⑴ 《懒惰的智慧》课文中的“勤劳”的人与“懒惰”的人最根本的区别是什么 2.本文标题是否可以改为“懒惰与
许多最伟大的发明都是懒人发明出来的。这个课文我没有看过，不过可以内想当然一下。我可以猜。勤容劳的人与懒惰的人最根本的区别就在于该干的事干了没有。必须要做该做的事，勤劳的人努力去做了，收获了果实。末来是受益的。懒惰的人浪费了时间，由于什么也没做。欠下了太多的负债。用以后的日子去还反倒过得很辛苦。勤劳是投资，不断地增值的优良资本，时间越久，利益越大。至于懒惰会得到什么，不用多说了，只能是在生活中一无所获。标题可以改为懒惰与进步。
⑵ 懒惰的智慧阅读答案 急急急急急！！！！
1．（1）近路，复比喻能较快达到制目的的巧妙手段。
（2）勤于动脑想办法，懒于动手出力气；不满足于现状，不因循守旧，不断创新；讨厌吃苦受累，想在劳动上寻找捷径；从某种意义上讲，就是问题意识。
2．①
3．C
4．先总后分，二
5．举例论证，发现万有引力定律，建立数学规则，使论证更有说服力
6．想在脑力劳动上寻找捷径的人
7．好果不制定出“行人靠右走，车辆边右行“的交通规则，那么公路上将会出现多么混乱的局面，将会发生多少家破人亡的惨剧。
⑶ 成与功阅读答案（完整的）
积累
基础
自私
公平
忍辱负重博览群书
《史记》的诞生
王羲之20年临池学专书;水滴石穿;李时珍跋山属涉水，遍尝百草，坚持搜集整理，笔耕不辍，写出本草纲目;司马迁游历名山大川，忍辱负重，写出史记。
启发是凡事只要有恒心，就一定可以成功。就像我学滑板，坚持不懈，最终学会了。
时间给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。
不愧对今天的人，时间会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼
以后要好好学哦，不要光靠网上，我这是己见，望采取
o(∩_∩)o
哈哈
⑷ 练习册上的题目
毕业同学临别赠言
你的将来会如何，视乎定下了什麼目标，和愿意付出多少努力去达标。
「你的将来，由你创造。」「把握机遇，把握时光。」
「忘记背后，努力面前，向著标竿直跑！」
努力面对未来的挑战，为著自己的理想奋斗吧！
努力温习，上课专心，学有所成！必定能更上一层楼。
各位学弟学妹：
努力可能不会成功，但是，不努力必定不会成功：
Try your best and carry on!
Don't be lazy all the time!
纵使我在这儿只读了两年，但我仍感受到老师对学生悉心教导，所以
同学们应该努力学习，为自己的将来作好预备。
读书时读书，玩乐时玩乐，两都要取得平衡，不能过分偏重一方；不
过，亦在此祝各位前程锦绣，前途无限
各位同学，找个位，这是我的毕业礼，往前看，想著戴著四方帽时多美丽！
如你不把握今天！你只会遗憾、无奈、沮丧。
不要奢望自己可以得到甚麼，只要努力做好自己的本分，务求做到最好，
就能问心无愧了！
时间有限！是我升上中七后才发觉，所以大家要珍惜时间，无论在学业上
或其他事情上。不要再以「没有时间」、「不够时间」为藉口了，行动
吧！不要令自己后悔。
我的中五已差不多完结了，但你们的还未完结，虽然读书辛苦，但无限的前途却是用无尽的知识砌成，故你们要加油！前途在你手中！
努力学习，从学习中尝试失败，从而学会面对困难！！珍惜校园生活吧！！
肯学习一定会进步，不学习就一定没有进步。面对逆境，不要害怕，面对顺境，不要骄傲！
「明年这刻会怎麼过，人人奋进或依旧傻」，不要再混混噩噩的过日子啊！
为自己而努力，为最亲的前进，为最爱的奋斗，永远努力向上，不负他人寄望。只向善，不向恶。不以自己为骄傲，不为自己的私心自豪。
时光匆匆，岁月流逝，转眼间在大光已经过了五个年头，老师的循循善诱，无他的，就只希望我们能青出於蓝而胜於蓝，而我们毕业生的愿望当然是想一代新人胜旧人，发扬大光精神。
希望大家努力读书，为自己的将来而奋斗。面对逆境时要不怕困难，勇往直前。
中五的道路是艰难的，但最后的成绩是自己的，所以各位同学努力读书，不要轻易便放弃。
高中生活将近完结了，实在有点依依不舍，但又不能让时间作永久的停顿。 珍惜光阴！一去不返！后悔莫及！为时已晚！?
