1. 急求2008届上海语文散装同步试卷 五校联考答案 采纳后会追加20分
普陀区:
一、
1. 现代社会人的生活节奏快，生活压力大。
2. C
3. 该快则快，该慢则慢，以“正确的速度生活”。；关注心灵、环抱和传统。
4. “兔子”的含义是指在现代社会中奔忙劳碌的人。；“乌龟”的含义是指人们心中追求的和现代生活节奏相反的、平静悠闲的生活方式。
5. 快节奏带来的生活压力，缺少属于自己的时间和生活；缺少交流和归属感；环境的恶化。
二、
6. 物质生活的贫乏。
7. B
8. 语言暗含讽刺。讽刺了现代社会中的某些人过分追求物质生活的享受，缺少理想和目标；表达作者对此不满。
9. 和那些单纯追求物质享受的人形成对比，衬托出欧阳修高原的精神情怀。
10. C，F
11. 不满足于个人单纯的物质享受，拥有高尚精神世界和远大抱负的人。
12. 略。
三、
13.
（1）悠然见南山。
（2）心在天山，身老沧州。
（3）游于圣人之门者难为言。
（4）别有幽愁暗恨生。
（5）久作长安旅。
（6）佳木秀而繁阴。
（7）检身若不及。
四、
14. 七律。
15. D
16. 略。
五、
17.
（1）为……担忧，忧虑。
（2）派遣。
（3）与……断交；绝交。
（4）抗拒；抵御。
18. D
19.
（1）我国来献城的官员已经到达邺地了。
（2）我国愿侍奉大王的原因，是为了保全邺地。
20. 釜底抽薪。
21. 贪图小利；惧秦。
六、
22.《赤壁赋》、《师说》、《醉翁亭记》
23. “良史”的标准。
24. 评判两汉以来史书的不足，分析其中的原因。
25. C
26. 略
虹口区:
（一）
1、柔 2、D 3、越剧反映了江南水乡特有的情调 4、说明越剧大量展示了女性情感的审美 5、越剧的曲调和唱腔 越剧的乐器 6、由一些半农半艺人组床的越剧诞生于两百年前的江南，曲调和唱腔柔美或深沉哀怨，器乐富有江南特有的风味，内容较多的展示女性的情感审美，颇受江南大众的欢迎。
（二） 7、永久而深刻 短暂而眩目 8、灵感是无法解释的或灵感是超现实的，每一种灵感为我们提供了想象的空间。 9、艺术创作者不仅有丰富的情感思想，而且还要有智慧、灵感的神光 10、A 11、 任何不能自我火焚的人，也就无法穿破自己，让人看见更鲜美的景象 12、艺术创作者该勇于自我突破，锻炼和培养灵感和梦想，使艺术的境界走向无限。
（三）13、（1）未有曲调先有情 （2）族秦者秦也 非天下也 (3)身登青云梯 空中闻天鸡 （4）所以传道授业解惑也 （5）此中真有意 （6）威武不能屈
（四）14、休干 15、D 16、用一组意象叠加，勾勒出世事的变幻莫测，依次抒发诗人的人生感悟，委婉含蓄，意味深长
（五）17（1）固定 （2）沿着 （3）多次 （4）立即 （5）说到，提及 18、A
19、A 20、一会儿，郭崇韬来向世宗谢罪，通过冯道化解与世宗的冲突 （2）陛下用最高道德来承受天命，上天用丰收来显示吉祥
（六）21、D 22、B 23（1）像颜之推那样，不赞成通过曲意顺从取悦世俗的手段而获取官位的人。 （2） 像齐朝一士大夫那样，教育子女为获取卿相地位而献媚于世俗的人。
24、观点符合文章，并能自圆其说。
闸北区：
1西方人的“良知”不一定与“心”有关，它涉及到的毋宁是整个“个体”得救的问题，应此也总设计'意志自由“的问题：这与中国人的“良知”，则是感情化了的“良知”，因此就总不可避免受到“人情”的影响。
2AC
3耻己：自己多吃多占，损害他人利益。
憎人：违反道义
