分析
2
分，表达
1
分）

（二）
（
19
分）

7
．
(4
分
)
作用有二：其一，承上启下，用“画外音”式的阐述凸现更紧张的氛围。
(2
分
)

其二，突出人与狼的生死对峙，强调“耐心”所起的决定作用。
(2
分
)
8
．
(3
分
)4
硬灌”有两层含意：一是指在外力作用下的被动行为；二是非常难受。
（
1
分）

速表明狼血流入“他”的体内并非有意为之，而是自然结果。尽管恶心与不适，由于虚弱
无力却无法抗拒。
(1
分
)
这两个字，表现了“他”在特定环境中韵特有状态与感受。内涵丰
富，精确传神。
(1
分
)
9
．
（
2
分）
这是因为发现者距离较远，
更由于
“他”
在
“挪动”
(
已经无法使儿辨别出是
“人”
)
，
所以被误以为是“东西”
，是某种动物。
（
1
分）将“他”改称“它”既展现了被发现的真实
情形，更呈现出“他”当时的“非人”状态。
（
1
分）

10
．
（
2
分）
B

11
．
（
4
分）示例：第②段中“他的指头弯得像鹰爪一样，可是抓了个空”
，是一处细节描写。
“抓”字精准；这是“他”的反击方式。由于无力，
“他”无法用拳或其他更有效的方式；
由于虚弱，没有“抓”到！生死关头却“抓了个空”
！令人窒息，令人心惊胆战。
（实例
1
分；分析
2
分；文字
1
分）

12.
（
4
分）提示：
（
1
）热爱生命要有坚定的求生信念。
（
2
）热爱生命要善用智慧，善于同艰
险环境作斗争，不丧气，不放弃。
（
3
）热爱生命要有顽强的毅力，百折不饶，战斗到生命的
最后一刻（答对
2
点即可；观点
2
分，阐述
2
分）

13.
（
6
分）
（
1
）得之心而寓之酒也

（
2
）镜中衰鬓已先斑

（
3
）其意常在沛公

（
4
）哀吾生之须臾

（
5
）克终者盖寡

（
6
）水无常形

（
7
）收之桑榆

（
8
）则孤陋而寡闻

（四）
8
分

14.
（
2
分）○
2
清新淡雅（或明丽生趣、天朗气清）

15.
（
2
分）
D
16.
（
4
分）本句是词的画龙点睛之笔（
1
分）
。
“殷勤”是拟人化的手法；天公有情义，昨夜
下了一场好雨，使人度过了凉爽的一天。
（
1
分）但细细品味，这个“凉”字，却含有自嘲
的辛酸，隐藏着作者的人生感慨。
（
2
分）

（五）
17
分

17.
（
4
分）
（
1
）顾及，考虑

（
2
）只，仅

（
3
）罪（或案件）

（
4
）平时

18.
（
2
分）
C

7

19.
（
5
分）

（
1
）你为官时，常常（或曾经）在晚上点灯
．．
处理官府的文书，多次停下来
．．．
叹息。

（
2
）
（如果
．．
）
我要寻求拯救理由最终不行的话，
那么
．．
被判死刑者和我都没有什么遗憾了
．．．
。
（在
意思对的前提下，加点的部分为得分点，
1
处
1
分）

20.
（
2
分）
（
1
）夫常求其生（
2
）犹失之死

（
3
）而世常求其死也（对一处
1
分）

21.
（
4
分）欧阳修为官从政之道，可概括为两个字：宽、简；其核心是“为民”
。
（
2
分）队
百姓不放纵，更不“苛急”
---
谓之宽；处理政事不废驰，更不“繁碎”—谓之简。
（
1
分）
宽简有度，张弛适宜，治国安民，实为明智之举。
（
1
分，意思对即可）

（六）
12
分

22
．
（
2
分）
B
23
．
（
3
分）
B
24.
（
2
分）治之有道，行之有序（超过字数扣
1
分）

25.
（
3
分）数词运用较多的是第○
2
段。有的是实数，如“曳以两牛，翼以十夫”
；有的是概
数，如“三卧三起、成者十九”
。
（
1
分）实数表述准确，概数具体可感。
（
1
分）这些数词的
使用，均有助于说明“移树”的经过，为下文说理提供了有力的支撑。
（
1
分）

26.
（
3
分）相同点：均为奖掖后学的临别赠言；同属议论文文体。不同点：
《移树说》
采用了记叙、说明、议论相结合的写法，行文灵活、自然；
《师说》是典型的议论文，提出
问题、分析论证，逻辑清晰、缜密。
（意思对即可；异同各
1
分，文字
1
分）

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文科综合试题（历史）参考答案

一.选择题（12小题，每小题4分，共48分）
序号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
答案 C B D A A A C C D A C B

二、非选择题（第38题25分，第39题27分,共52分）
38 (1)儒家文化；（1分）代表人物及主张：朱熹，理学，格物致知；（3分）王阳明（守仁），心学，致良知（3分）
(2) 政治：民主代议制在欧洲普遍确立，实现对世界的殖民统治(2分)
经济：工业革命完成，率先实现工业化（2分）
思想： 民主、自由、平等等启蒙思想向全世界传播（2分）
科技： 西欧成为世界科技中心。（2分）
(3) （欧洲各国）国内阶级矛盾尖锐，工人运动兴起；贫富分化严重，东方从属于西方；周期性的经济危机；列强争夺资源，瓜分世界；列强争霸，导致一战（每点2分，三点即满分）
(4) 不符合（1分）理由：世界格局向多极化方向发展；（1分）经济全球化发展使各国相互依赖；（1分）国际关系民主化回忆。（1分）
39．(1)英：资本主义生产方式（1分）；工厂制度，大机器生产（2分）
中： 自给自足的小农经济（1分）；以家庭为单位，农业与手工业相结合（2分）
(2)：戊戌变法（百日维新）（2分）；辛亥革命（2分）
(3)模式： 斯大林模式（计划经济模式）（2分）
措施： 三大改造，建立计划经济模式（2分）；实行一五计划，加快工业发展（2分）
得失： 基本建立起独立的工业体系；（2分）但造成农、轻、重比例失调（2分）
（4）正确。（1分）
理由：1949年以前我国仍然以小农经济生产模式为主，城市化进程缓慢 ；（2分）
1957年以后采用计划经济模式，加快工业化进程，城市化进程加快；（2分）
1978年改革开放后，进行城市经济体制改革，建立社会主义市场经济体制，城市化进程飞速发展。

英语选择部分答案：
1-5 C A C D A
6-10 B B CD D
11-15C D C D A
26-30C D BAA
31-35A B D CC
36-40BBCAD
41-45CDAAB
46-50BFCEA

历史选择题部分答案：
12-16 C B D A A
17-21 A C C D A
22-23 C B

数学选择填空答案：
1-5 B A B C A
6-10 D C D B B
11-15 4 1 2 π

❾ 求2011汕头一模答案

先发下选择来题源。
理科综合

物理ACDB AB BC AC CD AD

生物 BDBACC AD AC

化学DDACBD CD AB

英语答案

完型CACDA,BBCDD,CDCDA 阅读CDBAA,ABDCC,BBCAD,CDAAB
配对BFCEA

closer , coming , the ,its, when/as/if , where , be led ,frequently, other ,at