不要问学校可以为你付出甚麼，而你要反问自己有否为学校付出过！ 努力吧，年轻人，坚持到底就是胜利！ Try your best!
人贵於自重，学则贵於勤
勇於面对逆境，从逆境中学习 NEVER GIVE UP!! 共勉之~
「书到用时方恨少」是我这刻的感慨。面临会考，才惊觉过往不够努力，望同学莫蹈我的覆辙。虽然大光中学不是顶级学校，但大光的学生绝不是垃圾！我相信你们，你们更要相信自己！ 祝学业进步书到用时方恨少
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉
12、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
13、朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里！
14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
15、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……
16、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
17、啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
18、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
19、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。
20、愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
21、自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。
22、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
23、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
24、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
25、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
26、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
27、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
28、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
29、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
30、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
31、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
32、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
33、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
34、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
35、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
36、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
37、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
38、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
39、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
40、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出人生的诗篇！
41、不要说一天的时间无足轻重，人生的漫长岁月就由这一天一天连接而成；愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
42、在知识海洋的底层，与生活海洋的底层一样，是一片无比神奇的世界。愿你勇敢地潜到那儿去，去探求这神秘世界的无穷奥秘！
43、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！
44、抓住今天吧！紧紧地把它抓住吧！今天的分分秒秒，都要有所作为，有所进步，有所登攀！
45、昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你紧紧地把今天攥在手心里！
46、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。
47、如果明天是一幢摩天大厦，今天就是决定那大厦寿命的基石。同学，让我们珍惜今天这一分一秒，把这大厦的基石打得无比坚实。