4全文由西方良知与中国良心作对比，从而引入中国良知，然后有具体写到了恻隐之心，丑恶之心，辞让之心，是非之心，，每一层都用相应事实论据、理论论据加以解释，使文章说理充分。
5结合文章有理就行
6害怕孩子充满希望的眼睛找出我充满阴影的忧郁的心。
7A
8“宿店”指人生的目的地，“路”是指通往人生终点的路，“摸索”是指一路上的坎坷需要克服。整段话说明人生的漫长，要完成自己人生目标，需要经历与多磨难、挫折，这是一条满是荆棘的路，要独自走完他需要勇气和毅力。
9幼年；青年；老年；有希望；迷茫
10要有希望憧憬；选定了自己的方向，就要脚踏实地的走
11C 12（1）逸豫可以亡身
（2)风萧萧兮易水寒
（3）青灯有味似儿时
（4)菊花须插满头归
(5)功名只向马上取
(6)风云因而变色
（7）如怨如慕，如泣如诉
13婉约、豪放；婉约 14CF
15要描写花前月下的美景，提到诗人的感受，写出以乐景衬哀情即可
16（1）授予官职（2）表达（3）老远看到他的威势（4）唯独
17D 18CD 20苏章 公正无私 讲义气
21D 22因此天下的用猛力而不用智人，和不会用他人的人，是像老虎一样的人 23老虎的力气大，又尖利的爪子和牙齿；虎用力，人用智：虎用其之爪牙，而人用物。 24A
浦东新区:
一、第1－5题（17分）
1．（1）海顿对交响乐的特殊贡献（2）交响乐在西方音乐中的重要地位（2分） 2．音乐有助于弥补艺术想象力和创意思维能力的不足（或：开发艺术想象力和创意思维能力）（2分，意思对即可） 3．（1）交响乐更高雅更复杂，不易理解和欣赏；（2）学校缺少交响乐方面的训练；（3）交响乐有助于全面提高整体素养。（6分，每项答案2分，如照抄原文只得1分） 4．普及（推介）交响乐 其他艺术（文艺、音乐）教育 使说理辩证（或表达更严谨）（3分） 5．举例贴切1分，对己影响2分，语言通顺1分。（4分）
二、第6－12题（21分）
6．用敦煌石窟遗址（遗迹、文物）呈现历史（2分，回答“一段最鲜活的历史就住在这贫瘠的表皮下”给1分） 7．（1）对灵魂自由、生命狂欢的赞美；（2）对后世自由精神缺失的遗憾（惋惜，不满，批评）（4分） 8．壁画(的部分内容)已经损坏,不能为今人所见。（2分） 9．鲜活（或逼真，生动，活泼）（2分） 10．A、C（4分） 11．“敦哉煌也!”是对敦煌艺术盛大辉煌的热情赞美，也是对敦煌艺术创造者（在贫瘠环境下专注于事业，关注于灵魂和生命，追求精神的永恒）伟大精神的由衷赞叹。（3分） 12．（4分，能指出表达特点1分，联系文本内容进行赏析或评价2分，语言通顺1分） [例一]作者在第⑥段充分调动了艺术想象：“马的前半身已经跑进过去的时光里，连同……胃，连同……草地”，使残存的壁画得以“复原”。通过对“奔逐的后腿”和“臀尾”略带夸张的描绘，化静为动，将奔马不可阻遏的生命力呈现在读者面前。 [例二]第⒂段作者运用整散结合的句式，使用排比、比拟和反复等修辞手法，赋予敦煌和鸣沙山以生命，用敦煌对颜色、声音、底气的“等待”和鸣沙山的“召唤”，表现了作者对现代人精神回归的强烈呼唤和殷切期待。
（三）（任选5空，每空1分）。（5分）
13．（1）靡不有初 （2）山气日夕佳 （3）俯不怍于人 （4）则不可同年而语矣 （5）小学而大遗 吾未见其明也 （6）凌万顷之茫然 （7）恰似一江春水向东流
（四）第14－16题（8分）
14．今（近）（1分）；首（1分） 15．D（2分） 16．要点：作者采用了情景交融（或借景抒情、触景生情）的手法，以“湿竹”“暗烟”营造凄迷的意境，以“孤灯”“寒雨”衬托诗人孤苦的心境。（4分）
