1. 语文五年级下册学习目标答案
http://wenku..com/link?url=pDA6dpOkEuLAcuJXsgfOTyGOZ1g_bEuQ0Kj1C
回答不易，敬请及时采纳下版，谢权谢
2. 五年级下册语文学习目标与检测第7页答案
“哎来呀，阿婆自……这个，那怎么好意思呢……”我有些为难的笑道，
“可是我没杀过鱼……要不还是你们煮着吃了吧……”
“那我先杀了再拿来……”阿婆一脸的亲切。
几分钟后，阿婆拿着杀好了的已洗干净的鱼咚咚的送来了，在我和小朋友们的道谢声中，又咚咚的下楼了。
又欠了一份人情。我这样说着，不由得回想起刚搬来这个城市时的情景。一天清晨，我出门买早点，手拿了包子馒头，还有一杯烫烫的豆腐花，这种情况再拿钥匙去开门，显然是很困难的事，刚好阿婆正从她家门里出来，“我帮你开门吧！”她热情的说。
“哦，不了，我可以开的。”好好的欠人一份情，多不好。
“叭叭”几秒钟的功
3. 五年级下册语文目标复习答案词语试题二十七
现在谁还会在问答软件求答案？
我们都是用软件’互动作业‘和‘作业帮’。
只要输入书本回条行码就OK了。
你的答采纳是我前进的动力，
记得好评和采纳，答题不易，互相帮助，
手机提问的朋友在客户端右上角评价点（满意）即可.
如果你认可我的回答，请及时点击（采纳为满意回答）按钮！！
4. 小学五年级下册语文目标第8课的全部答案
你才学到第八课？
5. 小学五年级语文下册目标测试综合测试一及答案
抄答案可不好来哦~自
自己在做的过程中遇到不懂的，提出来，大家可以帮你的。
我要告诉你的是,答案不会在网上公布的,我见过求答案的很多,在网络知道上从未有过成功的,教育部一定也下发了相关规定的 自己动手,克服惰性,绝不会有答案的,如果有,对你的同学不就不公平了吗,不,对你不公平,你少做了,送你一个字--勤 愿你学习道路一帆风顺,希望我的回答能给你带来帮助,认真做吧
6. 人教版五年级上册语文目标测试答案
1．窃读记
一、屋檐、光顾、书柜、鼓励、支撑、依依不舍、倾盆大雨
【读准字音 ①正确拼读音节，借助汉语拼音认读汉字】
二、 炒 （ 炒菜 ） 惧 （惧怕 ）
chǎo jù ( 具 ) ( 具体 ) ……
（吵 ）（ 吵闹
） （ 俱 ）（ 俱乐部）
【认清字形 ① 辨识汉字的基本结构，认清字形】
三、1．（B） 担忧
2．（A） 窃读
【认清字形 ① 辨识汉字的基本结构，认清字形】
四、（C）
五、（B）
六、忐忑不安、惴惴不安、忧心忡忡、提心吊胆、七上八下、心急如焚、
心乱如麻、心烦意乱、心潮澎湃、心灰意冷、悲痛欲绝、悲喜交加、
欣喜若狂、喜出望外
七、
1．我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。2．在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
3．急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
4．当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
5．我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
……
八、
1．正确的词语：花费、苦恼、记忆、草率
2．豁然开朗：本义:心里突然悟出道理而感觉明朗。在文中指朱熹的忠告让(陈正之)(突然间)(找到了)(自己读书记不住的原因)。(括号内为4个要点)
3．读书的目的不明确，方法不对头。
4．要点:（包含以下两方面的内容）
(1) 直接从文中提取的要点:
① 多读 ② 用脑想,用心记 ③ 读书目的要明确
(2) 情感上的收获: 虚心请教,及时改正
(要求学生提炼要点,避免照抄原文)
5．（1）读书破万卷，下笔如有神。
（2）书读百遍，其义自见。
（3）见第一单元日积月累。
3 走遍天下书为侣
一、娱乐、背诵、忽略、片段、思考
二、符合要求即可
（ 盒 ）
（盒子 ） （ 躺 ） （ 躺下 ）
合 尚
（ 洽 ） （融洽 ） （ 倘 ） （ 倘若 ）
（ 零 ） （零件 ） （ 编） （ 编织 ）
令 扁
（ 铃 ） （ 铃声 ） （ 遍 ） （ 遍地 ）
三、“豫”字用部首检字法查 ⺈（豕) 部，用音序检字法查
Y部 ，可以组成词
语
毫不犹豫 。
四、B 【查字典】
五、C
六、（合理即可）
独自（ 旅游 ） 选择（ 伴侣 ）
喜爱（ 读书 ） 周游（ 世界）