48、假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！
49、你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。
50、五彩缤纷的大自然充满着美，多姿多态的事物中闪现着美，时间和空间里跳跃着美，等待着美丽的双眼去捕捉，去寻觅！
51、“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”所有天才都是最强壮的牛，他们每天工作十八小时，孜孜不倦。
52、把黄昏当成黎明，时间会源源而来；把成功当作起步，成绩就会不断涌现。
53、这是最后的冲刺了。努力吧，胜利将由最有耐力的人获得！
54、人的一生也像四季：春播、夏长、秋收、冬尝。朋友，乘你青春风发，努力撒播幸福的种子吧！
55、“积财千万，无过读书”。积累，积累，再积累，雪山终将孕出一条浩浩大江。
56、正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才永不枯竭。孩子，去汇集，去积累吧，愿你拥有知识的大海。
57、热爱书籍吧！请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。
58、知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。
59、知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，人的自主权深藏于知识之中。让我们争分夺秒，好学不倦，努力使自己成为一个学识渊博、眼光远大的人。
60、学问是苦根上长出的甜果。
61、“读书破万卷，下笔如有神。”诚能“破其卷而取其神”，则读书作文之道得矣。
62、如果你想得到甜蜜，就将自己变成工蜂，到花蕊中去采撷；如果你想变得聪慧，就将自己变成一尾鱼，遨游于书的海洋。
63、知识是取之不尽的矿山，你越往深处挖掘，你就越会得到更加丰富的宝藏。
64、鸟贵有翼，人贵有志。立志是事业的大门，信心是事业的起点。
65、决心要成功的人，已经成功了一半。
66、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。
67、不要因为舟升学无望而心灰意懒，要看到你身处的这个时代的色彩，比你想象的丰富得多，你可以作出的选择也比你设想的多得多。
68、抱负，是高尚行为成长的萌芽；用毅力去浇洒，它就开花！
69、理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。
70、往前走，决不能把命运的纤绳，拴在青春的幻想上。
71、如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。
72、人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命！希望你都能有效地使用它。
73、生活赋予你们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。愿你们以热情、奋发去向生活回礼！
74、你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。
75、成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。
76、机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂；机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。
77、人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。
78、秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！
79、愿你用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。
80、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
81、春天，耕耘播种的季节；青春，激情满怀的年华。愿你抓紧这季节，播种希望，收获成功！
82、竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧，青春的船！
83、对生活，愿你充满希望；对未来，愿你抱有理想。正是理想和希望的双桨，激励着你们启航！
84、成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！
85、白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香……愿你用优秀的成绩迎接春天！
86、零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。
87、学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。
88、尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。
89、攀登，人生就是攀登！愿你们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！