（五）第17－21题（16分）
17．沈括（1分） 18．（1）另外 （2）明白，知道（3）到处，处处 （4）器重、垂爱（4分） 19．B（2分） 20．（1）皇帝当面把授予他东宫官官职的意图告诉他。（3分） （2）当时天下太平，（皇上）容许百官各自选择风景好的地方设宴欢饮。（3分） 21．做人诚实（2分）；读书专心（1分）
（六）第22－25题（13分）
22．精神（心理）；生理（身体）（意思对即可，每空1分，共2分） 23．对比（1分） 保持精神健康的重要性（2分） 24．D、E（每空2分，共4分） 25．疾（病）、神（各1分，共2分） 精神（心理）因素对于治病养生有着巨大的作用。（或：如能保持良好的精神状态，“无怀无惟”，不以病为意，反而有助于把病治好。 在生活、工作中遇到困难，也应该保持良好的心态。）（2分）
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2. 上海市闵行区五校联考2008学年高一第一学期期中考试语文试卷答案
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3. 2008届上海语文散装同步试卷五校联考答案
有人说：环境太平凡了，不能创造．平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画它几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了菲狄亚斯、米开朗基罗的手里可以成为不朽的塑像。
4. 上海市2005年高考语文模拟试卷2(十校联考) 答案
(一)(21分)
(2分)1、引出本文说明对象梅花(1分)；增加文采或引起读者兴趣(1分)。
(4分)2、实用价值(2分)；文化内涵(2分)。
(2分)3、A
(3分)4、中国丰富的地质地貌和自然环境给花卉的天然变异提供了温床和基础；国人擅长选择和培育。(答出一点给1分，答全给3分)
(2分)5、B。
A错。在此诗咏菊。语出宋·郑思肖《寒菊》。
B对。雪霜姿：指梅花不畏严寒傲霜斗雪的姿态。意迟开的梅花虽故作桃杏之色，却仍保持孤高的消瘦，傲霜斗雪的姿态。语出宋·苏轼《红梅》。
C错。诗句原意是一树寒梅早发的原因是“近水”，诗人把寒梅疑做是经冬而未消的白雪。语出唐·张谓《早梅》。
D错；语出宋·晏几道《临江仙》。
(4分)6、说明语段，点到给分，语言不符说明要求或语言不流畅酌情扣分。
得分要点：梅花，蔷薇科(1分)； 原产中国(1分)；
早春(冬天)开花，花香清幽，喜温暖气候，耐寒(1分)；
梅花被寄寓中华民族坚贞不屈的顽强精神(1分)。
(4分)7、是一个议论语段。观点必须和题干一致；要有花的实例(如莲、菊、兰、牡丹等花)；要有具体的分析(古今文人画士的理解)，写出所例举之花所具有的文化内涵或特定含义。
注：本文选自《中国国家地理》2004第三期《梅花：中华花文化的秘境》。(有删改)作者：陈俊愉马吉．
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5. 求2015年上海中考试卷
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6. 2015 高二下宁德市五校联考期末语文卷作文例子