（ 响亮 ）地回答 （ 美丽 ）的图画
一（ 幅 ）图 画 一（ 盒 ）扑克牌
一（ 只、把 ）口 琴 一（ 种 ）方 式
七、原文填空（略）
八、
1．无论……都……
2．鲁迅的跳读法、爱因斯坦的总分合三步读书法、毛姆的“乐趣”读书法
3．尽信书则不如无书：读书万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书，死读书的恶习。对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用。
第一单元练习
一、 担忧、充足、方式、毫不犹豫
书籍是全世界的营养品。
二、1．B 2．A 3．C 4．C
三、B
四、B
五、1.B 2.D
3.A 4．B
六、A ④ B ① C ② D ③
七、C
八、C
九、C
十、B
十一、（修改符号略）
1. 我们要理解和运用学过的词语。
2. 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多迷人的舞蹈。
十二、
1．文中的“花边饺子”指的是妈妈包的肉馅饺子 和我包的带红枣的饺子。
2．B
3．文中划线的句子运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是（生动形象）地写出妈妈包的（花边饺子外形漂亮）。 （两个要点）
4．在“我们都不知道妈妈是耍了一个小小的花招”中，妈妈的“花招”是在肉馅饺子上捏花边，妈妈耍花招的目的是 （区分素馅饺子），（让我和妹妹吃上肉馅饺子），（两个要点，如果只答出区分肉馅饺子和素馅饺子那不是最终的目的）
从中你体会到了 妈妈对我的爱。
5．B
6．题目中的“亲情”包含了妈妈对我的爱 和 我对妈妈的孝敬（爱） 两种情感。
5、古诗三首
一、给加线的字选择正确的读音：
bó jiàn zhōu huán chóng
二、比一比，组词：
福州
间隔
湖畔
亚洲
融化
伙伴
三、把下面词句中带点字正确的解释选出来，把序号写在后面的括号里：
间：CBAD 更：CDBA
四、按照要求回答问题：
1、宋 《泊船瓜洲》，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
2、清 纳兰性德 思乡
3、唐 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
五、A
六、表达朋友间深情厚谊的均可
《渭城曲》王维、《赠汪伦》李白、
七、1、白杨树既高大，又美丽。 2、作用 品格 品格 3、竹 松 梅
4、我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
5、答：我的感想是竹子虽然极其平凡，但是它不但全身是宝，而且有着自强不息、不屈不挠的顽强精神。（围绕中心答即可）
八、洛阳城的秋天又来临了，阵阵秋风勾起了“我”的思乡之情——“是时候该给家里报个平安了。”“我”这样想，可是提起笔的“我”，却不知道该写些什么？“我”有太多的话想跟家人说。千言万语岂是一会儿就能够叙述完的？仔细斟酌了许久，终于写好了一份家书，细心地将它装入信封，焦急地等待着、盼望着送信的人的到来。盼来了送信人，“我”反复地叮嘱他，要小心，一定要亲自将信送到家人的手里。尽管如此，但还是不放心，在他将要离开的时候，再次把信拆开细细地读了一遍之后，才肯让他送走。“我”望着他远去的背影，思绪早已回到了那温暖的家中。
6、梅花魂
一、玷污
灵魂
唯独
骨气
漂泊
风欺雪压
颇负盛名
二、C 三、BBCB 四、A 五、B 六、ADCA 七、A
八、1、①吟诗落泪 ②爱墨梅图 ③思乡痛哭 ④赠墨梅图 ⑤送血梅图
2、愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 精神 梅花 对家乡的爱和祖国的眷恋。
九1、亮丽 寒冬 默默 惊奇
2、CAB
3、第一至第二自然段一段，第三至五自然段一段，第六自然段一段
答：1我偶然看到了一枝被人丢弃在路旁的梅花 2几天后发现花苞 3在寒风中盛开
4佩服它的精神
4、C
第二单元
一、衰老 唯独 幽芳 慈祥 欺凌
毕竟 漂泊 风欺雪压 低头折节
二1 1 3 2 三D 四BD、C D A E
五1.这清白的梅花，是玷污不得的。
2. 犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？
3.清澈的小溪静静地环绕着美丽的村庄.