90、平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿！
91、一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。
92、经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，你们会找到自己的星群。
93、思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。愿你们从思索中去生发智慧，获得快乐。
94、当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的孩子，请留神那脚下的石坎或断沟。
95、嫩绿的叶芽说：生长！生长！洁白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉煌！
96、在人生的旅途中，望你写好这“欢乐三部曲”。
97、在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。
98、没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！
99、也许，你曾失落昨夜梦境里一个美妙的结果；也许，你曾失落今晨朝露上一个七彩的憧憬；也许，你曾失落傍晚夕阳中一个斑斓的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不断完善的自我，青春，暖风就将鼓满你生命的帆。
100、没有窘迫的失败，就不会有自豪的成功；失败不可怕，只要能从失败中站起来！
海内存知己，天涯若比邻
⑸ 阅读文段，回答问题。 懒惰的智慧（节选） 凯利 ①我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒
| 1．用智慧去抄创造、发明，尽袭量减轻劳动强度，提高劳动效率。意思大体一致的比如有：“懒惰”是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径；“懒惰”是指勤于动脑想主意，懒于动手出力气；“懒惰”是指不满足现状，不冈循守IH．不懈进取，不断创新；“懒惰”是指“智博”而非“拼搏”；“懒惰”是指从某种意义上讲，就是有问题意识等等。（意思大体一致即可）。 2．分论点一：身体（或“体力”）的“懒惰”激励了创造、发明。分论点二：精神的懒惰促进了人类的进步。 3．B |
⑹ 《懒惰的智慧》中懒惰的含义是。。。。。
文章中的“懒惰”实际上就是勤动脑,懒动手
祝你好运！
以上回答你满意么？
⑺ 语文题目请解答
杨梅树贪婪地吸着这春天的甘露，它们舒展着四季长绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 拟人
作者借杨梅来抒发对家乡的热爱和思念
⑻ 语文初一作业本答案
第5课
1属于 完成 对…感到惊奇 给
2从先人/还家，于舅家/见之
泯然/众人矣
3立即写下了四句诗，自己题上自己的名字。
渐渐以宾客之礼相待。
4知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。
5代书具 代他仲永 代仲永的诗 代仲永
6.他父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县人，却不让他学习。
71.年仅五岁能做诗 2世代种田之家却会诗词题名3吟诵的诗句都有可观之处
8他父亲目光短浅，不重视后天教育，不让他学习
9热爱酷爱 完成
10像这样的一直反复六七遍才停止
11学习要坚持不懈，持之以恒，单是聪明却不努力也不能成大器
12天赋过人后天不学方仲永沦为普通人
第15课
初一年上册语文第一单元综合测试卷（人教版）班级： 姓名： 座号： 成绩： 一、 积累与运用。（27分）1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（5分） 绽开（zhan kai ） 头晕目眩（tou yun mu xuan ） 一shùn间（瞬 ） 伫立（zhu li） 收敛（shou lian ）凹者为hè（壑 ） 忍俊不禁（ren jun bu jin ） 盘虬卧龙（pan qiu wo long） 瘦骨lín xún（嶙峋）2、根据词意填上相应的词语。（5分） （1）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ 一丝不苟） （2）头脑晕眩，眼睛昏花。 （ 头晕目眩） （3）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （小心翼翼） （4）忍不住笑。 （忍俊不禁） （5）形容安适愉快而满足的样子。 （怡然自得）3、诗句默写。（4分） （1）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年 ，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 （2）绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃 ，把酒话桑麻。——孟浩然《过故人庄》4、写出下列句子使用的修辞手法（至少写两种）（比喻、拟人）（2分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。