陆游的风景 现代人议论陆游，总是将他的才华与爱情作为谈论的话题。 陆游的才华，确非常人能与之比拟。单就其一生诗作无数，流传至今将近万首，可以说是前无古人后无来者。 纵观陆游一生，可谓是经历曲折，命运多舛，转辗流离，他一生魂牵梦萦的两件事，一是割不断对唐婉的感情。真挚的爱情并不因唐婉的辞世而终结，沉淀在陆游心底成了无法抚平的创伤，年轻时经常游玩读书的沈园变成陆游难以释怀的痛苦之地，内心深处又多了一道揭不开、躲不过、忘不了的伤心之痕。四十四年后，已是75岁高龄的陆游又一次步履跄然迈入了沈园。物是人非，当年 的红颜知己已是阴阳相隔，此时的耄耋长者禁不住老泪纵横，泣不成声。本是两情依依，却不能长相厮守；本可以相偕百年，却非要生离别。如今即使雁足传书，又怎能穿越这遥远的时空寄一点相思呢？于是，铺开纸，研好墨，化作两首均以《沈园》为名的诗。 城上斜阳画角哀，沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来 梦断香消二十年，沈园柳老不吹绵。此身行做稽山土，犹吊遗踪一泫然。 寥寥几句，却足以表达自己至不渝的忠贞，把自己对人世间最美好的感情诠释得那么透彻，那么清晰。 二是期盼王师北定中原。宁宗嘉定三年(1210年)农历十二月二十九，陆游病弥留之际，而神志还是清醒的。他觉得世界没有什么值得留恋的了，使他悲恸的是，他一生为之奔走呼号，希望宋朝收复失地，人民过上太平生活的局面是不能看到了。他叮嘱儿子，如果有一天中原恢复了，在举行家祭的时候，不要忘记告祭他在天之灵。在《示儿》诗中说： 去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这短短二十八字，是诗人壮志未酬的临终哀号，是诗人血和泪的融汇，也是诗人对祖国统一大业仍旧信心盈怀，抱有极大希望的遗言。虽是一首告别人世的悲歌，但却充满了战斗的豪情。 近代思想家梁启超称颂陆游：“诗界千载靡靡风，兵魂销尽国魂空；集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！” 横溢的才华和忠贞的爱情，成为陆游人生旅程永远的风景。 (一 一个人自幼接触的环境，对这个人的成长非常重要。陆游出生在父亲陆宰就任淮南计度副转运使奉诏赴京的路途。用他自己的话说：“是日平旦，大风雨骇人，及余堕地，雨乃止。”介绍这些的同时，他还写了一首诗，说明自己的身世： 少傅奉诏朝京师，舣船生我淮之渭，宣和七年冬十月，犹是中原无事时。 陆游出生后的次年（1126年）十一月，北方女真攻陷都城汴京，虏走徽、钦两帝。从南宋建炎元年（1127年）起，三岁的陆游跟随父母开始逃难生涯，直到九岁那年，才得以返回故乡绍兴。绍兴，自古就有“耕读之乡”的美誉，其出典缘于西汉年间朱买臣砍柴度日，苦读经文，五十岁时，值汉武帝下诏求贤，买臣到西京上书，待诏公车。同邑人严助荐买臣之才。天子知买臣是会稽人，必知本土民情利弊，即拜为会稽太守的故事。榜样的力量是无穷的。朱买臣的成功，激励绍兴青年学子将读书视作走向仁途的捷径，翰墨书香也就成为绍兴城乡一道亮丽的风景。 山阴陆氏是一个大家族，原本是以务农为业的，到了陆游的高祖陆轸，才通过科举制度，开始走上仕途。他虽然做了官，但仍保持着朴素正直的品质，在朝里朝外居官四十多年，始终未曾置买田产。因此，家庭的经济生活还是相当寒素的。 祖父陆佃，曾从王安石学经。宋徽宗时，担任过尚书左丞，著有《春秋后传》等书。父亲陆宰曾作过朝请大夫、直秘阁，负责过皇家图书馆，也是一个有名的藏书家。绍兴年间，宋高宗诏求天下遗书，陆宰所献藏图书目一万三千余卷。书香门第的家学渊源，给陆游从小就创造了一个读书的好环境。 