六
只有……才…… 之所以……是因为…… 一边……一边……
七1．春风、明月 思乡 2．山、水、风、雪、灯 3.BAC
4.切切故乡情 明月有情应识我 游子久不至 落叶他乡树 春来江上几人还
八（一）
1．答：本：好像没有那么回事儿似的。文：陈明装作好像没有做教鞭一样。
2．无缘无故、意料之外 （含两点意思即可）
3．答：A一天，讲台上飞来了新教鞭 B知道了陈明做的，并伤了手 C感动
D向他学习，最终被学校评为“文明班级”的事情。
（二）
1、忙碌 轿车 墓碑
绿色
骄傲
暮春
2、慷慨：本：大方。文：“他”大方地为小男孩凑足了买花的钱。
随心所欲：本：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。文：在度假中，随着自己的心意、喜好，休息放松。
3、 ：“。”“”，“。”
4、（1）答：他想利用这次假期，实现自己计划了很久的旅游梦。
（2）答：因为他看到小男孩为自己已经去世的母亲献花，很是感动，对自己不去看望母亲的行为感到愧疚，所以他决定亲自把鲜花送给母亲。
三单元答案：
《鲸》
一、上腭 胎生 高矮 判断 肺部
二、惊奇 鲸鱼 肢体 枝干 考虑 过滤 宽敞 敝人
三、锐利/尖锐/犀利 凶恶/凶狠/凶残 逃跑/逃离 进化 浮出 狭窄/窄小
四、1、B 2、C 3、C 五、B 六、B
七、对称
1、球状对称 平面对称 辐射对称 左右对称
2、一段（1-2）二段（3） 3、A
4、实验研究证明，这是由于细胞内原生质的不对称性所引起的。
5、作比较 列数字 通过数字具体说明绝大多数人的面部发育不对称。
《新型玻璃》
四、 D
五、诞生/出世/出版 陈设/展示
缓慢/舒缓 一刀两断
六、一/大 5/3 ③ ① ②
七、1、打比方 2、举例子 列数字
八、1、C
2、风和日丽 阳光明媚 春暖花开 春意盎然 绿草如荫 春光明媚 春花秋月
清风拂面 春色满园 花香鸟语
3、xíng fù 燥
4、D
5、昆明地处云南东部，云南北部和东部的高大山脉又能阻挡北方冷空气南下，因而晴天多，空气干燥，日照充足，气温较高。
6、列数字 具体、准确说明昆明海拔很高。
第三单元检测
二、ACBC 三、BCAD
四、闪开 闪耀 闪烁 五、A 六、D
七、
（一）蜜蜂
1、“蜜是很难酿的……采集原料。”具体地说明了蜜很难酿。
或“如果我们的蜂巢……11圈。” 具体地说明了蜜蜂酿蜜飞行的路途遥远，酿蜜艰辛。
2、打比方 形象生动地说明工蜂寿命短。
3.从工蜂职责范围大、身体弱小寿命短、勤劳这几方面介绍供奉的。
7. 五年级,小学,语文.苏教版,下册,目标,第一单元测试题答案、
1）有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着就把回自己的干粮分出一些，悄答悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
（2）彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽……
彭德怀爱战士：
（1）彭德怀深情地望着栓在不远处的大黑骡子，平静地对警卫员们说：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地”
（2）“副官长，快开枪，你不向它们开枪，我就要向你开枪！”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。
8. 五年级下学期语文目标第二单元练习阅读答案
一、看拼音，写句子。
二、照样子写词语。
例如：金（灿灿）
水（ ） 甜（ ） 红（ ） 蓝（ ）
冷（ ） 乐（ ） 绿（ ） 白（ ）
三、把下面的每组词按一定的顺序排列
1．迎春花 腊梅 桃花 菊花
2．欧洲 世界 罗马 意大利
3．老年 儿童 青年 少年 中年
四、在括号里填上句中所使用的修辞手法
1．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（ ）
2．在我们的故乡--山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（ ）
3．它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。（ ）
4．车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（ ）
五、按要求写句子
1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
2．遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
3．小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________
4．大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：_____________________________________________________
六、选择打比方的句子。
1．她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ）
2．他长得像他的爸爸。（ ）
3．老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）
4．我好像在哪儿见过她。（ ）
5．运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。（ ）
七、修改下面的病句。
1．今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
2．市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
3．海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
（二）
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”
“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道：“树叶是什么形状的？”
不少同学答道：“椭圆的。”
生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的......树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的......什么样的都有。
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
1．结合上下文理解下列词语。
（1）异口同声：
（2）胸有成竹：
2．给短文分段，概括各段段意。
3．本文主要叙述了（ ），告诉我们（ ）。
答案：
一、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。学如逆水行舟，不进则退。
二、水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫。
三、1．迎春花、桃花、菊花、腊梅（按季节先后）2．世界、欧洲、意大利、罗马（按地域大小）3．儿童、少年、青年、中年、老年（按年龄大小）
四、1．比喻 2．反问 3．拟人 4．排比
五、1．爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表白自己的心。2．北海有鱼。3．德国小姑娘乌塔独自到意大利旅游。4．大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。
六、1 3 5
七、1．今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等杂志和报纸。
2．市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、香蕉、西瓜等。
3．海洋里有各种各样的鱼：带鱼、黄鱼、鳗鱼和鲸鱼。
八
（二）1．异口同声：胸有成竹：2．第一段（1）：总写林巧稚的回忆。第二段（2-6）：一堂生物课的经过。第三段（7）：林巧稚悟出的人生道理。3．林巧稚上一堂生物课的故事；对于世界上的任何事情，要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。