5、上初中了，你的同桌一定是位新同学吧。新同学，新起点。此时此刻，你最想对新同桌说点什么？请将得体的语言写在下面。（3分） 我要说：“……” 6、拓展延伸。（8分） （1）仿照下列句式，再写一个与前面意思连贯的分句（字数可不同）。（2分）生活是一杯酒，散发着迷人的芳香；生活是一本书，蕴含着深刻的道理；生活是一张画，绘画着身边的趣事。 （2）下面是一些商家的谐音成语广告词，请你来消毒，恢复它的本来面貌。（6分）某饭店广告：食全食美（十全十美） 某眼镜广告：一明惊人（一鸣惊人）某啤酒广告：圣气凌人（盛气凌人） 某烧鸡广告：鸡不可失（机不可失）某止咳药广告：咳不容缓（刻不容缓） 某口服液广告：口蜜腹键（口蜜腹剑）二、 阅读与理解。（43分）阅读下列文段，回答下列问题：（一）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 1、文中画线的句子属于什么描写？它在文中的作用是什么？（2分） 答：文中画线的句子属于环境描写。它在文中的作用是表明时间的推移，烘托了“我”内心的恐惧心理。2、父亲为什么不上去抱孩子下来，你能理解父亲的做法吗？（4分） 答：能，父亲这样做是因为直接上去救，孩子就失去一次绝好的锻炼机会，让孩子自己下来，能增强孩子的勇气和经验，获得信心，变得勇敢。3、“我产生巨大的成就感”指的是：顺利脱险，战胜困难。（2分）4、如何理解“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”这句话的含义？（4分） 答：我的理解是：不管面对怎样的艰难险阻，关键要把大困难分解为一个一个的小困难，然后逐个击破，战胜困难。5、如果你是“我”，孤身一人在悬崖上，你将怎么办？（3分） 答：我会镇静；试探爬崖；发送求救信号；保存体力等。阅读下列文章，回答下列问题：（二）仙人球小记圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。对它无甚所知。只知多浇水，边猛长；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难于启齿——揣度别人也像我一样爱它。 有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿莹莹杂以棕色硬刺的小东西，它既是仙人掌，惊喜不置，连忙询问来由，却是妈妈从垃圾堆里拾得。 于是赶忙浇水。天天闲暇之余都要看一会，希望它快长。然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才长了一丁点儿。早晚天冷，把它拿到厨房里；出太阳的时候，又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。 有一天，球不翼而飞。估计可能是晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。盆土亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾一个。 春节大扫除，女朋友负责厨房清理。伸手掏一处壁间夹缝，大叫，被什么咬着了。她估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一击的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那里，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。 又过半年。有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？拿双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种，百般看不顺眼。 “喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动，向那位朋友讨良种。恰他的球上已萌生小球，才玻璃珠子大。便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得。毕竟是她老人家从垃圾堆里拾掇起来的，且又是我的初相识——想及此，留个劣种也可以。 又过一年。朋友给我的那个宠儿，已经拳头大了，盛夏七月，还不见有花开。而原先那个劣种，却显出异象。妈妈连呼奇怪。我去察看，只见这球的侧边，一连生出四个毛绒绒的棕色东西，象粗毛笔，不知将有何做作，很有点吓人。 又过五天，欣然从那毛里钻出四个白色花蕾来！ 于是大喜过望。赶忙连土从铁盆迁进陶盆，以示珍重，并放在书桌正中，以便在房间的任何角度，都能够看见它的进展。只可惜它一年来饱受饥渴之苦，体积并没见长。 晚上，四个花蕾偷偷开放了。开得这么美，一时像牙雕的少年手中的喇叭，一时又像美人身上的白裙。仿佛有音乐从中悠悠飘出，在灯的辉映下，在夜这么宁静的时候！ 我欢欣不能自己。除了请妈妈和女朋友打车过来环坐赏玩之外，又赶紧把哥们拉来，一同高兴。拿一碟炒花生米，两瓶“洮南香”老牌酒，与哥们对饮。吟诗作赋，互念酒词。也愿我们自己的生命开出花来。 平时不爱花的女朋友，今天也格外凑趣，在我身边坐着，看着我笑。她显然是为我之乐而乐。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。这一夜，在静静的灯光里，我陪了它很久，很久。