陆游稍稍长大就进入乡校读书，师从学识良高，注重气节的韩有功、陆彦远等人。十七岁时，又改从鲍季和受业。这个期间，他开始正式写诗。恰好，当世著名大诗人曾几来访陆宰，陆游对曾几仰慕已久，经多次恳求，终得曾几收其为徒的应诺。曾几可不是一般的塾师，史载，曾老爷子年轻时参加吏部考试，名列优等，赐太学上舍出身，历官江西、浙江提刑，后任秘书少监，奉旨修《神宗宝训》，书成，权礼部待郎。有道是“名师出高徒”，老师如此优秀，学生还会差吗！ 家庭的影响，老师的教诲，儒家思想的熏陶，幼年在金兵逼迫下饱受的颠沛流离之苦，使得“爱国保民”的观念深深地植入了他的灵魂。崇高的思想一旦注入一个人，而且是一个才情极高的文人血管，流淌出的绝不是汩汩细流般的浅吟低唱，喷薄而发的将是振聋发聩的强音。反映在陆游身上就是“扫胡尘，清中原”的雄心壮志，“和亲自古非常策”的政治主张，“上马击狂胡，下马草军书”的高昂斗志。 二 南宋绍兴十四年（1144年），二十岁的陆游已是一个英俊潇洒，气宇轩昂的青年了。这一年，他和婀娜多姿，志趣相投的姑娘唐琬结为夫妻。唐琬的父亲是陆游的舅舅，陆游是唐琬的表兄，他们两厢情愿，亲上加亲，婚姻是十分美满的。唐琬也工于诗词，与陆游夫唱妻和。陆游的母亲对这位秀丽的内侄女兼媳妇，最初也是非常喜欢的，但后来却发展到很不满意，横加指责。其原因主要有二个，一是陆母认为小两口卿卿我我，形影不离，长期发展下去肯定会影响陆游对功名的进取，得不了功名，有违陆家官宦世家的声誉；二是眼看唐琬进门已经一年有余，却迟迟未怀身孕，陆母怀疑是唐婉在这方面不够努力。不孝有三，无后为大。按照中国人的传统观念，断陆家的香火，是万万动不得的大事情。抱孙心切的陆母，自然容不得儿子、媳妇在这方面有丝毫的松懈。于是，陆母便迁怒于唐琬，执意要“棒打鸳鸯”，硬逼着陆游与唐琬离婚。在那个社会里，媳妇不见容于婆婆，是很难在夫家生活的。对于母亲的决定，新婚燕尔、琴瑟和好的陆游夫妇，当然不能同意好，不忍分离。陆游向母亲解释、争辩和百般恳求，但都无济于事，无奈的陆游只得施计“暗渡陈仓”，表面上把唐琬休归母家，暗地里却在外面租了一所房子，私下和她约会。 “纸是包不住火的”。没有多久，陆游母亲发现这个秘密后，竟又寻上门去吵闹。这对爱人虽事先得到消息，巧妙地避开了，但事情已无法隐瞒，也无法继续，最后只得忍气吞声，被迫分离。从此二人燕南雁北，劳燕纷飞。绍兴十七年（1147年），陆游另娶王氏为妻，王氏虽然贤淑俊俏，但陆游总感到相距唐琬甚远。唐琬被遣送回娘家，满怀幽怨，几乎痛不欲生，经多方劝慰，改嫁同郡赵士程。琵琶虽然别抱，对陆游仍一往情深。 天意偏偏弄人。事隔十一年后，也就是在南宋绍兴二十一年（1151年）的一个春天，外出踏青的陆游与唐婉在绍兴城里的沈氏园邂逅，两情凄凄，相顾无言，惟有泪千行，默默胜千言。虽有唐婉以酒肴款待，陆游已是百感交集，再烈的酒，浇不灭炽热的情感；不停地喝，埋不了心底的爱。只能借助颤巍巍的手，把入了肠的酒，堆积了多年的情，遭遇“棒打鸳鸯”的怨愤，一古脑儿道出来，填成一阕名传千古《钗头凤》，挥写在沈园的园墙上： 红酥手，黄縢酒。满园春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！ 春如旧，人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！ 词题于壁上，手中杯已悄然滑落，两颗心就这样碎了，无声无息地碎了。唐婉读罢，抑不住满腔哀怨，回家立即和词一首： 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似千秋索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪妆欢。瞒！瞒！瞒！ 倾诉自己对陆游的无限思念，哭叹自己幽思成疾的境况后，唐琬便将自己关进房间整天郁郁不乐，不久就带着遗憾碎心而。所以有人说，一阕《钗头凤》，是爱的绝唱，是情的归歌，是中国封建社会爱情悲剧的绝唱。 三 绍兴二十三年（1153年），南宋小朝廷为了粉饰太平，笼络士人，决定开科取士，并在京城临安先举行了两浙转运司锁厅试。规定只限现任官僚及恩荫子弟应进士科人员参加。锁厅试就是要应试者锁了办公厅而去参加考试。陆游是恩荫迪功郎，况早有报效国家之志，自然不放弃这个机会。其时，秦桧之孙秦埙已官居右文殿修撰，所处的地位比考官还高，但秦桧想让孙儿通过科举考试取得状元，获得更显赫的地位，因此也参加了。试前，秦桧还示意主孝官陈子茂将秦埙录取为第一名。陈子茂是两浙转运使，字阜卿，为人正直，办事公正。在审阅试卷中，发现陆游应试之文笔调通畅，气势不凡，议论北伐中原，还我河山，言辞恳切。大义凛然，不禁为之赞叹；而秦埙的文章则相形见绌。陈子茂不畏炙手可热，权倾天下的秦桧加害，毅然将陆游录取为第一名。秦桧得到消息，极为震怒，便在第二年礼部会试时，专横独断，把考试成绩优良的陆游刷掉，让秦埙捞上头名进士。这件事表面上看去是一种封建社会常见的科场舞弊勾当，属于追名逐利的冲突，实质上是陆游在试卷中力主抗金，站在抗战派一边，向以秦桧为首的投降派投出的利刃，因此必然遭到秦桧的打击和迫害。双脚还未跨入官家的门槛，年轻的陆游就感受到了官场的险恶。 绍兴二十五（1155年）年，秦桧暴病身亡，陈子茂免于祸患，朝野正直之士闻讯奔走相告，弹冠相庆，同时开始议论边事，盼望朝廷抗金复国。曾被秦桧罢掉两浙西路提点刑狱公事职务的曾几，也被赵构召见，擢拔为直秘阁，仍知台州，后又任秘书少监。绍兴二十八年(1158)，陆游三十四岁时被朝廷任命为福州德宁县主簿。接到公文，他又喜又忧，喜的是，从此可以步入仕途，能报效国家；忧的是主簿是九品县吏，位卑事杂，难施展雄才。在他内心深处仍然希望能够纵横捭阖，驰骋疆场，收复失地，勒石燕然。 四 经过二十多天的长途跋涉，途中经穿曹娥江，过雁荡山，游台州等历程，陆游来到福建宁德县，从此开始宦海浮沉，并在实际工作中开始显露卓越的工作才能。一次，福建路提点刑狱公事樊茂实来县视察，对县令项膺因口吃而回答问题结结巴巴，露出不悦之色。陆游觉察，即代为详奏，樊茂实听后，十分满意，又看到陆游的诗写得很出众，于是荐举陆游为福州决曹，担任樊茂实属下的一名文官。这时，陆游的老师曾几升为礼部侍郎，在曾几的引荐下，陆游调至临安任勅令所删定官。不久调入临安，任敕令所删定官。 绍兴三十三年（1162），孝宗即位，主战派的势力在朝廷有所增强，陆游以“善词章，谙典故”被荐。孝宗因对他“力学有闻，言论剀切”，赐进士出身，并调任枢密院编修官兼编类圣证所编修官。在此期间，他毫不掩饰自己主战的立场，并提出了许多抗金收复失地的策略。后因论龙大渊等人“招权植党”而忤孝宗之意，出任镇江府（今江苏镇江）通判，又调隆兴府（今江西南昌）通判。张浚北伐失利，孝宗也转主议和，主战派势力遭到打击，陆游也以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”①的罪名罢官遣归。 乾道六年（1170年），陆游起为夔州（今重庆奉节）通判。免职数年，得到的是远州副职，去的又是僻远的山城，这一切使他感到伤怀。