为了明日有个好的工作精力，才不情愿地睡下。 后查书，记着：仙人球不论大小，非得够了年头，才能吐蕾，我错怪了这所谓的“劣种”了。抚摩着花盆，心里有许多对不起它的话。 1、《仙人球小记》这篇散文记叙了仙人球不择环境顽强生长的过程， 作者在字里行间抒发了对仙人球的喜爱的思想感情。（2分）2、仙人球开花或不开花取决于自身是否成熟，而不是看其个头大小，作者因小球开花，大球不再开花而断定良种和劣种，这种主观臆断违反了植物生长的客观规律。（3分）3、把文中划线短语中加点字的解释写在括号内。（3分） 翼（翅膀 ） 已（停止） 待（等待）4、本文多处运用拟人手法，请摘录一句，并说说这些句子寄寓了作着怎样的思想感情。（2分）句子：：圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。寄寓了作者喜爱仙人掌的思想感情。 5、“晚上，四个花蕾偷偷开放了。”中“偷偷”一词的含义是不知不觉。（1分） 阅读下列文段，回答下列问题：（三）童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1、 解释下面加点的词语。（4分）（1）项为之强：通“僵”，僵硬。（2）观之，兴正浓：兴味 （3）凹者为壑 ：山沟 （4）鞭数十 ：用鞭子打 2、翻译句子。（6分）（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。译文 ：每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。（2）舌一吐而二虫尽为所吞。译文：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。3、“我”为什么要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”？（2分） 答：因为因为“我”那时还小，要强烈的地域观念，所以要“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”。4、你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？（3分） 答：我认为1.要热爱自然，热爱生活；2.善于仔细观察周围的事物；3.善于联想和想象，有一定的审美能力，能发现美，认识美。才能成为一个富有情趣的人
第22课
1
（1） dai 第三声
（2） zang
( 3) sai 第一声
2
（1）怦怦 （2）紧紧 （3）静静 （4）轻轻 （5）呆呆
3
正直和热心的父亲 宽容和大度的兄弟
4
答：体育课“我”的裤子破了，万芳把她的裤子和“我”交换，结果被罚站了。
5
答：万芳并没有把这件事放在心上，说明万芳为人仗义。
6
答：万芳皱着眉头，一副不情愿的样子，但内心深处却有一种快乐，因为她帮助了自己的好朋友，自己站一个钟头，好朋友就不用被妈妈骂了。
7
答：1 童年和父亲、兄弟围着小洋锅吃白煮豆腐 2 与妻子和孩子在台州过冬的情景
8
答：我认为第一句好。因为第一句描写父亲的动作与神态更细致、更传神，更加体现父亲对我们的爱。
9
答：台州的冬天即便是真冬天也不冷。这样写是想表现他们在那里人生地不熟，又遇到这些发生在冬天里的事，洋溢着浓浓的亲情，温暖着“我”的心。
10
答：冬天，只有一家人的亲情才显得温暖、温馨。
11
答：爸爸妈妈，我知道我不该自作主张，把木雕送人。但是，我和万芳的友谊是多么纯洁，多么重要啊，希望你们能站在我的角度上想一想，我真的不希望做一个没有诚信的人。
第23课
1.根据拼音析出汉字
（1）分歧 （2）蹲下 （3 ）一霎时 （4）水波粼粼
2.选择恰当的词语填写在下列句子中的横线上。
（1）母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听他的话一样。
（2）但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬
（3）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。
3.选择恰当的语句填入下列句子中的横线上，并说说你的理由。
（1）中间走着我和母亲
（2）我和母亲走在中间
理由：跟着语句的方位变化而变化
（ 一 ）
4、作出走大路的决定。因为我伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。
5、这是作者精心的安排，既表现了春天的气息很浓，充满着生机，照应了前面儿子说走小路有意思的原因，也点明了母亲但系走不过去的原因。
6、这是传神之笔，对照中，既体现了尊老爱幼之情，更蕴含了继往开来之意。他们背上背的，意味着上一代和下一代人所担负的使命，因而也意味着整个世界。
（ 二 ）
7、梅格安捐出了自己最喜欢的布娃娃，布兰德捐出了他最喜欢的圣斗士，布雷特捐助了他宝贝的火柴盒汽车，我将旧夹克衫换成新夹克衫捐给灾民。
8、（1）他们被梅安格无私的举动和爱心深深地触动并深受启发。（2）我被孩子们诚挚的仁爱所感动，我希望那个年轻女人也如我一样生活得幸福美好。
9、（1）联想到人与人之间美好的情愫。（2）只要人人都奉献一点爱，世界将变得更精彩。
10、让“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”从我们做起吧！
第25课：
积累运用
1：信，崇，蹒，承
2：撞，碰；断；够，达到；会聚
3：（1）逐：射飞逐走，与日逐走
（2)昔：昔者已已，昔者汉之武帝，好大而喜工
阅读理解
4：追赶到太阳落山的地方；足够；到北方，向北；赶赴
5：（1）夸父还没赶到大湖在半路因口渴而死
（2）夸父不自量力想要追赶太阳的影子
6：妥当，起到画龙点睛的作用虽没有成功但显示了一种渴望追求自然的雄伟气概和奋不顾身的牺牲精神。
7:反映了我国古代劳动人民不断探索，奋不顾身的牺牲精神和渴望追求自然的雄伟气概
8：适宜，应当；这里
9:天上没有一丝云彩，月亮明亮的如同白昼
10:盖中秋之月，临水之观，独往而远人
11：八月之望
12:共工架起飞龙，来到半空，猛地一下撞向不周山，霎时间，一声震天巨响，只见不周山被共工猛然一撞，立即拦腰折断，整个山体轰隆隆地崩塌下来。
⑼ 语文版初中语文教材，全六册
语文版初中语文教材编目及作者：
七年级（上）
风筝 鲁迅
忆读书冰心
山中避雨丰子恺
我的第一次文学尝试马克·吐温
回忆我的母亲朱德
小巷深处林莉
《我的老师》海伦·凯勒
邓稼先顾迈南
《春》朱自清
济南的冬天老舍
竹林深处人家 黄蒙田
树林和草原 屠格涅夫
空城计罗贯中
美猴王 吴承恩
心声 黄蓓佳
勇气狄斯尼
犟龟 米切尔·恩德
小溪流的歌 严文井
基因畅想 漆孝诗
如果人类也有尾巴坎斯·彼勒
《论语》六则
《世说新语》二则刘义庆
伤仲永王安石
木兰诗
第六单元《诗五首》夜雨寄北李商隐
杂诗淮上与友人别郑谷
送杜少府之任蜀州酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡
卖油翁 欧阳修
三峡郦道元
蔡勉旃坚还亡友财
古文二则
戴震难师段玉裁)
陌上桑
古文二则(语文版七年级上第七单元《诗五首》：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
江南春杜牧 登飞来峰 王安石 望岳杜甫 观沧海曹操
七年级（下）：
石榴 郭沫若
《海燕》郑振铎
白鹅丰子恺
鹤群江口涣
鲁迅自传鲁迅
毛泽东的少年时代埃德加·斯诺
第一千个球贝利
少年爱因斯坦 王滨等
骆驼寻宝记陈伯吹
地毯下的尘土 莫德·林赛
巨人和孩子王尔德
蟋蟀在时报广场塞尔登
我爱这土地 艾青
乡愁 余光中
我为少男少女们歌唱 何其芳
泰戈尔《纸船》泰戈尔
苏州园林叶圣陶
桥梁远景图茅以升
洲际导弹自述朱毅麟
珍奇的稀有动物-针鼹王晓雨
爱莲说 周敦颐
陋室铭刘禹锡
口技 林嗣环
黔之驴 柳宗元
语文版第六单元《诗词五首》
包拯 脱脱
强项令
岳飞毕沅
《列子》二则
语文版七年级下第七单元《诗词五首》
八年级（上）
巴东三峡 刘大杰
周庄水韵赵丽宏
青海湖，梦幻般的湖冯君莉
走进纽约刘成章
北京喜获2008年奥运会主办权许基仁
别了，“不列颠尼亚” 周婷
生命之舟 梁家新
杂交水稻之父--袁隆平谭士珍
纪念白求恩毛泽东
谈语言王力
最苦与最乐 梁启超
懒惰的智慧凯利
鲁提辖拳打镇关西施耐庵
范进中举 吴敬梓
选举风波秦文君
山米与白鹤 贝特西·贝尔斯
花儿为什么这样红 贾祖璋
雨林的毁灭——世界性灾难巴里·齐默尔曼
海洋是未来的粮
世纪之交的科学随想 杨振宁
小石潭记柳宗元
记承天寺夜游苏轼
游恒山记徐霞客
满井游记袁宏道
第六单元《诗词五首》茅屋为秋风所破歌杜甫 过故人庄孟浩然
游山西村 陆游 渔家傲范仲淹浣溪沙苏轼
生于忧患，死于安乐 孟子
曹刿论战《左传》
干将莫邪 干宝
劳山道士蒲松龄
语文版八年级上《诗词五首》
八年级（下）
背影朱自清
永久的悔 季羡林
铁骑兵杨朔
苏珊·安东尼乔安娜·斯特朗等
大堰河——我的保姆艾青
长城谣席慕容
一片槐树叶纪弦
致空气邵燕祥
樵夫，别砍那棵树乔治·铂金斯·莫里斯
日出曹禺
钦差大臣果戈理
放下你的鞭子陈鲤庭
为人民服务毛泽东
应有格物致知精神 丁肇中
我有一个梦想 马丁·路德·金
你是你的船长 崔卫平
南京大屠杀温书林
寻找时传祥孙德宏
阿炳在1950
滑铁卢之战 斯蒂芬·茨威格
邹忌讽齐王纳谏《战国策》
细柳营司马迁
古文二则（司马光）（孙权劝学祖逖北伐）
公输《墨子》
语文版八年级下第六单元《诗词五首〉
桃花源记 陶渊明
岳阳楼记范仲淹
醉翁亭记 欧阳修
湖心亭看雪
语文版八年级下第七单元《诗词五首〉
九年级（上）
白杨礼赞 茅盾
囚绿记陆蠡
西花厅的海棠花又开了 邓颖超
草莓伊瓦什凯维奇
孔乙己鲁迅
一厘米毕淑敏
差半车麦秸 姚雪垠
清兵卫与葫芦志贺直哉
中国人失掉自信力了吗鲁迅
吴汉何尝杀妻邓拓
大小猫洞金克木
世上没有傻问题尔·萨根
致蒋经国先生的信 廖承志
给儿子的一封信 刘亚洲
给女儿的信苏霍姆林斯基
给布特勒的信 雨果
茶馆老舍
陈毅市长沙叶新
开国大典张天民
秋水《庄子》
愚公移山《列子》
扁鹊见蔡桓公《韩非子》
捕蛇者说柳宗元
语文版九年级上第六单元《诗词五首》
《论语》十则 ]
鱼我所欲也《孟子》
订鬼 王充
马说韩愈
第七单元《诗词五首》
九年级（下）
《家》周国平
石缝间的生命林希
废墟的召唤宗璞
更浩瀚的海洋纪伯伦
忆秦娥·娄山关毛泽东
沁园春·雪毛泽东
再别康桥徐志摩
这是四点零八分的北京食指
假如生活欺骗了你普希金
未选择的路弗罗斯特
《家》的序和跋巴金
读《堂吉诃德》海涅
永远新生吴冠中
科学与艺术李政道
《故乡》鲁迅
小男孩魏志远
百合花茹志娟
奥伊达的理想 凯瑟琳·奥尼尔
《笑》高士其
南州六月荔枝丹贾祖璋
善待家园吴岗
龙永图趣说WTO甘远志
四知范晔
私心范晔
与朱元思书吴均
送东阳马生序宋濂
与妻书林觉民
第六单元《诗词六首》
混沌之死《庄子》二则
呆若木鸡《庄子》二则
周公诫子《孟子》
出师表诸葛亮
答司马谏议书
第七单元《诗词五首》