但是，一踏上旅途，他很快克服了失落感。取道今江苏、安徽、江西、湖北、湖南，经三峡入川，一路上观秀丽山水，探幽奇绝境，访先贤遗迹，采风俗民情，所谓“道路半年进不到，江山万里看无穷”。他且行且记，将一路闻见加上个人感慨，写成《入蜀记》6卷。这次旅行，使他视野大为开阔，爱国信念更加坚定。乾道八年（1172年），四川宣抚使王炎，邀陆游入宣抚使幕，任帅府干办公事兼检法官。他来到南郑（今陕西汉中），有机会亲临前线。他常不避艰险，来往于南郑与前沿军营之间，曾雪夜渡汉水，掠过金军阵地；也曾一连三天啃着荞麦饼，与士兵生活在一起。这段军旅生活，对他的后半生的创作产生了很大影响。不到一年，随着王炎被调职，陆游也离开了南郑，改任成都府路安抚司参议官，来到成都，后又在蜀州（今崇庆）、嘉州（今乐山）、荣州（今荣县）等地任通判及代理州事等职，几乎遍历蜀中。淳熙元年（1174年）末，范成大帅蜀，改任四川制置使司参议官，回成都。淳熙三年（1176年），因不拘礼法，被劾“燕饮颓放”而罢职领宫观，他不以为然，毅然自号“放翁”。 此后，陆游虽几经起落，历任福建、江西、浙江等地地方官职，直至嘉泰二年（1202年），恢原阶官提举宫观，任实录院同修撰兼同修国史，参与修撰孝宗、光宗两朝实录。次年修撰完成，升宝谟阁待制，致仕。嘉泰四年（1204）封子爵。开禧三年（1207）封渭南伯，由此自号“陆渭南”。 五 陆游是一位诗人，但是，他不是一味地为写诗而写诗。这一点，他不同于柳永。宋仁宗要他柳永“何要浮名？且填词去。”于是，柳永索性就去“奉旨填词”，填出了一位著名的词人。陆游呢，他可始终放不下，他的身后还有偌大的一个南宋王朝，他心里装的是千千万万的黎民百姓。他那一股爱国热情越烧越热，越煮越沸。冲锋陷阵时，他毫不犹豫、浴血拼杀；安营扎寨时，他就用如椽巨笔挥就檄文，迫得敌人心胆俱裂，他不仅要在身体上击败对手，还要在精神上、意志上将敌人置于地。而这些，却偏偏碍了那些投降派的眼，他们辛辛苦苦营造的求和气氛，怎么会要你来瞎搅和，这不是在让他们下不了台，在给他们出难题，说得文明一点，这不是在乱其大计、坏其大事、违其所愿吗？所以，他试礼部第一却被除名，闲置一旁，顶多给他个通判当当，如果一时高兴，再给你升个几级。在当权者心中，他只不过是一枚可以任意驱使的棋子；在有些投降派眼里，他也许只是为“不急的皇帝”而急得乱蹦的“小太监”。面对这些，他又会在乎么？功名利禄，过眼云烟，他视之如粪土。不让他守边疆、击狂胡，总可以写吧！他把一腔的报国之志和爱民之心转化为另一种务实。他写主和派，他骂女真人，他为远征将士而呼，他替大宋子民而嚎，诚然，陆游的一生，也有过不少报国的际遇。孝宗乾道八年（1172年），陆游进入四川宣抚使王炎幕府，共谋进兵长安大计，但随着王炎被调回京，致使多年的宏图夙愿付诸东流，成了陆游一生遗憾的风景。 六 )原文太长,我删了一些,括号里面的是删除的部分,如果你喜欢可以加上
7. 上海五校联考有哪些
“五校联考”是指上海交通大学、清华大学、中国科学技术大学、西安内交通大学、容南京大学等五所国内名校，在2010年自主选拔录取中将开展合作。五所顶尖高校首度携手，通过联考方式进行自主招生。为了保证考试的公信力，五所高校将在协商确定命题思路和要求之后，共同委托专家组完成部分笔试科目的命题和阅卷工作。2010年1月16日，清华大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学共同组织的2010年自主选拔测试笔试在全国28个城市举行。考生普遍感叹题目比高考难，既考体力也考智力。